广西版二年级上册美术教案汇编.docx
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广西版二年级上册美术教案汇编
侗族风雨桥
教学目标:
1、通过观察侗族风雨桥,感受图形的外形美。
2、通过认识了解,认识我国是一个多民族的国家,对各民族要尊敬。
教学重点:
了解中国是一个多民族的国家。
各民族在祖国的大家庭中都很勤劳,用自己智慧的双手创造了自己的民族特色。
教学难点:
认识民族,了解桥上的图案构成,增强爱国情感。
教学过程:
第一课时
一、导入
同学们见过侗族吗?
我们班有侗族吗?
他们有哪些地方最能让你感兴趣?
谁能说说。
(服装、语言、生活习惯等)那小朋友知道侗族衣服的哪些知识呢?
二、讲授新课介绍侗族
1、侗族的分布
侗族,是我国56个民族中的一种少数民族。
主要分布在我国西南大部,广西、海南等省侗族有悠久的历史,远古时,其先民居住在黄河流域以南,长江流域以北的广大地区。
后迁入西南地区。
其中贵州最多。
2、侗族风雨桥
我国和世界上侗族风雨桥种类最多、保存最好的区域,被称为“侗族风雨桥博物馆”。
侗族风雨桥从总体来看,保持着中国民间的织、绣、挑、染的传统工艺技法,往往在运用一种主要的工艺手法的同时,穿插使用其他的工艺手法,或者挑中带绣,或者染中带绣,或者织绣结合,从而使这些桥图案花团锦簇,溢彩流光,显示出鲜明的民族艺术特色。
从内容上看,桥图案大多取材于日常生活中各种活生生的物象,有表意和识别族类、支系及语言的重要作用,这些形象记录被专家学者称为“穿在身上的史诗”。
三、指导看图
1、学生自由看图,说说图上有什么?
2、感受侗族风雨桥,从中找出两种以上的基本构图,如圆、长方形等。
3、颜色的种类。
四、小结
第二课时
一、复习导入
1、指明简要说说侗族风雨桥有哪些特点?
2、让学生展示自己画的圆形图案,同桌互相说说谁画的好,好在哪些地方?
3、交流自己的画是怎样画的?
二、讲解新课
1、回顾侗族在我国的分布。
2、简介侗族风雨桥的制作特点:
从制作技艺看,桥发展史上的五种形制,即编制型、织制型、缝制型、拼合型和剪裁型,在黔东南侗族风雨桥中均有范例,历史层级关系清晰,堪称桥制作史陈列馆。
从用色上看,她们善于选用多种强烈的对比色彩,努力追求颜色的浓郁和厚重的艳丽感,一般均为红、黑、白、黄、蓝五种。
从构图上看,它并不强调突出主题,只注重适应服装的整体感的要求。
从形式上看,分为盛装和便装。
三、指导看图
1、从图中找出侗族风雨桥的结构特点。
2、按照不同的色彩对比,自己试着给画好的图画上颜色。
3、对比。
四、练习
1、学生对自己的作品进行修改。
2、指导上颜色。
五、作业
将修改好的图画图上漂亮的颜色。
现代儿童玩具
教学目标:
1、通过观察我们周围的玩具,感受玩具美。
2、通过认识了解我们身边的玩具对环境的破坏,玩具问题正在被人们重视。
教学重点:
培养学生的观察力,提高学生的环保意思。
教学难点:
在学习中学会制作玩具。
教学过程:
第一课时
一、复习导入
上节课我们一起欣赏了侗族风雨桥,也知道了侗族是我们祖国大家庭中的一员,还知道侗族风雨桥的有关知识。
同学们如果还有知道更多内容的,可以和全班同学一起交流。
今天我们一起来学习保护美好的玩具。
二、讲授新课
1、我们生活在大自然的造化下,出现了很多意想不到的发展成果,但是,美丽的玩具也正不断造出来,请同学们把你的玩具和其他小朋友交流一下,老师看看谁最多?
2、指导看书上的插图。
3、帮助整理:
玩具名称
4、让学生说说身边有哪些破坏玩具的行为。
三、学习画画
1、明确要表达的内容。
2、构图。
3、修改,同桌之间互相帮助进行修改。
四、学生练习
五、作业
选择自己喜欢的树叶画下来。
第二课时
一、组织谈话。
上节课,大家已经把自己家的一角初步画了一个•稿子,这节课,我们再稍作修改,涂上漂亮的色彩。
二、讲解上色方法,强调画面效果。
1、大家根据自己的意图,可用蜡笔、水彩、彩色水笔等涂色,做到上色自由,但又不失协调、美观、鲜艳的效果。
2、上色步骤:
①从整体人手,确定主色调。
突出树叶的茎的颜色。
②刻画画面主体,描绘美的感受,使画面达到表情达意效果,进一步体现线条的美。
③结合主体,学会在图画中留白,运用留白体现主图的美丽,使画面色彩协调、美观,给人一种美的感觉。
3、结合以上步骤,学生谈谈自己的体会和想法,教师进行小结,并鼓励学生大胆用色,表达美的感受。
三、学生上色彩,教师巡回指导。
四、讲评学生作业,表扬造型和用色较好的同学,对作业中存在的问题进行集体讨论,提出改进方法。
五、作业
将修改好的作业上交。
城市街景
教学目标:
:
1、通过观察图画认识城市街景,感受校园的温馨。
2、通过训练了解平面图形的基本构造,以及用线条表达。
教学难点:
增强学生热爱学校的情感。
教学过程:
第一课时
一、复习导入
1、讲解作业,展示学生作业,鼓励画得好的同学上讲台展示。
其他同学评论。
(交流哪些地方画得好)
2、谈话:
上节课我们一起学习了保护我们的玩具,同学们下去都做了些什么?
(指名回答)今天再来认识城市街景。
二、讲授新课
1、阳光带给城市街景的温馨,风儿带给城市的清新,鲜花带给城市的色彩,我们带给城市什么呢?
2、学生通过看书回答:
我们带给城市活力。
那具体怎样做呢?
请同学们看图。
3、指导看书上的插图。
4、认识城市街景,是我们成长、学习的地方,我们要怎样去建设、美化城市街景呢?
5、让学生交流:
怎样从身边做起,保护校园。
如:
爱护校园里的一草一木等。
6、组织汇报。
三、学习画画
1、明确要表达的内容。
2、指导认识平面构图:
按照从上到下、从中间到两边、从左到右等顺序进行指导。
3、指导认识一个完整的平面构图有哪些基本图形构成。
如:
圆形、三角形、长方形等。
4、指导认识用色彩进行表达。
5、校园里哪里最美丽,画一画。
四、学生练习
第二课时
一、导入阶段:
1、通过欣赏有关城市的图片,让学生感受城市中的美丽景色。
2、引导学生对所看的美丽景色进行评述,可以用一个词,一句话。
3、进一步引导学生把一个词,一句话串成一段话。
二、发展阶段:
1、欣赏课本上的图画,对画面的内容进行分析,从建筑物的玩具建设以及人物活动等,先示范性地向学生说一说,如建筑物的外形,颜色等都有什么颜色。
2、提问:
什么样的城市最吸引人?
要是你是一名设计师,你如何向城市提出建议,有哪些地方需要改进和美化?
三、强化阶段:
1、展示表现城市的作品,激发学生的创作激情。
2、应该注意选择采用不同表现手法,不同材料的作品来展示,让学生了解进行美术创作可以使用多种方法和材料。
四、表现阶段:
1、学生自由创作,画一幅想像的城市的作品。
2、巡堂指导学生作画。
五、展示阶段
学生上台展示自己的的创作作品。
草原牛羊壮
教学目标:
通过观察了解,认识草原的民族风俗,感受体验快乐的生活。
教学重点、难点:
通过观察了解,认识草原的民族风俗,感受体验快乐的生活。
教学过程:
第一课时
一、导入
1、讲解作业,对画得好的同学给予表扬。
2、谈话:
同学们见过草原吗?
一般在什么时候能够看见草原牛羊?
人们用舞狮子来表达怎样的情感?
有哪些地方最能让你感兴趣?
我们就来学习草原。
二、讲授新课——介绍草原牛羊壮
草原牛羊:
草原民族大约始于汉代后,也是我国人民放牧的开始。
三、指导看图
1、由学生自由看图,说说图上有什么?
2、感受草原的精彩,从中找出两种以上的基本构图,如圆、长方形等。
3、颜色的种类。
四、小结
草原是民族的精华,是我们祖国文化中的一个不可缺少内容,我们应该感到骄傲和自豪。
五、布置作业
画一个圆形脸谱图案。
第二课时
一、引导学生体验草原牛羊成群的场面,导入新课。
1、创设情景激发学生的学习动机。
2、模仿牛羊的吼叫声,指导学生看图。
3、让学生模仿各种动物的叫声增强课堂的气氛。
二、分析自然界中狮子的特征。
-
1、引导学生利用观察、比较的方法,分析牛羊的特征,培养学生观察、分析问题的能力及合作意识。
2、提出问题,组织学生小组合作学习。
3、组织交流汇报:
概括出牛羊的不同特征:
加上草原的颜色,牛羊的颜色的搭配。
4、将学生分成8个小组,每组安排一个组长。
三、小组同学利用课本上提供的草原的图片,分小组共同研究下面的问题:
1、草原它的突出特点是什么?
2、草原放牧在我国民间为什么有传承而且会得到发展?
3、讨论草原的绘画方法,它们都有哪些不同的制作方法。
四、分析艺术作品中狮子的不同表现方法。
1、增加美术文化含量,解决教学难点。
2、分小组学习绘画。
五、小组内自己试着画草原风景。
古色古香的花瓶
教学目标:
通过观察了解,认识美丽的花瓶,体验快乐的生活情趣。
教学重点:
教学难点:
通过观察了解,认识美丽的花瓶,学会绘画简单的花瓶画。
教学过程:
第一课时
一、复习导入
1、讲解作业,对草原牛羊的绘画,不要求学生画得有多逼真,关键是要动手。
对上颜色上得好的作品进行表扬。
2、谈话:
我们体验了草原的美丽,也初步懂得其中的含义;今天我们再来学习一个新的内容——古色古香的花瓶(板书课题)用我们的双手来体验一回绘画的乐趣。
二、讲授新课
1、花瓶的存在
花瓶是用来装饰家庭或者较为大众化的建筑的室内一种工艺品,在室内审美和美观方面有较多的价值。
2、知识拓展:
花瓶主要是古代用陶瓷烧制而成精美艺术品,具有很高的价值。
三、指导看图,学习绘画。
1、由学生自由看图,说说图上有什么?
(明确绘画内容:
花瓶的结构,一般分上下,中部,圆口。
)
2、引导学生从场景进行观察,抓住关键;学生自己进行兴趣分组,一般按照5-6个人一个小组,各组选择自己喜欢的内容。
3、各小组准备材料,强调在用剪刀等时的安全问题(剪刀、小刀的使用必须正确,保管要到位,下课时一律交给老师)。
4、对个别小组进行指导。
四、作品展示
1、对绘画快、作品精美的小组进行表扬。
2、各个小组展示自己的作品,小组与小组之间互相评论。
3、学生交流绘画的过程,体验成功。
五、布置作业
画一个自己喜欢的花瓶。
第二课时
一、导入阶段:
1、同桌间互相讲述课前收集的花瓶的趣闻、相关的知识。
2、个别学生汇报交流结果,教师小结并导入新课,板书课题。
二、发展阶段:
1、教师出示课本上图片,请学生观察,对比自己的画之间的异同。
2、学生看书,找出绘画花瓶的关键部分。
请学生回答,及时鼓励。
师生一起探究花瓶的绘画过程。
3、学生自学研究花瓶的绘画过程:
学生自学课本中的绘画步骤,然后分析花瓶的动态,采用对称的方法绘画花瓶。
学生总结学习成果。
4、请学生讲述绘画的方法。
三、强化阶段:
1、引导学生分析花瓶的特征,结合动各色古香的花瓶讲解文物,渗透法制教育。
《中华人民共和国文物保护法》文物遗产属于国家,任何单位和个人不得私自损坏、变卖。
2、思考:
用笔和纸怎样表现。
3、学生讨论其他绘画的方法。
四、学习、制作阶段:
1、学生间相互学习,掌握绘画方法,教师针对学生出现的不规范现象及时纠正。
2、将学生作品展示、评价,引导学生总结学习方法。
五、展示、评价阶段:
同学之间进行自评和互评。
动物大聚会
教学目标:
了解小动物的生活习性,感受小动物的可爱,初步掌握简单的泥塑制作法。
教学重点:
用泥巴表现小动物的造型。
教学过程:
第一课时
一、导入阶段:
1、让几名学生表演小动物的动态,另一些学生猜一猜是什么小动物的动作。
2、引出课题《动物大聚会》。
二、发展阶段:
1、出示小动物的图片,然后分小组对小动物进行观察、分析、讨论。
2、回答以下有关我们熟悉的动物的问题:
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