《十字绣》教学设计范文Word文档下载推荐.docx
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这些只是你们所看到的听到的了解到的一些片面的状况,要想真正的了解它们我们必需亲身去体会。
二)探讨探讨,确立子课题。
1、师:
今日就让我们一起来体验十字绣,去感受它们的美。
(出示课题:
十字绣)“十字绣”这个课题范围有点大,探讨起来不简洁,我们可以选择其中一方面去探讨。
想一想,你对十字绣的哪些方面感喜欢?
你想探讨什么?
把它记录下来。
(学生完成小课题探讨卡)
小课题探讨卡(我想探讨)姓名:
我想探讨的理由
2、生:
汇报沟通探讨内容,并说出理由。
3、师:
同学们想了解的问题可真不少,也很有价值。
现在老师和你们一起来探讨一下吧。
4、生:
出示小课题 ●什么是十字绣?
●为什么称为十字绣?
●制作十字绣要用到哪些材料和工具?
●在绣的过程中你遇到了什么问题吗?
解决了吗?
(解决了,说说方法;
没解决,谁能帮帮他) 师:
我们应从小处入手开展探讨活动。
一个人的力量是有限的,我们可以几个人一起调查探讨,有共同喜欢的课题的同学可以组成一组,这样一来调查探讨起来比较便利。
你们可以从中选择,也可以小组探讨后更改探讨课题。
等一下自由选好合作伙伴后,选好组长。
三)成立探讨小组,明确分工。
依据自己喜爱 的小课题进行分组。
老师指导各小组探讨设立组长、记录员、信息收集员。
组长(1人):
负责本组调查课题的各项组织领导工作。
记录员:
(若干人)分别负责进行相关的访问、记录。
信息收集员:
(若干人)负责资料的采集、处理、整理工作。
四)生成探讨问题。
师:
围绕小组选取的这个小课题,你最想知道什么内容?
你打算 用什么方法来解决这些问题?
生:
实地考察、上网查阅、拍摄照片
用这些方法制订一份有效的活动计划。
学生相互沟通,制定小组活动计划。
老师巡察并赐予指导。
五)各小组展示探讨计划。
刚才,同学都在探讨过程中确定了自己的计划,哪个小组先上来说说你们是怎么制定的。
其他组的同学肯定要听清楚,看有哪些优点?
你没有想到的可以吸取,取长补短。
假如还有哪些好的地方可以补充?
展示各小组活动计划。
对于制定的活动计划,想想有没有需要改进的地方?
学生连续完善自己的小组的活动方案。
六)老师总结、延长。
今日同学们成功地完成了小课题的选定和活动计划的制定,信任在以后的活动中大家会表现得更精彩。
下一步我们就要依据我们的探讨计划进行资料的收集的活动。
第二课时方法指导课 一)主题的产生 1.课前热身赛:
说说你所知道的十字绣作品。
使学生在思想和情感上引起共鸣。
2.老师谈话导入,激发学生想要进一步探究十字绣的喜欢。
3.生成本次实践活动的主题——“精致的十字绣”。
二)围绕主题,展开探讨,生成活动探讨的内容并归纳指导。
1.展开探讨,生成探讨的问题。
(1)老师设问:
关于十字绣,你最想了解的是什么?
哪些问题值得我们去探讨?
我们可以探讨关于十字绣的哪些内容?
(2)学生分组探讨后沟通,老师随机板书。
2.归纳整理,确立探讨的专题。
(1)老师设问:
同学们真了不得,想到了那么多问题。
请同学们仔细观看这些问题,是不是都值得探讨,有没有重复的、相似的。
我们将不值得探讨的删除,将重复的、相似的问题合并。
(2)形成探讨专题
专题一:
十字绣的历史以及它的几大品种 现今市场上十字绣起源于哪里?
有哪几大品种?
专题二:
了解十字绣的基本针法?
十字绣有几种针法?
哪些是必需要掌握的?
专题三:
十字绣受欢迎程度的调查探讨?
十字绣在人们心目中的受欢迎度和涉及面,以及对十字绣的了解程度?
现今市场上众多种类和品牌的十字绣,哪些最受顾客欢迎?
不同年龄层人群选择十字绣有什么不同特点?
专题四:
如何对十字绣绣画进行装裱?
十字绣的包装、宣扬等状况?
为什么会有那么大的诱惑力?
专题五:
十字绣有哪些用途?
调查我们做的十字绣都有哪些用途?
你想送给谁?
为什么送给她?
专题六:
十字绣的选材
三)建立课题小组,设计小课题探讨方案。
1.学生依据自己感喜欢的专题,依据自己的喜欢喜欢、特长等自由组合成探讨小组。
2.自主推举组长,完成小组分工。
3.以小组为单位,初步探讨、设计小组的探讨方案。
(老师随即以指导者、参与者、合作者的身份参与各小组的活动。
)
《十字绣》教学设计2
三、教学内容:
第一课时
十字绣介绍,赏识作品。
十字绣是一种起源与欧洲的手艺,最初是在宫廷中风行,后来传入民问。
广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。
随着时问的推移,形成了齐自的风格,无论是绣线,面料的颇色还是材质.都别具匠心。
十字绣的绣法格外简洁,只需依据设计图稿在网格面料上将线通过十字交叉的方式穿过网格即可,短短几分钟即可学会。
假如你会缝纽扣的话,那你就会缝制十字绣了,只不过就是依据设计好的专用图案的标示,将各种不同颜色的图案的“十字”用针临摹到绣布上。
不同的图案配以不同颜色的布和线,通过简洁的十字交叉完成了颜色的搭配和过渡,您只需花一点点时间、耐心,就能完成一幅令你自己也觉彻很有成就感的十字绣作品了。
人们可以依据自己的喜欢喜欢,制作自己喜爱 的图案,用来装饰日用品,手机链,钥匙圈,各式背包,窗帘,沙发垫.台布,装饰画等等,自娱自乐.体现出个人风格,作为送给亲人、好友的礼物有意想不到的收获。
第二课时:
绣法简介
l、如何看图:
每种花型图案均以方格图的形式表示。
每个方格代表一个全十字针.半个方格代表四分之一的十字针。
黑色或彩色圆点代表法兰西结。
黑色或彩色椭圆代表平式花瓣针。
直线代表勾边。
每个图都附有一个颜色表,表示图中所需的绣线颜色.表头上分别标有全十字针(X):
DMC线或ANC线色号(DMC或ANC):
四分之一针(l/4X):
半个十字针(l/ZX);
勾边(B’ST)和颜色名(COLOR)。
2、基本针法:
全十字针:
(x)。
十字针要与图中每一方格相对应。
横排十字针可以接受来回绣的方法。
半十字针(l/2X):
这种针法只是绣十字针的前一半。
刺绣时一般应由左下方向右上方进行。
四分之一针(l/4x):
四分之一针由图中和敌色表上的彩色三角或半个全针符号表示。
选在“1”的位置上向上绣,然后在织物的纱线中间,即在“2”的位置向下绣。
四分之三针〔3/4X):
四分之三针是由一个二分之一针和一个四分之一针组成的。
勾边:
(B&
#39;
ST):
轮廓部分勾边(图中和颜色表上黑色或彩色线条所示)应在全部十字针部分完成之后才进行.
法兰西结:
把针从“l”的位置穿出,左手拉线,右手将针从外向内绕线一圈,再把针从“1”的位置穿回去。
平式花瓣针:
把针从“1”的位置穿出,做一个环,再从“1”号位穿回,然后把针从“2”号位穿出压住布面上的线环再从“2”号位穿回去。
留意事项:
1、图中所示颜色并不肯定代表真正绣线颜色,请按表中图案所示线号用线。
2、绣线通常为六股,刺绣时一般用两股,勾边用一股,如有特殊用量,请依据图中说明用线。
3、刺绣方向全都。
4、起针时先确定布的中心位置。
5、图案全部绣好后,可从背面用熨斗烫平第一课时
活动内容:
走近十字绣活动时间:
活动目标:
1、学生初步了解十字绣,培育喜欢。
2、介绍十字绣的有关历史。
活动过程:
一、导入新课,激发学生的喜欢。
同学们了解十字绣吗?
说说你是从哪儿了解十字绣的?
你认为十字绣的作品美不美?
老师出示几幅十字绣作品,让学生赏识。
看了这么美的十字绣作品,你们想不想自己动手绣一幅?
二、介绍十字绣的起源与进展什么是十字绣,顾名思义,就是使用专用的绣线和十字格布,利用经纬交织的搭十字的方法,对比专用的坐标十字绣图案进行刺绣,任何人都可以绣出同样效果的一种刺绣方法。
十字绣是一种起源于欧洲的手工艺术,具有悠久的历史。
公元四世纪,十字绣从土耳其经由意大利在欧洲传播开来,最初是在宫庭中风行,后来传入民间。
最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣,这种十字绣在很多国家被人们用来装饰衣服和家具。
由于各国的文化不尽相同,随着时间的推移,形成了各自的风格。
无论是绣线、面料的颜色还是材质,都别具匠心。
十字绣在二三十年代曾经是欧洲女性的至爱。
现如今再度受到瞩目,为大众所喜爱 。
是因为它是一项易学易懂的手艺,可以用于很多场合,如工艺品、家居、装饰等,同时也可以自娱自乐,体现个人风格。
目前在中国,十字绣已经被更多的人所接受和喜爱 ,市场上各种十字绣产品也随着十字绣升温不断的涌现,现在主流的十字绣产品主要分为国产和进口两大类,国产十字绣,价格廉价,但绣出的质量差;
进口十字绣,绣出的作品效果好,但价格要高出一些。
三、赏识不同类型,不同种类的十字绣作品。
第二课时
预备十字绣活动时间:
1、介绍绣花针、彩色丝线、绣布、图纸等材料。
2、激发学生十字绣的热忱。
一、导入:
巧妇难为无米之炊,这节课我们就来看看十字绣要有哪些材料?
二、介绍材料:
1、十字绣线:
十字绣使用6股的线,每束8米,一般来说,11CT的面料使用3股线绣,14CT的面料使用2股线绣。
各种品牌之间都会提供颜色的对比表。
2、十字绣绣布:
十字绣的绣布呈网格状,格眼方正,与图案相对应,可按大小裁剪,绣完洗涤熨烫后效果更佳,颜色有30余种,常用的为白色、乳白色、米色的11CT和14CT面料。
还有多用于手机链等小装饰品的塑料布。
3、十字绣绣针:
十字绣的绣针很特殊,绣针的针头是圆的,不必担忧会扎伤您的手,绣针有3种规格,分别为22,24,26号,编号越大越细长,24号为常用绣针,此外,还有用于穿珠子用的珠子针。
4、十字绣专用线板:
可以在刺绣时便利您区分颜色相近的绣线,您可以把不同颜色的线分门别类地缠绕在线板上,然后在线板上注上绣线的线号,绣的时候只要依据线号取就行了。
5、线盒:
用塑料制成,分为大中小三种规格,主要用来放线板,珠子,针等细小的物品,小号线盒因为其便于携带,供日常外出时使用,可以存放20~25个线板。
6、鹤形剪刀:
是十字绣所专用的,与一般的剪刀相比,使用时无论多么细小的部位,利用鹤形剪刀都能处理的洁净利落,其贴合手形的人性化设计,以及其精致的外观,正符合十字绣这门独特的艺术。
7、绷架:
虽然传统规则说十字绣并不需要用绣绷,不过绣花绷架可以使布平整,避开十字布变得松驰。
而且使用绣花绷比放在手中的可视性更强一些。
第三课时
十字绣基本针法
(一)活动时间:
活动目的:
1、学习十字绣针法——全针绣、半针绣。
2.培育学生的动手能力。
每种图案均以方格图的形式表示。
每个方格代表一个全十字针。
半个方格代表四分之一的十字针。
每个图都附有一个颜色表,表示图中所需的绣线颜色。
表头上分别标有全十字针(X);
DMC线或ANC线色号(DMC或ANC);
四分之一针(1/4X);
半个十字针(1/2X);
勾边(B&
ST)和颜色名(COLOR)。
二、学习基本针法1、全十字针:
(X)。
而竖排十字针可按完整的十字绣针法,其实就是在绣布上用/及\\交叉组合成十字,这样多个的针法即组成了十字绣图。
会这个针法即可以应付大部分图纸。
2、半十字针(1/2X):
这种针法只是绣十字针的前一半,即只绣/或\\的其中一个方向的针。
如有特殊状况请依照图中所示。
三、师演练示范,学生实践操作。
《十字绣》教学设计3
十字绣基本针法
(二)活动时间:
1、学习十字绣针法——1/4针绣、3/4针绣、勾边。
2、培育学生的动手能力。
一、导入
上节课我们学会了两种基本的,也是最常用的针法——全针绣、半针绣。
今日我们再来学习两种针法。
二、学习基本针法1、四分之一针(1/4X):
在布的中间及其中一个孔洞里面,用这种针法会使绣图里面的过渡更自然。
例如人物图脸的边缘。
四分之一针由图中和颜色表上的彩色三角或半个全针符号表示。
选在“1”的位置上向上绣,然后在织物的纱线中间,即在“2”的位置向下绣。
(四分之一针的方向依照图中所示各有不同)。
2、四分之三针:
是由一个二分之一针和一个四分之一针组成的。
3、勾边针法:
轮廓部分勾边(图中和颜色表上黑色或彩色线条所示)应在全部十字针部分完成之后才进行,最终勾勒边线,会是绣图更突出、美观。
勾边用一股线,按数字标的位置顺序走针法。
十字绣基本针法(三)活动时间:
1、学习十字绣针法——连续十字绣针、法兰西结、平式花瓣针。
2、培育学生的活动喜欢。
上节课我们学会了两种基本的针法——1/4针绣、3/4针绣,还学会一种“勾边”针法,今日我们再来学习两种针法。
二、学习基本针法
1、连续十字绣针法:
先按数字的顺序走十字的左侧针法。
把有左侧的针法走完后,然后再按数字的顺序走右侧的针法。
连续的针法适合于某一种颜色的某一部位的针法相连时使用,这样绣的速度会比较快。
2、法兰西结:
(1)将针拿到要做法国结的地方。
将绣布放在平的地方,桌子上或者膝盖上。
左手持线,按顺时针方向将线在针上绕两圈。
(2)左手拉紧线,右手将针移到线的根部但不要选择同一个洞。
在AIDA上做法国结的时候你只好自己在附近的格子里扎一个洞,假如是用亚麻布,就可以选择下一根绣布纤维。
(3)左手仍旧拉紧线,右手将针扎到绣布下面。
留意,在线剩下将近5厘米的时候,肯定要当心操作,以保证在期望做法国结的地方能够产生一个整齐丰满的法国结。
3、平式花瓣针:
把针从“1”的位置穿出,做一个环,再从“1”号位穿回,然后把针从“2”号位穿出压住布面上的线环再从“2”号位穿回去。
熟识、练习绣法活动时间:
1、掌握十字绣的技法。
2、提高学生的动手实践能力。
1、十字绣的基本材料是刺绣线和特殊工艺制作的网格面料。
只要有设计图稿,依据图稿在网格面料上将线通过十字交叉的方式穿过网格就可以了。
二、练习刺绣:
1、请将三股绣花线穿过针眼。
2、找出图案设计的中心位置。
(圈着的部分)
3、现在,将刺绣用格纹布的四边互相对折,找出布的中心点。
4、从布的中心点向上数12格,然后向右数两格。
你们可以从这个位置开头刺绣。
在格纹布的背面,将绣花针穿过A孔拉出(参照图1),然后插入B孔,再从C孔拉出插入D孔。
以同样方式,连续多绣半个十字。
5、从E到F之后,你便可以完成十字针的另一半(参照图2)。
在格纹布背面的G位置将绣花针拉出插入D,然后从E拉出插入B,再从C拉出插入H。
这样,你完成第一行的刺绣!
现在,向下移一行,数一数针步的数目,开头在I的位置绣第二行。
6、有关针步的图案和颜色,请仔细依据图纸的指示。
连续以上述的方法完成每行,先绣上十字针的一个斜步,然后在上面加上另一步。
为使效果更加匀称美观,请同学们以同一方向刺绣全部十字针。
7、就是如此简洁的一个针步,你便可以制造出既漂亮而又富有创意的十字针刺绣。
你学会了基本针步,一旦发觉十字针刺绣是如此简洁和乐趣无穷,就可以尝试较复杂的设计。
三、学生实践操作,老师巡察指导。
掌握、练习绣法活动时间:
1、掌握十字绣的窍门。
2、提高学生的审美情趣。
十字绣有很多规则,但最重要的一条,就是这是一个自娱自乐的活动,你完全可以依据自己的喜好去绣,没有必有遵守任何规则。
二、讲授刺绣窍门
1、绣前要保持双手的清洁,以免弄脏网面。
2、先将绣花线剪成约50厘米的分段,这是最便利刺绣的长度。
然后,将绣花线的六股分成两份,每份三股。
你只需用双手的指头各执三股,然后从相反方向将绣花线轻轻拉开便可。
假如在刺绣中,绣花线紧缠在一起时,你可以放开手上的针让它悬垂于半空,绣花线便会自动解开。
紧缠的绣花线会变得较细,难以妥当地盖过布料。
3、切勿将绣花线打结。
当开头用第一条绣花线时,请在布料后预留一寸长的线尾。
用手指按住线尾,然后开头刺绣。
在进行刺绣时,针步会将线尾固定下来。
完成一条绣花线后,只需在布料背后连针带线穿过几个针步,并将余下的线段剪去便可。
要使用新的绣花线时,请在重新开头刺绣的位置附近,将针和线穿越几个针步的底部。
4、切勿从一个区域跨到相隔很远的另一区域!
5、在布料背后的绣花线尤其是颜色较深的会在布的正面显视出来,因此请先完成一个区域,然后再开头另一个。
6、假如在刺绣中,绣花线紧缠在一起时,您可以放开手上的针让它悬垂于半空,绣花线便会自动解开。
7、绣的时候线不要拉的太紧或太松。
三、学生练习操作,老师巡察指导。
第八课时
清洁、爱护十字绣活动时间:
1、懂得十字绣的清洁和爱护。
1、要完成一幅精致完美的十字绣作品,不但要经过日夜的辛勤劳作,还要在绣制的过程中当心翼翼留意各种各样的详情以免给作品带来不行补救的遗憾。
二、绣品的爱护和清洗。
(一)一般的洗涤方法
1、将绣品直接泡在清水使用倒一般的洗涤液揉搓洁净(切记不要机洗,不要使用洗衣粉,不要揉搓或挤压);
2、过大量清水冲洗洁净后,把作品展开悬挂滴水晾干(不能在阳光下爆晒),或者平铺在预先预备好的白色干毛巾上,然后卷起毛巾把多余的水份压出,展开放在通风处晾干,晾干后从背面熨平。
(用熨斗从绣品背后熨平,留意温度肯定要掌握好,以免把绣品熨坏)
(二)最正确的清洗和保养方法
1、将绣完的十字绣布放入冷清水中先浸泡3分钟。
2、倒入一瓶盖约20毫升德盛牌十字绣特效清洗液,按比例(1:
30)兑水稀释。
3、将从冷水取出的绣品放进稀释好的德盛牌十字绣特效清洗液稀释液中,泡浸约10分钟。
4、对有污渍处适当揉搓,但要力度不宜过大。
5、过水冲洗洁净后,直接悬挂在通风处滴水晾干。
6、晾干后,直接把绣品卷起来,可以不熨烫直接装裱!
免熨烫,为你省去多重费用、麻烦和担忧(怕熨烫坏)。
三、总结:
假如要想长期保持绣品的光泽如新、延长绣品的寿命周期,如何清洗和保养就显得格外重要了。
第九课时
操作十字绣活动时间:
1、在操作中掌握十字绣的针法。
2、熬炼学生的意志。
十字绣是一门漂亮,而且简洁的艺术,学会很简洁。
但是,从学会到绣起来很得心应手,则要多绣一些作品才可以。
刚开头的时候,每人也要依据自己的习惯,把教程融入到自己的手法中,才能找到适合自己的最佳方法。
不要心急,渐渐来。
二、阅历之谈
1、绣制过程中绣线交叉的方向要保持全都,即上面的二分之一针假如是左下到右上就永久保持这个方向。
否则将会破坏整幅的作品。
因个人的习惯有所不同,而其绣的方向也会有所不同,但仍要遵照其全都性。
2、在开头的时候选择比较简洁的图案,按部就班。
这样简洁让自己有成就感,不至于有始无终。
3、在十字绣过程中不能在任何地方将十字绣线打结。
4、在绣制过程中绣线不要拉的太紧,否则简洁造成绣片不平整,十字格布暴露太多从而影响绣片效果。
5、切勿从一个区域跨到相隔很远的另一区域。
6、绣时要要找准中心点的位置。
肯定要先找到布的中心点位置才开头绣图,否则可能会造成图绣好之后,却无法顺当裱褙的窘境。
三、学生操作实践,老师巡察指导。
2、培育学生的耐心。
所以,我们肯定有这个决心,完成作品的决心。
1、挑绣。
挑绣是当之无愧的绣法速度之王。
挑绣的速度确定不止提高了一倍。
但是挑绣的缺点也是很明显的,最遗憾的莫过于针脚不够整齐了,假如你有耐心在线没拉匀的时候用手拉一下,绣出来还是能看得过去的。
还有挑绣只适合绣成片的颜色时使用,散乱的针因为要计算下一针的出针点,比较麻烦,也简洁绣错。
而对那种只有几针的颜色就更加的无能为力了。
2、一只手上,一只手下。
最通常的做法是用重物把绣布的一端压在
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