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束
阵
对
身
支
幅
眼
一(
)微风
一(
)清泉
)金光
)珍珠
)歌曲
)羽毛
)翅膀
)画面
六、我会读句子,划掉括号中不合适的词语。
1、
大家(连续
继续)工作了一天一夜,才把这件事完成了。
2、
妈妈想尽了办法,还是没能(排除
去除)衣服上的污迹。
3、
老师把这一条意见当作最(宝贵
珍贵)的礼物。
4、
老师对我们提出了(严肃
严格)的要求。
七、我会在括号里填入句中带点词的反义语。
(4)
1、虚心使人进步,骄傲使人(
)。
2、只有不怕失败的人,才能获得(
3、学习一定要认真,来不得半点(
4、班会课上,老师表扬了关心集体的同学,(
)了损害集体利益的现象。
八、我会判断,在比喻句后面打“√”,不是比喻句的打“×
”。
1、小华长得像他爸爸。
2、阳光下,山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。
3、背上的羽毛像浅绿色的外衣。
4、我见过的猩猩不像他们说的那样。
九、我会照样子,把下面的句子换个说法。
例:
马跑得越快,离楚国不就越远了吗?
马跑得越快,离楚国就越远了。
你难道不应该向他道歉吗?
作为一名少先队员,我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗?
十、我会填。
(6分)
苍(
)欲(
落英(
)(
)群书
)踏地
雨里鸡鸣一两家,
。
,亲口尝梨知酸甜。
我还收集了许多名言、警句、谚语、歇后语……我能写两句。
十一、我会默写这个学期学过的一首古诗。
(5分)
,
第二部分:
阅读积累与运用(30分)
(一)我会阅读短文,回答问题。
(15分)
荷花已经开了不少了。
荷叶
的,像一个个
的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的
有的还是花骨朵儿,看起来
得马上要破裂似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。
看看这一朵,很美;
看看那一朵,也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
我会在横线上填上适当的词语。
第一自然段共有
句话。
从第
句到
句,写了荷花开花时的三种不同形状。
描写荷叶的句子是第
句。
我能在文中找出三个描写颜色的词语:
、
我能用“
”画出文中的一个比喻句。
(1分)
5、
为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢?
(二)我会阅读短文,回答问题。
第二天清早,路过这片树林,我惊奇地发现,弱小的蜘蛛织的网是那么大,那么密,那么好。
我呆呆地望着望着,心灵为之一颤,多么了不起的小生灵啊!
蜘蛛虽小,但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神,难道不值得赞扬和学习吗?
1、弱小蜘蛛织的网的特点是
2、我们应该向蜘蛛学习
、
的精神。
3、我能从文中找出一个反问句,并写在下面横线上。
4、我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难,并写下来。
5、我要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。
第三部分:
习作(30分)
以《这就是我》为题,写一篇作文,以一两件具体的事例写出人物的特点。
要做到不写错别字,语句通顺。
一、基础知识。
<
54分>
1、读拼音,写词语。
10分>
yǎnzò
u
chè
nshān
kūlong
ōuzhōu
shú
xī
bēicǎn
pí
yīshang
pá
nchan
ché
nmò
2、组词。
8分>
稻(
逢(
聚(
)
蹈(
蓬(
骤(
喘(
墨(
即(
悔(
瑞(
默(
既(
诲(
3、在括号里填上恰当的量词。
6分>
)儿歌
)翅膀
)珍珠
)金光
4、按查字典的知识填空。
(1)“圈”用部首查字法,先查部首
,再查
画。
它有两个读音,分别是
和
。
用它们分别组词:
(2)“匠”用音序查字法,先查
;
用部首查字法,应先查
画,最后一画是
这个字是
结构。
5、补充词语。
5分>
坚持不(
群(
)吐(
)缤纷
脚(
)实地
)精(
)神
锲而(
)(
6、在括号里填上恰当的词语。
光彩夺目的(
清澈见底的(
弯弯曲曲地(
和颜悦色地(
鲜花开得(
时间过得(
7、按要求完成句子。
(1)画画怎么能不相信自己的眼睛呢?
(把句子换个说法)
(2)马跑得越快,离楚国不就越远了吗?
(3)我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
(照样子写个比喻句)
(4)今年的杏儿丰收在望,长势喜人。
(修改病句)
(5)穿好大衣和头巾,拿着信跑出去了。
8、补充句子。
),亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜,(
)。
),鸟笼里飞不出雄鹰。
黑发不知勤学早
,(
日日行,(
);
常常做,(
光阴似箭,(
池上碧苔三四点,(
万壑树参天,(
二、阅读。
21分>
9、按课文内容填空。
12分>
(1)《春日》的作者是
,这首诗中流传最广的名句是
(2)《咏柳》的前两句是
它的意思是:
(3)《亡羊补牢》中“亡”的意思是
,“牢”的意思是
这个成语的意思是
,它告诉我们:
10、阅读短文后完成要求。
9分>
肥
皂
泡
“你瞧,肥皂泡多美丽,那样绚烂多彩。
”
听了人们的赞扬,肥皂泡飘飘然起来。
它炫耀地昂起高傲的七彩头颅,向上飘呀飘。
一只蝴蝶飞经它身边时,向它问好,它不理睬。
一只小鸟飞经它身旁向它问候,它也装作没看见。
它觉得自己是世界上最美丽的公主,它们怎么有资格跟它说话呢。
它升呀升……“啪”的一声,它破了。
于是有人说:
“肥皂泡完全是借太阳的光芒才会那样光彩夺目,有啥值得骄傲的?
离开了太阳光的折射,它充其量不过是个腹中空空让人不屑一顾的小汽泡罢了。
肥皂泡听了,后悔莫及,几滴悔恨的泪落在地上。
它要从此真正脚踏实地,哪怕只做一滴滋润大地的小水滴。
1、联系上下文解释。
2分>
光彩夺目:
__________________
______
不屑一顾:
______________________
2、肥皂泡为什么飘飘然?
它怎样飘飘然?
结果怎样?
3分>
3、联系上下文想象,并写下来。
肥皂泡听了人们的话,后悔莫及。
它当时可能想些什么?
4、从这则故事中你懂得了什么?
三、作文(任选一个题目来写)。
25分>
1、写一写家乡的景物,写的时候要按一定顺序写,可以展开丰富的想象,并表达对家乡的热爱之情。
2、我们每个人都有一两样拿手的本领。
如会画画、会游泳、会滑冰、会做饭、会干农活……请选一样写下来。
写的时候,要把过程写具体,表达出自己的真情实感。
一、看拼音写词语。
(8分)
dīngzhǔxià
nmù
ǒuěrbēicǎn
()()()()
cá
ijiǎnliá
npé
ngruì
shì
nshān
二、给下面加点的字选择正确的读音,用“√”标出来。
(5分)
羊圈(juà
nquān)拉弦(xuá
nxiá
n)嫉妒(jí
jì
挨挨挤挤(āiá
i)窟窿(ló
nglong)
三、形近字组词。
(5分)
载()悔()普()至()式()
截()诲()谱()致()试()
四、把成语补充完整,并按要求分类(9分)
群()吐()()日()升悬()峭()
()()群书学()不()苍翠()()
()羊()牢南()北()专心()()
1、描写景物
2、学习方面
3、寓言故事
五、照样子填词语。
(6分)
进对退攻对()吐对()()对()
勤对懒善对()偏对()()对()
高兴——高高兴兴()——()
讨论——讨论讨论()——()
六、按要求写句子。
(12分)
1、一群蝴蝶翩翩起舞。
(扩句)
2、照样子写句子。
①例:
蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌可以张开、合上。
一颗高大的橡树挺立在路旁。
___________________________________________________
②例:
这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
这恰好表明有数不尽的骆驼。
3、老师把两个杨桃摆在讲桌上。
改成“被”字句。
4、修改病句。
今天,老师带我们去参加艺术馆。
5、我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西。
用带点的词语写一句话。
七、按课文的内容填空。
1、日日行,______________;
常常做,______________。
2、雨里鸡鸣一两家,____________________。
3、_________________,万紫千红总是春。
4、居民们纷纷()家门,()严寒,()满天飞舞的大雪,()冻得坚硬的山路,四处寻找冻僵的燕子。
八、把下列错乱的句子重新排列,将序号填在括号里。
()水鸟说:
“今天不下雨,明天不下雨,就会把你干死。
()忽然一只水鸟伸嘴去啄它的肉,于是河蚌紧闭蚌壳,夹着了水鸟的嘴。
()一只河蚌从水里出来,在河边晒太阳。
()双方互不放开,一个渔翁看见了,便把它们一同捉去了。
()河蚌也对水鸟说:
“今天不出来,明天不出来,就会把你饿死。
九、阅读短文,回答问题。
(12分)
翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞。
一眨眼,又轻轻地停在苇杆(gāngǎn)上了。
它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。
尽(jǐnjì
n)管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。
叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。
只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。
1、给加点的字选择正确的读音,用“√”标出。
2、写出下列词语的近义词(2分)
机灵()锐利()
3、用“○”圈出翠鸟捕鱼动作的词语。
4、用“——”划出文中的比喻句。
5、“尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛”。
请你也用上“尽管……还是……”仿写一句话。
6、这两个自然段写的是(2分)
十、作文(30分)
你已是三年级的学生了,可能学到了不少本领。
回忆一下,这些本领是怎样学到的,在学会本领的过程中,有哪些趣事,有什么体会。
选一样写下来。
写的时候,要把由不会到会的过程写具体,表达出自己的真情实感。
Ⅱ笔试部分
一、
单项选择题。
(共10分)
)1.——
——Thankyou!
A.Howareyou.B.Hereyouare.C.Go
)2.——
——It’s
theABCsong.
A.
What’syourfavouriteletter?
B.What’s
yourfavouritesong?
C.Hi,theABCsong!
)3.I
likefootball.
A.not
B.don’t
C.doesn’t
)4.
yourfatherlikered?
A.Do
B.Does
C.What
)5.Itis
red.
A.a
B.an
C.
\
)6.Whatisthis?
Itis
orange.
A.an
B.a
C.\
)7.
Xiaodongplaytabletennis?
Yes,hedoes.
does
)8.
——Doeshe
toschoolonMondays?
——Yes,hedoes.
A.go
B.goes
)9.Thecats
fish.
A.Likes
B.like
)10.What
they?
They
pandas.
A.is
is
B.are
are
C.is
are
二、连线。
1.What’syourname?
a.It’sanelephant.
2.Howoldareyou?
b.Therearetenboys.
3.What’sthat?
c.Itisonthedesk.
4.Howmanyboysarethere?
d.MynameisAmy.
5.Whereisyourbook?
e.I’mnine.
三、火眼金睛。
找出每组单词中不同类的一个。
将其序号填在提前括号中。
(共10分)
)1.A.rice
B.bike
fish
)2.A.tiger
B.monkey
C.blue
)3.A.orange
B.football
C.talbletennis
)4.A.tall
B.lion
C.thin
)5.A.meat
B.noodles
C.basketball
四、用
do
does
填空。
(共10分)
1.What
this?
It
anelephant.
2.Thisman
short.Thatman
tall.
3.
yoursistergotoschoolonMondays?
youlikefish?
4.——Doesxiaominglikefootball?
——Yes,he
.
5.Howmanyapples?
There
threeapples.
6.
Samathome?
Yes,he
五、根据字母表判断下列每组字母的顺序(字母可以不连续)是否正确,用“√”或“×
”表示。
1.ADC
2.LMN
3.EFG
4.JIK
5.cdg
6.fhg
7.tuv
8.mno
9.zoy
10.ace
三年级英语下册期中测试题
一、选出与下列词语相应的单词(10分)
)小的
A、monkey
B、small
C、panda
)足球
A、foot
B、football
C、ball
)牛奶
A、rice
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