诗词名句与谜语Word文件下载.docx

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“凭君传语报平安（打一成语）”，谜面是唐代岑参《逢入京使》中的诗句，谜底为“言而无信”，其中的“信”由成语中的原意“信用”别解为“书信”，真是别有洞天，妙趣横生。

　　有些谜语借用诗词名句作谜面，要求猜人名、物名、民族名等。

如“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳（打一春秋人名）”，谜底是“杜回”（春秋时秦国将领）。

因为这是《闻官军收河南河北》一诗中表现作者“杜”甫闻知官军收复河南河北喜讯之后“回”乡心情的两句诗，故谜底为“杜回”。

“天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽（打一花名）”，谜面为唐代诗人高蟾《下第后上永崇高侍郎》中的句子，谜底为“凌霄花”，“凌霄”即“高入云霄”，与谜面中的“天上”、“日边”同义。

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天（打我国四个少数民族名）”，谜面为李白《望庐山瀑布》中的诗句，谜底为“高山、水、景颇、壮”四个少数民族，意思是“高山”流“水”的“景”象“颇”为“壮”丽。

　　有些用诗词名句制作的谜语，谜面虽然不同，谜底却是一样。

如“君看一叶舟，出没风波里（打一字）”，谜面出自宋代范仲淹的诗《江上渔者》，谜底是“心”。

“心”字底下卧钩的形状如同“舟（小船）”，上面三点则像“波（浪）”，整个“心”字如同小船在波浪中“出没”。

“一钩残月带三星（打一字）”，谜面出自宋代秦观的词《南歌子》（原句为：

“水边灯火渐人行，天外一钩残月带三星”），谜底也是“心”。

“心”字底下卧钩的形状如同“残月”，上面三点则像三颗星星。

　　有些用诗词名句制作的谜语，表面看来似乎有多个谜底，而最确切的谜底却只有一个，因而有的谜语制作者便借助这一特点来表情达意。

明代，有一县令将他儿子的文章拿给“江南四大才子”之一、著名书画家祝枝山看，硬要其挥毫题词。

祝枝山一看，尽是些文理不通的八股文，于是提笔写下了杜甫《绝句》中“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”两句诗，并说以此为谜面可以猜两个成语，而这两个成语正是对文章的评价。

有个幕僚便奉承说：

“上句一定是‘有声有色’，下句则当是‘青云直上’。

”说得县令眉开眼笑。

而祝枝山则提醒道：

“谜底我已写在令郎大作的右下角了。

”县令一看右下角的那行小字，气得半天说不出话来，原来谜底是“不知所云，离题（啼）万里”。

　　借用诗词名句制作谜语，既可如上所述用诗词名句制作谜面，同时，也可用它来制作谜底。

如“昱（打《诗经》一句）”，谜底是《诗经?

邶风?

燕燕》中的“下上其音”。

“昱”字是上下结构，可拆成“日”、“立”二字，若将“下”方的“立”字移至“上”方，“其”（该字）必为“音”了。

又如“丸药（打一句五言唐诗）”，谜底是李绅《悯农》中的诗句“粒粒皆辛苦”，“粒粒”取其形状扣“丸”字，“辛苦”通过意义的别解而扣“药”字（药多“苦”味），这样，谜底与谜面便扣合自然。

　　还有的谜语，谜面和谜底都由诗词名句构成。

如“举头望明月（打骆宾王五言诗一句）”，谜底是“白云乡思远”。

谜面取自李白的《静夜思》，呈现出来的是一幅鲜明的月夜思乡图：

孤身远客的李白，仰望空中如霜的皎月，深深触动了旅思愁怀，那心中积蓄已久的思乡之情倾泻而出。

谜底出自骆宾王的《同崔驸马晓初登楼思京》：

“丽谯通四望，繁忧起万端。

绮疏低晚魄，镂槛肃初寒。

白云乡思远，黄图归路难。

唯馀西向笑，暂似当长安。

”谜底“白云乡思远”的“白”字别解为“李白”、“云”由“白云”别解为动词“诉说”，整个谜底的意思是“李白在久别家乡之时诉说乡思之苦”。

而谜面与谜底连在一起，则又勾勒出一幅动人的图景：

李白面对天上的明月，想起了遥远的家乡，于是娓娓地诉说着落寞的乡愁。

　　二

　　借用诗词名句所制作的谜语，本质上是一种文义谜。

文义谜，是与画谜、哑谜等相对而言的一种谜语种类，在猜射方法上，它要求透过谜面文义去推出谜底文义。

作为文义谜，诗词名句谜制谜与猜谜的基本方法主要有以下三种。

　　会意法。

根据谜面隐藏的含义，反复推敲，以寻求谜底。

如“四海无闲田（打一成语）”，谜面出自唐代李绅的诗作《悯农》，谜底是“不留余地”。

“落花流水春去也（打一节气名）”，谜面出自李煜的词《浪淘沙》，谜底是“夏至”，因为“春去”则“夏至”。

“欲穷千里目，更上一层楼（打《三国演义》人名二）”，谜面是王之涣《登鹳雀楼》中的诗句，谜底是“张辽、高览”。

“张辽”扣“欲穷千里目”（“张”有张目而望之意，“辽”扣“千里”），“高览”扣“更上一层楼”（登高而览）。

这几则谜语，在猜射时用的是正面会意法，即根据谜面的正面意思去猜出谜底。

与此相对的，还有反面会意法，即从谜面的反面或侧面意思去联想推理而猜出谜底。

如“人在人情在（打《诗经》一句）”，谜底是《诗经?

日月》中的“逝不相好”。

此诗共四章，表达了弃妇对负心男子的控诉，其第二章写道：

“日居月诸，下土是冒。

乃如之人兮，逝不相好。

胡能有定？

宁不我报。

”意思是，太阳月亮高挂天空（居、诸，语气词，犹“乎”），它们的光辉普照大地（冒，覆盖，照临），可是竟然还有这种人啊，不肯继续跟我恩爱相处（逝，发语词），我心里怎能安宁？

他现在根本不理睬我（不报，不搭理，不理睬）。

可见，在这首诗中，“逝”是发语词，而在“人在人情在（打《诗经》一句）”这则谜语里，谜底“逝不相好”的意思是，人“在（活着）”的时候则人情（此处指人之情爱）在，人亡（逝）则不再“相好（相爱）”了。

在此，根据“一词多义”的特点，使“逝”的意义由原诗的发语词而解为“死亡”。

此则谜语，就是从“人在”的反面“人逝（亡）”去猜射谜底的。

　　拆字法。

也叫增损法、离合法。

根据谜面的提示，对字的笔画、部首、偏旁进行增加、减损、拆离、合并，从而得出谜底。

如“孔雀东南飞（打一字）”，谜面系汉乐府民歌《古诗为焦仲卿妻作》的首句（其篇名后来也叫《孔雀东南飞》），谜底为“孙”。

“孔”字东部（右边）的“?

]”、“雀”字南部（下边）的“隹”都“飞”走了，再把两字中剩下的“孑”、“小”重新组合在一起，便成了“孙”字。

再如“可（打一句七言唐诗）”，谜底是“教人无奈别离何”。

谜底出自唐代张谓《别韦郎中》一诗。

为了得到谜面的“可”字，只好无奈教（让）“人”离开“何”，换言之，去掉“何”中之“人”便成了“可”字。

　　象形法。

根据谜面的字形，用形象思维的方法去寻求谜底。

如“遥看瀑布挂前川（打一字）”，谜面出自李白的诗《望庐山瀑布》，谜底是“州”。

“州”字由“川”与三点水组成，整个字形也犹如瀑布挂于“川”前。

再如“孤帆一片日边来（打一字）”，谜面是李白《望天门山》中的诗句，谜底是“白”。

“白”字由一撇和“日”字构成，那一撇犹如“一片”孤帆，从“日”边而来。

　　以上三种方法，分别按谜面意思、笔画、字形去制作、猜射，是制谜与猜谜的基本方法。

此外，还有其他一些方法，它们大多从属于会意法，但又有其自身特点。

下面择要介绍几种。

　　别解法。

利用汉字一字多义、一词多义的特点，去寻求别的解释，以猜出谜底。

如“张翼德查户口（打一句七言唐诗）”，谜底是刘禹锡《乌衣巷》中的诗句“飞入寻常百姓家”。

张飞，名飞，字翼德。

在这里，谜底的“飞”字由张飞的名别解为动词“飞翔”，令人哑然失笑，拍案叫绝。

再如“由华盛顿至伦敦（打《诗经》一句）”，谜底是“美如英”。

“美如英”出自《诗经?

魏风?

汾沮洳》，全诗共三章，写一个女子在汾水边采桑时爱上了一个男子，其第二章云：

“彼汾一方，言采其桑。

彼其之子，美如英（花）。

美如英，殊异乎公行（行，读há

ｎ?

馈９?

行，官名，掌诸侯的兵车）。

”意思说：

“在那汾水河流旁，我高高兴兴来采桑。

瞧我那位意中人，貌美如花朝我放。

貌美如花朝我放，公行哪能比得上。

”可见，在《诗经》中，“美如英”的意思是“美丽如花”，而在“由华盛顿至伦敦（打《诗经》一句）”这则谜语中，谜底“美如英”的“美”由“美丽”别解为“美国”、“如”由“好像（如同）”别解为动词“到”、“英”由“花”别解为“英国”，整个谜底别解为“从美国（华盛顿）到英国（伦敦）”，通过别解，做到了谜底与谜面的扣合。

　　假借法。

即假借谜面的替代词以寻求谜底。

如“魏武挥鞭（打一成语）”，谜面出自毛泽东的词《浪淘沙?

北戴河》，谜底是“操之过急”。

汉献帝于公元２１３年册封曹操为魏国国王，曹操去世后，谥号“武王”。

曹操一生未曾称帝，其子曹丕代汉称帝后，追尊曹操为“武帝”，故也称“魏武帝”。

在此则谜语中，借谜面之“魏武”扣谜底之“（曹）操”，而整个谜底又别解为“曹操（挥鞭）急行（过）”。

　　用典法。

利用谜面所提及的诗文、历史等典故，以猜出谜底。

如“眼前有景道不得（打一电影演员名）”。

唐代崔颢登临黄鹤楼，曾题诗一首：

“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

”据元人辛文房《唐才子传》记载，不久，李白也登楼游览，正欲题诗，发现崔颢这首佳作，于是在崔颢诗后写下两句：

“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。

”谜语“眼前有景道不得（打一电影演员名）”便是运用了这一典故，其谜底为“李默然”，意即“李”白面对崔颢之诗而“默然”无语，不敢再题。

（李默然，著名表演艺术家，主演过电影《甲午风云》、《兵临城下》等，曾任中国戏剧家协会主席。

）

　　问答法。

按谜面所提出的问题，在谜底中作出回答。

如“问君能有几多愁（打一成语）”，谜面是李煜词《虞美人》中的一句，其下一句的回答是“恰似一江春水向东流”，因此谜底为“对答如流”，意即：

回“答”说（愁绪）恰“如”一江滚滚向东“流”逝的春水。

　　其实，有许多谜语在制作和猜射时，都会综合运用多种方法。

如“弃我去者，昨日之日不可留（打二字）”，谜面是李白《宣州谢?

I楼饯别校书叔云》中的诗句，谜底是“舒、乍”。

“弃我去者”，“弃我”即舍予，合为“舒”，用的是会意法和拆字法中的合并法；

“昨日之日不可留”，“昨”中之“日”字“不可留（即去掉）”，便成了“乍”，用的是拆字法中的减损法。

　　三

　　有些谜语还有特殊的格式，倘若没有掌握这些格式，就无法猜出谜底。

谜格首创于明朝扬州马苍山的《广陵十八格》，至清代已多达四百多种。

谜格的作用是对谜底结构进行重新组合、排列，或变读字音，或拆分字形，或调换字序，从而使谜底与谜面紧密相扣。

可以这么说，谜格的出现，既丰富了谜语的内容与形式，而同时也增添了猜谜的难度。

下面略述诗词名句谜中几种常见的且至今仍具生命力的特殊格式。

　　秋千格。

谜底是两个字，必须倒过来读才能扣合谜面。

如“待月西厢下（打一《三国演义》人名）”，谜底为“张约（约张）”。

元代王实甫的杂剧《西厢记》第三本第二折写道，张生托红娘传书，表达想与崔莺莺月下相会之意，崔莺莺回了一封信，信中是一首诗：

“待月西厢下，迎风户半开。

隔墙花影动，疑是玉人来。

”张生看了之后，欣喜若狂，他给红娘解释说：

“‘待月西厢下’，着我月上来；

‘迎风户半开’，他开门待我；

‘隔墙花影动，疑是玉人来’，着我跳过墙来。

”可见，“待月西厢下”是崔莺莺“约张（约会张生）”的诗句。

而把“约张”倒过来读，便是“张约”。

张约是《三国演义》中吴国大臣诸葛恪的心腹爱将。

　　骊珠格（又名探骊格、探珠格、带目格）。

典出《庄子?

列御寇》：

“河上有家贫恃纬萧（编织苇席）而食者，其子没于渊得千金之珠。

其父谓其子曰：

‘取石来锻之（锤破它）！

夫千金之珠，必在九重之渊而骊龙颔下。

子能得珠者，必遭其睡也。

使骊龙而寤（醒着），子尚奚微之有哉（你还能得到什么呢）！

’”格名取“探骊得珠”之意，暗喻谜目需由猜射者自己按题面意思去探而得之。

骊珠格谜语的特点是，谜中只写“骊珠格”，而不标明谜目，其谜目已隐藏于谜底之中，猜射时应先通过会意猜出谜目，再猜出从属于该谜目的谜底其他部分，使该谜目与谜底其他部分浑然一体、有机结合，共同扣合谜面。

如“剑外忽传收蓟北（骊珠格）”，谜面为诗人杜甫《闻官军收河南河北》一诗中的首句，谜底为“诗人，闻捷”，其中谜目“诗人”与谜底“闻捷”连在一起，正是谜面所表达的意思：

“诗人”杜甫“闻捷（听到官军收复蓟北的喜讯）”。

再如“事夫誓拟同生死（骊珠格）”，谜面为唐代张籍《节妇吟》一诗中的句子，谜底为“字一，人”，其中谜目“字一（打一字）”与谜底“人”连在一起便是“字（女子许配）一人”（“字”由“文字”之意而别解为“女子许配”），而“女子只许配一人”，也就是谜面“事夫誓拟同生死”所表达的意思。

　　徐妃格。

《南史?

梁元帝徐妃传》载，梁元帝瞎了一只眼，徐妃便画半面的妆以候元帝。

徐妃格即借用“徐妃半面妆”之意，所以又称半妆格。

用徐妃格制作的谜语，其谜底须两字以上，偏旁部首相同，除去相同之偏旁部首，以读每字之半面意扣合谜面。

如“赤橙黄绿青蓝紫（徐妃格，打五种元素名）”，谜面出自毛泽东的词《菩萨蛮?

大柏地》，谜底是“铬、铕、钚、铜、铯”，去掉偏旁便是“各有不同色”。

与徐妃格类似的，还有摘盖格（又名揭顶格），它要求将谜底相同的字头去掉以扣谜面。

如“朝辞白帝彩云间（打一农业用语）”，谜面是李白《早发白帝城》一诗中的句子，谜底是“篱笆”。

“篱笆”去掉相同的字头便是“离巴（离开巴地）”，也就是谜面“辞白帝（离开白帝城）”的意思（白帝城在原四川东部、今重庆市奉节县城东白帝山上，这一带属古巴国地域）。

　　落帽格（又名脱帽格、免冠格）。

谜底三字以上，猜谜时把谜底首字去掉以射谜面。

如“莫等闲白了少年头（打一明代人名）”，谜面出自南宋岳飞的词《满江红》，谜底是“李时珍”，谜底去掉首字“李”则成“时珍”（意即“时”间“珍”贵），与谜面义相扣。

跟落帽格相对的有脱靴格（又名无底格、弃履格）。

谜底三字以上，猜谜时将谜底末字除去以射谜面。

如“犹抱琵琶半遮面（打一植物名）”，谜面是白居易《琵琶行》中的诗句，谜底是“含羞草”，谜底去掉末字即成“含羞”，也就是谜面“犹抱琵琶半遮面”所表达的意思。

　　有趣的是，有的谜格的名称即取自某个诗句。

如唐代岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中写道：

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

”诗人用梨花比喻茫茫白雪。

谜语中的梨花格，即借用其诗意，提示谜底都是白字（谐音字）。

如“轻舟已过万重山（打一西汉人名）”，谜面出自李白的诗《早发白帝城》，谜底是“樊哙（帆快）”。

　　四

　　通过上述大量谜例的赏读，我们可以发现，诗词名句谜的制作与猜射，需要深厚的语文功底。

诗词名句谜是一种文义谜，这些谜语无不涉及汉字的形、音、义，尤其与多音字、多义词、同音词、同义词密切相关，与汉字的形体特征、古今词义变化密切相关，只有具备这些知识，才能从象形、会意、别解、离合等各个门径去思索和猜射谜底。

其次，需要丰富的文史知识。

倘若不遨游浩瀚的文学长河，不背诵大量的诗词名篇，倘若对中国古代文化常识（如天文地理、姓氏名号等等）知之不多或知之不深，就根本无法找到恰切的诗句作谜面，或面对这些诗词名句谜的谜面而根本无从入手去破解谜底。

　　可见，经常进行诗词名句谜的制作、猜射实践，不仅有助于我们掌握谜语制作、猜射的一般方法与特殊格式，有助于我们培养分析、联想、推理的思维能力，而且对于我们提高语文能力和文学素养无疑都大有裨益。

　　※本文为2007年江西省高校省级教改立项课题《国学教育与大学人文教育的实践与研究》（资助课题）研究成果之一。

　　杨德忠，江西赣南教育学院赣南师院师范专科部中文系主任、教授。