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乐府诗大多具有咏叹的意味。
这首诗言蜀道之险,有“风人之义”,咏叹的意味尤浓,诵读时必须把握这个基调,才能再现诗中的意境。
1、听录音,学生在听读的过程中把握诗中比较生僻的读音和本诗的句读
2、噫吁嚱(yixūxi)鱼凫(fú
)秦塞(sai)萦绕(yí
ng) 石栈(zhà
n)
猿猱(ná
o)参(shēn)峥嵘(zhēngró
ng) 抚膺(yīng)巉岩(chá
飞湍(tuan)咨嗟(zījiē) 喧豗(huī)砯崖(png)崔嵬(wé
i)吮血(shǔn)
2、学生齐声朗读本诗,教师检查学生在朗读过程中读音和句读,在学生有失误的地方予以纠正。
在学生朗读的基础,师生共同对本诗中比较重要的字词予以解释,疏通文意。
噫吁:
开国何茫然:
尔来四万八千岁:
不与秦塞通人烟:
可以横绝峨眉巅:
上有六龙回日之高标:
下有冲波逆折之回川:
黄鹤之飞尚不得过:
扪参历井仰胁息:
以手抚膺坐长叹:
使人闻此凋朱颜:
连峰去天不盈尺:
砅崖转石万壑雷:
所守或匪亲:
侧身西望长咨嗟:
二、诗歌赏析
(一)总体把握结构
1、主旨句出现了三次,主旨句是:
_____________________________________________
2、诗歌有三“叹”,分别叹的是什么?
一叹:
二叹:
三叹:
(二)诗歌鉴赏
1、本诗意境阔大,气势逼人,气象宏伟,画面使你怵目惊心,叹为观止,试结合具体诗句分析体会。
(三)难点探讨
1、“蜀道之难,难于上青天”这句诗有什么含义?
它重复出现三次,有什么作用?
李白善于从民歌中吸取养料。
这首诗中“一咏三叹”的写法,明显地是对《诗经》中复沓形式的继承,同时又有很大的发展。
如果时间允许,无妨让学生复习一下已学过的《诗经》作品如《君子于役》《无衣》等,再做一番比较──这就从内容的鉴赏延伸到形式的鉴赏上来了。
参考答案要点:
极言蜀道之险,由秦入蜀之难,须严防野心家据险而叛。
此句重复出现三次,由此而形成一个以主旨句贯穿全诗始终、内容层层深入的格局,有一唱三叹之效。
三叹者,一叹蜀道之高,二叹蜀道之险,三叹蜀中战祸之烈。
2、诗的开头分几层叙述蜀道的来历?
引用五丁开山的传说有什么作用?
第一问:
分三层:
第一层叙述蜀国长期闭塞的状况,已寓高山阻隔之意,“四万八千岁”为夸张叙述;
第二层描述秦蜀之间重山叠岭的地貌,“有鸟道”寓无人行之意。
第三层叙述蜀道来由。
第二问:
表现人和自然间的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望,赞扬了神力和开路者的勇力。
3、细读“上有六龙回日……坐长叹”这几句,说说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻。
①“上有”四句写的是“面”即蜀道的整体形象;
“青泥”四句写的是“点”,即青泥岭的情况,这是点面结合。
②“六龙回日”“扪参历井”是诗人的想像。
是夸张。
4、诗人给这个“畏途”营造了怎样的气氛?
“但见”四句渲染了凄清的气氛;
“连峰”四句渲染了惊险的气氛。
5、写剑阁的那一段包含哪些内容?
联系当时的背景说说诗人这样写的意图。
剑阁为蜀之门户,写剑阁,正如胡震亨所说,是为了“著其戒”。
此题涉及诗的寓意。
答案要点:
“一夫当关,万夫莫开”言剑阁有易守难攻的险要形势,暗示中央朝廷的部队很不容易打进来,因而野心家可以据险发动叛乱,“化为狼与豺”,搞地方割据。
如果割据势力之间出现矛盾冲突,难免要发生混战,结果必定是“杀人如麻”。
诗人这番预言在十多年后就得到了证实:
从上元二年(761年)到大历初(766、767)即有段子璋、徐知道、崔旰等人相继发动叛乱。
诗人的意图是要严防野心家发难。
补充资料:
诗歌寓意
关于这首诗的寓意,历来解释纷纭,莫衷一是。
一说:
剑南节度使严武欲加害于房、杜甫,这首诗系为担心房、杜安危而作。
此说出自唐末范摅所著《云溪友议》一书,为《新唐书·
严武传》所采用,但不足信。
按:
严武镇蜀共两次,时间都不长。
第一次自肃宗上元二年(761)冬至宝应元年(762)夏,如真有此事,则当发生在此期间,但除范说外,没有其他史料可以证明这一点,从杜甫这期间的诗作中也找不到佐证。
至于第二次镇蜀,已在代宗广德二年(764)之后,这时李白已经故去(房亦病卒),如真有此事,也跟李白无关了。
为讽刺章仇(zhāng qiú
,复姓)兼琼而作。
此说出自宋沈括《梦溪笔谈》,也缺乏根据。
章仇兼琼在唐玄宗开元二十七年(739)至天宝五载(746)期间曾任剑南节度使,是个善于媚上取宠的人,没有反叛中央朝廷的行径。
为讽谏唐玄宗在安史之乱中幸蜀而作。
此说出自元萧士(yūn)《分类补注李太白集》的注语中,其说甚详,各句均依此作了解释。
主要之点是,仿杜甫《北征》中以“君”称唐肃宗(如“恐君有遗失”“君诚中兴主”)之例,认为这首诗中“问君西游”的“君”指的是唐玄宗。
这就纯属臆测了。
明人胡震亨在《李诗通》中对以上三说曾予批驳,且自创新说云:
“兼琼在蜀,无据险跋扈之迹可当斯语(按:
指‘所守或匪亲,化为狼与豺’而言)。
而严武出镇在至德(唐肃宗第一个年号)后,玄宗幸蜀在天宝末,与此诗见赏贺监(指贺知章),在天宝初者,年岁亦皆不合。
则此数说似并属揣摩。
愚谓《蜀道难》自是古相和歌曲,梁、陈间拟者不乏,讵必尽有为而作?
白蜀人,自为蜀咏耳。
言其险,更著其戒,如云‘所守或匪亲,化为狼与豺’。
风人之义远矣。
必求一人一时之事以实之,不几失之凿乎?
”(文中着重号系编者所加。
)
我们认为胡震亨的说法很有道理,“言其险,更著其戒”七字尤其下得精确,如据文直解并联系安史之乱前后蜀地动乱频仍的情形,就可以看出诗人的用意很可能正是这样。
跟那些用“一人一时之事”来解诗的做法相比,胡的见解确实高必修3第二单元第4课《蜀道难》导学案
班级
姓名
学习目标:
1.了解本诗的写作背景,扫清文字障碍,熟读成诵。
2.整体感知全诗的感情基调,疏通大意,把握全诗的行文脉络。
3.鉴赏本诗的艺术特色。
掌握本诗重点诗句的深刻含义和用典。
学习重点:
体会李白诗歌的浪漫主义风格。
把握结构上回旋往复的特色。
学习难点:
诗歌内容的鉴赏。
反复诵读。
课时安排:
2课时。
知识链接
1、走近作者:
李白,字太白,号青莲居士,有“诗仙”之美誉。
祖籍陇西成纪(今甘肃省秦安县),出生于安西都护府的碎叶城。
他自青年时就漫游全国各地,天宝初年进驻长安,供奉翰林,但不久即遭谗去职。
晚年漂泊东南一带,六十二岁病死在当涂县令李阳冰家。
李白的思想受到儒、道等的影响,比较复杂。
他性格豪迈,渴望建功立业,但对当时的黑暗现实极为不满,他热爱祖国山川,同情下层人民,蔑视权贵,但也有一些饮酒求仙、放纵享乐的思想。
诗风雄奇豪迈,感情奔放,幻想丰富,形象鲜明,是我国诗歌史上继屈原后又一伟大的诗人,与杜甫并称“李杜”。
有《李太白集》,代表作有《蜀道难》《将进酒》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等。
2、关于蜀道:
蜀道北起陕西汉中宁强县,南到四川成都,全长450公里,入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。
沿线地势险要,山峦叠翠,风光峻丽,关隘众多,唐代李白有“蜀道难,难于上青天”的形容。
3、写作背景:
唐朝时,蜀中商业经济极为发达,入蜀的人们乐不思返,而没有意识到这一地区形势险要,自古为封建割据之地,随时有发生变乱的可能。
这首诗大约是开元十九年(731)李白初入长安之作,《蜀道难》是乐府古题,古辞都以蜀道险阻为内容,寓有功业难成之意。
正是这一点,触动了李白初入长安追求功名未成的心事。
当友人入蜀时,他便用这一古题写诗送别友人。
4、乐府诗:
乐府,本是汉武帝时掌管音乐的官署名称,后来成为诗体的名称。
汉、魏、南北朝乐府官署采集和创作的乐歌,简称乐府。
魏晋和唐代及其以后诗人拟乐府写的诗歌虽不入乐,也称为乐府或拟乐府。
朗读感知
一、词语注音:
噫吁嚱(yī
xū
xī)
蜀(
)道难
气喘吁吁(
)
鱼凫(fú
)
石栈(zhà
n)
o)
扪参(mé
n
shēn)
抚膺(yīng)
咨嗟(zī
jiē)
巉(chá
n)岩
飞湍(tuān)
争喧豗(huī)
砯(pīng)崖
崔嵬(wé
i)
趑(
)趄(
吮(shǔn)血
秦塞(sà
二、读出节奏:
(1)
噫吁嚱,危乎/高哉!
蜀道/之难,难于/上青天!
(2)上有/六龙回日/之高标,下有/冲波逆折/之回川。
(3)其险也/如此,
嗟尔/远道之人/胡为乎/来哉!
(4)剑阁/峥嵘/而崔嵬,
一夫/当关,万夫/莫开。
三、解释词句:
1、危(
)乎高哉!
2、蜀道之难,难于(
)上青天。
句式:
3、开国何(
)茫然
4、西当(
)太白有鸟道,可以(
)横绝(
)峨眉颠
5、然后天梯石栈相钩连(
6、上有六龙回日之(
)高标
7、黄鹤之飞尚(
)不得过,猿猱欲度愁(活用:
)攀援。
8、但(
)见悲鸟号古木,雄飞雌从(
)绕林间。
9、使人听此凋(活用:
)朱颜
10、连峰去(
)天不盈(
)尺
11、砯(活用:
)崖转(活用:
)石万壑雷
12、嗟尔远道之人胡为乎来哉!
_______________________
13、剑阁峥嵘(
)而崔嵬(
),一夫(
)当(
)关,万夫莫开。
14、所守或(
)匪(
)亲
15、朝(活用:
)避猛虎,夕(
)避长蛇。
本句使用修辞:
16、侧身西(活用:
)望长(
)咨嗟(
)。
导读学习
1、整体感知:
这首诗的主要内容是什么?
提示:
《蜀道难》是
旧题,内容多以山川之险言蜀道之难。
本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新,以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了
山川景色。
既写了
,表现了诗人对祖国大好河山的
,又写了
,并寄予了对国事的
。
2.全诗以哪一句话为主线贯穿始终?
3、全文的写作思路是怎样的,诗人从那些角度表现蜀道之难?
4、末段文字写了哪些内容?
联系时代背景说说诗人这样写的意图。
重点研读
1、“噫吁
戏,危乎高哉!
蜀道之难,难于上青天!
”
2、“上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川”
3、“其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!
4、“剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开”
学点艺术
李白豪放飘逸的浪漫主义情怀:
1、大胆的夸张造
之景;
2、奇特的想象创
之境;
3、强烈的感情抒
之情;
4、变幻的语言添
之势。
『附文一篇』:
道不尽的诗圣 说不完的诗仙
李白是仙,杜甫是圣。
仙是超凡脱俗的,圣是超凡入俗的。
仙出世,李白一生都在作浪漫的想象飞行;
圣入世,杜甫一生都在现实的荆棘与泥水中行走跋涉。
李白是侠,愤世嫉俗,快意恩仇,醉眠酒家,笑傲王侯,飞扬跋扈,挥金如土,一付豪客形相;
杜甫是儒,书生意气,匡济情怀,仁民爱物,悲天悯人,身无半文,心忧天下,一片菩萨心肠。
李白近道,故有仙灵气,得天人之妙相;
杜甫近佛,故有慈悲心,生般若之智慧。
韩愈云:
“李杜文章在,光焰万丈长。
”李白与杜甫一生都在燃烧,李白是天上的陨石,杜甫是人间的火种。
李白诗秀在神,杜甫诗美在骨。
李白诗以气氛拟虚景;
杜甫诗以实景画气氛。
李白说:
“行路难,行路难,多歧路,今安在”,是虚晃一枪;
杜甫说:
“关塞萧条行路难”,是大实话。
李白写幻想,杜甫写现实;
李白写过往未来,杜甫写当今时事;
李白写梦中世界,杜甫写梦醒时分;
李白多好梦,杜甫多恶梦;
李白多开心事,杜甫多失意事;
李白写复杂为单纯,杜甫写单纯为复杂;
李白是传奇,杜甫是编年史;
李白是天之骄子,杜甫是国之人杰;
李白是喜剧演员,杜甫是悲剧演员;
李白是如来,杜甫是观音。
“在无尽的豪放飘逸与悲天悯人之中,后人永远记住了两个名字‘诗仙’与‘诗圣’”。
练习巩固
1.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
狂
夫
杜
甫
万里桥西一草堂,
百花潭水即沧浪。
风含翠蓧娟娟净,
雨浥红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝,
恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放,
自笑狂夫老更狂。
古人评诗时用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是指一句诗中最简练传神的一个字。
你认为这首诗第二联两句中“诗眼”分别是哪一个字?
为什么?
请结合全诗简要赏析。
答:
___________________________________________________________________
_
__
_________________________________________________________________
__
____
2.阅读下面两首诗,回答下列问题。
秋
词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧宵。
(1)作者对“秋日”是怎样的态度?
从中可以看出他什么样的生活态度和思想感情?
____________________________________________________________
________
(2)试分析这首诗在写法上的两个突出特点。
必修3第二单元第4课《蜀道难》导学案部分参考答案
1、提示:
乐府《相和歌辞瑟调曲》旧题,由秦入蜀道路上奇丽险峻的山川景色。
既写了蜀道的艰难,表现了诗人对祖国大好河山的无限热爱之情,又写了人生旅程的艰难,并寄予了对国事的忧虑和担心。
2、提示:
“蜀道之难,难于上青天”,出现了三次,贯穿始终。
3、提示:
(1)从历史的角度极言蜀道之难。
——①诗的开头分几层叙述蜀道的来历?
②引用五丁开山的传说有什么作用?
(2)从山势高危的角度写蜀道之难。
从诗中找出相应诗句。
(3)从行人的角度写蜀道之难。
(4)从环境的角度烘托蜀道之难。
——诗人给这个“畏途”营造怎样的气氛?
(5)从风光奇险的角度写蜀道之难。
试引用诗句加以阐述。
(6)从现实的角度写蜀道之难,找出相应诗句。
4、提示:
突出剑阁的险要,易守难攻,历史上在此割据称王
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