高考语文图文转换学案+图文转换专项练习含答案Word下载.docx
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内容上:
指向明确;
用语温馨。
表现形式上:
多用修辞;
力求简洁;
句式多样;
讲究押韵。
课前自主学习
一、仔细观察下面的漫画《这并不是胜利》,完成下面的两道小题。
1用不超过60字的文字,简要介绍漫画内容。
漫画的主体部分,画了一棵手掌形的树。
(1分)手指被砍去了三根,只剩下光秃秃的“食指”和“中指”形成“V”字形。
(1分)画面的右边有“这并不是胜利”的字样。
(1分)
2结合漫画的标题,用一句话谈谈你读漫画后的感受或启示。
这不是表示胜利,而是对人类的控诉。
这不是胜利,而是人类的毁灭。
(能说出漫画的含义,且能结合标题去说,意思相近即可。
)
二、仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示寓意。
(6分)
描述内容:
画面是一个身体被分割为两截的人:
他的上半身身体肥壮、西装笔挺,趾高气扬打着手机,远远地走在前面,衣服上写着“生活水平”四个字;
在后面,是正在大步艰难地追赶的下半身,破破烂烂的裤子上写着“道德标准”四个字。
(3分)
寓意:
漫画揭示了在当今社会,有的人生活水平提高了,但自身的道德修养不能同步的现象(或收入高了,生活富了,但其道德标准还停留在比较低的水平上)。
(2分)
三、仔细观察下边这幅漫画,按要求作答。
1.简要说明你对漫画内涵的理解。
大树以自己的高大荫庇小树,反而妨碍了小树的生长。
作者借此抨击当今社会强势群体对弱势群体生存资源的掠夺。
(这幅漫画由两部分构成。
中间的一棵大树枝繁叶茂,浓荫密匝。
下面的小树一棵细小瘦弱,一棵歪斜倾倒。
由于这幅漫画运用了象征手法,所以答题难度较大。
考生要通过大树与小树之间的关系,联系到当代家庭与社会中普遍存在的教育方式等问题。
2.为漫画拟写一个标题。
小树需要更广阔的天空;
溺爱是害;
爱?
害!
“树”下长不成“树”;
还“我”生存空间;
有时,爱也是害;
爱与碍;
沉重的爱/扭曲的爱
四、观察这幅漫画,请描述画面内容,语言要生动,并给这幅漫画拟一个标题。
(注:
讲课的是鸡,听课的是鸭)
1.描述内容:
内容:
画面上,鸡正在给鸭讲有关游泳的知识。
鸡道貌岸然地讲着课,盲目而愚蠢的鸭严肃认真地做着笔记。
黑板上有英语,而“浅”字却写错了。
2.标题:
①外行领导内行 误人子弟;
②以其昏昏,使人昭昭;
③纸上谈“泳”终觉浅;
④教鸭游泳鸡为师;
⑤老师是个门外汉不懂装懂;
⑥“专家”授课。
五、请根据漫画内容设计一条公益广告语。
要求:
体现画意,通俗易懂,有一定文采。
(不超过16个字)
1吸毒是活埋生命的墓穴。
小心别踏进了死亡陷阱——吸毒
2莫以好奇轻试毒,试毒是条不归路
3吸足成千古恨
劝君莫染吸毒瘾,独留白骨向黄昏
莫让毒品遮慧眼,要让健康驻人间。
4不吸不知道,一吸就完了——请勿试毒
远离毒品不尝试,你好我好大家好
六仔细观察并全面理解漫画内容,根据漫画设计一条公益广告语。
体现画面内涵,主题鲜明突出,有一定的文采。
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________
做漫画题方法总结:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
体验高考
一(年山东卷)请说明下面漫画的画面内容,并揭示其中的寓意,不超过55字。
答:
_______________________________________
___________________________________________
二(·
高考天津卷)欣赏漫画《玩大了》,按要求作答。
1任选一条鱼,替它写一段简短的内心独白。
_鱼缸内的鱼在想:
天哪,这可咋办,我没有控制好力度,把小伙伴弹出去了,这会要了它的命啊!
天哪,吓死我了,后悔死我了,快来人啊!
2用一句话说明这幅漫画的寓意。
不讲究方式方法就会乐极生悲。
凡事要谨慎,一不小心就会酿成大祸
三(•重庆卷)阅读下面的漫画,按要求答题。
1给漫画拟出标题。
切合漫画含意,不得用“无题”作标题。
____________________________________________
2用一句话说明漫画给你的启示。
与标题有内在的联系,不超过15个字。
示例一
(1)眼见为虚
(2)眼见不一定是实,要有理性思考。
示例二
(1)真相·
假象
(2)不要被假象迷惑,真理常躲在背后。
二、高中图文转换专题训练
2.某部门对大学生进行中国品牌认知调查,下面是统计与分析:
外国品牌
认为是中国品牌的比例
中国品牌
宜家家具
92.5%
达芬奇家具
21.5%
露华浓彩妆
75.8%
TCL家电
50.1%
舒肤佳香皂
90.9%
达芙妮女鞋
26.4%
(1)从表格中可以看出:
________。
(2)原因是:
【答案】
(1)把外国品牌认为是中国品牌的人数多(或:
把外国品牌认为是中国品牌的人数比例高)把中国品牌认为是中国品牌的人数少(或:
把中国品牌认为是中国品牌的人数比例低)
(2)外国品牌喜欢采用中文名,中国品牌喜欢采用外国名。
【解析】【分析】
(1)本题要求根据图表写出结论并分析原因。
图表显示,认为外国品牌“宜家家具”“露华浓彩妆”“舒肤佳香皂”是中国品牌的比例分别高达92.5%、75.8%、90.9%,而认为中国品牌“达芬奇家具”“TCL家电”“达芙妮女鞋”是中国品牌的比例则分别为21.5%、50.1%、26.4%,相对偏低。
可见,把外国品牌认为是中国品牌的人数多,把中国品牌认为是中国品牌的人数少。
据此可得出第一问的答案。
(2)比较两组品牌的名称和数据就会发现,“宜家家具”“露华浓彩妆”“舒肤佳香皂”虽是外国品牌,却都采用了中文式名称;
而“达芬奇家具”“TCL家电”“达芙妮女鞋”虽是中国品牌,却都采用了外国名称。
由此可分析出第二问的答案,即,原因是外国品牌喜欢采用中文名,中国品牌喜欢采用外国名。
故答案为:
⑴把外国品牌认为是中国品牌的人数多(或:
⑵外国品牌喜欢采用中文名,中国品牌喜欢采用外国名。
【点评】
此题考查把握图文转换的能力。
图文转换题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型,要求考生根据图或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断。
解答此题时,一要观察清楚图表上的内容,二要读清楚题目的要求。
3.阅读华君武漫画《科学分工》,回答问题。
(1)简要说明漫画的主要内容。
(2)这幅漫画蕴含了什么样的寓意?
【答案】
(1)漫画中,吹奏笛子的人只用嘴吹,出调的是另一个人在按笛子的发音孔。
(2)比喻在某一事情上工序分工太细,表面好像科学,实际上本来一个人可以完成的工作,却要两个人去做,反而导致工作的繁琐、疲沓、浪费。
【解析】【分析】这是一道漫画题,题干给出了两个小问题,第
(1)题要求“简要说明漫画的主要内容”,即描述画面,具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。
作答时要细察画面,(人、物、景不遗漏),分析细节,抓住矛盾。
本题漫画中有两个人坐在一起吹笛子,一个人按孔,一个人吹。
第
(2)题问“这幅漫画蕴含了什么样的寓意”,这是分析漫画的寓意,即通过漫画揭示出事件的本质内涵。
先要认真细致的观察画面的内容,找出其讽刺、颂扬的对象或行为。
要注意:
画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象,要学会由“实”及“虚”,由表及里。
然后挖掘隐含信息,进一步提炼概括画面所揭示的主题。
这幅漫画的标题是“科学分工”,本来一个人就可以吹得笛子,非得两个人分工,看来这“分工”并不“科学”,而且还浪费资源,使得工作效率太低,答题时据此回答即可。
(1)漫画中,吹奏笛子的人只用嘴吹,出调的是另一个人在按笛子的发音孔。
【点评】解答漫画题,读懂漫画、理解其寓意是核心。
具体说来,应遵循以下答题思路:
1.仔细观察画面。
漫画的重要特点是用笔简洁,但不会缺少人或物的动作、表情、语言等;
只有多个“要素”整合起来,才能形成特定情景,从而表现主题思想。
所以,画面上的每一个“要素”都对表达寓意起着提示作用。
审读试题时,一定要仔细察看画面,注意各个“要素”所提供的信息(比如看看画中有几个人、几件物,看清人物的神态、动作,把握人与物、人与人、物与物之间的关系等);
2.看画中的语言文字。
漫画为了更好地表达寓意,常配有言简意赅的文字,这对我们领会含意大有帮助。
因此,面对一幅漫画,要仔细品味画中文字,认真思考其中隐含的观点。
4.文中所述下列听雨场景,与右图意境最吻合的一项是(
)
A.
疏雨滴梧桐
B.
骤雨打荷叶
C.
江阔云低客舟中
D.
白头听雨僧庐下
【答案】C
【解析】【分析】选项B“骤雨打荷叶”,画面中无荷,排除B。
A、B、D三个选项中都写到雨,画面中无雨故排除。
C项写茫茫江面,人在舟中,与画面吻合。
故选C。
C
【点评】此题考查把握图文转换的能力。
5.下面是一幅关于“人类发展预估”的图示,请把此图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字。
【答案】示例:
现在,人类发展正处在一个由慢到快的转折点。
如果用过去或今天的发展速度预测明天,会做出错误的判断。
只有以指数级速度,才能正确预测人类未来的发展。
【解析】【分析】解答本题,首先要审读题干要求,明确图表的内容。
其次,分析曲线的特点,抓住曲线所体现的运行情况和发展趋势,着重抓曲线变化的关键节点前后的数据变化。
最后按照题干要求,组织语言作答。
分析这条曲线应抓住关键时间节点“现在”,“现在”是人类发展的一个由慢到快的转折点,根据图中的文字可知,人类随着时间的发展,如果用过去或今天的发展速度预测明天,会做出错误的判断,只有以指数级速度预测明天,才能做出正确预测。
示例:
【点评】图文转换题就是要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息,但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。
从近几年的考题情况看,有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可,有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来,且往往表现为一些观点型或结论型的句子。
由此可见,这种题型对考生敏锐捕捉信息,精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。
6.下列图表是合肥八中最新公布的全校学生阅读媒介调查结果,请仔细阅读图表,得出两条结论。
【答案】①合肥八中学生电子阅读接触率、纸质阅读接触率连续五年上升。
②纸质阅读接触率一直超过电子阅读接触率,可见合肥八中学生更重视纸质阅读。
【解析】【分析】首先观察图表,2015年到2019年,电子阅读接触率对应的数字分别为15.50﹪,25.60﹪,29.30,35.70﹪,50.70﹪;
纸质阅读接触率35.70﹪,45.60﹪,50.50﹪,60.30﹪,71.20﹪不论是电子阅读接触率还是纸质阅读接触率都逐年提高;
比较纸质阅读接触率和电子阅读接触率,我们发现纸质阅读接触率居于电子阅读接触率之上,说明该校学生更重视纸质阅读。
①合肥八中学生电子阅读接触率、纸质阅读接触率连续五年上升。
【点评】本题考查学生图文转换能力。
图表与文字转换解题方略:
①先对材料或图表资料有一个整体的了解,兼顾图表中的各个要素:
比较对象,比较角度,项目,各种数据及其变化特点。
②重视图示内容的变化这是材料的重要之处,也是得到观点的源头。
③重视图表中一些提示,如图表下的“注”等。
④审清考题要求。
根据考题要求和提示性语言进行答题。
本题是合肥八中最新公布的全校学生阅读媒介调查结果,写结论时注意电子阅读接触率和纸质阅读接触率的共同点及不同点,概括即可。
7.下面是某校选取校级三好学生的流程图,请把这个图转写成一段文字,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。
【答案】个人先提交申请,经班委会审核通过后由班级全体成员表决,通过后,个人撰写材料,经班主任审核、个人修改合格后上报学校,班委会审核和班级全体成员表决不通过者,自动淘汰。
【解析】【分析】这是选取校级三好学生的流程图,首先是学生个人提交申请,接着班委会审核,这一环节包括两种情况,一种是不通过即淘汰,一种是通过,然后由班级全体成员表决,不通过的淘汰,通过的学生就要撰写材料,由班主任审核这些材料,合格的话即上报学校,如不合格就要重新撰写材料。
个人先提交申请,经班委会审核通过后由班级全体成员表决,通过后,个人撰写材料,经班主任审核、个人修改合格后上报学校,班委会审核和班级全体成员表决不通过者,自动淘汰。
8.下图是2019年5月在北京举行的亚洲文明对话大会标志,图形的颜色为多彩,请写出该标志除文字和字母外的构图要素的关键词及其寓意,要求语意简明,句子通顺。
【答案】构图要素:
六瓣牡丹花,花瓣连接、勾连,颜色多彩。
六瓣花瓣连接象征亚洲不同文明之间的交流对话,亚洲人民携手共建命运共同体。
多彩颜色象征亚洲各国文明的绚丽多彩。
【解析】【分析】本题是图文转换徽标类题,降低了难度,指明了答题方向,即要素和寓意。
构图要素:
寓意:
【点评】该题考查图文转换。
做这类考题,应当对图表资料有一个整体的了解,把握资料的主题或方向。
通过整体阅读,搜索有效信息。
同时要注意图表细节,留意方位,按照顺序,采用恰当的表达方式。
根据题干可知,该图为:
亚洲文明对话大会标志。
题目要求:
除文字和字母外的构图要素的关键词及其寓意。
图中除了文字和字母外只有:
花瓣、颜色多彩、相互连接。
根据题干,该图会表现亚洲文化,花瓣就应该是亚洲文明,多彩意味着不同国家和地区,相连意味着交流与对话。
9.(2019•天津)某初中校就“喜欢的榜群类型”对本校学生进行了调查,请根据下图的统计结果,就今后的榜样教育向学校提两条建议。
不能出现数字。
(改编自2019年4月11日《中国教育报》)
【答案】①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样;
②多宣传英模劳模等杰出人物的事迹;
③对崇拜影视明星的学生要正面引导;
④关注榜样缺失的学生群体。
【解析】【分析】根据图表信息,有45%的学生以父母、师长、同学为榜样,据此可建议“鼓励学生以父母、师长、同学等‘身边人’为榜样”;
有30%多的学生以英模、劳模为榜样,有25%的学生以科学家为榜样,有不到15%的学生以政商界精英为榜样,据此可建议“多宣传英模、劳模等杰出人物的事迹”;
有不到40%的人以影视明星为榜样,据此可建议“对崇拜明星的学生要正面引导”;
有近15%的学生没有榜样,据此可建议“关注榜样缺失的学生群体”。
①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样;
【点评】本题考查图文转换的能力。
解答此类题目,首先要认真审题,观察图表,弄清坐标代表的含义,注意各项之间的横向、纵向的比较。
建议要根据图表的信息提出。
本题是某初中校就喜欢的榜样类型进行的调查,要求根据调查给出建议。
10.下面是某市共享单车使用流程图,请把这个图转写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。
【答案】在手机上打开共享单车APP查看单车位置,附近有单车可直接扫描二维码或输入验证码开锁用车;
如果附近没有车辆可点击查看附近车辆,需要预约则该单车可预留15分钟,不需要预约则直接导航前往,找到该车后扫码开锁。
【解析】【分析】本题由题干可知,所给图表是“某市共享单车使用流程图”,由图片可知,起点为“打开共享单车APP”,然后是“查看单车位置”。
由图中箭头可知,此时分为两种情况,如果附近有单车,则可以直接“扫码开锁”;
如果附近没有单车,那就要“查看附近单车”,然后“预约车辆”,同意预约,则“车辆预留15分钟”,然后“导航前往”,不同意预约,就可以直接“导航前往”,找到单车“扫码开锁”。
“扫码开锁”又分两种情况,其一是“扫描车辆二维码”后“开锁用车”,其二是“输入验证码”后“开锁用车”。
考生按照流程图自上而下的顺序,沿箭头指示方向表述清楚即可。
在手机上打开共享单车APP查看单车位置,附近有单车可直接扫描二维码或输入验证码开锁用车;
【点评】本题考查图文转换的能力,要求语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
解答该题,首先要看明白流程图的含义,然后按照一定顺序进行说明。
第一、整体认读图表内容。
关注图标题目、表头,把握图表大主题或方向。
图表式的要兼顾图表的各个要素(比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点),坐标曲线图要抓住曲线变化的规律,柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况。
第二、归纳认读结果,①重视数据变化。
②注意图表细节。
图表下“注”等细节起提示作用。
③把握考题要求。
④简要归纳概括。
11.认真观察下面一幅漫画,用简洁的语言介绍这幅漫画,并写出寓意。
不超过90字。
应付
【答案】这是一幅题为“应付”的漫画,漫画左边是没有井盖的污水井,右边两个工作人员正在竖一块牌子,牌子上写着“来往行人注意安全”。
这幅漫画讽刺了不解决实际问题,只做表面文章的现象。
【解析】【分析】概括画面注意“没有井盖的污水井”“两个工作人员正在竖一块牌子”“来往行人注意安全”等要素,然后注意分析其讽刺意义“不解决实际问题,只做表面文章”的现象。
这是一幅题为“应付”的漫画,漫画左边是没有井盖的污水井,右边两个工作人员正在竖一块牌子,牌子上写着“来往行人注意安全”。
【点评】本题考查鉴赏漫画的能力。
答题时要联系生活、社会实际,把握对象或行为。
描述画面的内容时注意按照一定的顺序介绍,画面中有什么信息,不能遗漏。
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