《六国论》注释文言现象翻译默写选择简答部编版必修下册文档格式.docx
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㉓【三国】。
这三国都曾经割地赂秦。
㉔【胜负之数,存亡之理】。
数、理,。
㉕【较】。
㉖【积威】。
㉗【劫】。
㉘【为(wé
i)国者】。
㉙【下】。
㉚【从】。
㉛【故事】。
二、文言现象积累:
1、找出下列句中的通假字并解释:
①暴霜露,斩荆棘:
②暴秦之欲无厌:
③为国者,无使为积威之所劫哉!
:
④当与秦相较。
2、分析句中加点字的文言现象并解析:
①思厥先祖父..:
②至于..颠覆,理固宜然:
③可谓智力..孤危:
④后秦击赵者再.:
⑤而从六国破亡之故事..:
⑥刺客不行..,良将犹在:
⑦则吾恐秦人食之不得下咽..也:
⑧其实..百倍:
⑨明日割十城,然后..得一夕安寝:
⑩而犹有可以..不赂而胜之之势:
⑪赂秦而力亏,破灭之道也。
⑫盖失强援,不能独完:
⑬小则获邑,:
⑭至于颠覆,理固宜然。
⑮能守其土,义不赂秦:
⑯是故燕虽小国而后亡:
⑰后秦击赵者再,李牧连却之。
⑱惜其用武而不终也。
⑲以事秦之心:
⑳礼天下之奇才:
㉑并力西向:
㉒日削月割,以趋于亡:
3、一词多义:
为:
①至丹以荆卿为计,始速祸焉:
②洎牧以谗诛,邯郸为郡:
③有如此之势,而为秦人积威之所劫:
④为国者:
⑤无使为积威之所劫哉!
以:
①不赂者以赂者丧:
②秦以攻战之外,:
③斩荆棘,以有尺寸之地。
④以地事秦,:
⑤洎牧以谗诛,:
⑦以赂秦之地封天下之谋臣,:
⑧以事秦之心,:
⑨日削月割,以趋于亡。
⑩苟以天下之大:
而:
①赂秦而力亏,:
②战败而亡,:
③起视四境,而秦兵又至矣。
④故不战而强弱胜负已判矣。
⑤是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也:
⑥二败而三胜。
⑦惜其用武而不终也。
⑧有如此之势,而为秦人积威之所劫。
⑨而犹有可以不赂而胜之之势。
⑩下而从六国破亡之故事,:
其:
①能守其土。
②惜其用武而不终也。
③向使三国各爱其地。
④其势弱于秦,:
之:
①子孙视之不甚惜:
②则吾恐秦人食之不得下咽也。
③而犹有可以不赂而胜之之势。
④苟以天下之大,:
或:
①或曰:
“六国互丧,率赂秦耶?
”:
②当与秦相较,或未易量。
与:
①与嬴而不助五国也。
亡:
①诸侯之所亡,与战败所亡者:
②是故燕虽小国而后亡:
向:
①向使三国各爱其地:
②并力西向:
犹:
①以地事秦,犹抱薪救火:
②良将犹在:
始:
①燕赵之君,始有远略:
②始速祸焉:
终:
①终继五国迁灭:
兵:
①斯用兵之效也:
②非兵不利:
③起视四境,而秦兵又至矣:
得:
①秦以攻取之外,小则获邑,大则得城:
②此言得之:
4、文言句式
①有如此之势,而为秦人积威之所劫:
②为国者,无使为积威之所劫哉!
③洎牧以谗诛:
④六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。
⑤赂秦而力亏,破灭之道也。
⑥是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。
⑦较秦之(受赂)所得与战胜而得者:
⑧思厥先祖父,暴(于)霜露,斩荆棘:
⑨子孙视之不甚惜,举(之)以予人:
⑩(诸侯)奉之弥繁,(秦国)侵之愈急:
⑪赵尝五战于秦:
⑫苟以天下之大:
三、重点句子翻译:
①赂秦而力亏,破灭之道也。
②不赂者以赂者丧。
③盖失强援,不能独完。
④较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍。
⑤则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。
⑥奉之弥繁,侵之愈急。
故不战而强弱胜负已判矣。
⑦至于颠覆,理固宜然。
⑧古人云:
“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。
”此言得之。
⑨燕、赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。
⑩且燕、赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。
⑪则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。
⑫以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。
⑬为国者无使为积威之所劫哉!
⑭苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。
四、理解性默写:
①表明本文中心论点的句子是:
、、、。
这一中心论点又分成两个分论点加以论述,这两个分论点分别是:
;
②为了证明自己的论点,作者在文中列举齐、赵、燕三国破灭的史实并对此加以分析。
作者认为,其中齐国灭亡的原因是:
赵国灭亡的原因是:
;
燕国灭亡的原因是:
,。
③《六国论》中作者批评赵国杀害良将,不能武力抗秦坚持到底的句子是:
④其中描写祖辈创业艰难的句子是“
”
⑤说明齐国灭亡原因的句子是“齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?
”
⑥说明燕国灭亡原因的句子是“”,
⑦结尾指出“苟以天下之大,”,明确体现文章借古讽今,告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。
⑧古人写文章常常借古讽今。
杜牧《阿房宫赋》“呜呼!
灭六国者六国也,非秦也;
,”,借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室;
苏洵《六国论》“悲夫!
有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。
”,用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。
⑨古人写文章爱引用前人话语作为论据,如苏洵《六国论》中“古人云:
‘以地事秦,,,’”。
⑩古代诗文中有许多寄寓了作者对所叙对象充满情感的句子,如《六国论》中“以事秦之心礼天下之奇才,并力西向,”,表达了苏洵对六国以地事秦的遗憾之情。
五、选择题:
1、下列词句中,加点字的注音完全正确的一项是( )
A.弊在赂秦(luò
)思厥先祖父(jué
)抱薪救火(xīn)
B.暴霜露(bà
o)如弃草芥(jiè
)胜负之数(shù
)
C.燕赵之君(Yān)洎牧以谗诛(jì
)率赂秦耶(shuà
i)
D.为国者(wè
i)革灭殆尽(dà
i)日削月割(xuē)
2、下列加点字注音正确的一项是( )
A.革灭殆尽(dà
i) 暴霜露(bà
o)
B.思厥先祖父(jué
C.弊在赂秦(lù
)为国者(wè
D.不得下咽(yà
n)洎牧以谗诛(zì
3、下列各句中加点字的意义与用法相同的一项是( )
A.不赂者以赂者丧秦以攻取之外
B.奉之弥繁,侵之愈急是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也
C.小则获邑,大则得城则胜负之数,存亡之理
D.与嬴而不助五国也惜其用武而不能终
4、下列加点词语意义与现代汉语相同的一项是( )
A.至于颠覆,理固宜然B.与战胜而得者,其实百倍
C.下而从六国破亡之故事D.如弃草芥
5、下列各句的句式与其它三句不同的一项是( )
A.赵尝五战于秦,二败而三胜B.有如此之势,而为秦人积威之所劫
C.六艺经传皆通习之,不拘于时D.不者,若属皆且为所虏
6、对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )
A.盖失强援,不能独完 完:
保全
B.然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌厌:
通“餍”,满足
C.六国破灭,非兵不利兵:
士兵
D.六国互丧,率赂秦耶?
率:
全都,一概
7、下列句子中加点词的意思,与今义相同的一组是( )
①盖失强援,不能独完 ②思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘
③至于颠覆,理固宜然 ④可谓智力孤危
⑤然后得一夕安寝 ⑥较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍
⑦然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌 ⑧而从六国破亡之故事
A.①②⑦联网B.③④⑤
C.①⑤⑦D.④⑥⑧
8、从词类活用的角度,选出与其他三项不同的一项( )
A.小则获邑,大则得城B.日削月割,以趋于亡
C.不能容于远近D.因利乘便,宰割天下
9、下列各句中加点的词语,意义与现代汉语相同的一句是( )
A.较秦之所得与战胜而得者,其实百倍。
B.下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。
C.至于颠覆,理固亦然。
D.盖失强援,不能独完。
10、对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.后秦击赵者再,李牧连却之 再:
两次
B.始有远略,能守其土始:
起初
C.至丹以荆卿为计,始速祸焉速:
招致
D.向使三国各爱其地爱:
吝惜
11、选出加点词的意义及用法完全相同的一项…( )
①六国破灭,非兵不利 ②旦日飨士卒,为击破沛公军
③贤于己者,问焉以破其疑 ④城之破也,妇孺不存
⑤沛公不先破关中,公岂敢入乎
A.①② B.②⑤C.③④D.①⑤
12、下列句中“于”的用法与“其势弱于秦”中“于”的用法相同的一项是( )
A.齐人勿附于秦 B.至于颠覆,理固宜然
C.吾祖死于是D.师不必贤于弟子
13、下列各组句子中加点的词,解释不正确的一项是( )
A.六国互丧互:
交互。
盖失强援盖:
因为。
B.思厥先祖父先:
对已去世尊长的敬称。
暴秦之欲无厌厌:
讨厌。
C.故不战而强弱胜负已判矣判:
分出,分清。
终继五国迁灭迁:
改变。
D.后秦击赵者再再:
两次。
苟以天下之大苟:
如果。
14、对下列句子中加点词的解释,完全不正确的一项是( )
①破灭之道也(规律) ②率赂秦耶(全都)
③固不在战矣(所以) ④思厥先祖父(他的,他们的)
⑤诸侯之所亡(灭亡) ⑥以有尺寸之地(才,从而)
A.①③⑤B.①②⑤C.③④⑤D.②④⑥
15、下列四组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.赂秦而力亏 而秦兵又至矣
B.破灭之道也暴秦之欲无厌
C.不赂者以赂者丧秦以攻取之外
D.小则获邑,大则得城则秦之所大欲
16、对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()
A.故不战而强弱胜负已判矣
判:
决定
B.至丹以荆卿为计,始速祸焉
速:
招致
C.向使三国各爱其地
以前
D.当与秦相较,或未易量
当:
当……时候
17、下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是()
A.暴秦之欲无厌
杳不知其所之也
B.以地事秦,犹抱薪救火
举匏尊以相属
C.是故燕虽小国而后亡
其下圣人也亦远矣,而耻学于师
D.赵尝五战于秦
青,取之于蓝而青于蓝
18、下列对“以”的用法和意义判断正确的一项是( )
①秦以攻取之外 ②以有尺寸之地
③举以予人,如弃草芥 ④以地事秦,犹抱薪救火
A.①和②相同,③和④相同。
B.①和③相同,②和④不同。
C.①和②不同,③和④不同。
D.①和④不同,②和③相同。
19、下列句中加点词的解释不正确的一项是( )
A.六国互丧 互:
交互,相继。
B.率赂秦耶率:
全都,一概。
C.故不战而强弱胜负已判矣判:
区别,分辨。
D.此言得之得:
适宜,得当。
20、下列句中加点的词语古今意义相同的一项是( )
A.思厥先祖父 B.子孙视之不甚惜
C.至于颠覆,理固宜然D.下而从六国破亡之故事
21、下列各组句子中加点的虚词的用法和意思相同的一组是( )
A.六国破灭,非兵不利才能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤
B.或曰:
六国互丧,率赂秦耶当与秦相较,或未易量
C.此言得之且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危
D.不赂者以赂者丧洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也
22、下列各句中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.终继五国迁灭 迁灭:
灭亡
B.至丹以荆卿为计,始速祸焉速:
加速
C.洎牧以谗诛,邯郸为郡洎:
等到
D.则胜负之数,存亡之理数:
运数
23、下列句子,是转折关系的一项是( )
A.齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉
B.至丹以荆卿为计,始速祸焉
C.洎牧以谗诛,邯郸为郡
D.向使三国各爱其地……则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量
24、下列加点词的解释,不正确的一项是( )
A.以事秦之心礼天下之奇才 礼:
以礼相待
B.能守其土,义不赂秦义:
道义
C.战败而亡,诚不得已诚:
实在
D.当与秦相较,或未易量当:
同“倘”,如果
25、下列加点虚词的意义和用法相同的一组是( )
A.至丹以荆卿为计 洎牧以谗诛
B.赵尝五战于秦其势弱于秦
C.斯用兵之效也师道之不传也久矣
D.是故燕虽小国而后亡而为秦人积威之所劫
26、下列加点词与现代汉语意思相同的一项是( )
A.下而从六国破亡之故事B.后秦击赵者再
C.则胜负之数,存亡之理D.刺客不行,良将犹在
27、下列句子中加点词的用法和意义,判断正确的一项是( )
①至丹以荆卿为计 ②洎牧以谗诛
A.两个“以”词性相同,意义不同
B.两个“以”词性相同,意义也相同
C.两个“以”词性不同,意义相同
D.两个“以”词性不同,意义也不同
28、下列各句中的加点词与“后秦击赵者再,李牧连却之”中的“却”用法相同的一项是( )
A.以事秦之心礼天下之奇才B.其闻道也亦先乎吾,吾从而师之
C.阙秦以利晋,唯君图之D.能面刺寡人之过者,受上赏
29、对课文内容的理解,不正确的一项是( )
A.作者认为齐国的失败是因为“盖失强援”。
B.作者申明了燕赵“用兵之效”而“用武不终”的后果。
C.作者总结齐、燕、赵失败的原因在于他们没有贿赂秦国。
D.作者假设齐、燕、赵“反其道而行之”,灭亡与否就无法估计了。
30、作者强调“暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地”,意在说明( )
A.先辈创业艰难,国土逐渐增多。
B.先辈创业艰难,后人守业维艰。
C.先辈创业艰难,成就功业有限。
D.先辈创业艰难,后人本应珍惜。
31、下列对文章的理解与赏析不正确的一项是()
A.选文引用古人的话,以“抱薪救火”为例证,说明以地事秦必然导致灭亡的严重后果。
B.选文以齐、燕、赵三国灭亡的进程,具体论证了“赂秦而力亏,破灭之道也”的道理。
C.这两段文字体现了苏洵文风特点:
行文纵横恣肆,气势逼人;
语言朴素简劲,富有表现力。
D.两段文字均采用对比论证及事实论证的方法,论证文章中心论点,发人深思,令人警
醒。
32、下列对原文的有关内容的理解,不正确的一项是( )
A.秦国用攻战获取土地之外,还受到诸侯的贿赂,小的就得到邑镇,大的就得到城市。
B.诸侯送给秦国土地越多,秦国侵略诸侯就越急迫。
所以不用作战,谁强谁弱谁胜谁负已经确定了。
C.后来秦国第二次攻打赵国,李牧连连退却。
D.如果六国用贿赂秦国的土地封赏天下的谋臣,用侍奉秦国的心意礼遇天下的奇才,合力向西对付秦国,那么,我恐怕秦国人吃饭也不能咽下咽喉去。
33、对课文内容分析不正确的一项是( )
A.通过诸侯割地赂秦而造成双方土地消长的鲜明对比,证明了“赂”的损失远远超过了战争的损失。
B.割地赂秦不但不可能换来和平保全自己,反而助长了秦的侵略野心和实力。
C.将赂秦比作“抱薪救火”,形象地说明了赂秦的危害。
D.这一段以骈文的对偶句和排比句为主,又杂以散句,语言显得既有气势又有变化。
34、下列说法,不符合原文意思的一项是( )
A.作者对燕、赵两国,有赞扬,有批评。
赞扬“能守其土,义不赂秦”;
批评燕用刺客计,赵错杀良将。
B.作者批评的燕、赵失误的计策并不是此两国破亡的根本原因,根本原因是“燕、赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危”。
C.“呜呼”和“悲夫”两语在文中各领出一层意思。
“呜呼”,惜其有良策而不用;
“悲夫”,哀其结果之惨。
D.文末的“天下之大”是指六国诸侯的联合力量,如果他们不赂秦,就可以战而胜之,避免相继灭亡的命运。
六、课内简答题:
1、“六国破灭,弊在赂秦”这个论断是以怎样的方式提出的?
2、作者在第二段中已把赂秦之害阐述清楚,为什么又引用一句古人之言作结?
3、分析苏洵这篇政论文的论点?
【参考答案】
①选自《嘉祐集笺注》卷三(上海古籍出版社1993年版)。
苏洵(1009—1066),字明允,眉州眉山(今属四川)人,北宋散文家。
②【赂秦】以财物赠予秦国。
赂,赠送财物。
这里指向秦割地求和。
③【或曰】有人说。
④【互丧】相继灭亡。
互,交互、相继。
⑤【率】全都,一概。
⑥【完】完好。
⑦【以攻取】用攻战(的方法)取得。
)先祖父】他们的祖辈父辈。
厥,相当于“其”。
先,对去世的尊长的敬称。
祖父,泛指祖辈、父辈。
)霜露】暴露在霜露之中。
⑩【举以予人】拿来送给别人。
⑪【奉之弥繁,侵之愈急】六国送给秦越多,秦侵犯六国(就)越厉害。
弥、愈,都是“更加”的意思。
⑫【判】断定。
⑬【至于】表示由于上文所说的情况,引出下文的结果。
⑮【此言得之】这话说对了。
⑯【迁灭】灭亡。
⑰【与嬴】亲附秦国。
与,亲附、亲近。
⑱【始有远略】起初有长远的谋略。
⑲【至丹以荆卿为计,始速祸焉】等到燕太子丹用荆卿(刺秦王)作为(对付秦国的)策略,才招致祸患。
始,方才。
速,招致。
⑳【李牧】赵国的良将,曾几次打退秦军。
)】及,等到。
㉒【向使】假使。
㉓【三国】指韩、魏、楚三国。
㉔【胜负之数,存亡之理】胜败存亡的命运。
数、理,指天数、命运。
㉕【较】较量。
㉖【积威】积久而成的威势。
㉗【劫】胁迫,挟持。
i)国者】治理国家的人。
㉙【下】降低身份。
㉚【从】跟随。
㉛【故事】旧事。
暴通“曝”,暴露,冒着
厌通“餍,满足
无通“毋”,不要
当通“倘”,如果
古今异义,古:
祖辈父辈;
今:
父亲的父亲
以致,以至于,终究;
表示另提一事
智慧、智谋、力量;
指人认识、理解客观事物,并运用知识、经验等解决问题的能力
两次;
又一次
旧事,前例;
真实的或虚构的有关人物的事情
古今异义,古:
不去;
能力差
咽下咽喉;
吞咽
其,代词,那。
实,副词,实际上。
;
副词,表示所说的是实际情况(承上文而含转折)
这样以后;
连词
可,可以,以,凭借;
表示认可
使动用法,使……亏损
形作动,保全
形作名,小的地盘
名作状,按道理
名作动,坚持正义
方位名词作状语,在……之后
使动用法,使……退却,击退
形作动,坚持到底
名作动,侍奉
名作动,礼待
名词作状语,向西
名作状,一天天,一月月
作为
成为
介词,被
治理
介词,因为
介词,用
连词,才,表结果
介词,拿
因为,介词
介词,把
表结果连词,相当于“而”,以致
介词,凭着
因而,连词
因果连词
转折连词,但是
转折连词,却
并列连词
都是转折连词,可是
承接连词
代词,代燕赵之君
代词,它,代赵国
代词,自己的
代词,代六国
代词,它,代土地
助词,取消句子独立性
第一个“之”代词,代秦国;
第二个“之”助词,的
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