元宵节特色活动策划15篇Word文档下载推荐.docx
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5、猜灯谜活动规则(共建单位负责制作):
①谜面共200条。
②必须现场猜谜,一个谜面只允许猜一次,第二次视为无效,不得将猜中的谜面撕下带走。
③谜面上有标记×
,则说明是已经猜过的。
④每个灯谜都编有相应的编号,谜底猜出后,只需把谜面编号记住,到指定兑奖处核对谜底,不能将谜面取下。
谜底确认无误后,即可领取奖品。
已经猜过的灯谜或撕下谜面者视为无效。
⑤猜对一条谜语兑换一份奖品,奖品兑完,活动结束。
⑥兑奖要有秩序,不要互相拥挤。
大学
元宵节特色活动策划2
一、活动时间:
二、活动主体:
正月里来闹元宵
三、活动主题:
1.正月里来闹元宵×
元宵节有戏
活动期间超市推出汤圆、水饺、生鲜商品等超低价抢购,价格绝对低,赶快行动!
科迪、三全等名优精品元宵以及无糖元宵、礼品元宵、果味元宵、手工汤圆、元宵齐聚新世纪。
最新引进的汤圆机,现场为顾客制作各种口味的汤圆。
备注:
每天至少两小时(活动时段请自行安排,建议安排在客流高峰时段,以促进业绩的提升,各部根据情况自行举办相应的大品牌抢购活动,力求抢购价低于全县平均水平,以提高抢购业绩。
采购部提前洽谈)。
2.投色子赢元宵欢欢乐乐×
正月初十至十五,凡在超市购物满58元以上,服装百货类满88元以上的顾客,均可凭购物购物小票到二楼中厅参加“投色子赢元宵”活动一次,单票最多投5次。
奖品设置:
1点至5点:
瓜子一袋6点:
元宵1包
3.灯谜猜猜猜,×
灯谜文化展
正月初十至十五,凡在超市购物满28元以上,服装百货类满58元以上的顾客,均可凭购物购物小票参加“有奖猜射灯谜活动”,凡猜中任一灯谜者,即可到一楼总服务台领取精美礼品一份。
1元左右
①此活动必须凭购物小票参加。
②所猜射灯谜底编号必须与谜面编号相符,并将答案写于购物小票背面。
③所猜谜底经服务台核对准确后,领取谜底并张贴于谜面之上方可领取奖品。
四、广告宣传:
1.电视台广告、飞字广告,气象局广告
电视台媒体
播放时间:
2.DM单页
活动内容
大度16开1页
3.灯谜:
一、二楼悬挂灯谜谜面
初九到位
4.吊挂POP闹元宵新世纪
年货大街换元宵挂旗
双面(初八到位)
5.门外看板:
东门、圆门、南门大看板
(初九到位)
播音:
服务台全楼播音
6.超市收银台/服务台活动告知板:
小看板(初九到位)
7.门贴:
一楼所有正门
(初八到位)
8.横幅:
一楼化妆品楼梯口
KT板双面(初八到位)
礼花:
一楼外部燃放礼花
元宵节特色活动策划3
浓情元宵——xxxx年元宵节促销策划
活动时间:
xxxx年2月24日-25日
活动主题:
xxxx年元宵节促销策划
活动口号:
浓情元宵(相会在元宵、又到元宵佳节时、共度元宵良辰美景、大红灯笼高高挂、红红火火过元宵)
活动节日分析:
1、元宵节是中国传统节日,传统的活动项目有吃汤圆、赏花灯、猜字谜等,蕴涵着团圆甜蜜吉祥幸福的内涵,因此商家的促销可重点围绕跟元宵有关的食品、商品展开促销。
同时借助烟花爆竹、舞师舞龙、大红灯笼高高挂、猜字谜等传统活动来助兴,营造出元宵节热闹的气氛。
2、春节一过,春节服装即将上市,对于学生来说,新的一学期也将开始,因此元宵节促销还可围绕服装、学生用品等展开促销。
活动内容:
一、团团圆圆过元宵美味汤圆大联展
1、开辟汤圆食品专柜,包括各种品牌汤圆:
如龙凤汤圆系列、思念汤圆系列、三全凌系列、佑康系列。
口味有八宝果仁、黑芝麻、麻蓉花生、玫瑰豆沙、山楂、五仁、花生芝麻、无糖、清真、米酒等。
超市购物满88元,即赠送汤圆一袋,或小灯笼一个,价值5元左右。
二、元宵小吃一条街
在大商场和大型超市门口开设小吃一条街,开设十个左右摊位,包括汤圆冰糖葫芦臭豆腐炸香肠羊肉串里脊肉等,现场制作,购物满100元赠即送价值10元小吃券,满200元送20元,以此类推,多买多送,超市限单张小票。
活动说明:
弘扬中华传统爱情文化,倡导文明新风,营造自由、浪漫的交友氛围,给单身人士提供相互认识、交流的良机,搭建寻找人生另一半的平台,让所有需要爱的人在轻松、浪漫、温馨中寻找属于自己的幸福和爱情。
1、元宵节除了逛街赏灯玩乐外,吃喝也是必不可缺少的,在购物之余,吃上一些香喷喷的小吃对顾客来说必定是一个极大的诱惑。
2、在现场设立一服务处,顾客凭购物小票到服务处领取小吃券,顾客凭小吃券即可到摊位上购买小吃。
3、小吃券不可兑换现金,也不设找兑。
4、小吃制作必须注意卫生,要采取一定措施避免油烟污染及灰尘影响,同时要预防自然风雨的影响。
5、小吃摊位设置:
除了把一些商家已经有的小吃搬到现场外,还可以邀请一些地方名小吃店到现场制作售卖。
6、除了用小吃券消费外,顾客也可用现金购买,必须在现场明码标出小吃价格,让顾客一目了然。
三、良辰美景共赏元宵游园齐乐(惊梦)
开辟一元宵游乐区,搭成葡萄架形式,悬挂各式灯笼,内含各种字谜,无论是否购物,均可参与猜谜,凡猜中即有奖品,奖品为精美小礼物或购物券,价值根据各字谜难易程度确定,奖品可直接标在灯笼上,一般奖品价值为10元以下。
同时游乐区内可增设套圈、一些民间杂技表演等活动。
套圈:
购物满100元即可参加套圈一次,每次十个圈,套中了即可拿走所圈住之物。
圈中物品根据价值大小来进行远近距离拜访。
物品总体价值设置可。
元宵节特色活动策划4
一、活动时间
元宵节
二、活动对象
学校学生以及家长(欢迎校外学生及家长参加)
三、活动地点
学校楼下(是临街道路旁)
四、活动内容
做灯笼、猜灯谜、得奖励
五、活动目的
1、让学生们了解元宵节的来历风俗习惯,感受节日的气氛和快乐,并通过收集元宵节的资料,培养其收集信息、处理信息的能力。
2、提高学生们的动手实践能力、增强团队凝聚力、激发孩子们的写作热情。
3、引导孩子们团结友爱、珍惜亲情,感受亲情。
六、活动流程
1、前期准备
1、1上课期间,各班以“灯笼”为主题讲灯笼,做灯笼,写灯笼。
以班级为单位进行优秀灯笼作品评选,各班上交的比例不少于60%,动员学生正月十四参加猜灯谜活动,带一名新生每生奖励10元和仕币,前台做好新生登记工作。
1、2各老师清点灯笼,做好美化补充工作,并给每个灯笼附上字谜。
1、3各老师在本周期间,每日通过校讯通给家长发送短信,祝福元宵节快乐,动员家长能够和孩子一同来参加猜灯谜活动,让家长和孩子感受到传统佳节的气氛。
2、人员分工
2、1收集300条谜语,以及谜底,包括文学,历史名人,生活,汉字,地理名称等方面。
按难易程度分成四类。
(负责人:
XX时间节点:
XX)
2、2制作“和合教育庆元宵猜灯谜”条幅,制作3—5块展板(负责人:
2、3准备铁丝,灯穗等,活动奖品设置((负责人:
2、4场地布置:
活动当天把展板、灯笼等摆放到位(负责人:
活动开始一个小时)
2、5主持人(负责人:
2、6活动营销(负责人:
新生登记表2张、压岁钱20张或其它优惠奖励券等。
3、活动期间
3、1所有灯笼分组展示。
每组设立负责人两到五名,要求分开站立各组灯笼前,负责引导学生及家长去撕谜面,避免乱撕、多撕。
3、2兑奖台:
前台老师负责兑奖,主持人公布兑奖。
(四张桌子,奖品150份,和仕币200元)
3、3照相:
XX
3、4总协调:
XX(负责活动前期所有工作到位)
4、活动总结
各老师书面总结一份并分享。
元宵节特色活动策划5
一、活动目的
(1)传承传统节日,弘扬中华民族传统文化。
元宵节是中华民族的传统节日,是中华民族千年文化传承的载体之一,是每个中国人都应该铭记的日子。
但由于西方文化的传入,人们热衷于西方的文化、节日,过“洋节”成为一种时尚,元宵节此类中华民族的传统节日逐渐被淡忘。
在这样的形式下,继承传统节日的精华,传承传统节日蕴涵的民族文化是我们每个中国人必须做的事情。
而元宵节作为中国传统节日之一,承载了悠久的文化历史,又是农历新年中代表大地回春的节日,具有重要意义。
初一三班举办“元宵喜乐会”能够让同学了解传统节日所蕴含的文化习俗以及传承传统节日的重大意义。
(2)丰富同学们的课余活动,展示学生才能。
高中正处于学习压力上升的阶段,但学习生活要兼具学习与课外活动,适当的课外活动能够锻炼学生的动手实践能力,并且在活动中能够挖掘学生潜能,展示自我。
举办元宵喜乐会能丰富学生课余生活,既能鼓励学生发挥所长,又使学习与实践相得益彰。
在校学生(特别是大、中专在校学生):
接受新鲜事物比较快,主要提供5月6日前收寄,5月13日“母亲节”当天投递的“给妈妈的一封信”省内特快专递邮件寄递服务。
(3)丰富学生的学习生活,陶冶情操,增强爱国主义情感。
元宵节富有文化意味,举办元宵喜乐会不仅能够了解元宵节的由来,而且能更深层地领略传统文化的博大精深,丰富学习生活,拓宽知识视野,增强民族自豪感,进一步增强我们的爱国主义情感。
(4)、活跃班级氛围,拉近学生距离。
学生对陌生环境有一定的畏缩心理,同学之间依旧相互较为陌生,相处有些拘束,举办元宵喜乐会此类轻松且有意义的活动能够活跃班级氛围,拉近学生之间的距离能够减少学生的孤独感以及对新环境的无所适从,促进同学相互了解交流,增进同学友谊。
使学生可以更快融入新集体,进入班级生活。
二、活动时间与地点
(1)时间:
20xx年2月19日
(2)地点:
文理附中团队活动室。
三、活动对象:
xx中学高一(3)班学生
四、主办方:
xx中学高一(3)班
五、活动要求:
(1)活动参与人员遵守场内秩序。
保持比赛现场清洁,比赛结束后负责人负责清理场地。
(2)、活动时注意安全,避免意外伤害。
六、活动安排与步骤:
1、活动准备:
本次活动共包括四个部分:
节日简介、赏花灯、包元宵、许心愿。
全班四十人均参与本次活动。
包元宵活动中全班40人共分为四组,每组10人,每人必须参与此项活动,活动前抽签决定所在组数,每组选出一名组长,12月30日前由组长将组员名单交至班长处。
活动前十日班长通知班级同学每人做一只花灯。
比赛前一天由负责人戊、丁负责接收。
比赛当天主持人由甲担任,串词由主持人自行撰写。
活动现场布置由班级组织委员乙总负责,活动前将所有花灯摆放在活动室。
活动所需物品蜡烛、火柴、食材等活动用品由生活委员丙负责安排采购。
活动当天由负责人丁、戊管理活动所需物品。
活动当天负责人己负责维持场内秩序。
2、活动流程
(1)、班级同学提前十分钟到场做好准备。
(2)、16:
30分班主任讲话宣布比赛开始。
(3)、活动依次进行。
(4)、18:
30班主任宣布活动结束。
(3)活动步骤节日简介活动意义:
简单了解元宵节的风俗文化,唤起同学们关于元宵节的记忆,发自内心的理解元宵节对我们的重要意义,从而重视元宵节的传承。
5月1日~5月5日整理收集来的初步报名信息并加以分类。
根据报名者的财务等信息等把报名人群分为高中低三个档次的潜在消费人群。
有主有次,分门别类,不同批次发送有关相亲大会的同步信息,不断的给其刺激,唤起大家急切参加大会的心里欲望。
3、活动内容
主持人介绍元宵节由来以及元宵节风俗:
赏花灯、舞龙舞狮、打灯谜、划旱船、踩高跷等。
并放映《铜梁元宵节舞龙》视频、(元宵节赏花灯视频)。
之后请班级同学相互介绍家乡的元宵节的风俗习惯,结合自身情况分享过元宵节的感受。
材料准备:
《铜梁元宵节舞龙》视频,(时长8分钟)。
元宵节赏花灯视频时长3分钟。
花灯缘
活动意义:
切身感受元宵节气氛,理解元宵节风俗,从而对元宵节的文化内涵有深入的思考。
欣赏班级同学所做的花灯,同学们在活动现场选择灯谜,可以若是心中有了答案,则可将该灯谜谜面撕下,并将该谜面送至服务处,将正确答案写下交给工作人员甲,若经工作人员乙核对,该答案正确,将获赠签字笔一支并由工作人员丙进行登记。
若想继续挑战,可继续猜谜,若连续答对五道灯谜,则将获赠小花灯一盏。
灯谜120个,签字笔70只,花灯20盏。
活动意义
元宵意为着团团圆圆,吃元宵是元宵节的习俗。
让同学们亲手制作元宵,不仅提高学生的动手能力,更是让同学们感受到传统节日的氛围以及过节的感受,自心底认同和传承元宵节。
活动过程:
每组一袋元宵粉以及一袋元宵馅进行元宵制作,各小组组长安排本组分工,每位成员要有工作。
使用面前材料和工具烹饪好汤圆,并出锅用碗装好。
:
糯米粉4袋,元宵馅4袋,电锅4只,一次性勺子、碗4袋,盆子4个,筷子若干双。
许愿灯
综合考虑,本次晚会采用大阵营对抗方案比较适合,方案可操作性好,选手可以不局限于3口之家,容易找;
场面热烈。
而且奖品选择弹性很大,其缺点可以克服。
传说唐太宗李世民鼓励读书,民间都把小孩送上学。
入学的第一个节目叫“开灯”,就是把事先做好的花灯带到学校去,请一位博学的老先生点起来,象征前途光明。
同时点灯意味着新年生活平安,将祈愿传达,带给人无限的希望和光明。
同学们点灯意在祈祷平安,同时在新一年的学习中能够有新的收获,新的希望,意为前途一片光明。
背景音乐播放《祈祷》,每位同学取下自己所做的花灯放在桌上,全部围城一个大圈,将花灯点燃,并许愿。
之后同学之间相互表达对彼此的祝愿。
此后主持人现场发给同学们代表祝福的千纸鹤,祝愿其愿望成真,学业有成。
材料准备:
蜡烛40只,火柴10盒。
花灯40只。
七、其他注意事项
(1)、活动结束后,每组煮好汤圆分给该组人员享用。
(2)、活动中注意用电安全,同时防止被烫伤危险。
(3)、活动前在活动室铺上薄膜防止水弄湿地板。
(4)、活动注意关注校内通知,若遇断电、断水等突发性事件,活动推迟至一周后。
(5)、活动中注意控制场内秩序,尤其是花灯缘这一环节。
(6)活动后完及时整理场地。
八、经费预算(元)
给运动员呐喊助威,给班级增加人气,增添运动会的气息,这是我们中四班每位幼儿的事情噢!
请宝宝们快快报名啦·
·
名额(20)有限噢!
!
(直接回复本日志,也可以到老师处登记报名)
签字笔:
70*0.9=63
小花灯:
20*2=40
糯米粉:
4*5=20
元宵馅:
4*4=16
蜡烛:
40*0.3=12
火柴:
10*0.5=5
共计:
168
元宵节特色活动策划6
为让员工度过一个温馨、欢快的元宵佳节,经我们房地产公司工会研究决定,特组织“闹元宵,猜灯谜”文化活动,拟订活动方案如下:
一、活动主题
“闹元宵,猜灯谜”
二、活动时间
20×
年2月×
日晚7:
00整
公司餐厅
四、活动准备
1、前期工作:
由工会负责收集整理活动期间的各种灯谜及道具、活动背景制作、宣传海报、购买奖品、水果、干果、饮料等。
2、场地布置:
2月×
日上午,由工会牵头,行政部、机动能源部协助进行会场布置,悬挂准备元宵节灯谜(具体在餐厅四周拉上铁丝,悬挂灯谜)。
3、活动期间:
由公司行政部负责音响设备的调试及播放节日音乐,渲染气氛;
工会负责瓜子、花生、水果、饮料的装盘及摆放工作;
公司团委协助维持活动期间的秩序。
4、各分会安排专人协助工会负责组织猜谜活动的.前期宣传,包括人员通知,活动期间的奖品发放等工作。
5、活动结束:
由各分会主席安排人员协助清扫场地,整理、归还物品及道具等。
五、活动环节设置
第一环节:
“你来比划,我来猜”。
由每桌推荐2名选手参与此环节的游戏(1个负责比划,1个负责竞猜)。
游戏规则:
负责比划的选手可以用语言和肢体动作来向猜词者传达信息,但不得说出词中的任何一个字,不得同音/谐音,否则算犯规,此题作废。
猜不出可喊“过”!
则换下一题,以在限定的时间内猜出最多的词汇为最终胜利方。
分数相同的组可加赛一次。
主持人负责此环节的规则介绍,流程掌控,气氛渲染、提示工作人员奖品发放等。
第二环节:
“猜灯谜”。
由现场所有人员参与。
1、猜谜者每猜一个灯谜,必须先到指定兑奖处核对谜底,确认正确无误后,由巡视人员取下谜面交兑奖处,由工作人员进行登记后,方可领取奖品;
猜错者不领取奖品,谜面继续保留使用。
(谜面由巡视人员负责揭取,严禁猜谜者撕扯、或私自取下谜面)
2、猜对一条谜语兑换一份奖品。
3、谜语共计400条,其中:
第001-100条灯谜到一号兑奖桌核对答案;
第101-200条灯谜到二号兑奖桌核对答案;
第201-300条灯谜到三号兑奖桌核对答案;
第301-400条灯谜到四号兑奖桌核对答案。
4、奖项设置:
共设置奖品400份,猜对一条谜语兑换一份奖品,奖品兑完,活动结束。
一至四号兑奖桌(点)工作人员由各分会委派,每桌(点)工作人员为3人,其中:
谜底核对1人、谜面巡视1人,奖品登记1人。
抽奖环节:
由现场所有人参与。
每位进场人员均在工作人员的引领下取得号码牌1张,在第一环节进行中,可由主持人(或邀请公司领导层)负责现场抽奖,被抽到的号码可获得小礼品一份。
奖项设置:
奖品10份。
六、活动注意事项
1、“比划猜”环节现场在座人员不得提示,否则扣取犯规人员所在桌的分数1分。
2、“抽奖环节”只在第一环节中穿插,用于调节气氛。
3、猜谜要有秩序,兑奖按先后顺序排队,不得大声喧哗,不得利用手机或其他电子设备搜索答案,一经发现,按无效论处,不发奖品。
4、谜底猜出后,员工只需把谜面题号记住,到指定兑奖处向工作人员报告谜面题号及答案,回答正确由巡视人员取下相应谜面,回答错误则保留谜面继续使用,严禁私自将谜面取下。
七、活动道具
1、制作灯谜用彩纸、铁丝。
2、舞台背景、海报。
3、水果、瓜子花生、饮料。
4、抽奖箱、抽奖号。
5、投影仪及笔记本电脑。
6、音箱设备。
7、小礼品410份。
八、活动费用预算
1、猜谜用彩纸:
75元。
2、背景制作、宣传海报:
400元。
3、水果、瓜子花生、饮料:
1500元。
4、礼品410份(含抽奖环节10份奖品)20元/份×
410份=8200元。
费用合计:
约1万元。
元宵节特色活动策划7
20xx年x月x日上午9:
00
二、活动地点:
多功能厅
三、活动参加成员:
四班、五班、六班、九班全体师生
四、活动目的:
让幼儿感受快乐的元宵氛围
培养幼儿的动手能力(初中同学会活动方案)和思维能力
让幼儿通过活动了解关于元宵的风俗和来历
五、活动准备:
红色打印纸、剪刀、胶水、面粉、盆子、红豆沙、筷子
六、活动流程:
1、9:
00主持人出场,引导幼儿知道今天是元宵节,知道今天的日期,引导幼儿讲讲自己对元宵节的理解。
2、9:
05———9:
20给幼儿讲元宵节的来历故事,讲元宵节的风俗习惯。
3、9:
20———9:
25引导出今天我们要做的事情————做元宵。
4、9:
25———9:
35幼儿做元宵前的准备———洗手、准备所需物品、向幼儿提要求,注意卫生,注意精美,注意安全,注意团结合作。
5、9:
35———9:
50师生共同动手做元宵。
6、9:
50———9:
55送去厨房煮元宵。
7、9:
55—10:
00向幼儿宣布下环节活动———制作灯笼和猜灯谜。
8、10:
00———10:
15猜谜语。
9、10:
15———10:
40制作灯笼,老师做示范,准备材料。
10、师生共同完成灯笼制作。
11、10:
40吃元宵。
元宵节特色活动策划8
一、活动背景
元宵节是我国的传统节日,也是新年之后的,又一个重要的节日,又称“上元节”、“灯节”,民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史。
它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。
为了使美琪的孩子们对元宵节的传统文化和传统民俗习惯有一个基本的了解,我们通过包汤圆、画灯笼、猜灯谜等一系列活动为载体,充分地让孩子们感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。
二、活动主题
欢乐元宵节
三、活动目的
1.尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验,进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。
2.通过各项活动营造节日喜庆氛围,让孩子大胆地想象与创造。
3.加强孩子动脑、动手能力,达到孩子能通过不同的形式表达自己的感受与理解的教育意义。
四、活动时间
年元宵节
五、活动地点
略
六、参与人员
七、活动流程
1.主持人开场致辞。
(3分钟)
2.故事讲述:
元宵节的由来(老师提前准备故事生动的讲述)。
(5分钟)
3.欢乐元宵——一起包汤圆。
(20分钟)
规则:
老师将提前准备好
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 元宵节 特色 活动 策划 15
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