三年级下册科学基础训练答案 I.docx
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三年级下册科学基础训练答案 I.docx
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三年级下册科学基础训练答案I
P12.怎样让小车跑得又快又远?
我的玩法:
用手推小车。
我的发现:
静止的小车动起来了。
我的玩法:
用积木搭个山洞,让小车钻。
我的发现:
小车能否过去山洞跟山洞的大小,和用的力大小有关
我的猜想:
有关系。
我的方案:
分别用不同的力去推拉小车我的发现:
小车运动与力有关系.
我的收获1
(1)力,力
(2)力,推力,拉力。
推力,拉力。
2.设计一个高且光滑的滑梯,小车从滑梯上部滑下,会跑得又快又远。
2019年三年级下册科学基础训练答案(I)
2、滑梯里有哪些学问?
我的做法:
双手按在桌面上向前推。
我的发现:
感觉很费劲。
我的做法:
找个同学,在地面上推拉他。
我的发现:
感觉很费劲。
我的猜想:
与物体表面粗糙程度有关。
我的方案:
把木块从不同物体上滑落。
我的发现:
与物体表面粗糙程度有关
我的收获1、
(1)摩擦力
(2)粗糙程度,粗糙,大,光滑,小(3)重,轻(4)增加,减小
2、润滑油有润滑的作用,减少了摩擦力。
3跷跷板
2、玩跷跷板时,有哪些有趣的现象。
我的玩法:
找个比我瘦的同学一起玩。
我的发现:
我一下就把他翘起来了。
我的方案:
在杠杆左右两边,多次放钩码试验。
我的发现:
只要距杠杆尺中心一样长,两边放的钩码数一样,杠杆尺就可以平衡。
我的收获
(1)一样多,中心相等
(2)平衡,托盘、指针盘、游码、砝码、镊子(3)质量,左盘,右盘,镊子(4)跷跷板、天平秤。
4弹簧里的学问
2、弹簧里有哪些用处?
我的玩法:
找个带弹簧的圆珠笔弹弹试试。
我的发现:
圆珠笔里的弹簧能使笔弹起来。
我的玩法:
找个拉力器试试。
我的发现:
拉力器的弹簧有力量。
我的猜想:
不同材料的物品压缩或拉伸后形状的变化不一样。
我的方案:
把不同材料的物品进行压缩或拉伸并观察形状。
我的发现:
不同材料的物品压缩或拉伸后形状的变化不一样。
我的发现1、
(1)要恢复到原来形状的
(2)沙发,弹簧秤,拉力器,圆珠笔,皮球。
2、做沙发和车辆的减震。
5有趣的磁铁
2、利用磁铁能做哪些游戏?
我的猜想:
磁铁的朋友应该是铁制品。
我的方案:
拿着磁铁,吸实验。
我的发现:
能吸住的就是磁铁的朋友。
我的猜想:
不一样,我的方案:
实验材料:
回形针数个,磁铁一个,实验过程:
用磁铁的左端,中间,右端分别吸回形针。
我的发现:
磁铁各部分磁力不一样
我的猜想:
能隔着物体吸铁。
我的方案:
实验材料:
磁铁,白纸一张,回形针数个,隔着白纸用磁铁吸回形针。
我的发现:
磁铁能隔着物体吸铁。
我的玩法;拿一根可以自由转动的磁针,我的发现:
无论站在地球的什么地方。
它的正极总是指北,负极总是指南。
我的玩法:
找两块磁铁,互相吸引。
我的发现:
同极相斥,异极相吸。
我的收获1.
(1)圆形磁铁、长方形磁铁,形状。
(2)吸附,吸铁。
(3)磁铁两端的磁性大。
(4)南北,两,南极,S,北,N(5)北,南(6)刺耳
2.冰箱门,磁性围棋。
6指南针
2.指南针有什么作用?
我的交流:
我和同学交流,讨论。
我的发现:
.树叶茂盛的一面是南
我的交流:
我们组交流指南针。
我的发现;指南针可以辨别方向,它是用磁铁做成的。
我的方法:
把指南针放平。
我的发现:
等指针停止摆动时,就能指出南,北方向。
我的收获1.
(1)指示南北
(2)磁针,底盘(3)司南,罗盘(4)指南针,太阳,北极星(5)同一个(6)放平2.
(1)把指南针放平,
(2)用磁铁沿着同一方向摩擦几十次。
单元活动
一、小法官1
(1)×
(2)V(3)X(4)X
我会选2.
(1)A
(2)B(3)B(4)B(5)C
二、1.增大摩擦力2.增大摩擦力3减小摩擦力4.靠中间位置。
三.怎么样制作计时工具。
四.
(1).研究了小车的运动与什么因素有关。
(2).探究摩擦力的大小与什么因素有关。
7.认识太阳
2、太阳的温度是多少?
我的交流:
太阳很大,很圆,很热。
我的发现:
太阳已经燃烧了50亿年估计它的寿命还有50亿年
我的交流:
太阳由内向外分别日核、辐射层、对流层、光球层。
我的发现:
太阳有很多层组成,太阳的表面经常会出现太阳黑子、耀斑和日珥。
我的收获1.太阳是银河系中一颗普通的恒星,大约有50亿岁了,估计它的寿命还有50亿年。
2.太阳表面温度大约是6000℃,内部温度大约是1500万℃。
3.太阳是一个旋转的高密度炽热气体球,大部分气体是氢气,其次是氦气
4.太阳的表面经常会出现太阳黑子、耀斑、日珥
5.太阳的直径约为139万千米,是地球的109倍,体积是地球的130万倍,质量是地球的33万倍
6.1495978707.阳光
8、太阳和影子
2、影子与我们的生活有什么密切关系?
我的做法:
用手摸拟狼和老鹰的形状
我的发现:
只有在有光的地方才能用手摸拟狼和老鹰的形状
一天中,阳光下同一物体影子的变化
我的猜想:
影子随着阳光的移动会产生变化
我的方案:
用手电筒来代替太阳,用一支铅笔当做阳光下的物体,模拟太阳东升西落。
我的记录
手电筒的位置
影子的方向
影子的长度
东方
西方
比较长
南方
北方
比较短
西方
东方
比较长
我的发现:
影子的方向和太阳的方向正好相反,影子随着太阳移动的变化而变化。
我的收获
1.产生影子的条件是光和不透明的物体
2.一天中, 中午 影子最短,早晨 和 傍晚 的影子最长
3.物体的影子总是在物体 背 光的一面4.东西北南
2.生活中的科学有太阳才会有影子
9、用太阳计时
2、古人是如何计时的?
或是怎样做计时工具?
观察实验
古人计时的方法
我的交流:
天色计时法,地支计时法等
我的发现:
也能够大体的估计时间,但是不够准确。
用太阳计时。
我的方法:
查阅资料,问老师。
我的发现:
日晷是把一天中影子的样子记录在纸板上并注明时间,计时比较准确但是比较麻烦。
做个日晷来计时
我的方法:
制作一个日晷(晷针和晷面)放在校园空旷的地方经常观察,验证我们的研究成果。
我的发现:
日晷计时比较准确但是有点麻烦,需要坚持。
我的收获
1.人们根据一天钟阳光下物体影子的变化规律,制作了计时仪器,叫做 日晷 。
2.日晷有 晷针 和 晷面 两部分组成。
3.从古到今,人们计时的方法有 天色计时 、地支计时 、现代计时法 等。
4.圭表是中国古代重要的天文仪器之一,包括 硅 和 表 两部分。
古
人利用圭表度量正午的 表影长度 来判断 夏至、 冬至 及其他节气。
5.天色计时法中的黄昏大约是现代的 19 时至 21 时
6.仔细辨认下面的计时工具,写出相应的名称
圭表 日晷 沙漏 水钟
10、制作计时工具
我想研究的问题
1、怎样制作沙漏?
2、怎样让沙漏漏的更准确?
观察实验
制作沙漏
我的方案:
准备两个矿泉水瓶,分别把瓶底割去,并用透明胶布封好,然后装上细沙,再把两个瓶口口对口接好用透明胶布封住,这样一个沙漏就做好了。
我的发现:
制作沙漏不是很难,但是沙漏计时不是很准确!
我的个性计时工具
我的方案:
制作一个水钟,和同学一起合作完成
我的发现:
计时时间不是很长,水流出的时间也不好控制
我的收获
1.现代计时工具主要有 手表 、 手机 、 闹钟 等
2.人们根据古代计时工具日晷,发明了现代计时工具 表。
3.沙漏是测量 时间 的仪器。
4.我制作的沙漏大约能计时 3 分钟。
单元活动
一、我的收获
1.填一填
(1)太阳的结构层次,由核心开始,依次是 日核 、辐射层、对流层。
(2)在研究太阳与影子的关系时,我们用手电筒代替 太阳,用铅笔代替 阳光下的物体,手电筒的移动相当于 太阳的移动。
通过实验知道太阳运动的方向和影子的方向 相反 。
(3)阳光下,物体影子的方向、长短会慢慢地发生变化。
日晷与圭表是根据 日影的变化规律 制成的计时器。
(4)人类根据在一定的装置里,水能保持以稳定的速度往下流这一特点制作了 水钟 ,用来计时
2.小法官。
(1)黑子是太阳活动最明显的标志之一。
( T )
(2)对于太阳表面的现象,我们不能直接用眼睛去观察 (T)
(3)在同一时刻,阳光下任何直立物体的影子方向都是相同的 (T )
(4)太阳在天空中的位置的变化与我们的生活没有关系。
( F )
(5)沙漏是根据流沙从一个容器到另一个容器的数量来计算时间的(F)
(6)一天中,太阳由东向西移动,投向晷面的晷针影子也由东向西移动 (F)
3、我会选
(1)太阳与地球的距离大约是 ( B )
A 1.5万 B 1.5亿 C 1.5
(2)太阳的体积是地球的 ( A )
A 130万 B 30万 C 33万
(3)古代人们制作的利用太阳来计算时间的仪器是 ( A )
A日晷 B浑天仪 C滴漏
(4)我国古代吧一天分为( C )
A36 B24 C12
(5)用流水计时,主要应解决( B )
A盛水多少 B水流量 C水质处理
(6)经过实验研究,我们认为滴漏的滴水速度与( B )无关
A漏水孔的大小 B容器的样色 C滴漏中的水位
二、生活中的科学
1、当我们在大自然中迷失方向的时候,怎样利用太阳来辨别方向?
答:
太阳东升西落早晨的时候太阳在东方,傍晚的时候太阳在西方,中午的时候太阳在南方。
当太阳在东方的时候我们的影子在西方,当太阳在西方时我们的影子在东方,当太阳在南方时我们的影子在北方。
1、制作水钟时,要控制漏水孔的大小和滴漏中的水位,这是为什么?
答:
是为了保持流水的速度大小适度。
三、探究能力
通过本单元的学习,掌握了太阳与时间的相关内容。
关于太阳和时间,你想继续研究什么问题呢?
答:
怎样制作一个日晷?
怎样利用太阳辨别方向?
等等
四、反思回顾
1、一个单元过去了,你学到了哪些知识?
和小伙伴们合作的怎么样?
相信你一定有很多收获,把它记录下来,让伙伴们分享吧!
答:
沙漏是测量时间的仪器 ;怎样制作一个日晷。
2、在学习中遇到什么问题?
你有好的建议吗?
答:
怎样在日晷上标刻度。
三下科学基训三单元答案
11 灯泡亮了
观察与思考
我想研究的问题
1、灯是怎样亮起来的?
2、手电筒是怎样亮起来的?
探究与体验
我需要的材料:
手电筒、电池、导线、小灯泡、开关
观察实验
手电筒亮起来的秘密。
我的方案:
拆开手电筒,看它有哪几部分组成?
仔细观察拆下来的部分,想一想它们各有什么作用?
我的记录:
手电筒内有
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