京剧小生评语.docx
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京剧小生评语
京剧小生评语
篇一:
评语(师评)
城厢中学20XX级12班学生评语
1)古往今来,大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关,大科学家爱因斯坦也曾说过,天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋。
我身上最大的毛病是什么?
我一定知道吧。
它使我迷失了学习的方向,使我染上了许多坏习气,使我丧气了斗志。
其实,我是很聪明、很有灵气的。
我不会忘记吧,我一旦认真,事儿会做得多么出色呀。
我的好朋友都在进步呢,同学,树立起必胜的信心,去打败我的“天敌”吧!
到时,我一定会让大家赞不绝口!
2)无论于何时何地,遇到老师时,我总是亲呢地叫一声:
“老师,您好!
”我是个有礼貌的孩子。
无论于何种劳动场合,我的身影总是最为忙碌,可以说我是班里最热爱劳动的孩子。
经过努力,我的书写、作文、默字等都有了一些进步,老师希望我对待学习更加积极、主动认真,一步一个脚印。
相信我定将成为一个品学兼优的好孩子!
4)我活泼好动,十分热爱集体,为班级活动出谋划策。
在队活动中我表演小品受到了大家的好评,也让老师对我有了新的认识。
在生活上,我严于律己,乐于助人,完全可以成为大家的楷模,在学习上,希望我听讲更专注,尤其要大胆积极地发言。
平时要泛阅读、注重积累和灵活应用,期待我能发挥潜力,实现心中的梦想!
5)我进步较大,聪明活泼,上进心强,越来越关心集体,在长跑赛中有较为出色的表现,背书又快又流利,书写和默写都有提高。
老师衷心地希望我养成文明有礼的生活习惯,在学习上全力以赴,争取积极主动地发言,练出一手好字,并且要与好书为友,不断提高自己的思想认识水平。
老师对我充满了信心!
6)我是个文明有礼、热爱劳动、朴实憨厚的孩子。
在班上,老师和同学很少听到我的笑声,每次考试我常落队,因而我不大合群,独自一人呆呆地望着窗外。
老师知道我已经付出了努力,也有了一些进步,所以不要着急,大家会帮我一点一点补上来的。
老师想告诉我一个小秘密:
同学们和我都很想我加入班集体中来,一起学习,一起玩耍。
不知我可否改变一下自己的学习和生活方式。
只要我继续努力,我相信我一定能行,也会为我而自豪。
7)一瞧见我的虎头虎脑,就知道我是一位多么聪明、机灵的孩子,的确,我的课堂发言常常很精彩。
可我有时又显得不大“聪明”了:
同学们个个专心地做作业,我却低着头做小动作,检查作业时,同学们纷纷交出一份份端正的作业,我却在书包里东寻西找,好半天交不出来。
渐渐地,作业本上,我空空缺缺,令老师多么失望啊;考试时,有些字我都写不出来,令老师多么着急啊,我知道吗?
如果不养成良好的学习习惯,会给我带来多大的遗憾呀!
在此,老师赠我一句话:
少年不努力,老大徒伤悲。
请我好好想一想,今后该怎么做?
8)9)10)我是一个朴实的孩子。
我脚踏实地、勤奋好学,但是我也要知道学习不是死记硬背,还要讲究方法、技巧。
学习上有不懂的问题,不要羞于开口,要多问,多思考,多练习。
老师相信:
只要我信心不倒,努力不懈,
11)“世上无难事,只怕有心人。
”我一开始给老师的印象是个热爱劳动但不善言辞的孩子,但班委竞选会上我的从容与真诚却博得了大家热烈的掌声和一致的认可。
自从我担任体育委员以来,班里的体育和纪律方面大有改观,我功不可没。
对待学习,我的态度更是一丝不苟,进步也有目共睹。
但就我的潜力而言,我完全能取得更优异的成绩。
不要放弃,继续努力,尤其要多读课外书充实自己,要知道,知识是我永远的朋友。
12)13)“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。
”我有着气魄的名字,更有着过人的才华。
无论是文辞优美的诗作,还是声情并茂的表演,都让大家由衷赞叹。
这学期我学习语文的积极性很高,独立分析问题和解决问题的能力也大有长进。
尤其是我能和老师密切配合,自觉克服自身的情绪弱点,让老师真切的感受到我的成长。
加油,我的潜力无穷,在学习上再加把劲,争取做最好的!
14)“笔力雄健,骨气奇高。
”我的到来为班级输送了新鲜血液。
课堂上的我语出惊人,常让大家回味无穷;劳动中的我挥汗如雨,常令老师感动不已。
我的作文更是一枝独秀,既充满了童贞童趣,又蕴涵着层层深意,让人过目不忘,欲罢不能。
才华横溢的我总喜欢独处静思,无意间少了许多和大家交流的机会。
其实如果我尝试着再和同学们走近些,我会发现,英雄的用武之地会更宽阔。
15)“俏也不争春,只把春来报。
”我象一只活泼可爱的小燕子,把温暖和快乐无私地带给每一个人,却从来不索取什么。
作为课代表,我尽心尽职,用汗水换来了班级良好的课堂面貌;作为分餐员,我全心全意的为大家服务,博得了大家的一致好评。
这学期,我的语文尤其是作文水平大大提高,让大家充分领略了我无穷的智慧和潜力。
记住,谦虚是人生最大的法宝,愿我永远与谦虚为伴,享受成功的快乐。
16)“生旦净末丑,谁言不多情?
”每当看到我课间练京剧入神的样子,老师就从心里赞许我。
我的京剧唱的字正腔圆,我的为人深得大家喜爱。
这学期,我学语文的兴趣如同我对京剧般节节攀升,让老师由衷欣慰。
但仅仅有兴趣还是远远不够的,只有倾注努力的汗水,才能达到理想的境界。
同时,在生活方面,我的卫生习惯也有待于加强。
老师期待我做每一件事情都能象练京剧一样投入,因为老师相信我是个追求完美的孩子。
17)“少壮不努力,老大徒伤悲。
”老师至今还记得我在台上朗诵这句诗时投入的表情。
我是个聪明懂事,口才出众的孩子,课堂上的我总能积极发言,并带给大家全新的感觉。
我博览群书,才华横溢,诗词歌赋无所不通,堪称大家公认的“诗词小行家”。
但奇怪的是我的作文水平与我的平日积累并不相符,是没有找到合适的写作方法还是不够用心?
有才华的人很多,但能谦虚谨慎严格自律的人却很少,希望我戒骄戒躁,充分发挥自己的聪明才智,让老师看到一个表里如一,引以为荣的我。
18)19)20)最喜欢看我上课时求知若渴的眼神,最喜欢看我在餐厅里香甜地吃饭,最喜欢听我声情并茂地朗读课文,最喜欢听任课老师夸我有灵性,最欣赏我表演节目时的热情和机智,最欣赏我课堂上不同凡响的见解,最欣赏我非同一般的求知欲,最欣赏我强烈的集体荣誉感。
孩子,我希望我遇到困难时不气馁,作业时更细心点,多多阅读课外书籍,扩大自己的知识面,充分发挥自己的潜能,我将会更加完美。
21)同学忘了带文具,我会抢先借他;自己犯了错误,我会勇于承认;文体活动,我踊跃参加;课堂上的疑难问题,有时会被我一语点破。
老师还清楚记得我那一双紧盯着司令台上领奖同学所流露出的渴盼的目光。
其实,我是一位力求上进的好孩子,我的书写和默字不就有了很大的进步吗?
如果我更能学会控制自己,抓紧时间,少玩点,多点恒心,那么,我的学习成绩会比别人更出色,愿我成为时间的主人。
22)赛场上,我奋力拼博,是班级和学校的骄傲,我总是用优异的体育成绩向老师和同学们报喜,在课堂上,我琅琅的读书声和积极的发言总是让老师感到欣慰,其实我有聪明的头脑,对问题有独到的见解。
如果上课更专心,字能始终如一漂漂亮亮的,在宿舍能更守纪,我一定会更棒!
只要我在学习上也有在运动场上的那种坚强意志和不懈努力的精神,我相信,不久的将来,我们一定能看到一个更加出色的桑连杰。
23)“爱人者,人恒爱之。
”我是个既有爱心又善解人意的孩子,懂得在别人最需要关心的时候伸出温暖的手,更懂得同情弱者,为班级做出的贡献也有目共睹,这一点是足以令老师感到欣慰的。
但老师在欣慰之余又多了几分担心,我的学习成绩一直不理想,这让本应完美的我有了太多遗憾。
其实只要我远离“懒惰”这个伙伴,和“勤奋”交上朋友,加上我聪明的小脑瓜,还有什么克服不了的困难呢?
24)“人非圣贤,孰能无过?
”活泼好动的我常在不经意间犯下这样那样的小错误,所幸的是我总能虚心接受老师的意见并及时改正。
对待学习,我的态度也比以前大有进步,能及时完成各科作业,字也写得漂亮规范多了。
老师想对我说:
“真正的强者不是靠拳头,而是靠美德博得大家的尊重。
”做个名副其实的男子汉,好么?
25)
26)“有缘千里来相逢。
”我是个活泼可爱善良诚实的韩国女孩,我的到来带给我们无尽的欢乐。
老师永远都不会忘记中秋节那天,我背着重重的满满的一大包韩国月饼来与大家分享的情景,那甜甜的滋味大家至今还记得。
无论对待学习还是工作,我永远都那么尽心尽力,老师能拥有我这样让人羡慕的学生,真是莫大的幸福。
27)“胸中有丘壑。
”我是个深藏不露的孩子,从我不经意的言谈中就知道我博览群书,上知天文,下知地理。
虽然我从不炫耀自己,但大家早已把我看成不折不扣的智多星。
虽然学业方面我在不断进步,但老师相信我一定还有更大的潜力有待挖掘,尝试着使自己更细心些,找到适合自己的学习方法,再加把劲,我会比现在更出色!
28)“和羞走,倚门回首,却把青梅嗅。
”我是个文静内向的小姑娘,宽容善良是我最大的美德。
我心地单纯,总是为别人着想,从来不计较个人得失。
在担任班干部和护导生期间,我以身作则,一丝不苟,我用实际行动博得了大家的一致赞扬。
多才多艺的我还是舞台上的七色花,书写方面的小赢家,诗作也写得赏心悦目。
再开朗大胆些,苏老师相信,只要我,一定能实现心中梦想——成为最棒的!
29)30)“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
”我是个胸怀大志,气质高雅的女孩。
无论是我声情并茂的朗诵,还是我一丝不苟的工作态度,都令大家由衷佩服。
自从我担任生活委员,班里顿时变得井井有条。
作为小护士,我是那么细心,又是那么宽容,难怪大家都这么信赖
我。
这学期我的变化之大有目共睹,老师相信我一定能再接再励,使未来的日子更加阳光灿烂。
31)“心地无私天地宽。
”憨厚善良的我让同学们真正的感受到了“无私”的含义和力量。
无论我身居何职,总能全心全意为同学们服务,大家对我的评价众口一词:
“谢智是咱班的热心肠。
”忘不了出游路队中我热情周到的服务,忘不了班中公物出问题时我满头大汗修理的情景,更忘不了我随时随地带给大家的惊喜。
我的优点象天上的星星般灿烂,如果能把我对待生活的热情投入到学习中去,合理分配时间,老师相信我会收获更多的快乐。
32)“鹤舞白沙,我心飞翔。
”我的舞姿,我的气质是大家公认的,我的工作能力也博得了老师的一致好评。
对待学习,我有着一种不达目的不罢休的韧劲,作文水平也有较大提高。
我的诗作充满了童贞的韵味,让人爱不释手。
苏老师希望我永远记住一句话:
“谦虚和诚实是人生最大的财富。
”愿我成为世界上最富有的人。
33)“不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海。
”这学期我的进步大家有目共睹,从学业到纪律,我都能严格要求自己,尤其是语文方面更为突出。
虽然我不善言辞,但我偶尔的发言总能一语中的,博得大家的阵阵掌声。
所以,在未来的日子里,我更应该充满自信地面对,无论是在课堂上还是在生活中,我的笑容和话语永远都是大家所期待的,嘉川,再开朗一些吧,让我的天空更美丽。
34)“文质彬彬,然后君子。
”我是个气质高雅多才多艺的孩子,清新流畅的文笔,声情并茂的朗诵,精彩绝伦的主持,无不让人刮目相看。
作为纪律委员,我大胆负责,秉公办事,在班中树立了较高的威信。
虽然有一段时间里我的工作出现了失误,但我能正视问题,重整旗鼓,终于凭自己的实力得回了失去的一切。
老师希望我永远记住这句话:
“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。
”
35)“玉不琢不成器。
”老师之所以对我严格要求,是因为在老师心目中,我是一块不折不扣的璞玉,只要经过悉心打磨,一定能成为一块精美绝伦的美玉。
我深邃的思想,老练又不失纯真的文笔,常常带给老师意想不到的感觉;我正直的人品,刚柔相济的性格又顺理成章地博得了大家的信任。
所以,老师对我一直满怀希望,而且会一直注视到我成功!
篇二:
高中学生评语
高中学生评语:
宋慧:
“字如其人,人如其字。
”看你的字是一种美美的享受,品你的人更有一种心旷神怡的感觉。
宋慧,虽然你是个少言少语的小姑娘,但在苏老师心目中你的内在潜力无穷。
你聪明好学才华横溢,稳重诚实助人为乐。
作为小队长,你兢兢业业,吃苦耐劳,有你这样的学生,苏老师既放心又自豪。
苏老师想对你说:
“你的声音很美丽,你的笑容很灿烂,敞开你的心扉,多多与大家交流,把你的快乐与每一个人分享,好么?
”
黄李凯:
“桃李不言,下自成蹊。
”朴实、憨厚的你在班中人缘
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