小升初语文课外阅读训练学生版文档格式.docx
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持家劳累之余,父亲就研读这些书,可谓是"
'
苦'
不释手"
。
为什么"
字加引号?
这个词意思是什么?
2.南海明珠——海南岛
在我国南海的万里碧波上,有一颗灿烂的明珠,它就是fù
rá
o(
)美丽的海南岛。
海南岛是祖国的第二大岛,那里土壤肥沃,物产丰富。
岛上有许许多多的橡胶园
椰子园和热带植物园,腰果
咖啡
芒果
荔枝
在不同的季节里挂满了枝头
海参海龟
大龙虾等名贵水产bú
jì
qí
shù
(
)
铁矿
石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富
海南岛上一年四季气候宜人,风景优美。
高高的五指山挺立在海岛中部,山上热带林木郁郁葱葱,四季chá
ng
qīng(
)。
由山间小溪汇成的万泉河tāotāo(
)奔流,浇灌着两岸的农田。
地处最南端的天涯海角,海天一色,美丽zhuà
guān(
旅游胜地牙龙湾海滩,有七千多米长,一望无际的海滩,沙白如银,各种颜色的贝壳在阳光下闪闪发光;
眺望大海,风和海浪好像在海面上嬉戏追逐,溅起千万朵白莲般的浪花,海潮哗哗,渔帆点点,景色十分迷人。
海南岛的椰林风光最逗人喜爱。
你看海滩上那一片片的椰子林,如同一道道绿色的屏障,那一棵棵高大挺拔的椰子树,树形奇特,树干没有分枝,树梢上的绿叶像一把撑开的大伞,伞下果实累累,海风吹过来,绿叶摇摆,仿佛在向人们招手。
每当清晨或傍晚,你坐在沙滩的礁石上,面对着大海,听着海浪拍打的声音,望着海上红日东升或落日西沉的奇景,你一定会高歌一曲,赞美这秀丽的海南风光。
1、根据文中的拼音在括号里写词语。
2、给文章第二自然段空白处加上标点。
3、写出近义词或反义词。
近义词:
赞美(
眺望(
反义词:
喜爱(
丰富(
)
4、多音字组词。
参cān
(
)shēn(
)藏zà
ng(
)cá
)曲qū(
)qǔ(
5、查字典,按要求填空。
查带点的字
部首查字
音序查字
字典里的解释
应选
部首
再查几画
音序
音节
郁郁葱葱
①树木丛生
②忧愁 ③有文采
④形容香气
果实累累
①积累
②疲功 ③屡次
④接连成串
一望无际
①交界或*边的地方②彼此之间③时候④当适逢其时
6、根据文章内容填空。
(1)文章第二自然段中讲了海南岛物产丰富。
作者是从三个方面来讲的:
①
②
③
(2)文章第三自然段作者描写了海南岛
、
的风光,是围绕第
句话写的。
这句话与其他几句是
关系。
7、文章中第
自然段的结构相同,都是围绕中心句写具体的段落。
8、读文中划"
"
的句子,用带点的词造句。
①逗人--
②面对……听着……望着……
3.石头做汤
许多年以前,有三个士兵从战场上归来。
他们又累又饿,来到了一个村庄。
由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来,然后,到广场上去看那三个士兵。
他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。
士兵们窃窃私语了一会儿
一个士兵说
你们没有东西给我们吃
不过我们却有让大家共同分享的东西
我们有一个诀窍
能用石头做汤
村民们感到非常好奇。
不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。
士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。
这个,一会儿就能煮成美味的汤。
第二个士兵说,"
不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美。
一听这话,一位村妇说:
太巧了!
我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。
村民们一个个想起了什么东西。
不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。
在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。
村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。
第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪。
你们给了我们最宝贵的礼物:
用石头做汤的诀窍,"
一位长者说,"
我们会永远牢记在心间的。
第三个士兵对众人说:
其实也没有什么诀窍。
不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。
1、按要求写词语。
珍贵( ) 诀窍( )
肯定( ) 缺衣少食( )
2、给短文第二自然段加上适当的标点。
3、村民对待三个士兵的态度前后有什么不同?
4、引起村民态度变化的原因是什么?
5、村民们给三个士兵吃的、喝的,为什么还要感谢他们?
6、你从短文得到什么启示?
4.瓦
雨,哗哗地下着,打在瓦的身上,它默默地忍受着;
雪厚厚地压在瓦的身上,它以顽强的毅力承受着;
风呼呼地刮着,多么残酷而又无情,然而瓦却不发出一声呻吟,多么坚强的瓦啊!
世上有人喜爱美丽的鲜花,有人欣赏壮丽的山水,更有人流连精巧的亭台阁榭,却很少会有人注意平凡的瓦,因为它默默无闻地生活在世界上。
春天,它阻挡了点点雨滴;
夏天,它遮挡了狂风的袭击;
冬天它又让我们免受暴风雪的侵袭……一年四季,瓦用自己的身躯给人们带来舒适的环境,却从不要求一声赞扬。
我想:
那些为人类幸福不求名利,无私奉献的人不就像这一片片不惹人注意的瓦吗?
1、写出下列词语的近义词。
坚强(
阻挡(
舒服(
2、联系上下文解释词意。
流连:
毅力:
呻吟:
惹人注意:
3、想一想短文赞美了瓦的什么品质?
4、用"
~~~~~~"
划出一个拟人句,用"
--"
画出一个排比句。
5、请用"
画出自己认为感受最深的句子并在句子边上写出自己的感受。
5.一碗水
我们村后是密密的树林。
阳光透过树阴,照亮了爬满石壁的过山藤,照亮了石壁上潮湿的苔藓。
石壁下有一眼很小的泉水,叫"
一碗水"
这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗,可是一年到头都不会干涸。
有趣的是,它总是满满的一碗,既不浅下去,也不浸出来。
你可以一口气把它喝干,它呢,又会不紧不慢的浸得满满的。
小小的泉水虽然只有一碗,可是我们很喜欢它。
我们上山割草或者采蘑菇,一定到这里歇息、喝水。
我们来到树阴下,坐在石墩上,吃着各自带的午饭:
粑粑、团饭,或者架起刺柴烧洋芋……你吃一点我的,我吃一点他的。
树叶卷成的"
杯子"
里盛满清清的泉水,像大人一样举杯高呼:
干杯"
有时候,我们会看见小松鼠来喝水,看见喜鹊来喝水,看见一群竹鸡来喝水……你信不信,就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水!
我们躲的远远的,不惊动这些树林里的小主人。
你看,小松鼠竖着尾巴,小眼睛那么亮!
它喝一口水,很快地用脚爪擦擦嘴,"
吱吱,吱吱!
好像说:
好甜,好甜!
山喜鹊飞来的时候,爱在那棵青松上停一停。
有一只先飞下来,"
鹊,鹊鹊鹊!
它在招呼同伴:
快,快来呀!
大家都给下来,在泉水边跳着,潮湿的沙地上,留下了它们的爪印。
哟,潮湿的沙地上,有很多的爪印,有的像竹叶,有的像梅花……
这一碗水,老人们说它是一眼灵泉。
难怪鸟儿们喝了它的水,唱得那么动听;
小松鼠喝了它的水,显得那么机灵;
村里的娃娃喝了它的水,一个个是那样聪明。
啊,它是大山的乳汁,它的水真甜!
⒈选择下面各字的正确读音,用"
树阴(yì
n
yīn)
爪(zhǎo
zhuǎ)印
苔藓(xiǎn
xuǎn)
⒉这篇短文围绕着什么来写的?
_______________________________________________________________
⒊作者是怎样具体描写"
的样子的?
在文中用横线画出有关语句。
⒋文中写道:
潮湿的沙地上,有很多的爪印,有的像竹叶,有的像梅花……"
想象一下,这些爪印是哪些动物的?
⒌体会体会,你觉得这篇短文表达了怎样的思想感情?
__________________________________________________
⒍你喜欢这"
吗?
为什么?
6.生命的一部分
书,是我生命的一部分。
我每天都离不开书,每天必看书。
有时忙得团团转,似乎不可能看书,但再忙总得入厕。
入厕时我总要读一点东西,如果不是书,那就一定是报纸杂志。
所以,最忙的时候我也仍然在看书。
有一回出差,路上竟把手提包丢了,到了下榻的招待所,懊丧得不行。
手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜,但最可惜的是一本心爱的书。
我每次出差总要带上一本或几本最提神的书,同在家一样,躺在床上后也要读书。
我能想象,自己可以上床后不读书便安然入眠。
那一晚真够狼狈,临时去借书又不可能,躺在床上后,百无聊赖,浑身不自在。
忽然,我眼光扫到了桌上的台历,啊,那不也可当做一本书读吗?
于是,我兴奋地跳下床,抓过台历。
那是一本儿有关中外历史知识的台历,真棒!
于是我津津有味地翻阅起来,那一个夜晚我没有感到空虚和寂寞,像往常一样读了书。
在旅行途中,在火车上、飞机上,我自然更要读书。
不可一日无书。
古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。
仔细想来,马背上何等颠簸,古人却仍要抽空读书,我们今天的条件无论如何总要比马背上好,怎能荒废时间,整天不读一页书呢?
自然,读书要力求读好书,读讲真理的书,传知识的书,陶冶性灵的书,赏心悦目的书。
但世上的书多如繁星,也很难说我们遇到的书都那么有价值,那么美妙。
怎么办呢?
我的做法是:
经过几代读者考验,即经过时间老人筛选,成为名著、经典的书,要重点读;
时下热门的书,可以拿出来翻阅,但要有独立思考的精神,如果觉得确实好,则细读,倘若觉得虚有其名,粗读可矣;
有一些偶然遭逢的书,不妨翻翻,发现某本书是"
瞎胡弄"
、"
骗钱货"
,也不失为一种收获,因为可以悟出一些关于社会人生的道理。
当书构成我们生命中一部分以后,我们的灵魂必将变得充实而丰富,我们的眼睛必将变得明亮而深邃,我们的行为也必将变得理智而富于创造性。
爱书吧,从你识字开始,书应该是你不可离异的终生伴侣!
1、浏览全文,可以看出"
生命的一部分"
在文中是指:
2、通读全文,知道作者写这篇文章主要想告诉读者:
3、精读第3自然段,这段记叙了一件什么事?
写这件事的目的是什么?
4、细读第6自然段,你学到了哪些读书的方法?
用"
划出来。
5、再读全文,思考:
读书的益处有哪些?
6、边读边想象,你的眼前肯定出现了一个"
津津有味"
的读书画面。
请用形象、简洁的文字来描述这个画面,但不要出现"
这个词。
7、你读过哪些课外书?
请至少写出三本书名:
《
》、《
》;
写出中国古典"
四大名著"
中的一部分书的名称:
你读过讲民族英雄故事的书吗?
。
7.人类的老师
科学家研究了蝙蝠飞行的秘密,从中得到启示,发明了雷达。
可以说,蝙蝠是人类的"
老师"
其实,自然界可以充当人类"
的生物何止蝙蝠一种?
人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。
科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年发明了飞机。
30年以后,由于飞机速度的不断提高,经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象,造成机毁人亡的惨祸。
过了好久好久,人类才找到了防止这类事故的方法。
其实蜻蜓早就解决了这个问题。
原来,每只蜻蜓的翅膀末端,都有一块比周围略大一些的厚斑点,这就是防止翅膀颤抖的关键。
要是早知道这一点,科学家可以少花多少精力啊!
现在,飞机设计师吸取了这一教训,注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法,造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
从前,在大海中航行的轮船,虽然头是尖尖的,但总是开不快。
而有圆圆的大头的鲸,却常常轻而易举地超过海轮。
这是什么原因呢?
科学家们。
仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的"
流线体"
而"
在水中受到的阻力是最小的。
后来工程师模仿鲸的形体,改进了船体的设计,大大提高了轮船航行的速度。
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏,可是无论怎样用力,也不能把鸡蛋捏碎。
薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢?
科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题,终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力,是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
建筑师根据这种"
薄壳结构"
的特点中,设计出许多既轻便又省料的建筑物。
人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑,屋顶都是这种"
此外,人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车,模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……
广大生物界真是人类的好"
啊!
1、给加点字选择正确的读音,在后面的括号里打"
,并用另一种读音组一个词。
模仿
mó
(
) mú
)
薄壳 bó
bá
o
)
2、联系上下文,理解词语意思。
轻而易举:
_________________________"
:
_________________________
3、按要求改变句型。
①工程师改进了船体的设计。
改为"
把"
字句:
_____________________改为"
被"
____________________
②自然界可以充当人类"
改为陈述句:
____________________________________
③ 广大生物界真是人类的好"
改为反问句:
________________________________________________
4、概括第3自然段的段意。
___________________________________________
5、科学家从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示,解决了实际生活中的哪些问题?
6、举两例来说说你知道的本文内容以外的人类的"
_________________________________________
8.窗影
夜,是多么静啊!
星星在湛蓝色的天幕上(张、眨、闪)着眼,弯弯的月儿挂在树梢间,又是一个月明星稀的冬夜。
灯光(通、穿、射、透)过小窗照在我的被子上。
怎么?
小屋的灯光还没有熄。
我抬起头看了看那扇窗户,果然,一个影子还在影影绰绰地晃动。
啊,是妈妈正在一针一线地为我织毛衣。
今天,她出差刚回来,我怎么能忍心让已经十分疲惫的母亲再为我(织、熬、编)个通宵呢?
想到这儿,我欠起身,轻轻地唤了一声:
妈妈!
什么事?
随着这亲切的话语,妈妈进了我的屋子。
您该睡了!
妈妈一会儿就睡,你先睡吧。
说完深情地望了我一眼,又回转身走出去了。
此时,我怎么也睡不着,妈妈那张慈祥的面容和那双熬红的眼睛时时(浮、展、出、呈)现在我的脑海里。
顿时,一股暖流(冲、通、流、涌)遍了全身,记忆的闸门打开了。
童年时,妈妈就开始教我学拼音、识汉字、学短句;
上小学了,妈妈常常帮我复习功课,帮助我改错题;
在初中毕业前夕,妈妈也常常陪着我熬到半夜,窗户上常常留下我们母女俩双双攻读的身影。
功夫不负有心人,在升学考试中我取得了优异成绩,考上了南开中学。
当!
当!
时钟响了起来。
我再一次注视着小窗上的身影。
母亲还在专心致志地织着,一绺头发从她的额前垂了下来。
我不由地想起了母亲教我的《游子吟》:
慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖。
是啊,母亲,她将自己真挚的母爱织进了细细的针脚里。
她是我的严师!
慈母!
一个多么伟大的女性。
1、选择括号里最确切的词,在它下面用"
表示。
2、读划"
的句子,说说句中的"
她"
是指__________。
文中的她是一位__________的女性,她既是作者的__________,又是作者的__________。
3、写出第4自然段的段意。
______________________________________________________________
_____________"
划出最能表达文章中心的句子。
9____________
一九五四年,周总理率领中国代表团,参加了在日内瓦召开的一次国际性会议。
那时侯,美国政府与中国人民为(wè
i
wé
i)敌,采取孤立中国的态度。
美国代表团团长杜勒斯到达以后,出于礼节,和周总理握了手,随后拿了一块手帕擦了又擦,才收起来。
周总理看在眼里,也拿出一块手帕,仔细擦了又擦,然后把手帕丢进身边的废纸篓里。
在场的外交官和记者见此情景,都点头称颂周总理。
杜勒斯却当众丢了脸。
杜勒斯不甘心失败,于是又生一计。
在一次各国代表团参加的宴会上,他让人做了一只大蛋糕,中间用奶油制成一个"
卐"
字。
这"
字是希特勒的反动标志。
杜勒斯想看看周总理如何处(chù
chǔ)理,为(wè
i)难中国代表团。
周总理迈着稳健的步子,进入宴会厅以后,一看这场面,心中全明白了。
只见他镇定自如地走到大蛋糕面前,一面举起闪亮的餐具,一面招呼大家说:
朋友们,让我们联合起来,消灭它!
说完,刀叉一把把落下,把一个"
字划(huá
huà
)得破碎不堪。
周围的人啧啧称赞周总理的才能。
杜勒斯又一次当众丢了脸。
周总理维护国家尊严的精神,受到许多国家代表团的敬重。
1、写出下列词语的反义词:
孤立(
称颂(
镇定自如(
破碎不堪(
2、给文中带点的字选择正确的读音,用"
标出:
3、"
餐"
字用部首查字法应查(
)部,再查(
)画;
用音序查字法查音序(
),音节是(
),"
餐具"
的"
应解释为(
)(1.吃;
2..饭食)
4、读句子,联系短文内容,写出带点词语的意思:
(1)周总理步入宴会厅以后,一看这场面,心中全明白了。
全明白了"
指
(2)周总理招呼大家说:
朋友们,让我们联合起来,消灭它吧!
消灭它"
的含义是
5、写出短文的主要内容(要求写清时间、地点、人物、事件,在30字以内)
6、总理维护祖国尊严的精神表现在:
(1)
(2)
7、短文最后一个自然段与前面三个自然段是什么关系?
10.我代表我的祖国
1919年到1927年,我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学。
那时,中国留学生在外国不仅经济上困难,政治上也很受歧视。
有个我国学生向徐悲鸿挑衅说:
中国人愚昧无知,生来就是当亡国奴的材料,( )把你们送到天堂去深造,( )成不了才!
徐悲鸿被激怒了,他斩钉截铁地说:
我代表我的祖国,你代表你的国家,等学习结业的时候,再看到底谁是人才,谁是蠢材!
从此,徐悲鸿怀着为中华民族争光的满腔激情,刻苦努力,争分夺秒,经常到罗浮宫、凡尔赛等巴黎各大博物馆,临摹世界名作,一去就是一整天,不到闭馆的时候不出来。
有志者事竟成,徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学院的第一年,他的画受到法国艺术家的好评。
在几次竞赛考试中,他都取得了第一名。
1924年,他的油画在巴黎展出,轰动了美术界,那个向他挑战的外国学生,不得不承认自己是个失败者。
1、在文中括号内填上合适的关联词。
2、在文中找出能概括下面语意的词填在括号里。
(1)不平等地看待。
(
)
(2)借端生事,想要引起冲突。
3、联系上下文理解下列词语,然后造句。
(1)斩钉截铁――
(2)不得不――造句
4、徐悲鸿是怎样刻苦努力的?
他为什么要这样做?
5、选择最合适的中心思想,在括号里面画"
(1)说明了徐悲鸿刻苦学习,画展轰动了巴黎美术界。
( )
(2)说明了那个向徐悲鸿挑战的外国学生认输了。
(3)赞扬徐悲鸿刻苦学习,为国争光的精神。
11.启示
这是发生在童年的一件小事。
我的爸爸或许已经把它忘了,然而,这件事,却对我的一生有着莫大的[
]。
那年我九岁。
一日,我坐在靠门边的桌前写大字。
门铃响了,爸爸开门,是邻居。
两人就站在大门外交谈。
那天风很猛,把我的大楷本子吹得"
啪啪"
作响,我拿着墨汁淋漓的笔去关门,猛地把门一推,然而,大门由于碰到障碍物反弹回来;
与此同时,我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊叫声。
门外的父亲,眉眼鼻唇,全都痛得扭成一团,好像连头发也痛得一根一根地站了起来,而他的十根手指呢?
怪异地缠来扭去。
一看到我伸出门外一探究竟的脸,父亲即刻[
]地扬起了手,想
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