中考课内文言文复习专项.docx
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中考课内文言文复习专项
2012年中考语文复习专项之文言文
一、《桃花源记》
晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船从口入。
初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣著,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出洒食。
停数日,辞去。
此中人语云,不足为外人道也。
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往,未果。
寻病终。
后遂无问津者。
1.解释下面句中加点字词的的含义。
(1)有良田美池桑竹之属()
(2)悉如外人()
(3)余人各复延至其家()(4)阡陌交通()
(5)渔人甚异之()(6)便要还家()
(7)率妻子邑人来此绝境()(8)芳草鲜美()
(9)屋舍俨然() (10)便扶向路()
(11)寻病终()(12)处处志之()
2.下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是()
A.仿佛若有光B.阡陌交通,鸡犬相闻
C.率妻子邑人来此绝境D.乃不知有汉,无论魏、晋
3.下列句中加点词古今词义完全相同的一项是()
A.阡陌交通,鸡犬相闻B.黄发垂髫,并怡然自乐
C.率妻子邑人来此绝境D.乃不知有汉,无论魏晋
4.以下各组加点词意思不同的一项是()
A.便舍船太丘舍去B.欲穷其林子子孙孙无穷匮也
C.有良田美池桑竹之属忠之属也D.问今是何世斯是陋室
5.下列句中加点词意思相同的一项是:
()
A.①率妻子邑人来此绝境②奇山异水,天下独绝
B.①遂与外人间隔②肉食者谋之,又何间焉
C.①此人一一为具言所闻②色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复
D.①停数日,辞去②鸣声上下,游人去而禽鸟乐也
6.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是()
A.遂与外人间隔(隔断,隔绝)B.阡陌交通(互相通达)
C.乃不知有汉(副词,竟,竟然)D.不足为外人道也(介词,对、向)
7.下列诗(文)名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是()
A.何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
(苏轼《记承天寺夜游》)
B.闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
(李白《行路难》)
C.从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
(陆游《游山西村》)
D.采菊东篱下,悠然见南山。
(陶渊明《饮酒》)
8.下面对所选文段内容理解不正确的一项是()
A.本文第一段着眼于“异”字,为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。
B.文章第二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈,都有一些生动可感的细节,使人如临其境,如见其人。
C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。
D.这篇文章记叙层次清楚,一环套一环,一气呵成,结构非常严谨。
9.翻译下列句子。
(1)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
译文:
(2)黄发垂髫,并怡然自乐。
译文:
(3)此人一一为具言所闻。
译文:
(4)率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
译文:
(5)此中人语云,不足为外人道也。
译文:
(6)见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
译文:
(7)寻病终。
后遂无问津者。
译文:
(8)便扶向路,处处志之。
译文:
二、《唐雎不辱使命》
秦王使人谓安陵君曰:
“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!
”安陵君曰:
“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!
”秦王不悦。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:
“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?
且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。
今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?
”唐雎对曰:
“否,非若是也。
安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
”
秦王怫然怒,谓唐雎曰:
“公亦尝闻天子之怒乎?
”唐雎对曰:
“臣未尝闻也。
”秦王曰:
“天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”唐雎曰:
“大王尝闻布衣之怒乎?
”秦王曰:
“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
”唐雎曰:
“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:
“先生坐!
何至于此!
寡人谕矣:
夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
”
1.解释下面句子中加点的词。
(1)以头抢地耳
(2)长跪而谢之
(3)公亦尝闻天子之怒乎(4)秦王色挠
(5)长跪而谢之(6)安陵君其许寡人
(7)以五百里之地易安陵(8)岂直五百里哉
(9)请广于君(10)寡人谕矣
2.下列句中加点词的用法与例句相同的一项是()
例句:
天下缟素,今日是也
A.渔人甚异之B.有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也
C.公将鼓之D.吾妻之美我者,私我也
3.下列加点词语意思相同的一项是()
A.夫专诸之刺王僚也群臣吏民能面刺寡人之过者B.天下缟素吴广素爱人
C.安陵君受地于先王而守之受任于败军之际D.怀怒未发野芳发而幽香
4.下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是()
A.秦王使人谓安陵君曰太守谓谁B.秦王不悦俟其欣悦,则又请焉
C.安陵君其许寡人潭中鱼可百许头D.愿终守之愿借子杀之
5.对下列选文中加点的词的解释,不正确的一项是()
A.寡人以五百里之地易安陵易:
交换B.秦王怫然怒怫然:
盛怒的样子
C.大王尝闻布衣之怒乎布衣:
平民D.长跪而谢之曰谢:
感谢
6.下列句子中表达反问语气的一项是()
A.公亦尝闻天子之怒乎?
B.布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
C.虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
D.而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
7.下列句子中,加点词的意义相同的一组是()
A.夫韩、魏灭亡河曲智叟亡以应B.秦王色挠征于色发于声而后喻
C.与臣而将四矣上使外将兵D.天下缟素可以调素琴
8.下列句子中,加点词的意义相同的一组是()
A.此庸夫之怒也夫战,勇气也B.天下缟素可以调素琴
C.秦王色挠征于色发于声而后喻D.亦免冠徒跣徒属皆曰:
“敬受命。
”
9.下列句中加点的词,意思完全相同的一项是()
A.安陵君其许寡人/其岸势犬牙差互
B.安陵君因使唐雎使于秦/如使人之所欲莫甚于生
C.亦免冠徒跣,以头抢地耳/中峨冠而多髯者为东坡
D.要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上/其受之天也,贤于材人远矣
10.下列下面对选文的分析不正确的一项是()
A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程,以及斗争的结局。
B.选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局,断然拒绝“易地”,这是双方斗争的最高潮部分。
C.选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象,鲜明地表现了人物各自的性格特点。
D.在这场尖锐的矛盾冲突中,秦王骄横狂暴、阴险狡诈,而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。
11.下列对选文内容的理解和分析,不正确的一项是()
A.本文把人物放在一场尖锐的矛盾冲突中,通过对话,鲜明地表现了唐雎和秦王的性格特点。
B.秦王描绘由天子之怒引致“伏尸百万,流咂千里”的场面,目的是用武力恫吓唐雎。
C.唐雎不畏强暴,慷慨陈词,在这场弱国与强国的斗争中,最终取得了胜利。
D.唐雎以专诸、聂政、要离行刺的故事,表明得道多助失道寡助的严正立场和凛然正气。
12.下列对文段内容的理解与分析,不正确的一项是()
A.秦王极力描绘由天子之怒引致“伏尸百万”的可怕场景,目的是用武力来恫吓唐雎。
B.唐雎用专诸、聂政、要离这些平庸之人因怒行刺的故事,表明要效法他们跟秦王拼命。
C.文中唐雎佩剑入朝要与秦王拼命这一情节,强烈表达了作者要颂扬正义的思想感情。
D.无论秦王是真屈服还是假屈服,“长跪而谢”都表明唐雎在这场较量中取得了胜利。
13.翻译下列句子。
(1)若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
译文:
________________________________________________________________
(2)夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
译文:
(3)大王加惠,以大易小,甚善。
译文:
(4)以君为长者,故不错意也。
译文:
(5)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
译文:
(6)虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
译文:
(7)怀怒未发,休祲降于天。
译文:
(8)虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!
译文:
(9)寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!
译文:
(10)今吾以十倍之地,请广于君。
译文:
三、《公输》
公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。
子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。
公输盘曰:
“夫子何命焉为?
”
子墨子曰:
“北方有侮臣者,愿借子杀之。
”
公输盘不说。
子墨子曰:
“请献十金。
”
公输盘曰:
“吾义固不杀人。
”
子墨子起,再拜,曰:
“请说之。
吾从北方闻子为梯,将以攻宋。
宋何罪之有?
荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。
宋无罪而攻之,不可谓仁。
知而不争,不可谓忠。
争而不得,不可谓强。
义不杀少而杀众,不可谓知类。
”
公输盘服。
子墨子曰:
“然胡不已乎?
”
公输盘曰:
“不可,吾既已言之王矣。
”
子墨子曰:
“胡不见我于王?
”
公输盘曰:
“诺。
”
……
于是见公输盘。
子墨子解带为城,以牒为械。
公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。
公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。
公输盘诎,而曰:
“吾知所以距子矣,吾不言。
”子墨子亦曰:
“吾知子之所以距我,吾不言。
”
楚王问其故。
子墨子曰:
“公输子之意,不过欲杀臣。
杀臣,宋莫能守,乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣,不能绝也。
”
楚王曰:
“善哉。
吾请无攻宋矣。
”
1.解释下面句中加点词。
(1)子墨子九距之()
(2)子墨子之守圉有余()
(3)在宋城上而待楚寇矣()(4)起于齐()
(5)请说之()(6)吾从北方闻子为梯()
(7)不可谓知类()(8)吾义固不杀人()
(9)公输盘不说( )(10)然胡不已乎()
1.下面加点词意思相同的一项是()
A.公输盘为楚造云梯之械吾从北方闻子为梯B.不可谓知类为与此同类
C.荆国有余于地而不足于民杀所不足而争所有余D.于是见公输盘胡不见我于王
2.对下列句中加
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