二级注册结构工程师考试经验分享Word文档下载推荐.docx
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)。
一注包括基础考试和专业考试、二注只有专业考试。
具体的考试年限和要求等网上一搜就有,有打算了解的朋友们自己动手吧。
(发现很多人平时对于一些网上可以查到的东西,都喜欢通过问别人来了解,其实这样有的时候获得的信息量不太准确,所以建议大家多多自己动手查下,获得的信息会更加系统和全面,特殊的情况再和别人交流比较好)
下面介绍下二级考试的一些基本知识,这些网上查起来比较麻烦,所以我就直接说了。
考试报名时间一般为6月份,考试时间为每年9月份中旬的周日。
考上分为上下午,上下午各4个小时,总共开始时间为8小时。
考试是开卷考试,可以带文件规定的各种正版规范,合订本和单行本都可以,还可以带一些正版的习题书(不过考试基本用到很少,还是规范主打)。
复印的资料能否带去还没有鉴定过,大家还是以规范为主吧。
考试题目全为选择题,上下午各40分,上下午总分48分为及格。
考试题型可以分为计算题和概念题。
其他计算题各小题答案不株连。
每题除了写出答案,还要写出公式的来源语句,比如来自xx规范第x.x.x条或者公式xx-xx-xx;
而概念题的四个选项,哪个对哪个错,依据是什么,都必须写清楚。
二级结构工程师考试内容从整体来说包括五大部分:
1.混凝土结构;
2钢结构;
3砌体结构和木结构;
4地基和基础;
5高层与高耸结构
考试上下午题型分布是这样的:
上午:
混凝土结构18分,钢结构12分,砌体结构10分
下午:
砌体结构6分,木结构2分,地基与基础14分,高层与高耸结构16分。
二注考试的评分过程是这样的,在省集中改卷,然后成绩送往北京审核,没有问题再对外公布。
先把涂卡进行机读,机读48分以下不再人工阅卷。
对于卷面分数48分以上,再进行人工阅卷,扣除一些没有来源依据而蒙中答案的题目分数后,总分48分以上为合格;
机读48分以上但是扣除没有来源依据而蒙中答案的题目分数后低于48分和机读48分以下为不合格。
二注值不值得考?
有的人会说,结构直接考一级就可以了,不想考二级。
我个人的看法是这样的,因为一级专业要本科毕业四年或者五年才能考,而二级结构只要本科毕业二年就能考了。
所以先考个二级,可以当成是对一级考试的练手,并且通过对二级考试的复习,可以为以后一级打下良好的基础。
加上二级考上了,可以挂靠出去,挂靠费不仅对于学生,甚至是工作的人来说,都是比较可观的。
所以不管是已经工作的人,还是在校的研究生,都是应该尽量参与。
特别是在校研究生,平时可安排时间多。
考个证可以巩固自己的专业知识,又可以通过挂靠费来提高生活质量,多划算啊。
一注和二注考试内容和难度相比如何?
从考试内容来说,一注的内容多了桥梁结构章节。
其他章节的题目数量也略有不同。
一级考试计算难度比二级略大,这个是我做了一注真题和二注真题后感觉出来的。
二注难不难考?
这个问题是最不好回答的问题了。
大家从小到大,肯定会有一种感受。
就是凡事只有自己经历了,才能对事情来进行评价;
同样,二注和高考、考研一样,只有自己经历了,才能下定论。
我们能做的就是考前好好准备。
如果我随便用"
难"
"
不难"
来回答你,这样是很不负责的,严重的时候会误导别人,导致不可设想的后果。
我如果说"
,会让一些人心里恐惧;
说"
,会让一些人掉以轻心,最后不仅导致别人考不过,还回落下个骗人的罪名,从而遗臭万年。
考前准备,首先是要认真看看关于考试的官方文件,一般到人事考试网都会有。
然后就是搜索一些重要的信息咯。
我是喜欢到网易土木一注二注板块收集各位考过的热心网友的心得。
而且是一收集就十多二十篇。
然后再每篇认真阅读,标出重点。
把这么多篇心得整理出一篇来。
因为每个人的写作风格和侧重点是不一样的,只有自己总结了,才能保证自己需要的每一方面信息都能涉及到。
除了看看别人是如何复习的,还要看看别人为什么考不过。
成功的原因可能会有很多个,但是失败的原因来来去去就那么几个。
所以提前了解了,就OK了。
看的心得多了,自然对大概怎么复习有了一个初步的了解,对于文章里面经常出现的考试用书看得多了,也知道就那么几本。
如果想对复习有个进一步的了解,观看文章是不行的。
怎么做呢,就是实践起来!
只有行动了,才能发现问题,解决问题,然后再一次一次的克服问题中前进,最后到达成功的彼岸。
-
官方报名文件里面有列出用到的各种规范,应该有30多本,但是其中很多规范考试题目是不会出现的。
就算出现了,也就一两分的事情。
所以我并没有购买合订本规范,而购买了以下规范的单行本:
注意,2011年下面规范可能会用到2010版,具体版本请各位自己对照当年的考试文件规定
《建筑结构荷载规范》(GB50009-2001)
《建筑工程抗震设防分类标准》(GB50223-2008)
《建筑抗震设计规范》(GB50011-2001)
《建筑地基基础设计规范》(GB50007-2002)
《建筑桩基技术规范》(JGJ94-2008)
《建筑地基处理技术规范》(JGJ79-2002、J220-2002)
《混凝土结构设计规范》(GB50010-2002)
《钢结构设计规范》(GB50017-2003)
《砌体结构设计规范》(GB50003-2001)
《木结构设计规范》(GB50005-2003)
《高层建筑混凝土结构技术规程》(JGJ3-2002、J186-2002)
之所以用单行本,是因为看了很多人的心得,大家普遍说合订本字小,翻起来不方便。
而单行本就没有这个问题了,而且空白处多,可以写下很多自己总结的东西。
后来发现确实是这样的。
对于学生来说,购买规范可是一笔不小的开支啊。
确实是如此,但是我不建议大家去借别人的规范。
因为注册考试,考的就是对规范的熟练程度。
我们要做的就是在复习过程中,通过练习,不断的完善自己的规范,从而达到我们做题,翻到规范所在页,能根据自己平时的记录快速的应用规范。
所以,只有新买的规范,才能被我们完美的打造成属于自己的个性化工具书。
别人用过的规范,是无法达到这个效果的。
希望大家多勒紧腰带买新规范,这点小小的投资,可以带来大的回报。
只要考到了证,挂靠出去,利益可是比支出多很多的。
接下来就是两本练习书:
《注册结构工程师专业考试应试指南》中国建筑工业出版社施岚青
《注册结构工程师专业考试答题指导》中国建筑工业出版社施岚青
注意:
这两本都是每年更新的,但是版本之间变化不大,不过如果有新版本规范应用,可能变化就比较大了。
施岚青的这两本书可是众所周知的最权威的辅导书了。
其他人编写的书,都是无法超越之的。
很多题目也是抄袭之。
市面上是没有专业用于二注的复习书的,此书适用于一注和二注,每章节前面都有列出一注和二注的考试范围,这方面是很人性化的。
《应试指南》是对各规范的按照知识体系详细讲解,并且通过例题来讲解其应用的,我学了一遍后,明显对整个知识结构有了比较好的了解。
如果没有这本书,直接看规范,会因为没有框架而无法把条文联系起来,会因为没有例题而对如何应用规范而无从下手。
《答题指导》就是习题集了,每道题的答案都有详细的解答过程,是非常好的习题书。
然后就是最最重要的真题:
《2010全国二级注册结构工程师专业考试:
历年试题及标准解答》机械工业出版社住房和城乡建设部执业资格注册中心编
这本真题是绝对的权威了!
也是最最重要的,如果把所有真题做个三遍以上,那么考试应该问题不大。
我是从2010年5、6月份就开始复习的,每天拿着一本转头后的书去教学楼,觉得太重了,于是便把书给肢解成若干小本,轻松上阵。
由于还要准备期末考试,所以效率还不是很高。
7月份了,可以认真的准备复习了。
那个时候开始,我终于不是孤单的一个人在战斗,有幸加入万瑜的复习队伍,一起在教学楼霸位复习。
因为有了万瑜这位战友,从而有了信心,有了干劲,也认清了前进目标,而不至于迷失方向。
7月底回家放假,在家复习的感觉很好,有当年一个人在家复习考研的感觉。
也就是在暑假这个关键的时期,我突破了高层和混凝土的瓶颈,为顺利通过考试打下基础。
8月份回学校后,在教室复习了几天,便去工地干活,2个星期回来,继续和万瑜一起复习,直到考试那天。
总的来说,我复习的时间还是比较充裕的,特别是比起那些工作的人。
所以,对于考试,充裕的时间是制胜的关键。
说到复习的方法,每个通过的人都有属于自己的一套方法和思路。
但是并不是适用于其他所有人。
可能这个方法适合自己,但是对别人来说是行不通的。
所以我就大致说下自己的复习方法,给别人一点参考。
前面提到,考试按照内容可以分为砼结构、钢结构、砌体结构、木结构、地基与基础、高层与高耸结构。
有的内容只涉及到一本规范,有的内容涉及到基本规范,有的规范每个章节都涉及到,现在分类如下;
一、木结构
涉及规范:
考试特点:
每年就两道题,通过做历年真题可以知道经常考的是抗压方面的知识。
通过做做真题,一般两道题都可以对一道。
二、钢结构
通过历年真题分析,可以知道钢结构考的基本都是强度和稳定方面的计算,很多题目只要找对公式,查表无误,计算正确就可以得分。
也会有几道难度比较大的,特别是没有做过钢结构设计的人,可能连结构图都看不太懂,这样的题目失分也是情理之中。
而且钢结构每年的难度个人觉得比较大,所以等分率偏低,可能和本人接触钢结构比较少有关。
三、砌体结构
每年考的题目类型也是比较固定,通过做真题就可以发现,其中受压构件承载力是重点,还有比较需要注意的是砌体强度的取值和折减是重点。
一旦强度取错,后面的计算都是徒劳了。
四、地基与基础
可以说,这部分题目是历年题目中最简单的,考的计算都很基本,计算公式也不复杂,承载力调整很常考。
虽然用到的规范比较多,但是都是很简单的题目,只要细心,基本得分率都比较髙
五、混凝土结构、高层与高耸结构
其实这两个章节的内容是可以合在一起复习的,难度也是比较大的。
需要好好花时间准备。
特别是框架结构、剪力墙结构、框剪结构的抗震内容,基本规范都有涉及到,而且编排的顺序又不一样。
我在这些内容也是花了很多时间才弄懂了。
如果能弄到这部分,考试通过率就会髙很多的。
此外,《建筑结构荷载规范》(GB50009-2001)这本规范是每个章节内容都会涉及到的。
我在复习的时候,是一边做练习,一边优化规范,并且用不同颜色的水笔做笔记,一些重点词句用黑笔,一些参数的取值限制用红笔,还有一些是用蓝笔。
特别需要注意的是,我们优化规范,最终目的是要提高我们的翻规范速度。
所以我会在一些公式的地方表明页码,这样我做题的时候,看到页码就会去翻,而不是按照规范中写的第x.x.x条来找。
心理准备我在考试之前,就已经有意识的培养自己的应试心理。
首先,考试48分就可以过,所以我们不需要保证每道题都会做。
而是根据自身的情况,合理安排做题时间和顺序。
对于一看就会做的题目,争取做对。
一看就不会做的题目,坚决不做。
似懂非懂的题目,留着后面做。
同时,我通过对历年真题的练习,发现历年真题中,只要考荷载计算的,我都做不对,所以考试的时候如果遇到计算荷载的题目,我就放弃。
9月19日参加了考试,上午试卷发下来后,第一道题我就不会,看似很简单,但是偏偏找不到规范,所以我果断放弃。
第二道题是计算荷载的,我也马上放弃。
第三道题也和第一道题一样,简单但是一时找不到规范的,我也放弃了,直到第四道题才开始认真写。
总的来说,考试过程遇到的困难还是比较少,特别是钢结构,考得比较简单,加上可能自己的状态比较好也有关,很多概念题我都轻而易举就找到了规范条文。
再离考试结束的十五分钟,我又运气很好的找到了第一和第三道题目的答案,给上午的分数加了2分。
大概估算了以下,发现自己有把握的题目都30+了,下午只要保证拿18+,及格就不成问题,所以心情还是比较轻松的。
中午吃完午餐我找了一个教室躺下休息,虽然没有睡着,但是还是稍微回复了精力,为下午的考试保留了体力。
下午的题目做起来也比较顺。
我做完地基与基础,还有16分的高层没有做的时候,已经觉得自己的分数过了48分了,所以调整了心态,做得比较轻松,在考试结束五分钟前做完所有的题目。
考试是辛苦的,上下午4个小时都写忙了,浓茶和红牛双管齐下,考完出来也已经处于半虚脱状态了。
好好休息了几天。
从12月底一直等成绩,等到1月17号,成绩终于出来了。
36+35,我通过二注考试,为自己交上了一份新年礼物。
能通过这个考试,我觉得不只是自己的努力,而是许多人的努力共同的结果。
比如和我一起复习的万瑜,考试那天中午顶着太阳给我们打饭的阿妞妞,还有其他在我复习过程中给与我帮助的人,特别是论坛上留下宝贵经验心得的网友。
在此我表示衷心的感谢。
最后提一句,其实二注只是一个资格考试,通过考试不能说明一个人的技术水平有什么强的。
实践才是最重要的。
但是我们也不能无视二注。
二注的挂靠费,可以让我们的生活过得滋润点,通过复习,也可以让我们对规范的理解多一些,系统一些。
这些,也是非常宝贵的。
如果要我给出一些复习建议的话,我觉得是"
重视之,勤练之"
!
付出就会有回报,即使无法通过,也收获了很多的知识。
很多人可能到现在还不知道结构二注的挂靠价格吧,很多人还以为一个月几百一千块,我在这里可以和大家透露,2010年二级结构的挂靠费是12W/3年,一次付清,这个价格是网易土木二级结构板块的中介价格,如果遇到急需证件的企业,跳过中介,价格会更高!
而且现在物价涨了,价格还是会继续上涨的!
谈全国注册结构工程师资格考试的题型改革
建设部执业资格注册中心
1注册结构工程师资格考试的历史回顾
1996年经建设部、人事部批准,全国注册结构工程师试点考试在江苏省、湖北省和重庆市举行,在总结试点考试经验的基础上,1997年9月1日建设部、人事部联合颁布了《注册结构工程师执业资格制度暂行规定》,为我国全面实施注册结构工程师工作提供了依据,同时正式确立了在我国实施注册结构工程师执业制度,这标志着我国勘察设计行业在体制改革并逐步与国际接轨方面迈出了新的步伐。
根据《注册结构工程师执业资格制度暂行规定》,《全国注册结构工程师考试大纲》也于1997年9月15日正式颁布实施,同年12月20日、21日举行了首届全国范围内的注册结构工程师资格考试,截止到2004年,一共举行了8届注册结构工程师资格考试。
依据1997年颁布的考试大纲,一级注册结构工程师专业考试上午段试卷由6道作业题组成,其中钢筋混凝土结构作业题1道,钢结构作业题1道,砌体结构与木结构作业题1道,地基与基础作业题1道,高层建筑、高耸结构与横向作用作业题1道,桥梁结构作业题1道,考生可从上述6个专业的作业题中任选4个专业的作业题进行考试;
下午段试卷则由64道单选题组成,其中钢筋混凝土结构试题8道,钢结构试题8道,砌体结构与木结构试题8道,地基与基础试题8道,高层建筑、高耸结构与横向作用试题8道,桥梁结构试题8道,考生可从上述6个专业的8道单选题中任选4个专业的单选题进行作答,而设计概念的8道试题及建筑经济与设计业务管理8道试题则为考生必答题,上、下午考试时间均为4小时。
1997年颁布的考试大纲实施了4年时间。
2注册结构工程师资格考试改革后的题型简介
2000年全国注册工程师管理委员会(结构)在认真总结前4届注册结构工程师资格考试经验的基础上,借鉴了英国和美国注册结构工程师考题设计的长处,并结合我国注册结构工程师资格考试的具体情况,对1997年颁布的《全国注册结构工程师考试大纲》进行了修订,修订后的新大纲于2000年9月1日颁布实施。
2001举行了大纲修订后即题型改革后的首次考试,到2004年为止已举行了4届考试。
题型改革后的新试卷由过去的6个专业任选4个专业的作业题和单选题,改为6个专业全选全做的主观题客观化的选择题,新试卷上、下午段分别由40道选择题构成,上、下午共计80题,每题1分,试卷满分80分,上、下午考试时间仍分别为4小时。
6个专业的题量分配如下(一级专业考试):
钢筋混凝土结构15道试题,钢结构14道试题,砌体结构与木结构14道试题,地基与基础14道试题,高层建筑、高耸结构与横向作用15道试题,桥梁结构8道试题。
考生在作答时,须在试卷上每道试题所给出的4个备选答案中选出一个正确答案,同时还须在试卷上写出每道试题的主要作答过程,并将答案选项所对应的字母用2B铅笔填涂在计算机计分答题卡上。
考试评分采取计算机读卡与专家人工复评相结合的方式,首先通过对全国计算机读卡成绩的统计分析,经全国注册工程师管理委员会(结构)确定本年度的合格分数线后,再由评分专家对读卡成绩达到合格分数线的考生试卷进行人工复评,未达到复评标准的试卷其读卡成绩无效;
对读卡成绩未达到合格分数线的考生试卷不进行人工复评。
这种评分方式可以极大地提高考试阅卷的工作效率
3改革后的考题设计特点
选择题通常是作业题中的一部分,一组连锁的选择题综合在一起就能构成一道作业题。
连锁型的选择题就是在作业题的基础上选择若干个关键步骤编制成一组试题,为了避免在一组考题中各选择题之间所使用的数据相互株连,所以在考题设计中,各选择题之间往往只在计算步骤上相互衔接,而每一道题的一些控制参数通常另作专门规定。
作业题答案的特征是完全不知道,需要考生作答求解。
而选择题的特征是答案已给出在4个答案选项中,4个答案选项中只有一个是正确答案,其余3个选项是错误答案。
错误答案的设计特点是似是而非、以假乱真,如果考生在作答过程中用错公式、找错了系数或漏掉相关步骤,得出的则是一个错误答案,而这个错误答案也存在于4个答案选项之中。
选择题命题方式的基本特点就是命题范围十分宽广,这与作业题的命题范围相对比较集中是不同的,这就是两种命题方式最主要的区别。
新型考题所涉及的知识面大约是过去旧题型的2至3倍,这就要求考生必须按照新的考试大纲要求全面复习,了解和掌握一些新技术、新知识以及相关的新规范。
选择题命题的优点就在于消除了考试中"
机遇"
的因素,考生无法猜题、押题,从而保证了注册结构工程师资格考试成绩的公正性,使之更能正确和有效地评价考生的真实水平。
2004年在全国一级注册结构工程师专业考试中首次推出了施工图审校类试题,该类考题的出现有利于客观评价在工程设计一线工程师的实际设计能力,有利于使工作年限相对较长、担任结构负责人的工程师取得较为合理、更符合其真实水平的考试成绩,有利于指导年轻工程师在更高的层次上学习掌握提高设计质量的能力,有利于改变考试过程中可能出现的生搬硬套规范规定完成试题作答的情况。
施工图审校类试题的推出适应了当前勘察设计行业需要进一步提高设计人员队伍整体技术水平的实际情况,也是对注册结构工程师考试题型改革的探索与实践。
4题型改革的深远意义
随着我国20多年来的改革开放,基本建设事业飞速发展,建筑市场越来越大,这些因素促使了结构工程师队伍的迅速发展。
长期繁重的设计任务使众多的结构工程师疲于奔命、忙于应付出图,特别是计算机设计软件的普及替代了结构工程师进行结构计算(手算),客观上造成了他们在技术上进一步提高的机会和动力,在所发生的建筑工程事故中,涉及设计问题的主要原因往往是因为结构工程师设计错误造成的。
我们应该看到,结构工程师肩负着结构安危的重担,其所设计的工程直接影响着人民生命和财产的安全,正是由于这一职业的特殊要求,我国注册结构工程师资格考试始终坚持高标准、高起点,考试标准不低于目前国际上发达国家现行标准,同时又充分考虑到我国目前的国情。
随着我国市场经济体制的不断完善,优胜劣汰的法则对于每一位结构工程师都是适用的。
主观题客观化的题型改革以及评分方式的改革得到了业界专家的一致好评,同时也为广大考生所接受。
题型改革这一举措从长远看可以提高我国结构设计人员的素质,从根本上保证工程的结构设计质量,并促进大学教育评估和建立专业学位的进程,提高高校教学质量和学生素质。
注册结构工程师资格考试改革的成功经验目前已推广到勘察设计行业其他注册工程师资格考试中去。
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