五年级数学下册第一单元教学设计与课课练Word文档下载推荐.docx
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2、正确运用乘法运算定律进行小数乘法的简便运算。
3、能解ax÷
2=b、a(x+b)÷
2=c类型的方程。
4、初步掌握“通过将图形近似地看作可求面积的多边形对图形的面积进行估测”的方法。
5、进一步认识自然数及自然数的6种含义。
过程与方法
1、进一步发展学生的数感。
2、结合具体情境,综合运用小数加、减、乘、除法的知识解决实际生活中的问题,体验所学知识与现实生活的联系,从中获得价值体验。
3、初步体会利用等量关系分析问题的优越性。
情感态度和价值观
1、积极参与同伴交流,选择自己喜欢的问题、方法学习。
培养学习数学的兴趣。
2、培养学生严谨踏实的学习习惯。
五、单元教学的重点、难点和关键
重点:
会正确进行小数四则混合运算。
难点:
能运用小数的四则混合运算解决简单的实际问题。
关键:
四则混合计算和简便计算。
六、单元课时和安排
课时
课型
教学内容
教学要求
练习
1.
复习
P2
1.正确进行小数四则混合运算。
2.正确运用乘法运算定律进行小数乘法的简便运算,进一步发展学生的数感。
3.结合具体情境,综合运用小数加、减、乘、除法的知识解决实际生活中的问题,体验所学知识与现实生活的联系,从中获得价值体验。
1、口算
2、比较大小
3、简便计算
4、应用题
2.
方程
P3
能解ax÷
解方程并检验
3.
P4
初步体会利用等量关系分析问题的优越性。
4.
面积的估测
P5
初步掌握“通过将图形近似地看作可求面积的多边形对图形的面积进行估测”的方法。
1、填空
2、图形面积计算
5
新授
P6
进一步认识自然数及自然数的6种含义。
2、判断
3、选择
6
综合
熟练解决各种类型的题目
1、利用教材
2、综合练习
3、适当拓展
《小数的四则混合运算》课课练
1、直接写出得数
0.46+0.34=1-0.78=2.7×
3=9.3÷
0.93=0.25×
0.7×
4=
0.54÷
18=0.025×
4.4=7.38-5.88=0.4+0.4÷
0.1=8.2÷
8.2+8.2=
2、递等式计算
0.38+9.62÷
3.7×
5.48.74-8.74÷
23+700×
0.03
1.25×
4.84.38÷
(36.94+34.3×
0.2)
0.27×
99+0.27[(5.84-3.9)÷
0.4+0.15]×
0.92
3、在O里填上“<”、“>”或“=”。
(1)2.88O2.
0.
O0.
89.6786786......O89.6
8
(2)将下列各数从小到大排列
0.32km23200cm20.23km2320m22.3dm2
1)、哥哥有28张邮票,比弟弟邮票张数的1.5倍少2张,他们两人一共有多少张邮票?
2)、一块梯形麦田,上底30米,高50米,下底60米,共施化肥63千克平均每平方米施化肥多少千克?
3)、学校食堂运来一堆煤,计划每天烧煤50千克,6.5天烧完,实际10天才烧完。
实际每天比计划少烧煤多少千克?
4)、客车和货车从相距852千米的两地,同时相向而行,相遇时,客车行的路程比货车的2倍少189千米,客车和货车各行多少千米?
5)、两艘汽艇同时从东港开往相距324千米的西港,当乙艇到达西港时,甲艘离西港还有52.8千米,已知甲艇每小时行45.2千米,求乙艇每小时行多少千米?
《方程》课课练
(1)
一、化简
(1)8a÷
2=
(2)6x+3-4x=(3)3x+4b+5x+6b=(4)3x÷
3x=
二、解方程并检验
(1)13x÷
3=52
(2)15+4x-2x=60
(3)6.48÷
x=8×
9(4)x÷
1.25+0.8=8.8
一、解方程
(1)18x÷
6=1.5
(2)x÷
1.3=7.2÷
16
(3)3(76―2x)=36(4)2.7x―32=1.1x
(5)5(x―3)÷
2=20
二、列式计算
(1)x的2倍加上48等于84,求x;
(2)甲数是65,比乙数的3倍少10,乙数是多少?
(3)一个数的5倍比这个数的2倍多2.7,求这个数。
(4)一个数的3倍比它的4.5倍少3.9,这个数是多少?
拓展练习:
解方程;
*(6)24-7x=4x+2
《方程》课课练
(2)
一、填空题。
①0.5÷
1.5的商用循环小数表示()。
②6.23131……是()小数,它的循环节是(),简写成()。
二、解方程。
①5(x+3)=4(x+11);
②11-2.5(x-3)=10.5③0.85×
6=19x+3.2;
(此题可作为拓展用)(此题可作为拓展用)
④2x-34.34÷
1.7=18;
⑤2.5(x-40)=5;
⑥5.6x=17.28-4x
⑦2.5x-2.17=21.9-5.8x;
⑧8(x-1.5)=x+0.6;
⑨2(0.5-x)+6=3x-2.5;
⑩(5x-72)÷
4=2;
(此题可作为拓展用)
三、问题解决。
小胖妈妈的手机参加神州行畅听套餐:
月租费16元(含来电显示),本地接听全免,在本市拨打电话0.13元/分钟,国内漫游通话费0.6元/分钟。
短信发给移动手机0.10元/次,发给移动以外手机0.15元/次。
妈妈5月本市拨打电话236分钟,短信发给移动用户76次,发到移动以外手机35次,国内漫游5分钟,请你帮助小胖妈妈算算她5月份的电话费是多少元?
新课标第一网
《面积的估测》课课练
求下列图形的面积(单位:
m)
估测下列图形的面积
1m2cm
1m2cm
3cm
3cm
《自然数》课课练
一、填空:
1、3个连续的自然数的和是39,这3个连续的自然数分别是()。
2、最小的自然数是()。
3、最大的4位数是(),比它多1的自然数是()。
4、最小的5位数是(),比它少1的自然数是()。
5、自然数n的后面一个是(),前面1个是()。
二、判断:
1、最小的自然数是0。
()
2、最小的1位数是1。
3、自然数的个数是无限的。
4、a,b,c都是不相同的自然数,如果a×
b=c,那么就c一定比a,b大。
三、将下列各数按要求分类
5.6,32,0,0.058,
640000,
999.9
0.0001,9305,11111,
自然数:
()
小数:
分数:
讨论:
自然数可以表示什么?
举例说一说。
综合练习
第一部分共46分
(一)直接写出得数。
(9分)
6.4+3.6=12.6÷
100=0.3+0.3×
0.3=
5.3÷
0.01=2÷
0.25=6×
10.1-6×
0.1=
1.2×
8=5.2+1.08=8×
(1.25+1)=
(二)递等式计算(能简则简)(18分)
1、3.9+3.9÷
0.3-5×
0.22、6.9÷
1.25
3、133÷
0.125÷
84、20.838÷
0.69-1.8×
2.9
5、4.8×
2.6+2.6×
6.2-2.66、3×
1.25×
8.8
(二)解方程、(13分)*验算
1、3x-0.8+5x=1.62、6(x-3)÷
2=1.8
3、2x÷
5+3x÷
6=18*4、7x=65+2x
(三)列方程解(6分)
1.一个数,把它先乘5,再减去4,等于71,这个数是多少?
2、一个数的3倍与这个数的5倍的和是20.8,这个数是多少?
第二部分共28分
(一)填空(17分)
1、估测下列图形的面积
1cm
这个图形的面积大约是这个图形的面积大约是
2、在○里填上“>
”、“<
”或“=”
6.
○6.880.
○0.
2.6×
0.9○2.6÷
0.92.6÷
1.10○2.6×
1.1
3、7÷
1.1的商,用循环小数的简便形式表示是(),得数用“四舍五入法”凑整到百分位是()。
4、3.7×
1.8的积用四舍五入法凑整到十分位约是()。
5、一个两位小数,四舍五入后得5.0。
这个两位小数最小是(),最大是()。
6、最小的自然数是();
比自然数n大5的数是()。
7、一个梯形的面积是36平方米,高是4米,下底12米,上底()米。
8、一个直角三角形的两条直角边和斜边分别为3厘米,4厘米和5厘米,这个三角形斜边上的高是()厘米。
(二)选择题(8分)
1、下列各算式中,结果最大的是()
A.15.8×
0.99B.15.8×
10
C.15.8×
99D.15.8÷
0.01
2、一个平行四边形的底是0.6米,高0.5米,与它等底等高的三角形面积是()
A.0.3平方米B.0.6平方米
C.0.15平方米D.3平方米
3、0.65÷
a(a大于0,小于1)的商一定()0.68
A.大于B.小于C.等于D.大于或等于
4、与8.9×
0.99计算结果相等的是()
A.8.9-0.99B.8.9-0.89C.8.9-0.089D.8.9-0.01
(三)判断(3分)
1、两个自然数的差一定是自然数。
2、最大的自然数是n+1()
3、三角形的面积是平行四边形面积的一半()
第三部分共26分
1、一头河马每天吃饲料0.56吨,照这样计算,3头河马7天需要饲料多少吨?
2、李阿姨用100元钱买了6千克苹果,每千克苹果9.8元,应找回多少元?
3、一条从甲地到乙地的公路长36千米,一辆汽车去时用了0.6小时,原路返回时用了0.4小时,这辆汽车往返一次的平均速度是多少?
4、某手机商店已经卖出350部手机,比剩下的5倍还多20部,还剩下多少部没卖完?
5、一块平行四边形的地,(如下图),分成三块种菜。
第一块种西红柿,第二块种黄瓜,第三块种茄子。
三种菜各占地多少平方米?
本单元有如下学校提供:
实验小学、徐行小学、桃李园学校、戬浜学校、曹王小学、华亭学校
组长:
实验小学单红卫、汤丽红
2010.2.22
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- 年级 数学 下册 第一 单元 教学 设计 课课练
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