英语人教版八年级下册An old manWord文档下载推荐.docx

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IV.TeachingMethods:

1.Practice.

2.Speakingmethod;

3.Listeningmethod.

V.Teachingtools:

Lanternslides,taperecording,blackcard.

VI.课型、课时

新授、一课时

教学过程

教学活动：

学生活动及设计意图

Step1Leadin

1.播放动画片《寓公移山》的视频，导入本单元主题。

T:

What’sthenameofthestory?

S1：

It’sYuGongmovesamountain.

S2:

It’satraditionalChinesestory.

DoyouknowothertraditionalChinesestories?

S1:

NeZhaConquerstheDragonKing新课标第一网

MagicBrushMaLian

S3:

Chang’eFliestotheMoon

Step2Presentation

1.引导学生们学习生词。

让学生们看大屏幕来学习本课时的生词。

onceuponatime,shoot,stone

2.Trytorememberthenewwords.

Step3Writing

1.Lookatthepicturesin1a,thenreadthenamesofthestoryinthebox.

2.Ssdiscusswiththeirpartnersandmatchthenamesofthestorieswiththepictures.

JourneytotheWestbYuGongMovesaMountaind

HouYiShootstheSunsaNuWaRepairstheSky

Step4Listening

1.T:

TellSstheywillhearagreatChinesetraditionalstory.Listenandseewhoknowthenameofthestory.

2.PlaytherecordingfortheSstolisten.

3.Sswhoknowthenameofthestorymayhandup.

4.Playtherecordingagain.LetSscheckthefactstheyhear.

5.Checktheanswers.

____Thetwomountainswereveryhighandbig.

____Averyoldmantriedtomovethemountains.

____AmantoldYuGongthathecouldneverdoit

Step5Pairwork

1.Readthequestionsintheboxin1c.

2.Ssdiscussthequestionswiththeirpartners.

3.Letsomepairsaskandanswerthequestions.

Step6Listening

Workon2a:

Let’scontinuetolistentothestory.

1.Lookatthepicturesin2a.Discussthethingstheyaregoingtodo.Whenyoulistentothestory,pleasenumberthepictures.

2.PlaytherecordingfortheSstolistenandnumberthepictures.

3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.

Workon2b:

1.LetSsreadthesentencesbelow.ExplainsomemainsentencesfortheSs.Makesuretheyknowwhattodo.XKb1.Com

2.PlaytherecordingfortheSstocirclethecorrectwordsinthebrackets.

Answers:

1.children2.weak3.talking4.two5.know

Step7Pairwork

1.TellSstomakeastorychain.Sstellthestoryonebyonewiththepicturesin2a.

2.LetsomeSstellthestorytotheclass.

3.Seewhichgroups’storyisbetter.

Step8Role-play

1.ReadtheconversationsandLetSsreadaftertheteacher.

2.AskSstorole-playtheconversationingroups.

Somemainpoints:

（1）1.Thisstoryremindsusthatyoucanneverknowwhat’spossibleunlessyoutrytomakeithappen.

remindv.提醒；

使想起

remindsb.of/aboutsth.提醒某人想起某事

e.g.Thepictureremindshimof 

hisbeautifulhometown.

这幅画让他想起了美丽的故乡。

remindsb.todosth.提醒某人去做某事

e.g.Pleaseremindmetocomebackearly.

请提醒我早点回来。

【运用】

根据汉语意思补全下列英语句子，每空一词。

w.Xkb1.cOm

①这个故事让我想起了我的童年。

Thisstory___________________mychildhood.

②今天晚上你能提醒我给汤姆打电话吗？

Couldyouplease_________________________Tomuptonight?

（2）Ithinkit’salittlebitsilly.

bitn.有点；

稍微

alittlebit（=alittle）+形容词或副词或比较级时，表示“一点儿”

e.g.I’malittlebittired.Let’stakeashortrest.

我有点累了，让我们休息一会。

Sheisalittlebitshy.她有点害羞。

辨析：

abitof+不可数名词“一点……”

e.g.Shepouredabitofsaltwaterinhermouth.

她往嘴里倒了一些盐水。

sillyadj.愚蠢的

通常指由于缺乏常识、判断力或稳健而作出令人可笑的行为和举止,在句中可用作定语或表语。

e.g.Iwassillytogetoutwithacoatinacoldday.

在这样冷的天气里没有穿外套就出门，我真傻。

（3）ButwhatcouldYuGongdoinsteadofmovingthemountains?

insteadof是复合介词，后接名词、代词、动词的-ing形式或介词短语等，意为“代替，作为……的替换”。

e.g.Ifyoucan’tgo,he’llgoinsteadofyou.

Exercise:

Iftimeisenough,dosomemoreexercise.

1.YuGongfoundagoodway________（solve）theproblem.

2.Youshouldkept_______（try）andnevergiveup.

3.Givemethegreenone___________theredone.

4.She’dliketostayathomeinsteadof______（go）tomovies.

5.Pleaseremindhim_______（take）medicineontime.

6.Teddidn’tanswermyquestion.________,heaskedmeanotherquestion.

1.tosolve2.trying3.insteadof 

4.going5.totake6.Instead 

Homework:

1.Recitetheconversationin2dafterschool.

2.TellthestoryYuGongMovesaMountaininEnglishtoyourparents.

Onceuponatime,therewasaveryoldman…

Blackboarddesign：

教学过程

课后反思：

SectionA2（3a-3c）

1）学习掌握下列词汇：

object,magic,stick,hide,tail,turn…into,excite,western

2）阅读短文，能按要求找到相应的信息。

3）通过阅读提高学生们的阅读能力。

4）了解《西游记》中美猴王这一人物的大体情况。

Improvestudents’readingability.

多阅读中国传统文学名著，让学生们明白中国传统文化的博大、精深，并吸取中国传统文化中的精华。

1）掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。

2）阅读短文，获得相关的信息。

通过阅读练习，来提高阅读能力。

使用阅读技巧对阅读文章进行理解与分析。

3.Readingmethod.

Step1Revision

1.Haveadictationofthenewwordslearnedinthelastclass.Reviewsomemainphraseswelearnedinthelastclass.

一、按要求写出下列词汇或词组。

1.can（同义词）___________

2.if…not（同义词）_______________

3.named（同义词）______________

4.会72变化（汉译英）______________

5.将……变成（汉译英）______________

6.如此……以至于（汉译英）_________

7.一……就（汉译英）________________

beableto,unless,called,make72changes,turn…into,so…that,assoonas

2.LetSstellsomethingabouttheMonkeyKing.（见课件）

Step2Grammarfocus

1.学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。

①故事是如何开始的？

XkB1.com

______doesthestory________?

②从前，有一位老翁……

___________________therewasaveryoldman…

③接下来发生了什么事？

______________next?

④那个人刚一说完，愚公就说在他死后，他的家人可以继续移山。

_____________themanfinishedtalking,YuGongsaidthathisfamilycould___________movethemountainsafterhe_______.

⑤为什么愚公要移山呢？

_________YuGongtryingto______themountains?

⑥因为山太大了，到达山对面要花费他们很长的时间。

Becausetheywere_______________ittookalongtime__________theotherside.

⑦美猴王是谁？

_______istheMonkey______?

⑧他是西游记里的主要人物。

Heisthe_______________in________totheWest.

⑨为什么美猴王不能将自己变成人？

Why_____theMonkeyKing________________aperson?

⑩除非他能藏起自己的尾巴，否则他不能将自己变成人。

Hecan’t_____himself_____aperson______hecan_____his______.

2.学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习。

XkB1.com

3.学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。

1.How,begin2.Onceuponatime3.Whathappened4.Assoonas,continueto,died5.Whywas,move6.sobigthat,towalk7.Who,King

8.maincharacter,Journey9.can’tturn,himselfinto10.turninto,unlesshide,tail

Step3Grammar

1.unless是连词，意为“除非；

如果不”，引导条件状语从句，含有否定意义，相

当于if...not。

注意：

unless引导条件状语从句时，如果主句是一般将来时，从句用一般现在时

表将来。

如：

We’llgototheconcertunlessitdoesn’train.

学生活动及设计意图

2.assoonas是连词词组，引导时间状语从句，意为“一……就……”。

3.so...that表示“如此……以至于……”，常用于引导结果状语从句。

常见结构为：

“so+形容词/副词+that从句”或“so+形容词+a/an+单数名词+that从句”。

Hewassoexcitedthathecouldn’tsayaword.

Itissointerestingabookthatmanypeoplewanttobuyit.

Step4Newwords

Lookatthebigscreenandlearnthenewwordsandexpressions:

1.stepsistern.继姐（妹）

2.princen.王子

e.g.Thewitchchangedtheprinceintoafrog.巫婆将王子变成了一只青蛙。

3.fitv.适合；

合身

e.g.Thenewshoesdon’tfit,soshegavethemback.

新鞋子不太合适，因此她将它退回了。

4.couplen.两人；

两件事物

e.g.Thenewcoupleismovinginnextweek.新婚夫妇下周迁入新居。

5.smilev.笑；

微笑

e.g.Ms.Smithsmilesatallthechildren.史密斯老师向所有孩子们微笑。

6.marryv.结婚

作及物动词时，后面必须跟宾语。

常见错误表达方式：

与某人结婚marrywithsb.

e.g.HeisgoingtomarryJaneinMay.他将于五月与简结婚。

7.常用词组：

getmarried（tosb.）

e.g.Myauntgotmarriedtoalawyerlastyear.去年我的姑姑嫁给了一位法官。

8.fallinlove爱上；

喜欢上

e.g.Theyfellinloveatfirstsight.他们一见钟情。

Step5Tellingstories

1.让一名学生想一想自己最喜欢的句子。

2.可以先让学生们自己试着用英语先编写一下故事大概。

3.提示学生们运用正确的时态。

4.让学生们以小组为单位分别自主发挥，用英语讲述自己最为熟悉的故事。

Step6Homework

1.复习GrammarFocus中的内容。

2.在网上搜你最喜欢的双语英语故事阅读，并试着讲给你的父母或朋友听。

SectionB1（1a-2e）

1）能掌握以下单词和短语：

gold,emperor,underwear,silk,stupid,cheat,

stepmother,wife,husband,whole,scene,stone,shine,bright,assoonas

2）能掌握以下句型：

①Oneyear,theweatherwassodrythatnofoodwouldgrow.

②Wethoughtyouwerenev