苏教版八年级语文下册第五单元课文同步检测题及答案.docx
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苏教版八年级语文下册第五单元课文同步检测题及答案
苏教版八年级语文下册第五单元课文同步检测题及答案
第五单元
22、《散步》课文同步测试
(时间:
60分钟满分:
100分)
基础知识
1、注音(4分)
霎时()分歧()酷冬()熬过()
2、理解句子含义(4)
①一霎时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。
②我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
3、解释词语(2分)
霎时酷冬
4、选词填空(3分)
①大块小块的新绿随意地(铺着长着)。
②我的母亲又(熬过度过)了一个严冬。
③母亲(摸摸抚摸)孙儿的小脑瓜。
5、体会加点词语的作用(4)
①我的母亲又熬过了一个严冬。
②我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲。
6、散步前,文章还有一段对初春的描写。
找出来,看看这段描写在全文中起什么作用?
(5)
7、揣摩下列句子中加点词的意思,然后用同样的词语再造一个句子,这个词语的意思要与试题提供的句子中加点词的意思不同。
例句:
儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。
造句:
花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。
①我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
造句:
②一霎时我感到了责任的重大
造句:
语言表达
8、依照句子“后来发生了分歧:
母亲要走大路,大路平坦;我的儿子要走小路,小路有意思”写一句话,要写出“一家人”的一个分歧点或矛盾产生的焦点所在。
(4)
9、仿写句子(4)
父爱是一座山峰,让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定;
课内同步阅读
阅读《散步》选段,完成下面问题。
(12分)
(一)
后来发生了分歧:
母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。
不过,一切都取决于我。
我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。
一霎时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。
我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。
我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。
我说:
“走大路。
”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:
“还是走小路吧。
”她的眼随小路望去:
那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方,你就背着我。
”母亲对我说。
这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
到了一处,我蹲下来,背起母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。
我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。
但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
10、从文中找出描写“小路有意思”的语句,并说说在文中的作用。
(5分)
11、母亲先要走大路,后来又改变了主意,“还是走小路吧”。
母亲说的话及她摸摸孙儿的小脑瓜的动作表明了什么?
(5分)
12、“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
”简要说说加点词语在句中的作用。
(5分)
(二)
①我们在田野上散步:
我,我的母亲,我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。
她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。
我说,正因为如此,才应该多走走。
母亲信服地点点头,便去拿外套。
她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。
③后来发生了分歧;母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。
不过,一切都取决于我。
我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。
一霎时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。
我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人;分成两路,各得其所,终不愿意。
我决定要委屈儿子,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短,我说:
“走大路”。
④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:
“还是走小路吧!
”她的眼随小路望去;那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方,你就背着我。
”母亲对我说。
⑤这样,我们在阳光下,向着那小路走去。
13、交代记叙时间的段在()(5分)
A.第②段B.第③段C.第④段D.第⑤段
14、第③段的主要人物描写方法是()(5分)
A.行动描写B.细节描写C.语言描写D.心理描写
15、下面是对选文第③段中“强壮”、“高大”的理解,错误的是()(5分)
A.在母亲眼里,儿子正值中年,是“强壮”的。
B.儿子还小,看父亲是“高大”的。
C.因为“我”身体强壮,身材高大,如实反映了“我”的体质、体形。
D.“强壮”是从母亲看儿子的角度说的,“高大”是从儿子看父亲的角度说的。
16、对“一霎时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样”的原因,分析错误的一项是()(5分)
A.祖孙发生了分歧,等“我”定夺。
B.走大路,还是走小路,“我”拿不定主意,左右为难。
C.对祖孙的分歧,处理好了,全家就高兴;处理不好,大家就别扭,就会破坏家庭的和谐。
D.母亲老了,听“我”的;妻子在外边,总是听“我”的;儿子还小,还习惯听“我的”。
17、下面两句话,反映了人物什么样的道德品质?
(5分)
我说:
“走大路。
”(母亲)变了注意:
“还是走小路吧!
”
_____________________________________
18、生活中你是怎样孝敬父母的,举一个例子谈谈。
课外拓展阅读
阅读下面语段,回答问题。
心锁
梁青岭
某一个星期日,儿子与同学去玩,我一个人来到儿子的房间,发现他的书桌上很乱,就走过去想整理一下。
此时,我突然灵机一动,就打开他的抽屉,发现了一个蓝色的日记本。
儿子的日记本第一页上写道:
“自打我上初中以后,我的心里十分空虚与孤独,父母除了关心我在学校的表现外,就是把我关在屋里学习。
每天当我伏在桌前,永不停地写那永远做不完的该死的作业时,我特别的痛苦,我多么想能有时间到外面去打打篮球,去轻松的活动一下啊……”
读完儿子的日记,我内心感到了一种强烈的震撼。
我原以为自己的心灵与他贴得很近,可万万没有料到他并没有把父母当作朋友。
傍晚,儿子回到家里,又关上房门独处,用晚餐的时候,他突然问我,“爸,你俩谁动我的东西了?
”我假装糊涂地说:
“没有啊。
”见我的态度如此坚定,他什么也没说,就满脸不悦地走开了。
过了两天以后,乘着儿子不在家,我又偷偷溜进他的房间,企图从日记里洞察他内心的秘密,令我惊讶的是,抽屉上不知何时安了一把锁。
顿时,我的大脑一片空白,我突然意识到自己犯了一个低级错误。
晚上,儿子回到家后,我鼓足勇气对他说:
“儿子爸爸犯了一个错误,你能原谅我吗?
”儿子沉思片刻说:
“不就是偷看日记的事嘛,我不想再谈这件事。
”“如果你原谅爸爸,就请你打开锁,别把家长当贼似的。
”儿子气呼呼地对我说:
“这是钥匙,交给你,这回你满意了吧?
”
若干天以后,当我无意中再一次来到儿子的房间时,一心想走进儿子内心世界的我,又鬼使神差般地欲看他的日记,我惊讶地发现,儿子的抽屉虽然没有上锁,可那日记本不知何时已无影无踪了。
有一天儿子突然对我说:
“老爸,你是不是特失落?
”“这话怎讲?
”“因为我把日记扔了,并发誓,永远不再写日记了。
”
我惊愕地醒悟到:
儿子心里有一把锁。
19、“读完儿子的日记,我内心感到一种强烈的震撼。
”这是为什么?
(5分)
20、文章中“心锁”具有怎样的含义?
(5分)
21、“我突然意识到自己犯了一个低级错误”,其中“一个低级错误”指什么?
(5分)
22、第六自然段中“儿子,爸爸犯了一个错误,你能原谅我吗?
”爸爸是否真正意识到自己的不对,真诚的求得儿子的谅解?
(5分)
23、你是怎样看待父母私拆你们的信件或私看你们的日记的?
谈谈你的观点和看法。
(10分)
23、《送东阳马生序》课文同步测试
(时间:
45分钟满分:
100分)
基础知识
1.给下列加点的字注音。
(6分)
①嗜学()②硕师()③媵人()
④容臭()⑤廪稍()⑤负箧()
2.解释下列句中加点的词语。
(4分)
①无从致书以观()②四支僵劲不能动()
③有司业、博士为之师()④流辈甚称其贤()
3.解释下列各句中“以”字的用法。
(4分)
①以衾拥覆②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
俯身倾耳③以请④以是人多以书假余
①_______②_______③_______④_______
4.翻译(4分)
余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意
5.按原文填空。
(4分)
其业有不精,_______,_______,_______,_______?
语言表达
6、读了本文,你有什么启示?
结合自己实际谈谈。
(4分)
7、写出两句关于勤奋学习的名言警句。
(4分)
课内同步阅读
阅读下面语段,回答问题。
(一)
余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
8、解释下面加点字的意思。
(4)
嗜学:
()逾约:
()假余:
()走:
()
9、简洁地概括上述文段的内容。
(4分)
10、作者学习的勤苦表现在哪些地方?
(4分)
11、这一层在结构上有什么作用?
(4分)
(二)
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中。
穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动。
媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环。
左佩刀,右佩容臭,烨然若神人。
余则緼袍敞衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》、《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。
其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
12.选文选自代文学家、写的《》,它的文体是。
选文运用对比的方法,把和作对比,将和作对比,勉励马君则。
(8分)
13.为下列加点词注音并解释其含义。
(8分)
(1)负箧曳屣()含义:
。
(2)以衾拥覆()含义:
。
(3)右佩容臭()含义:
。
(4)烨然若神人()含义:
。
14.下列加点字的用法相同的两项是()和()(4分)
A.足肤皲裂而不知B.久而乃和
C.假诸人而后见也D.竟杀蛟而出
15.翻译下面的句子。
(6分)
(1)寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
译:
。
(2)其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
译:
课外拓展阅读
阅读下面语段,回答问题。
匡衡勤学而无烛,邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。
邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪而问衡,衡曰:
“原得主人书遍读之。
”主人感叹,资给以书,遂成大学。
【注释】
(1)逮]及。
(2)穿壁]在墙上找洞。
(3)文不识]姓文名不识。
(4)大学]大学问家。
16、解释文中加点的词。
(6分)
资给以书()
匡衡勤学而无烛()
衡乃与其佣作而不求偿()
17、下列句子中“而”字用法不一样的一项是()(5分)
A、邻舍有烛而不逮。
B、匡衡勤学而无烛。
C、与其佣作而不求偿。
D、学而时习之。
18、下列句子中“以”字用法不一样的一项是()(5分)
A、以书映光而读之。
B、资给以书。
C、人多以书假余D、以中有足乐者
19、翻译文中画横线的句子。
(4分)
20、由本文而来的一个形容勤学的成语是,再写出三个由勤学故事而来的成语:
、、。
(8分)
24、《我骄傲,我是一棵树》课文同步测试
(时间:
45分钟满分:
100分)
基础知识
1、给拼音写汉字(6分)
磅bó()shǐ()志hàn()海
香chún()
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