全国名校初中八年级下学期期末考试物理试题整理含答案Word格式文档下载.docx
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A.奥斯特实验B.牛顿第一定律
C.托里折利实验D.马德堡半球实验
10.一个物体在空气中用弹簧秤称得示数为32N,当将悬挂起来浸入某液体中称时,示数为18N,则此物体在该液体中所受的浮力大小为( )
A.14NB.18NC.32ND.50N
11.一小船中装有木料(ρ木<ρ水)并漂浮于静止的池塘水面上,当将小船舶中的木料全部搬出并抛入池塘中后,池塘中的水面高度将( )
A.不知其变化情况B.升高
C.降低D.不变
12.在做浮力实验时,小萍同学将质量为240g、体积为400cm3的木块投入到足够深的水中,下列说法中错误的是( )
A.木块静止时处于漂浮状态B.木块静止时露出水面的体积为240cm3
C.木块静止时受到的浮力为2.4ND.木块的密度为0.6×
103kg/m3
13.以下说法错误的是( )
A.物体由于运动而具有的能叫动能B.一切运动的物体都具有动能
C.有势能的物体可能有动能D.质量大的物体具有的重力势能多
14.“天宫一号”返回舱返回时,在距离地面一定高度时,需要打开降落伞减速,以便安全着陆,在返回舱减速下降过程中,它的( )
A.动能减小,势能减小,机械能减小
B.动能不变,势能增大,机械能增大
C.动能减小,势能不变,机械能增大
D.动能增大,势能减小,机械能不变
15.关于机械效率的问题,下列说法中正确的是( )
A.做的有用功越多,机械效率一定越高
B.单位时间内做功越多,机械效率一定越高
C.省力越多的机械,机械效率一定越高
D.额外功在总功中所占比例越小,机械效率一定越高
16.如图所示,用水平力F拉着重为200N的物体,在水平地面上向左匀速移动了2m,物体所受地面的摩擦力大小为60N,则( )
A.重力做的功是400JB.拉力大小为200N
C.拉力大小为140ND.拉力做的功为120J
17.如图所示,将一只盛满水的溢水杯放在天平的左盘,右盘中加上适量砝码时天平平衡。
将一空心铝球放在左盘的溢水杯中并发现铝球漂浮在水面上,水溢出到旁边的量筒中,此时天平( )
A.右边上移B.保持平衡C.右边下移D.无法确定
18.利用如图所示的滑轮组,工人师傅用500N的力,在100s内把1400N的重物匀速提升10m。
在此过程中( )
A.他做的有用功是14000WB.他做的总功是14000J
C.他做功的功率是150WD.滑轮组的机械效率是85%
二、填空填空题(每空1分,共12分)
19.如图所示,用扳手拧螺母时,手握在把的末端与握在把的中间相比,手握在把的 端更易于把螺母拧紧。
这说明力的 能够影响力的作用效果。
20.一木块放在水平桌面上,当它受到一个水平方向大小为5N的拉力时,木块做匀速直线运动,这时木块受到的摩擦力大小是 N.如果拉力增大到6N时,这时的摩擦力是 N。
21.如图所示,铅笔的质量为6g,它受到的重力是 N;
已知铅笔尾端的面积是0.4cm2,当两手指用4N的力从两端相向压住铅笔时,笔尾对手指的压强是 Pa.(取g=10N/kg)
22.把一个物体挂在弹簧测力计下,弹簧测力计的示数为4N.当把该物体浸没在水中时,弹簧测力计的示数减少了2.2N,则此时弹簧测力计的示数为 N,物体受到的浮力为 N。
23.一个空中飞行的物体具有80J的机械能,若它的重力势能为50J,则它的动能为 J;
若将它的重力势能全部转化为动能,则动能的大小为 J。
24.斜面高为1m,长为4m,工人用400N沿斜面方向的力将重为1200N的箱子推到车上。
在这过程中工人做的有用功是 J,机械效率是 。
三、作图简答题(每图2分,共6分)
25.重为10N的灯泡悬挂在电线上静止不动,画出电灯受到力的示意图。
26.画出图中在B点能使杠杆平衡且最省力的力。
27.画出图中将物体提升时滑轮组既省力又改变力方向的绕线方法
四、探究题(每空2分,共30分)
28.在学习《牛顿第一定律》时为了研究“阻力对物体运动的影响”,我们做了如图所示的实验①②③及推理④。
(1)为了使小车在进入平面时初速度相同,在试验中应让小车从同一斜面 由静止开始滑下
(2)实验表明:
表面越光滑,小车运动的距离越 (选填“远”或“近”),这说明小车受到的阻力越小,速度减少得越 。
(选填“快”或“慢”)
(3)进而推理得出:
如果运动物体不受力,它将 。
29.在探究“影响浮力大小的因素”时,同学们做了如图所示的一系列实验。
请你根据图中所标弹簧测力计的示数等信息回答下列问题
(1)物体全部浸入水中受到的浮力是 N;
(2)根据图(a)、(d)、(c)实验可得出浮力的大小与 有关;
(3)根据图 实验可得出浮力的大小与排开液体的体积有关。
30.小明在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图所示,实验中每个钩码重2N,测得的数据如下表:
物理量
实验次数
钩码总重
G/N
钩码上升的高度h/m
测力计示数
F/N
测力计移动距离s/m
机械交率η
1
4
0.1
1.8
0.3
2
6
2.4
83%
3
1.4
0.5
57%
0.2
1.0
(1)在实验中,测绳端拉力F时,应尽量竖直向上 拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。
(2)第1次实验测得的机械效率为 。
(结果保留两位有效数字),若不计绳重与摩擦,动滑轮重为 N。
(3)分析表中数据可知:
第2次实验是用 图做的;
第4次实验是用 图做的。
(选填“a”、“b”或“c”)
(4)分析第1、2次实验数据可知:
使用同一滑轮组 可以提高滑轮组的机械效率;
分析第1、3次实验数据可知:
使用不同的滑轮组,提升相同的重物,动滑轮个数越多(即动滑轮总重越重),滑轮组的机械效率 。
(5)分析第3、4次实验数据可知,滑轮组的机械效率与物体被提升的高度 。
五、计算题
31.2017年朱日和军事演习中的各种新武器、新装备,展示了我国人民军队的高科技成果。
其中的某型号的两栖步兵战车如图所示,战车质量为22t,履带着地总面积为4m2.(g=10N/kg,ρ水=1.0×
103kg/m3)
(1)该战车的重力为多少?
(2)该战车在接受检阅时,对水平地面的压强为多少?
(不计战车上人的质量)
(3)该战车具有水上打击目标和运送的功能,在一次水上演习中,战车排开水的体积为23m3,则战车受到水的浮力为多大?
(4)在这次水上演习中,战车某处在受到水的压强为1.5×
104Pa,则该处的深度为多少?
八年级(下)期末物理试卷参考答案
【分析】此题考查对中学生重力的估测,可根据对自己质量的了解,利用公式G=mg计算重力,找出符合实际的选项。
【解答】解:
中学生的质量在50kg左右,受到的重力大约为G=mg=50kg×
10N/kg=500N左右。
故选:
A。
【点评】对物体长度、质量、重力等进行估测,是初中物理的一项基本要求,平时结合所学知识对身边的如:
人高、教室高、一步长、步行速度、楼梯阶梯数、物理课本长和宽、教室内空气质量等等,多观察多思考,必要时做出正确判断。
【分析】已知脐橙受到重力和空气阻力作用,并且二力方向相反,因此根据同一直线反方向二力合力的大小等于二力之差,方向与较大力的方向一致。
因为重力的方向竖直向下,空气阻力竖直向上,因此合力大小等于重力减去空气阻力,故合力大小小于6N,合力的方向竖直向下。
B。
【点评】本题主要考查同一直线上二力合成的运用,关键是分析出是同一直线上同方向二力的合成还是同一直线反方向二力的合成。
【分析】因为力的作用是相互的,一个力不可能脱离开另一个力而单独存在,两个力分别向两边拉,与一端固定只拉另一端效果是相同的。
用两个方向相反的力向两端拉弹簧测力计,与只拉一端效果是相同的。
因为物体间力的作用是相互的,拉一端时,另一端也必须有力的作用,因此,弹簧测力计不可能显示两边的拉力之和,而只会显示一个力的大小,即40N。
C。
【点评】根据力的作用的相互性我们要明确,从两端拉测力计和一端固定拉另一端效果是相同的。
A.质量大的物体惯性不一定大
B.运动的物体惯性大
C.静止的物体没有惯性
D.一切物体都有惯性
【分析】惯性是物体的固有属性,它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质,惯性大小与物体的质量有关,质量越大,惯性越大。
因为任何物体在任何情况下都有惯性,惯性只与物体的质量有关,质量越大,惯性越大。
与物体的运动状态,是否受力、运动速度大小都无关,因此A、C、B选项错误,D选项正确。
D。
【点评】本题考查了对惯性概念的理解,以及运用惯性对生活中的实例进行分析,将知识与实际相结合,有一定意义。
A.机械传动部件要定期加润滑油
B.磁悬浮列车
C.自行车前轴中有滚珠
D.用力握酒瓶
【分析】利用以下知识点:
(1)增大摩擦力的方法:
在接触面粗糙程度一定时,通过增大压力来增大摩擦力;
在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
(2)减小摩擦力的方法:
在接触面粗糙程度一定时,通过减小压力来减小摩擦力;
在压力一定时,通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力;
使接触面脱离;
用滚动摩擦代替滑动摩擦。
A、加润滑油,是在压力一定时,通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力,故A不合题意;
B、磁悬浮列车悬浮行驶,使接触面脱离接触,减小了摩擦,故B不合题意;
C、轴承中装有滚珠,将滑动摩擦变为滚动摩擦,减小了摩擦,故C不符合题意;
D、用力握酒瓶是在接触面粗糙程度一定时,通过增大压力来增大摩擦力,故D符合题意。
【点评】本题考查了增大和减小摩擦的方法,与日常生活联系比较密切,在生活中摩擦力有些是对我们有利的,这些我们要增大,有害的我们就要减小。
【分析】根据题意知,在光滑的水平面上运动时,不受摩擦力,物体做加速运动,如果拉力突然消失,物体将不受力的作用,由牛顿第一定律(一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态为止)可知,物体的运动状态将保持不变,即做匀速直线运动。
在光滑的水平面上运动时,不受摩擦力,物体做加速运动,如果拉力突然消失,物体将不受力的作用,根据牛顿第一定律可知,物体将保持原来的运动状态,做匀速直线运动,故A正确,BCD错误;
【点评】本题考查了对牛顿第一定律的理解,力不是维持物体运动的原因而是改变物体运动状态的原因。
【分析】压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。
增大压强的方法:
是在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强;
是在受力面积一定时,通过增大压力来增大压强。
减小压强的方法:
是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强;
是在受力面积一定时,通过减小压力来减小压强。
A、切菜的刀要磨得很锋利,是在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强;
故A符合题意;
B、大型货车有许多的车轮,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强;
故B不合题意;
C、铁轨要铺在枕木上,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强;
故C不合题意;
D、坦克有履带式轮子,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强;
故D不合题意。
【点评】这是一道与生活联系非常密切的物理题,在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强,要学会学以致用,活学活用,这才是学习物理的真正意义。
解答时,要注意使用控制变量法。
【分析】静止在水平面上的物体,对水平面的压力等于其重力,设物体的重力为G,长宽高分别为a、b、c,利用压强公式推导出p1、p2、p1′、p2′,然后比较即可。
设物体的重力为G,长宽高分别为a、b、c,
物体在水平面上,对水平面的压力:
F=G,
由图可知,a>b>c,
所以,平放时的受力面积大于竖放时的受力面积,即ab>bc,
根据p=
可得:
p1=
,p2=
,p1′=
,p2′=
,
比较可知:
p1=p1′,p2<p2′。
故ABD错误,C正确。
【点评】此题考查压强的大小比较,难度不大,关键是知道静止在水平面上的物体,对水平面的压力等于其重力。
【分析】托里拆利实验和马德堡半球实验是与大气压强有关的两个著名实验,它们的区别在于一个是准确测出了大气压强的值,一个则有力地证明了大气压强的存在。
1654年时,当时的马德堡市长奥托•格里克于神圣罗马帝国的雷根斯堡(今德国雷根斯堡)进行的一项科学实验,目的是为了证明大气压的存在。
而此实验也因格里克的职衔而被称为“马德堡半球”实验。
【点评】此题主要考查的是学生对物理学史的了解和掌握,基础性题目。
【分析】物体重力等于物体在空气中时弹簧秤的示数;
当将悬挂起来浸入某液体中称时,弹簧秤的示数等于物体的重力与受到的浮力之差,据此求物体在该液体中所受的浮力大小(称重法测浮力)。
物体重力G=F示1=32N,
当将物体悬挂起来浸入某液体中,
弹簧秤的示数:
F示2=G﹣F浮,
物体在该液体中所受的浮力大小:
F浮=G﹣F示2=32N﹣18N=14N。
【点评】本题考查了称重法测浮力的应用,属于基础题目。
【分析】装有木料的船浮在水面上,木材受到的浮力等于木材的重力,木材扔到水里后,木材漂浮,浮力等于重力,根据公式F浮=ρgV排可知排开水的体积的变化情况。
木料在小船中时,浮力等于重力,F1=G木+G船;
木料抛入水里后,木料和小船都漂浮,浮力等于重力,F2=G木+G船,
所以F1=F2,
根据公式F浮=ρgV排可知,浮力不变,所以物体排开液体的体积不变,则水面不变。
【点评】本题考查阿基米德原理的应用,根据是本题需要知道前后两种状态小船本身排开水的体积不变,只需要比较木料抛入河中前后两种状态排开水的体积变化即可。
A.木块静止时处于漂浮状态
B.木块静止时露出水面的体积为240cm3
C.木块静止时受到的浮力为2.4N
D.木块的密度为0.6×
【分析】
(1)根据ρ=
求出木块密度,与水的密度比较,即可判断木块的所处状态;
(2)若漂浮则根据漂浮条件求出浮力,根据阿基米德原理F浮=G排=ρ液gV排求V排,若下沉,则根据阿基米德原理F浮=G排=ρ液gV排求出木块受到的浮力。
木块密度为ρ木=
=
=0.6g/cm3=0.6×
103kg/m3,因ρ木<ρ水,所以木块静止时处于漂浮状态,则受到的浮力F浮=G=mg=0.24kg×
10N/kg=2.4N;
根据阿基米德原理F浮=G排=ρ液gV排得:
V排=
=2.4×
10﹣4m3=240cm3,
所以木块静止时露出水面的体积为V露=V﹣V排=400cm3﹣240cm3=160cm3。
由此分析可知:
A、C、D正确,B错误。
【点评】该题考查了密度和阿基米德原理的应用,掌握浮力计算公式是解答此题的关键,难度不大,但要注意单位的换算。
A.物体由于运动而具有的能叫动能
B.一切运动的物体都具有动能
C.有势能的物体可能有动能
D.质量大的物体具有的重力势能多
【分析】根据对动能、重力势能概念及影响因素的掌握作答。
AB、物体由于运动而具有的能量叫做动能,一切运动的物体都具有动能。
故A、B正确;
C、空中飞行的飞机既具有重力势能也具有动能。
故C正确;
D、影响重力势能的因素是质量和物体被举高度。
质量较大,高度不确定,所以重力势能不能确定。
故D错误。
【点评】此题考查了动能和重力势能的概念及影响因素,属于识记性知识的考查,比较简单,容易解答。
【分析】影响动能的影响因素是物体的质量和物体运动的速度,影响重力势能的因素是物体的质量和物体的高度,其中动能和势能统称为机械能。
在分析各个能量的变化时,根据各自的影响因素进行分析。
“天宫一号”返回舱在减速下降过程中,质量不变,速度变小,动能变小;
同时位置变低,势能变小;
机械能是动能与势能的总和,动能变小,机械能也变小。
【点评】掌握动能、重力势能的影响因素,理解重力势能和动能的转化可从高度和速度来理解,可以帮助我们更好的理解能量的转化。
【分析】①总功=有用功+额外功;
②有用功和总功的比值叫机械效率;
③由机械效率的定义可知,机械效率的高低只与有用功在总功中所占的比例有关,与做功多少、功率大小无关。
A、机械效率是有用功与总功的比值,有用功多,总功不确定,有用功占总功的比例不一定高,所以机械效率不一定高。
故A错误;
B、有用功占总功的比例与单位时间内做功多少无关。
故B错误;
C、省力多的机械的机械效率往往偏低。
如物重一定时,使用滑轮组提起物体,动滑轮个数越多越省力,但效率越低。
故C错误;
D、额外功在总功中所占比例越小,说明有用功在总功中所占的比例越大,机械效率就越高。
故D正确。
【点评】理解机械效率的定义,明确有用功、额外功和总功之间的关系是解决此类题目的关键。
【分析】物体在水平地面上做匀速直线运动,根据二力平衡条件可知拉力等于摩擦力;
知道拉力的大小和运动的距离,根据公式W=Fs可求出拉力做的功;
物体在重力的方向上没有移动距离,所以重力做功为0J。
物体在水平地面上做匀速直线运动,水平方向上拉力和摩擦力平衡,所以拉力等于摩擦力,即F=f=60N,故B、C错误;
物体在重力的方向上没有移动距离,所以重力做功为0J,故A错误;
拉力做的功:
W=Fs=60N×
20m=120J,故D正确。
【点评】本题考查了二力平衡条件、功的计算,关键是知道物体在水平地面上做匀速运动时拉力等于摩擦力,还要知道功的大小等于作用在物体上的力和物体在力的方向上移动距离的乘积。
A.右边上移B.保持平衡C.右边下移D.无法确
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