七年级政治下册第二单元问答题及答案Word下载.docx
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3.材料一:
一名女生经过三年的“炼狱”,以优异的成绩考上了梦寐以求的重点大学,妈妈为她收拾好行装,然后在妈妈的陪同下来到学校报到、注册,接下来由妈妈为她铺好床铺,挂好蚊帐,并买好饭卡。
一切安排妥当,妈妈要走了,可女孩拉着妈妈的手哭了,她从来没有离开过妈妈,不知妈妈走后自己怎么生活。
材料二:
有一位女生,喜欢上网聊天,经常很晚回家。
父母劝告她晚上不要频繁外出,要求她在家好好复习功课,可她认为自己长大了,有权利安排自己的时间,故而依然我行我素。
有一次在回家的路上,遇到两个流氓,如果不是有人报警,可能会发生不愿发生的事情。
⑴材料一中女孩的大学生活会是怎样的呢?
⑵材料一给你的启示是什么?
⑶一个人是否做到了自立,能否独立地作出决定是一个重要的标志。
结合材料二,谈谈你对这句话的认识。
4.一位初中生曾这样写道:
我叫文峰,读七年级,这本来应是一个充满梦幻的年代,可我却只有迷茫和苦恼,我丝毫感觉不到生活的乐趣。
自从上中学以来,学习环境改变了,同学之间的关系没有小学时那么容易相处了,学习的压力也越来越大了。
爸爸妈妈和老师都对我寄予了很高的期望,我真不想背着这么重的精神负担。
于是,我开始对什么都不愿关心,什么都懒得去做,甚至觉得一切都无所谓,学习时也缺乏动力,效率很低,不愿意与人交往。
有时我也想这样不行,努力给自己找些事做,让自己忙碌起来,或者给自己制定一个学习计划。
可好景不长,没几天就坚持不下去了。
我现在非常痛恨自己,无法战胜自己的弱点,觉得自己是个没用的人,我该怎么办呢?
请你以一个好朋友的身份给这个同学写一封信,帮助他摆脱困境。
要求:
①要结合所学的自立自强教育的基本知识。
②要符合写信的格式要求。
③字数300字左右。
5.在美国,父母从孩子小时候就让他们认识劳动的价值,让孩子自己动手修理、装配摩托车,到外边参加劳动。
即使是富家子弟,也要自谋生路。
美国的中学生有句口号:
“要花钱,自己挣!
”农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。
此外,还要外出干体力活,如夏天替人推割草机,冬天帮人铲雪,秋天帮人扫落叶等。
在德国,从小就培养孩子自己的事情自己做,家长从不包办代替。
法律还规定,孩子到了14岁就要在家里承担一些义务,比如要替全家擦皮鞋等。
这样做,不仅是为了培养孩子的劳动能力,也有利于培养孩子的社会义务感。
在日本,在孩子很小的时候,家长就给他们灌输一种思想:
“不给别人添麻烦。
”并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。
全家人外出旅行,不论多么小的孩子,都要背一个小背包。
要问为什么?
父母说:
“这是他们自己的东西,应该自己背。
”上学以后,许多学生要在课余时间,在外边参加劳动挣钱。
他们靠在饭店端盘子、洗碗,在商店售货,照顾老人,做家庭教师等,挣自己的学费。
阅读材料后回答:
(1)上述各个国家中,父母教育孩子的共同之处是什么?
(2)与上述各国相比,你能发现在我国父母教育子女时存在的一些问题吗?
(2)上述材料对你有哪些启示?
第四课人生当自强
1.我们每个人只要树立了远大理想,并执著追求,就一定能自强和成功。
2.有同学认为我们现在还小,需要各方面的帮助和照顾,谈不上自强,等长大成人了,才能自强。
你赞成这种观点吗?
少年是否能自强?
3.在学习的过程中,我们会经常遇到一些困难。
面对困难,小华和小明有不同的表现:
小华总是怨天尤人,认为自己怎么老是碰到困难,因此,意志消沉,不敢面对困难。
而小明非常冷静,总是仔细反思自己的不足,努力想办法克服困难。
结合材料,运用所学知识回答:
(1)小华和小明的心理分别属于一种什么样的心理?
(2)小华和小明的心理分别对他们的学习有什么影响?
(3)上述材料给我们什么启示?
4.2007年12月18日东北新闻网报道:
近日,在大连市大学生自立自强标兵的评选过程中,辽宁师范大学化学化工学院2004级学生张洪瑜的事迹感动了评委,最终满票当选。
在自立自强标兵的简介中,是这样介绍张洪瑜的:
她家境贫寒,但自强自立,靠做家教和打工生活供自己读书,养活残疾妈妈和年幼的妹妹。
以优异的学习成绩获得国家励志奖学金。
曾被评为校优秀特困生、优秀寝室长、学校生活管理先进个人。
今年4月患淋巴癌,病床上,她顽强地学习、积极配合治疗,克服化疗反应,用微笑和信念书写人生。
阅读上述材料,回答下列问题:
(1)张洪瑜的事迹告诉了我们什么道理?
(2)结合材料分析生活中的强者是如何面对困难的。
(3)结合张洪瑜的事迹谈一谈你怎样做一个生活的强者。
5.反映自强不息精神的名言、谚语、俗语有很多,请写出4条。
6.我们知道,自强精神是一种十分可贵的品格,是一种优良的心理品质。
你知道自强表现在哪些方面吗?
请把自强精神的表现填写在下面的横线上,并在后面括号里写出与之相反的表现。
自强的表现←———————————→与之相反的表现
()
参考答案
第二单元做自立自强的人
第三课走向自立人生
一、1.这些学生及家长的做法不正确。
这些学生应该自立,做到人前人后一个样,在家里也要做些力所学及的家务活,培养自立能力和独立性,并在劳动中锻炼自己的意志观念。
家长应有正确的教育观念,培养孩子做德、智、体全面发展的合格人才。
二、2.
(1)自立自强的精神,从材料中找出至少三个。
(2)培养自立能力:
立足于自己当前生活学习中的问题,从小事做起,大胆地投身于社会实践,自强:
理想自强的航标;
战胜自我,自强的关键,扬长避短,自强的捷径。
三、3.
(1)由于自己的自理能力较差,相信她的大学生活(前一阶段)会一塌糊涂,做事无条理,不能合理安排自己的课余生活,甚至生活不能自理。
(2)答:
一个处处依赖他人的人,是不会独立地生活的。
他们不会有自己独立的思想,不会有自己独立的行动,就不可能走向自立。
(3)能否独立自主地作出决定是衡量一个是否自立的标志,但独立地作出决定,并不意味着不听取别人的意见,更不是一意孤行。
另外,自己的生活自己安排,学会合理安排学习与娱乐的时间,才能体现自己的自立自理能力。
材料二中的女孩的教训是及时而必要的。
4.提示:
④只要言之有理且符合题意即可。
5.(l)上述各个国家的父母普遍重视从小培养孩子的自立能力。
(2)要求能找出一些现实问题,越具体越好。
(3)可以从走向自立的角度思考。
如遇事有主见;
对自己的行为负责等。
(言之有理即可)
一、1.①题目观点是片面的。
②要自强和成功,我们每个人要树立远大理想,并执著追求。
因为,有了理想,就有了奔头,有了进步的恒久动力。
为人生的理想执著追求,是所有自强者的共同特点。
③要自强和成功,还需要战胜自我,这是自强的关键;
还要扬长避短,这是自强的捷径。
2.这种观点是错误的。
①因为人生自强少年始,少年阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期,同时,自强也是一个人通向成功的阶梯,自强品质对人生有重要意义,因此,人生要趁少年的大好时光,去培养自强品质,努力学习,奋发进取。
②少年能自强,因为理想是自强的航标,只要我们选准航向,战胜自身的弱点,发挥自己的特长,就能在自强的人生征途中,劈波斩浪,抵达成功的彼岸。
二、3.
(1)小华的心理属于自弃心理;
小明的心理属于自强心理。
(2)小华的这种心理会使他精神萎靡不振,不利于学习。
小明的这种心理会使他战胜困难,在学习上不断进步。
(3)要正视学习中的困难,积极与困难作斗争,做到自强不息等。
三、4.
(1)人生当自强。
(2)一个自强的人会对未来充满希望和憧憬,不断为自己设定新的目标,并激励自己为实现目标而积极进取。
哪怕是在前进的道路上遇到了重重阻力和艰难险阻,他也会凭借坚强的意志去克服,不达目的不罢休。
材料中的张洪瑜正是因为自强、勇敢,忍着病痛抗击病魔,成为“自立自强标兵”,成为我们学习的榜样。
(3)走自强之路,就要树立坚定的理想,并坚持执著追求;
战胜自我,超越自我;
善于发现自己的兴趣和爱好,据此确实自己前进的方向;
在磨砺中不断走向自强,从小事做起,在生活中锻炼自己。
5.⑴滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事自己干,靠人靠天靠祖上,不算是好汉!
⑵自食其力,生活是甘甜的;
卑躬屈膝,生活是酸苦的
⑶古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
⑷让我们做自己能做的事,这是我们生活的主要追求(其它言之有理即可给分。
)
6.在困难面前不低头,不丧气(垂头丧气)
自尊自爱,不卑不亢(卑躬屈膝,丧失人格)
勇于开拓,积极进取(不思进取,不求上进)
志存高远,执著追求(得过且过,浑浑噩噩,没有目标)
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