届中考化学专题复习考点练习碳和碳的化合物含答案Word格式文档下载.docx
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(1)金刚石属于_______(填“单质”或“化合物”),判断的依据是_______________。
(2)下列是金刚石和石墨的部分性质:
①切割玻璃的玻璃刀应该选用_______(填“金刚石”或“石墨”)做材料。
②根据金刚石和石墨的结构和性质推断,下述观点不正确的是______(填字母)
A.不同物质具有不同的结构
B.不同物质的组成元素一定不同
C.不同物质具有不同的性质
D.物质的结构决定物质的性质
考点二:
二氧化碳和一氧化碳
1.下列气体中参与绿色植物光合作用的是( )
A.SO2
B.CO2
C.N2
D.CH4
2.有甲、乙、丙三种纯净物,甲为黑色固体,乙、丙为无色气体。
点燃时,甲既能生成乙,也能生成丙;
丙点燃也能生成乙。
在以下关于这三种物质推断的叙述中,正确的是( )
A.甲是一种化合物
B.乙是一氧化碳
C.丙是一氧化碳
D.丙是二氧化碳
3.如下图所示实验能够说明二氧化碳具有的性质有( )
①不能燃烧②不能支持燃烧③还原性④密度比空气大⑤密度比空气小
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②⑤
4.如图所示:
甲瓶中盛放的是浓硫酸,乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,若关闭阀门I、打开阀门II,紫色小花不变色;
若关闭阀门II,打开阀门I,紫色小花()
A.变红色
B.变蓝色
C.变白色
D.不变色
5.如下图是一氧化碳还原氧化铜的实验。
下列有关该实验的说法不正确的是()
A.该装置缺少尾气处理装置,会污染空气
B.改用二氧化碳进行该实验也能看到完全相同的现象
C.点燃酒精灯前应持续通入CO防止发生爆炸
D.利用反应前后固体质量之差能算出参加反应的一氧化碳的质量
6.下列有关验证二氧化碳的性质的实验中,只和它的物理性质有关的是()
7.“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源,从而降低二氧化碳排放的一种时尚方式。
下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是()
A.增加私家车用量,提高生活质量
B.用布袋代替一次性塑料袋购物
C.大力发展风能,减少火力发电
D.使用节能灯泡,提倡节约用电
8.常温下,氨气为无色有刺激性恶臭气味的气体,密度比空气小,易溶于水。
实验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取。
则下列说法正确的是()
A.可用向下排空气法收集到氨气
B.氨气可用排水法收集
C.多余的氨气可排放到大气中
D.实验室制氨气的发生装置与双氧水制氧气相同
9.为了区分O2和CO2两种气体,下列说法中不可行的是( )
A.将燃着的木条分别伸入盛满上述两种气体的集气瓶中
B.观察两种气体的颜色
C.将两种气体分别通入紫色石蕊溶液中
D.用软质塑料瓶分别盛满上述两种气体,各倒入相同体积的水,盖紧瓶盖,振荡
10.“南极的冰化了”,说的是南极一块叫“拉伸B”的冰架发生坍塌,这是大自然又一次发出的警告:
地球正在变暖!
温室效应的影响已不容忽视。
(1)造成温室效应的主要原因是__________________。
(2)为了减缓温室效应,我们每个人都可以从自己身边做起,比如说双面使用纸张,双面使用纸张与减缓温室效应之间的关系是_______________。
(3)举一例你可以做到的有利于减缓温室效应的事情_______________。
11.碳和碳的氧化物在生产和生活中有着广泛的应用。
(1)下列物质的用途中,利用金刚石硬度的是________(填序号,下同);
利用石墨导电性的是__________。
A.玻璃刻刀B.铅笔芯C.钻探机的钻头D.干电池的电极
(2)炭雕(如下图)是活性炭成型技术与传统雕刻工艺的完美结合,因为活性炭有疏松多孔的结构,具有_______能力。
所以,炭雕即可以美化居住环境,又可以净化室内空气。
(3)二氧化碳是可以利用的重要资源。
如在一定条件下可以制造金刚石,其化学反应为:
3CO2+4NaC(金刚石)+2X,X的化学式为_______,反应涉及到的物质属于单质的为_____(填化学式)。
12.用如图装置进行一氧化碳还原氧化铜的实验。
请回答:
(1)装置C中玻璃管内产生的现象是____________。
(2)实验开始时的操作顺序是______(填序号)。
①先点燃酒精灯,后通入一氧化碳②先通入一氧化碳,后点燃酒精灯
(3)试比较实验过程中,装置B和D中出现的现象分别为_________、__________。
(4)装置E在该实验中的作用是_____________。
考点三:
二氧化碳的制取
1.如图所示I~IV装置,可供实验室制取有关气体时选用。
下列有关说法正确的是()
A.实验室制取二氧化碳可选用II、III装置
B.实验室用固体锌粒和稀硫酸常温下反应制取氢气时可选用I、IV装置,气体从b管口通入
C.实验室用氯酸钾制取氧气可选用I、IV装置,气体从b管口通入
D.实验室用过氧化氢溶液制取氧气,可选用II、III装置
2.在实验室中制取二氧化碳。
下列有关该实验的说法中,正确的是()
A.用排水法收集二氧化碳气体
B.先往试管中放入石灰石,再滴入稀硫酸
C.将燃烧的木条伸入集气瓶中,检验二氧化碳是否集满
D.将集满二氧化碳的集气瓶盖上玻璃片,正放在桌上
3.实验室用大理石和盐酸制备CO2,下列措施可使反应速率加快的是()
A.降低反应温度
B.用稀硫酸代替盐酸
C.粉碎大理石
D.加水稀释盐酸
4.甲同学利用如下图装置对二氧化碳的性质进行验证。
(1)打开K,反应一段时间后,观察到装置Ⅲ中烧杯下层的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有的物理性质是,具有的化学性质是。
(2)关闭K,装置Ⅰ中能观察到的现象是。
作为制取二氧化碳的发生装置,装置Ⅰ的优点是。
(3)将插入石灰水溶液的管子的下端改成具有多孔的球泡,有利于提高实验的准确度,其理由是___________________,反应的的化学方程式______________________。
(4)乙同学利用下图装置验证二氧化碳与水的反应,为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳,应该采取的实验操作顺序是(填序号,可重复选用)。
①从b端通氮气②从分液漏斗中滴加适量水
③从a端通二氧化碳④将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
5.在一次化学课上,老师提供了以下装置探究制取气体的方法。
(1)可用于实验室制取CO2的发生装置和收集装置是 ;
A.①与③B.①与④C.②与③D.②与④
(2)写出实验室制取CO2的化学方程式 ;
(3)利用装置③收集的气体具有的性质是 。
参考答案
【答案】D
【解析】石墨有导电性,可以用石墨来制电极,A说法正确;
金刚石是自然界硬度最大的矿物,所以可用金刚石来刻画玻璃,B说法正确;
活性炭具有很强的吸附性,可用来吸附有毒气体,B说法正确;
碳具有还原性,故可用焦炭来冶炼金属,D说法正确。
【答案】C
【解析】由图像可知,t1时各物质的质量开始发生变化,说明了反应开始发生,A说法正确;
反应前后固体中铜元素的质量不变,B说法正确;
根据化学方程式中的质量比可知,生成铜的质量要比二氧化碳的质量多,所以c为铜的质量,d应为生成二氧化碳的质量,c说法错误;
由上述分析可知,d应为生成的二氧化碳的质量,D说法正确。
【解析】“低碳生活”是指降低二氧化碳的排放量。
【答案】
(1)单质金刚石中的原子仅为一种
(2)①金刚石②B
【解析】因为金刚石中的原子只有碳一种,所以金刚石是由碳一种元素组成的,属于单质;
金刚石的硬度大,切割玻璃的玻璃刀应该选用金刚石做材料;
据图示可知金刚石和石墨为同种元素组成的单质,其中碳原子的排列方式不同,即结构不同,所以性质不同。
【答案】B
【解析】二氧化碳能参与植物的光合作用生成氧气。
【解析】由黑色固体燃烧可以生成两种气体可推断是碳,在氧气充分燃烧生成二氧化碳,在氧气不充足时产生一氧化碳,则乙、丙物质为一氧化碳或二氧化碳,又丙点燃也能生成乙的转化关系,则丙为一氧化碳气体、乙为二氧化碳气体。
【解析】图示实验现象为下面的蜡烛先熄灭,然后上面的蜡烛才熄灭,这一现象证明了二氧化碳的密度大于空气,不能燃烧也不能支持燃烧,但不能证明二氧化碳是否具有还原性。
【答案】A
【解析】若关闭阀门I、打开阀门II,让潮湿的二氧化碳气体经过甲瓶浓硫酸后,通入乙瓶,干燥紫色小花不变红,说明干燥的二氧化碳不能使石蕊试液变成红色;
若关闭阀门II,打开阀门I,进来的是潮湿的二氧化碳,二氧化碳和水反应产生的碳酸使石蕊试液变成红色。
【解析】一氧化碳是一种有毒的气体,该装置缺少尾气处理装置,会污染空气,A说法正确;
二氧化碳进行该实验,虽然集气瓶中澄清的石灰水变浑浊,但试管内的氧化铜无变化,B说法不正确;
一氧化碳还原氧化铜的实验点燃酒精灯前持续通入CO,排净试管中的空气,防止发生爆炸,C说法正确;
根据一氧化碳与氧化铜反应的化学方程式,利用反应前后固体质量之差能计算出参加反应的一氧化碳的质量,D说法正确。
【解析】A中下面蜡烛先熄灭说明二氧化碳的密度比空气的密度大,属于二氧化碳的物理性质,蜡烛熄灭说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,属于二氧化碳的化学性质,A不正确;
B中二氧化碳与石灰水反应生成白色沉淀,属于二氧化碳的化学性质,B不正确;
C中二氧化碳溶于水能与水反应生成碳酸,碳酸使紫色的石蕊试液变红,属于二氧化碳的化学性质,C不正确;
D中由于二氧化碳的密度比空气大,能对二氧化碳倾倒,该操作只体现了二氧化碳的物理性质,D正确。
【解析】增加私家车用量,消耗了大量的燃料产生了大量的汽车尾气,其中二氧化碳的排放量很高,不符合“低碳生活”这一主题。
【解析】根据氨气的性质,密度比空气小,易溶于水所以可用向下排空气法收集,不能用排水法收集,由于有刺激性恶臭气味的气体,排到空气中会造成空气污染,由于实验室用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取氨气,所以发生装置与双氧水制氧气不相同,因此只有A正确。
【解析】将燃着的木条分别伸入盛满上述两种气体的集气瓶中,木条熄灭的是二氧化碳,木条燃烧更旺的是氧气;
氧气与二氧化碳都是无色、无味的气体,观察两种气体的颜色,无法区分;
将两种气体分别通入紫色石蕊溶液中,二氧化碳能与水反应生成碳酸,使紫色石蕊变红色;
二氧化碳能溶于水,氧气不易溶于水,用软质塑料瓶分别盛满上述两种气体,各倒入相同体积的水,盖紧瓶盖,振荡,盛二氧化碳的塑料瓶会变瘪。
(1)大量使用化石燃料
(2)节约纸张,就是节约造纸所消耗的能源,光合作用增强,温室效应降低(3)不使用一次性筷子(或其他合理答案)
【解析】
(1)由于大量含碳燃料的燃烧造成二氧化碳过多,形成了温室效应;
(2)使用双面纸,节约了纸张,就等于减少树木的使用量,就可以保护森林,通过光合作用吸收二氧化碳,就能使二氧化碳增长的势头变缓;
(3)多种树能增加对二氧化碳的吸收,也可以减缓温室效应,不使用一次性筷子,就会减少木材的砍伐,增加对二氧化碳的吸收,也能减缓温室效应。
(1)ACD
(2)吸附(3)Na2CO3Na、C
(1)制玻璃刻刀和钻探机的钻头是利用金刚石的硬度,用作干电池的电极是利用石墨的导电性;
(2)活性炭具有吸附能力,可以净化室内空气;
(3)根据化学反应前后原子的种类与数目不变,可以确定X的化学式为Na2CO3,反应涉及到的物质属于单质的为Na与C。
(1)黑色粉末变成红色
(2)②(3)B内无变化D内变浑浊(4)进行尾气处理,避免污染
(1)装置C中玻璃管内氧化铜与一氧化碳在高温下反应生成铜与二氧化碳,产生的现象是黑色粉末变成红色;
(2)为了避免加热不纯的一氧化碳发生爆炸,实验开始先通入一氧化碳排净空气;
(3)B装置是证明反应前没有二氧化碳,石灰水不变浑浊,D装置中有二氧化碳生成,石灰水变浑浊;
(4)一氧化碳是一种有毒气体,装置E的作用是用排水法收集一氧化碳,进行尾气处理,避免污染。
【解析】因为二氧化碳气体能溶于水,故不能用排水法收集,故A错误;
实验室制取氢气用的药品是固体与液体,反应在常温下进行的,氢气的密度比空气小,应该从b管进入,故B错误;
氧气的密度比空气大,用IV来收集时,应从a进入,C错误;
过氧化氢溶液是液体,二氧化锰是固体,反应是在常温下进行的,选用B装置制取,氧气不易溶于水,可用排水法收集,D正确。
【解析】二氧化碳能溶于水,不能采用排水法收集;
实验室制取二氧化碳应该用稀盐酸,不能用稀硫酸;
验满时,应该将燃着的木条放在集气瓶口,不能伸入试管中;
二氧化碳的密度比空气的密度大,应该将集满二氧化碳的集气瓶盖上玻璃片,正放在桌上。
【解析】降低温度,反应的速率会减慢;
用稀硫酸代替盐酸,生成难溶于水的硫酸钙,使反应减慢;
粉碎大理石,增大了接触面积,反应的速率会加快;
加水稀释盐酸,使盐酸的浓度降低,反应的速率会减慢。
(1)密度比空气大不可燃,也不支持燃烧
(2)液体被压入长颈漏斗中,固液分离,反应停止可以随时控制反应的发生与停止
(3)可以增大气体与溶液的接触面积,使气体被充分吸收Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
(4)④③①②③
(1)装置Ⅲ中烧杯下层的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有密度比空气大,且不燃烧不支持燃烧的性质。
(2)关闭K,由于生成的二氧化碳使装置内的气体压强增大,会使液体压入长颈漏斗中,固液分离,从而使反应停止,该装置的优点是可以随时控制反应的发生与停止。
(3)将插入石灰水溶液的管子的下端改成具有多孔的球泡,可以增大气体与溶液的接触面积,使气体被充分吸收,氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀与水。
(4)本题是验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳,所以将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中,从a端通二氧化碳,此时用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花不变色;
然后再从b端通氮气将广口瓶中的二氧化碳排出,接着从分液漏斗中滴加适量水,纸花仍不变色;
最后再从a端通入二氧化碳,此时被石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红。
(1)B
(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(3)密度比空气的小
(1)用石灰石(或大理石)和稀盐酸反应制取二氧化碳,属于固液常温型,所以应该选择①来制取二氧化碳气体;
二氧化碳密度比空气大,能溶于水,所以应该选择④来收集二氧化碳;
(2)碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;
(3)装置③是向下排空气法,利用装置③收集的气体具有的性质是密度比空气的小。
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