公共英语三级分类模拟题知识运用题四Word格式.docx
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C.kitchen
D.lightening
forestfire这里指的是“原始森林火灾”;
coal意为“煤”;
kitchen意为“厨房”与上下文不符;
lightningfire意思不通,只能说由lightning引发的森林火灾。
4.
A.volcano
B.cave
C.mountain
D.valley
volcano意为“火山”。
由lava(火山熔岩)和上下文意思可作此判断。
5.
A.though
B.since
C.soon
D.even
even放在此处全句意为:
即使在人们发现了火以后,人类也很少吃熟食,直到他们懂得如何生火和控制火为止。
though一般不与介词连用于时间状语中;
since和soon都不符合上下文。
6.
A.when
B.while
C.until
D.as
C
until意为“直到……(才)”。
其他选项意思与上下文不符。
7.
A.food
B.himself
C.fire
D.it
B
himself反身代词用来强调是人自己能控制火。
其他选项放进空里意思不通。
8.
A.tocook
B.cooked
C.cooking
D.cook
dependon意为“依靠”,该短语后一般接动词不定式。
其余三项都不符合句型结构。
9.
A.places
B.realms
C.areas
D.domains
areas此处意为“地理概念的地区或区域”,即“沙漠地区”;
place泛指“地方”;
realm指“兴趣或活动范围”;
domains指“领域,势力范围”。
因此,后三项都不符合上下文意思。
10.
A.beating
B.drying
C.frying
D.placing
placing意为“放置”。
此处意为:
通过把食物置于烈日下的石头上的方法使食物变熟。
beating意为“打”;
drying意为“使干燥”,都与句意不符;
flying意为“煎、炒”,在当时还不可能。
11.
A.stone
B.board
C.table
D.plate
根据上下文,原始时期只可能是石头。
12.
A.zone
B.sector
C.means
D.fashion
in与fashion相搭配,此处意为“用这种方式”;
means意为“方法”,一般与by搭配,如:
bymeansof;
zone意为“地带”;
sector意为“部门”,与上下文不符。
13.
A.utensil
B.instrument
C.tool
D.equipment
utensils意为“家用器皿”。
此处指家庭厨房用具;
instrument一般指“结构精密的仪器”;
tool通常指“干活用的工具”;
equipment指“装备,设备”,因此这三项都不符合上下文。
14.
A.by
B.with
C.on
D.to
to正好与句中的attach相搭配,beattachedto意为“与……连在一起”,上下文中指把肉穿在棍子上烧烤,其他的介词都不是正确搭配。
15.
A.supported
B.replaced
C.changed
D.switched
bereplacedby意为“由……替代”。
这里意为木棍被铁棍所代替;
support意为“支持”,意思不通;
switch意为“转换”,change意为“改变”,意思都不正确,而且,放进句中语法也不通。
16.
C.over
D.at
on正好与句中的side相搭配,此处意为:
肉串的各个面都能烤到。
17.
A.incapable
B.unavoidable
C.impossible
D.unpopular
impossible意为“不可能的”。
此句意为:
在没有制造能盛水而不被火损坏的容器之前,用水煮肉是不可能的。
incapable意为“无能的”;
unavoidable意为“不可避免的”;
unpopular意为“不普及的”意思都与上下文不符。
18.
A.broken
B.destroyed
C.spoiled
D.pierced
destroy意为“破坏”,此处指容器被火烧坏。
broken意为“被打碎”;
spoil意为“使性质发生改变”;
pierce意为“穿孔”,可见这三项意思都不准确。
19.
A.newest
B.latest
C.first
D.worst
first意为“最先的”,只有此项符合上下文意思。
20.
A.stronger
B.better
C.more
D.longer
more为副词,意为“更”,此处用来修饰形容词permanent,构成比较级,意为“更经久耐用的”。
stronger意为“更强壮的”;
better意为“更好的”;
longer意为“更长的”这三项都是形容词,放到文中语法不通。
Unit2
Askthreepeopletolookoutthesamewindowatabusystreetcomerand1youwhattheysee.Chancesareyouwillreceivethree2answers.Eachpersonseesthesame3,buteachperceives4differentaboutit.
Perceivinggoesoninourminds.Ofthe5peoplewholookoutthewindow,onemaysaythatheseesapoliceman6amotoristaticket.7maysaythatheseesarush-hourtrafficjamatthe8.Thethirdmaytellyouthatheseesawomantryingto9thestreetwithfourchildren.Forperceptionisthemind'
s10ofwhatthesenses--inthiscaseour11tellus.
Manypsychologiststodayareworkingtotrytodeterminejust12apersonexperiencesorperceivestheworld13him.Usingascientific14,thesepsychologistssetupexperiments15theycancontrolallofthe16.Bymeasuringandchartingthe17ofmanyexperiments,theyaretryingtofindout18makesdifferentpeopleperceive19differentthingsaboutthe20scene.1.
A.tell
B.ask
C.say
D.speak
tell意为“告诉”;
ask意为“问,要求”,此处意思不通;
say意为“说”,speak意为“说话”之后都不能接you,词法不通。
A.differed
B.same
C.different
D.similar
different意为“不同的”。
根据后面的but和different判断,这里的意思是:
将得到三种不同的回答。
differed是动词的过去式,用于此处不符合英语表达习惯;
same意为“相同的”,similar意为“相似的”,意思不符合上下文。
A.thing
B.picture
C.book
D.scene
scene意为“景”。
根据上下文,从窗户看出去所看到的只可能是一景,而不可能是一件东西(athing),也不可能是一幅画(apicture),更不可能是一本书(abook)。
A.something
B.anything
C.nothing
D.everything
根据上下文something此处意为每人都看到了一些不同的东西。
A.two
B.three
C.four
D.five
根据上下文,three这里指文章开头提到的那三个人。
A.making
B.reading
C.giving
D.asking
givesb.aticket意为“对某人实行罚款”,此处指警察对骑摩托车的人罚款。
reading和making意思不通,不符合上下文;
asking语法、词义都不通。
A.One
B.Other
C.Theother
D.Another
根据上下文,another此处指前面提到的三个人中的第二个人。
表达习惯为:
one…another…thethird…,theother是指二者当中的第二个人。
one…theother…,other和one在这里不合乎英语表达习惯。
A.intersection
B.section
C.comer
D.side
intersection意为“十字路口”,这里是指十字路口有交通堵塞;
section意为“地区”,在这里词义不准确;
corner意为“角落”,不符合句意;
side意为“路边”,不符合句意,而且一般与介词on搭配。
A.cross
B.across
C.go
D.walk
cross这里意为“横穿马路”,符合上下文;
go和walk之后不能直接跟street;
across是介词,不能当动词使用。
A.relation
B.interpretation
C.creation
D.rejection
interpretation意为“解释”,这里指“对事物的理解、领会”。
relation意为“关系”,creation意为“创造”,rejection意为“反对”,都不符合句意。
A.ears
B.mind
C.hands
D.eyes
根据上下文,此句意为:
理解就是我们的大脑对感官,这里指的是眼睛,所感觉到的事物的解释。
句中的inthiscase就是指文章中的三人看窗外的例子,自然这里应选eyes。
A.what
B.why
C.how
D.where
心理学家要研究人们是如何感受和理解周围的世界。
其他三项都不符合逻辑。
A.around
B.along
C.besides
D.surround
around意为“周围的”,此处指周围的世界。
along意为“沿着”,besides意为“除此之外”,surround意为“包围,环绕”,放入句中意思不通。
A.program
B.approach
C.idea
D.thinking
approach意为“方法”,此处指科学的方法。
program意为“工程”,idea、thinking意为“思维,思想”,意思与上下文不符。
A.inwhich
B.ofwhich
C.which
D.that
这是一个关系从句,inwhich在从句中作状语,此句意为:
在实验中,他们可以控制所有的因素。
which是指实验本身,放在从句中就应充当主语或宾语,而从句中已有主语和宾语,这就会引起从句结构混乱,意思不通;
that与which的语法作用相似,而且常用于强调句中,充当从句的主语,也不符合语法。
ofwhich是表示所属关系,此处句意不通。
A.factors
B.theories
C.thesis
D.things
factors意为“因素”。
根据上下文,只有factors符合句意,其他三项逻辑不通。
A.facts
B.something
C.effects
D.results
results意为“结果”。
此句指对实验结果进行量化和用图表表现。
something的所指不明;
effect意为“效果,作用”,不符句意;
facts意为“事实”,所指不明确。
A.which
B.what
C.who
D.how
这是一个宾语从句,what是从句中的主语。
根据上下文,此处意为:
他们在寻找是什么使得人们对同样的事物产生不同的理解。
how是表方式,不能作主语;
who和which与上下文不符。
A.total
B.great
C.totally
D.exact
totally意为“完全地,十足地”,此处指截然不同的理解。
total、exact和great都是形容词不能修饰句中的形容词different。
A.different
C.other
same意为“同样的”。
根据上下文,这里指的是对同样的景产生不同的理解,因此,different、other。
和similar都与上下文意思不符。
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