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(立体声)也是利用双耳效应。
如果正对人的前方拍手,()辨别出方位。
(填能或不能)
13、音调:
人感觉到的声音的(高低)。
用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现:
划的快音调(,)用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现:
橡皮筋振动快发声音调()综合两个实验现象你得到的共同结论是:
音调跟发声体振动()有关系,频率越高音调();
频率越低音调越低。
物体在()振动的次数叫频率,物体振动越快频率越高。
频率单位次/秒又记作()。
频率低于20Hz的声音叫()。
频率高于20000Hz的声音叫()
14⑴探究音调和频率的关系时,用相同的力度拨动长度不同的格尺,长度越短,振动的越(),音调越()。
⑵8个相同的水瓶中灌入不同高度的水,敲击它们,是瓶和水振动,水柱越长振动的越(,)音调越()。
如果向瓶口吹气,就是空气柱振动,空气柱越短,振动越(,)音调越()
⑶管乐器是靠(。
)吹笛子时,手按住不同的孔发出不同()的声音。
⑷长而粗的弦发声的音调()短而细的弦发声的音调()。
调整琴弦的松紧程度目的是为了改变琴声的()
⑸敲击编钟发出的()不同。
⑹向暖壶中灌开水,越往上音调越来越(),响度越来越(.)
15、解释蜜蜂飞行能凭听觉发现,为什么蝴蝶飞行听不见?
(。
)
16、音调和发生体振动的次数有关,发生体振动的次数越多,音调越高。
()(填对或错)
17、⑴响度:
人耳感受到的声音的(大小)。
响度跟发生体的()和距发声距离的()有关。
物体在振动时,偏离原来位置的最大距离叫振幅。
振幅越大响度()。
增大响度的主要方法是:
减小声音的(。
)例如听诊器。
用听诊器听病人的心跳声,并没有增大声音的(),而是减弱声音的分散,减少了声音的损耗.注:
音调和响度是声音的两个不同的特征,响度大的声音,音调不一定();
音调高的声音,响度也不一定大。
⑵声音的响度与什么因素有关?
敲击音叉,乒乓球被弹开,说明()越用力敲,小球被弹开的幅度越大,这说明()乒乓球在实验中的作用:
⑶把两个音叉并列放在一起,把小球放在左侧,敲击右侧的音叉,左边的小球也同样被弹开,这说明()。
但如果把这两个音叉拿到月球上,同样敲击右侧的音叉,发现右侧的音叉振动,却听不见声音。
左侧的音叉不振动小球也没被弹开。
这是因为()
⑷男低音歌手放声歌唱,女高音为他轻声伴唱:
女高音音调()响度(),男低音音调()响度()。
⑸敲鼓时,撒在鼓面上的纸屑会跳动,且鼓声越响跳动越高;
将发声的音叉接触水面,能溅起水花,且音叉声音越响溅起水花越大;
扬声器发声时纸盆会振动,且声音越响振动越大。
根据上述现象可归纳出:
①()②()
⑹老师用同样的力吹一根吸管,并将它不断剪短,他在研究声音的()
A:
响度与吸管长短的关系B音调与吸管长短的关系
C音调与吸管材料的关系D音色与吸管材料的关系
18、音色:
由物体本身决定。
不同的发声体的(材料、结构)不同,发出声音的音色也不同。
人们根据()能够辨别乐器或区分人。
19、区分乐音三要素:
闻声知人——依据不同人的()来判定;
高声大叫、高声呐喊、低声细语——指();
高音歌唱家——指()。
20、物理学角度看,噪声是指发声体做()发出的声音;
从()角度噪声是(指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
21、人们用()来划分声音强弱等级;
听觉下限()dB;
为保护听力应控制噪声不超过()dB;
为保证工作学习,应控制噪声不超过()dB;
为保证休息和睡眠应控制噪声不超过()dB。
比较理想的安静的环境()dB。
如果突然听到()dB人耳的鼓膜就会破裂.
22、减弱噪声的方法:
在()处减弱(改变、减少或停止声源的振动。
例如禁止鸣笛、在汽车上装消声器。
)、在()减弱例如(植树造林、装隔音板、地毯)、在()处减弱。
例如(戴护耳器如耳罩、耳塞、头盔等)即防止噪声产生,阻断它的传播,防止它进入耳朵。
23、剧院墙壁是蜂窝状为了()声波的反射。
24、可以利用声来传播():
例如:
声呐--------根据()定位、利用声呐探测海深,鱼群位置、B超、彩超。
蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫。
25、可以利用声来传递()例如:
超声波能清洗精密仪器,超声波振动除结石。
超声波振动清洗牙齿。
注:
蝙蝠和海豚都能发出()。
次声波频率低于20Hz的声波。
监测和控制次声波有助于减少它的危害,并可预报(地震、台风、海啸和监测核爆炸)等。
大象的语言是()。
26、⑴天坛的回音壁,天坛的圜丘利用的是(。
)⑵有些()对人体有害。
第二章《光现象》复习提纲
一、光的直线传播
1、光源:
定义:
本身能够发光的物体叫()。
分类:
,如太阳、萤火虫、灯笼鱼、斧头鱼、水母等发出的光;
属于()光源,如(篝火、点燃的蜡烛、油灯、电灯)属于()光源。
月亮、电影屏幕、宝石、平面镜等此类物体本身不会发光,它()光源。
2、规律:
光沿直线传播的条件()是沿直线传播的。
3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理(),它不是实际存在的。
建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。
4、为什么在有雾的天气里,可以看到从汽车头灯射出的光束是直的?
答:
5、为了看清楚光的传播路径,可以制造一个有()的环境。
6、早晨,看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置(),该现象说明:
光在非均匀介质中()沿直线传播的。
7、应用及现象:
①(激光准直)。
②()、手影的形成:
光在传播过程中,遇到不透明的物体,在物体的后面形成黑色区域即影子。
③(日食月食)的形成:
当地球在中间时可形成(。
当月球在中间时可形成()如图:
在月球后
1的位置可看
到日()食,在2的位置看到日()食,在3的位置看
到日()食。
④(小孔成像):
小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成()立的()像,(初中只研究)其像的形状与孔的形状无关。
与物本身的形状()。
⑤(一叶障目,井底之蛙。
8、光速:
光在真空中速度C=()m/s=()km/s;
光在空气中速度约为(3×
108m/s)。
光在水中速度为真空中光速的3/4,在玻璃中速度为真空中速度的2/3。
V气()V液()V固
补:
①光有没有介质都能(),光的传播不需要()。
②打雷时,雷声和闪电在同时同地发生但是我们总是先看到闪电后听到雷声。
这表明()
③光年:
光一年行走的距离。
是()单位。
④如果人以光速绕地球飞行,每秒钟绕地球大约()圈。
9、定义:
光从一种介质射向另一种介质表面时,一部分光被反射回原来介质的现象叫光的()。
10、反射定律:
三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆.即:
(反射光线与入射光线、法线在()平面上,反射光线和入射光线分居于法线的两侧,()等于(。
备注:
使纸板前后弯折,可以用来验证入射光线和反射光线是否在(。
①光的反射过程中光路是(可逆的)。
无论多小的镜子我能看到你的眼睛你就能看到我的眼睛。
就是由于()
11、迎着太阳看平静的水面特别亮。
黑板“反光”光污染等,都是因为发生了()反射能从各个方向看到本身不发光的物体,是由于光射到物体上发生()反射的缘故。
无论是镜面反射还是漫反射都遵循()
★如果光线垂直入射将垂直射出。
反射角等于入射角都等于()。
12、像、物大小()像、物到镜面的距离()像、物的连线与镜面()物体在平面镜里所成的像是()实像:
(实际光线)会聚点所成的虚像:
(反射光线反向延长线)的会聚点所成的像。
实像和虚像都能用()观察到,但实像能用(光屏)承接,而虚像()。
13、凹面镜对光线有()作用;
凸面镜对光线起()作用。
太阳灶、手电筒、反射式天文望远镜的凹面镜、汽车头灯、检查耳道用的镜子属于()汽车后视镜街头拐角的反光镜属于()。
餐具中的不锈钢勺子,它的里外两面就相当于凹面镜和凸面镜。
14、☆在研究平面镜成像特点时,我们常用平板玻璃、直尺、蜡烛进行实验,其中选用☆两根相同蜡烛的目的是:
()。
☆用刻度尺的目的:
便于()
☆用玻璃板代替平面镜的目的:
☆如果玻璃板太厚就会出现()。
☆如果无论怎样移动蜡烛B都无法使它与蜡烛A所承的像重合。
说明()
15、汽车司机前的玻璃不是竖直的,而是上方向内倾斜,除了可以减小前进时受到的阻力外,从光学角度考虑这样做的好处是:
16、自行车的尾灯不是装饰用的,它是由互相()的小平面镜组成。
17、透过平面镜同时看到蜡烛A所成的像和蜡烛B前者是平面镜()所成的(),后者是光的()
18、某人以0.5m/s的速度向平面镜行走,像相对人的速度是()m/s。
像的大小()
19、潜望镜是对()的应用。
20、阳光下,微风吹拂的河面,波光粼粼,这里蕴含着光的()现象。
21、汽车在夜间行驶时,不应打开驾驶室里的电灯。
因为挡风玻璃相当于一块(),打开电灯,光线照到玻璃上会发生光的反射,从而影响司机的视线。
22、在暗室里为了能从镜子中看清自己的脸部,应让手电筒斜对()照摄。
23、㈠定义:
光从一种介质()射入另一种介质时,传播方向一般会发生变化;
这种现象叫光的折射现象。
在折射现象中光路是()。
折射光线,入射光线和法线在同一平面内。
折射光线和入射光线分居与法线两侧。
光从空气斜射入水或其他介质中时,折射角()入射角,属于近法线折射。
光从水中或其他介质斜射入空气中时,折射角()入射角,属于远法线折射。
光从空气(垂直射入)(或其他介质射出),折射角=入射角=()度。
㈡、应用:
①从空气看水中的物体,或从水中看空气中的物体看到的是物体的()像,看到的位置比实际位置()②叉鱼要叉鱼的斜()。
③(钢笔错位)。
④(水中的筷子变弯折)。
⑤(海市蜃楼)⑥(彩虹的形成属())⑦()镜承像:
例如(照相机、投影仪、幻灯片、放大镜、电影)。
㈢①☆池水看起来比实际的()是因为光从()斜射向()时发生折射,折射角大于入射角。
②☆蓝天白云在湖中形成倒影,水中鱼儿在“云中”自由穿行。
这里我们看到的水中的白云是由光的()而形成的()像,看到的鱼儿是由光的()而形成的()。
③☆入射角增大,反射角也随之而(),折射角也随之而()。
④☆从水中看岸上的树比实际的要(。
)人看水中的物体比实际的短。
⑤☆树在水中倒影比树暗是因为有部分光()进了水中。
因为当光射入透明介质表面时,反射和折射()进行
24、太阳光经过三棱镜被分解为红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫.的现象叫()现象。
说明白光是由()色光混合而成的。
注:
三棱镜对()的偏折能力最强,焦距最短。
彩虹的形成就属于()现象。
25、色光的三原色:
红,(),蓝.颜料的三原色:
品红,黄,()
①电视画面的颜色是由()三种颜色的光混合而成的。
②色光的三原色混合为()。
颜料的三原色混合为()。
26、物体的颜色
①透明物体的颜色是由()决定的,其它的光都被它(吸收)了。
②不透明物体的颜色是由它()决定的,其它的光都被它(吸收)了。
③白色不透明的物体是因为它()所有射到它表面上的色光,黑色不透明物体是因为它()所有射到它表面上的色光。
我们看到不透明的物体是红色的,是因为它只反射()的光。
因此绿光射到红色的衣服上,我们将看到衣服是()的。
如果太阳光经过三棱镜照射到红色的衣服上,那我们能看见(两种)颜色,()和()。
27、红外线:
太阳光谱(红光以外)人类看不见的光,应用:
()作用强。
照相——有助于诊断疾病();
()——用在步枪的瞄准器上;
浴室暖灯。
(2)穿透能力强。
(遥控器)电视机遥控器的前端有一个(发光二极管),按下不同的键时,可以发出不同的红外线,来实现对电视机的遥控;
监测森林火灾;
地质勘探。
28、紫外线:
太阳光谱(紫端以外)人类看不见的光。
特性:
(1)()作用强,照相底片感光;
(2)生理作用强,能消毒、杀();
(3)(具有荧光效应,防伪)。
应用:
鉴别古画;
(验钞);
摄影;
消毒、杀菌。
(4)有助于合成维生素()。
但过多的紫外线对人体(有害)。
29、光的散射与雾灯:
①大气对光的散射有一大特点:
波长越()的光越容易被散射。
天空是蓝色的,这是因为大气对阳光中波长较短的()散射的较多。
②汽车雾灯用的是(),黄光的穿透能力也比较强-。
第三章《透镜及其应用》复习提纲
1、通过光心的光线传播方向()。
2、凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点,这个点叫(。
)(F)
焦点到凸透镜光心的距离叫()(f)物体到透镜的距离叫做()(u),
像到透镜的距离叫做()(v)。
3、
典型光路
如果入光线经过二倍焦距,那么折射光线也经过()。
4、凸透镜是中间()、边缘()的透镜,对平行光具有()作用。
5、凹透镜是中间()、边缘()的透镜,对平行光具有()作用。
注意:
①透镜对光线有会聚作用但(),只是相对与原来的光束变(),更()主光轴。
凹透镜对光线有发散作用只是相对与原来的光束变()更()主光轴。
②辨别凸透镜和凹透镜的一种方法:
拿一个透镜正对太阳光,在另一端用白纸承接,如果能得到又小又亮的光斑说明是(),如果得不到说明是()。
简单测量凸透镜焦距的方法:
拿凸透镜正对太阳光,在另一端用白纸承接,得到又小又亮的光斑,测量光斑到凸透镜光心的距离就是(。
③如果想使底片上的像变大,应该()镜头。
如果想用放大镜观看邮票上较小的图案,那应该使放大镜适当的()邮票。
④凸透镜有两个()焦点,凹透镜有两个()焦点。
6、实验:
实验时点燃蜡烛,使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在(),目的是:
使烛焰的像成在(。
若在实验时,无论怎样移动光屏,在光屏都得不到像,可能得原因有:
①(蜡烛在焦点以内);
②(烛焰在焦点上)③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在();
④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距,成像在很远的地方,(光具座的光屏无法移到该位置)。
(光具座至少是()的焦距)
7、具体见下表:
物距
像的性质
像距
应用
倒、正
放、缩
虚、实
u>
2f
()
f<
u<
(放大)
f
|v|>
u
U=2f(倒立)()(实象)(v=2f)()
U=f(不成像)()
如果光屏上所成的蜡烛的像是偏下,那可以通过()调节光屏或()调节蜡烛,或()调节凸透镜,从而使烛焰的像成在光屏的中央。
8、成实像时:
成虚像时:
实像的特征:
①是(实际)光线会聚而成的像;
②能用眼睛(观察到)也能用()承接的像;
虚像的特征:
①是反射光线或折射光线的(反向延长线)会聚而成的像;
②不能用()承接,只能用眼睛看到的像
放大镜(不一定永远)对物体有放大作用,必须在一倍焦距(。
⑴在凸透镜成像的实验中如果把凸透镜的上半部盖上,蜡烛还会不会呈现完整的像。
()只是不够清晰。
⑵如果点燃的蜡烛、凸透镜、光屏固定好位置后,无论怎样移动光屏,在光屏中心都只能看到一个大小不变的光斑,产生这种现象的原因是蜡烛在凸透镜的(。
9、凸透镜的应用
⑴照相机的(镜头)相当于一个凸透镜,()相当于光屏,照相机照相时在胶卷上成(倒立)、()的(实像)。
⑵、投影仪的镜头相当于一个凸透镜,起会聚光的作用;
平面镜起反射光线改变光的()的作用;
()相当于光屏。
投影仪成(倒立)、()的(实像)。
⑶、放大镜的镜头也相当于一个凸透镜,成(正立)、()的()。
10、眼睛和眼镜
一、成像原理:
从物体发出的光线经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜上形成(),()的(),分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激,把这个信号传输给大脑,人就可以看到这个物体了。
二、近视及远视的矫正:
⑴眼球好像一架照相机,()的共同作用相当于一个凸透镜,()相当于光屏。
看远处的物体晶状体变薄,看近处的物体晶状体变厚。
⑵近视眼是因为晶状体太()折光能力()或眼球在前后方向上太(),物体所成的像落在视网膜(前),应佩带镜片是()的眼镜。
⑶远视眼是因为晶状体太()折光能力()或眼球在前后方向上太(),物体所成的像落在视网膜(后),应佩带镜片是()的眼镜。
备注:
①老花眼镜相当于()。
②焦距越短折光本领()。
通常透镜焦距的倒数叫(焦度)。
焦度乘以100就是眼镜的()。
凸透镜的度数为(正数)。
凹透镜的度数为()。
11、显微镜和望远镜
⑴、显微镜:
显微镜镜筒的两端各有一组透镜,每组透镜的作用都相当于一个凸透镜,靠近眼睛的凸透镜叫做(),靠近被观察物体的凸透镜叫做()。
来自被观察物体的光经过物镜后成一个()的(实像),道理就像()的镜头成像一样;
目镜的作用则像一个普通的(),把这个像再放大一次。
经过这两次放大作用,我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。
⑵、望远镜:
有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。
靠近眼睛的凸透镜叫做目镜,靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。
物镜——相当于()成倒立、()、实象,目镜——相当于()成正立、()、虚象。
第四章《物态变化》复习提纲
一、温度
1、定义:
温度表示物体的(。
)备注:
只凭感觉判断温度并不()。
2、单位:
常用单位是摄氏度(℃)规定:
在一个标准大气压下()为0摄氏度,()为100摄氏度,它们之间分成100等份,每一等份叫(1摄氏度)某地气温-3℃读做:
零下3摄氏度或(负3摄氏度)
3、测量——温度计(常用液体温度计)
温度计的原理:
利用液体的()进行工作。
分类及比较:
分类
实验用温度计
寒暑表
体温计
用途
测物体温度
测室温
测体温
量程
-20℃~110℃
-30℃~50℃
分度值
(1℃)
所用液体
水银煤油(红)
酒精(红)
水银
特殊构造
无
(玻璃泡上方有缩口)
使用方法
使用时()甩,测物体时(不能离开物体读数)
使用前必须()可离开(人体读数)
常用温度计的使用方法:
使用前:
观察它的(),判断是否适合待测物体的温度;
并认清温度计的(),以便准确读数。
使用时:
温度计的玻璃泡(全部浸入被测液体中),不要碰到();
温度计玻璃泡浸入被测液体中(稍候一会儿),待温度计的示数()后再读数;
读数时玻璃泡要(继续留在被测液体中),视线与温度计中液柱的上表面(。
4、◇温度计的玻璃泡要做大,上面的玻璃管做细,两项措施的共同目的是:
读数()。
但(玻璃管做细)是使读数准确最好的方法.
5、作实验用中心有孔的纸板的目的:
①防止()②(以便插温度计)
6、人体的正常体温是();
让人比较舒适的室温是()。
7、体温计有一个(特殊缩口),所以体温计只升不(),使用之前要甩一下。
体温计可以用来测量室内的(最高温度)。
8、把小试管放在大烧杯中加热是为了受热()。
二、物态变化
1、熔化和凝固
① 熔化:
物体从(固态)变成()叫熔化。
熔化()
(海波、冰、石英、水晶、石墨:
松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡()物质:
食盐、明矾、奈、各种金属)属于()物质
熔化图象:
熔化特点:
固液共存,虽然继续吸热,但温度保持()熔化特点:
吸热,先变软变稀,最后变为液态
温度不断()。
熔点:
(晶体熔化时的温度。
)
熔化的条件:
⑴(达到熔点)。
⑵()。
①举出一个生活中应用熔化吸热的例子。
(夏天饮料里放冰。
②举出一个生活中应用凝固放热的例子。
冬天菜窖里放一盆水,利用水结冰(),使菜窖的温度不至于太低,把菜冻坏。
2凝固:
定义:
物质从()变成()叫凝固。
凝固图象:
凝固特点:
固液共存,放热,温度()凝固特点:
放热,逐渐变稠、变黏、变硬、
凝固点:
)最后成固体,温度不断降低。
同种物质的熔点凝固点()。
凝固的条件:
⑴(达到凝固点)。
⑵继续()。
练习:
①晶体有固定的(熔点和凝固点)而非晶体()。
②测量温度比较低的地区的温度一般用酒精温度计,是因为酒精的()低。
而温度比较高的地区一般用水银温度计因为水银的()高。
2、汽化和液化:
① 汽化:
物质从()变为()叫汽化。
液体在()温度下都能发生的,并且
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