小学六年级数学教研组工作计划Word文件下载.docx
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3、组织好一、二单元的单元检测。
十一月份:
1、组织本年级组认真复习,做好期中考试的工作。
2、立足基础,积极做好培优补差的工作,切实提高教学质量。
交流培优补差的情况,分析学生的学情。
3、配合中心教研组组织“优秀数学小论文”评比。
4、开展优秀作业评比和展览活动。
十二月份:
1、配合中心教研组开展本年级组“解决问题”专项竞赛活动。
3、组织本年级同学参加省级“小数报杯,小小数学家”评比活动。
一月份:
1、认真进行期末复习,迎接市局及学校质量调研。
2、写好教研组工作总结和集体备课总结。
小学六年级数学教研组工作计划2
一、指导思想
20xx年我们六年级数学教研组以学校教学工作计划为指导,加强课程理论学习,进一步转变教育观念,更新教学方式,提高自身的教育科研能力,提高课堂教学水平,促进学生学习态度、学习习惯的更好养成。
建构新课程理念下的教育教学规范,探索课改理念下的课堂常规管理模式,提高课堂教学水平,使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。
创设高效、民主、合力的教育氛围,全面提升各位数学教师的教学质量。
二、工作目标
1、把集体备课落到实处。
做好集体备课教案的二次修改和反思。
上好每一节课。
2、进一步提升教师的自身素质和业务水平努力,提升教师素养,提高教学水平。
3、注重学生兴趣的培养,提高学生的积极性,全面提高学生的综合素质。
4、重点做好毕业生思想健康方面的工作,确保学生安全健康的发展。
三、主要工作
1、加大口算训练力度,努力提高学生计算水平。
口算是一切计算的基础,本学期将在总结上学期联系口算的基础上加大训练口算的力度。
让口算训练体现在时时练天天练中,每节数学课都训练一定数量的口算题,每次作业也要做几道口算,并在训练过程中逐步提高要求。
2、继续学习新课程理论,加强教育教学的理论学习。
本学期我们全体数学教师继续以学习新课程为主要的学习内容。
组织切实有效的学习和讨论活动,用先进的教育理论与深化教育改革,改变传统的教学模式。
要求教师们把新课程的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。
3、精心备好每一节课
本学期我们组将备课力求体现学生的主体性。
在备课中并充分发挥团队的作用做到资源共享。
充分利用集体研讨的时间,讨论交流一周工作的得与失,并对下一阶段教学提出自己的看法。
重视教学过程的反思,每节课后教师要认真地反思教学过程,及时写好教学反思。
4、认真上好每一节课
本学期根据学校要求,上好示范课、教研课和汇报课,做到各种课型都能上到。
在评课时每位教师认真总结,积极写好案例,加大随堂听课的力度,争取较高数量的好课率。
5、做好培优补差工作,提高教学质量。
在大面积提高教学质量的同时,作为一名教师,要坚持不放弃每一个后进生,要以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的数学,让他们在数学学习上有所进步,以提高的数学成绩合格率。
小学六年级数学教研组工作计划3
新学期,我组努力更新教育思想和教育观念;
牢固树立质量意识,以教育科研为先导,以提高课堂教学质量为重点,以数学教研组工作计划为重点,以备课组作为教学研究活动的阵地。
落实教学常规,开展集体备课,加强对教材的研究,深入课堂,关注常态教学,提高课堂教学的效率,优化教学方式和方法,努力提高教学质量。
二、备课组成员简介
本备课组一共有6位教师组成,多数老师长期担任高段数学教学,有较丰富的教学经验。
另外有4位老师担任双班的教学任务并做一个班的班主任,课务相对较重。
本组成员工作态度认真、肯吃苦、勤钻研,是一个团结向上的集体。
三、本学期教学现状分析
从上学期期末成绩来看,六年级数学基础知识和基本技能掌握得比较好。
但还存在着一些普遍性的、共性的问题:
1、计算方法不灵活。
2、审题不够,不能养成自觉检验的好习惯。
3、利用所学知识解决实际问题的能力有待加强。
4、综合应用知识能力有待加强。
四、本学期重点工作与措施
(一)分层教学。
分层教学分隐性分层教学和显性分层教学。
1、隐性分层教学,主要体现在备课和上课两个方面。
备课上要下功夫,备好、中、差三种学生的教案。
主要是打好基础,稍有提高,层层推进。
前阶段复习主要是让基础差的学生有发挥时间、余地。
让困难生感到学数学有兴趣,作业上可以少做1~2题,也可以有选择。
2、显性分层教学,主要集中体现在具体辅导和个别辅导上,处处关心、爱护这些基础差的学生,对于这些学生讲解概念,反复讲,作业和练习中的错题,反复纠正,反复操练,哪怕是“高耗低效”也要对他们重点保护。
对于中等和中等以上的学生我组老师准备在复习后阶段多指导一些实际生活问题和综合试题,为他们在中考中得高分作准备。
(二)高效低耗。
1、不搞题海战,学生作业量不要太多,围绕考纲精选试题、练习题、作业题,每天作业量在半小时左右。
2、提高学生学数学的兴趣,让他们觉得学数学的必要性、重要性,提高学习数学的自觉性,养成上课专心听讲,课间空余时间讨论数学内容,解答习题,变“要我学习”为“我要学习”,尽力做到低的消耗,高的效益。
(三)精心备课,提高备课质量。
例题的选题,习题的配备和要求,可根据每个班级学生的实际,灵活处理。
(四)发挥备课组的集体作用。
集体备课,教案基本统一。
每次备课按“四定”开展活动(定时间,定内容,定主题、定中心发言人)。
备课组活动每次都要有主题,然后集体讨论,补充完整,首先集体讨论每一小节教学内容的重点、难点,集体设计和挑选有针对性的练习,基础练习要全面,训练到位,尽量保证学生牢固掌握,有必要可以面批作业,进行适当的补差。
只有大多数学生掌握了基础知识和基本技能才能有效缩短班与班之间的差距。
同时,根据各班的具体情况,适当进行调整,以适应学生的实际情况为标准。
备课组要做到资源共享,行动统一。
(五)每学期每人上好一节教学研究课,全面展示自己的教学思想和教学风格。
以备课组为活动中心,认真组织听课、评课,不断吸收各人在教学中的经验与教训,减少教学失误,提高教学质量,精心选择例题、练习题,做到取舍得当。
(六)合理安排复习进度。
1、详细复习第一轮(按考纲进行复习)。
这一轮复习必需要慢、细、清晰,用时多一些。
2、基本考点汇总。
3、模拟卷训练,训练时对于心态浮夸的学生要重点关注。
因为这些学生认为多复习没劲了,认为什么都懂了,复习没兴趣了,所以要在试卷中找他们的错处,改变他们的心态。
4、复习实际生活问题和综合题,数学来自实践,让数学应用于实际中,总之为提高均分,提高合格率,我组教师尽力而为。
小学六年级数学教研组工作计划4
春回大地,万物复苏,新的一个学期又拉开了序幕。
在上学期,我们数学教研组通过开展互相听课、评课、讨论教学方法、业务学习等教研活动,每个教师按部就班地进行教学,顺利地完成了教育教学任务,教师的教学水平、学生的综合素质均有所提高。
为了使本学期的数学教研工作更上一层楼,特制定计划如下:
以《国家教学课程标准》为指导,以"
减轻学生负担,转变数学学习方式"
为核心,以"
如何在课堂教学中自主探索"
为工作重点,研讨教师如何发挥自身的创造才能,真正从学生出发,制订有效的教学策略,让学生在活动中主动学习,自主发展,帮助学生体验到数学和日常生活的密切联系,培养学生的创新意识、实践能力和学习数学的兴趣。
二、研究主题:
关于毕业班如何进行复习,提高成绩。
三、采取的方法和措施:
1、通过学习和讨论,更新教学观念。
组织教师学习和讨论,充分发表自己的意见和建议,从而提高认识,实现由教书性教师向科研性教师的转变。
大胆实践,把新课程改革的精神落实到数学教学中去。
2、坚持业务学习,提高教师的业务素质。
坚持每周二进行集体备课,组织教师学习新的教学理论,通过听评优质课、观摩优秀教学录像片等,提高教师的业务水平。
3、加强课堂教学研究,改进教学方式和方法,提高课堂教学效率
(1)领会教材编者的意图,创造性地使用教材,用活教材,特别是对旧教材,要根据新课标理念,重新组合,体现数学与生活的紧密联系。
(2)改进课堂教学,努力体现新理念。
课堂是学生焕发活力的地方,教学中要以学生为主体,放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。
4、坚持养成教育,狠抓习惯培养。
继续抓好学生的养成教育,从平时做起,严格要求,很抓落实,培养学生良好的学习习惯、书写习惯和独立分析问题的能力。
5、做好毕业复习准备
本学期的我们组的数学教学整理复习阶段教学时间较长,预计通过系统化、合理化、科学化的整理和复习,使学生巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识,会依据题目的具体情况选择简便的解答方法,会运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。
这个阶段的工作任务比较繁重,除了安抚学生的情绪,还要重点的做好小学阶段知识点的梳理分类工作,借鉴近几年的毕业试题和上届毕业班老师好的经验与教训。
认真研究教材和各类毕业试题,坚持随机、随时在组内开展教研,力争顺利完成本年级的教学任务,力争达到学校确定的教学目标。
小学六年级数学教研组工作计划5
时光荏苒,转眼又是一个新的学期开始了。
我们六年级数学教研组也开始的新一轮的工作。
以下,便是我教研组的工作计划。
以教务处和教研处的工作思想为指导,从思想上高度认识新课程改革的重要性和必要性,加强理论学习,更新教育观念和教育思想。
以新课标新理念为指导,以学生为主体,以自主、合作、探究为主线,以培养学生的创新精神为核心,以提高学生的实践能力及解决日常生活中的问题能力为重点,以改革课堂教学模式为突破口,积极实践“合作学习”教学模式,让学生在动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中学习,努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。
二、基本情况分析
我们组共依旧是4位老师,共有5个班,约200名学生。
5个班绝大部分学生学习态度端正,上课能认真听讲,但也有部分学生学习懒惰,上课走神,作业经常不完成的坏习惯。
三、教学内容和教学目标
(一)教材内容
这一册教材包括下面一些内容:
负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。
圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点。
(二)编排特点
1、改进比例的编排,突出比例的概念,丰富联系实际的内容,培养实践能力。
(1)概念教学注意联系实际,加强探索性。
(2)“比例的应用”增加内容,提供丰富的学习素材。
(3)注意渗透函数思想。
2、提供丰富的空间与图形的教学内容,注重动手实践与自主探索,促进学生空间观念的发展。
(1)加强了所学知识与现实生活的联系。
(2)加强了对图形特征、求表面积和体积方法的探索过程。
(3)加强了学生在操作中对空间与图形问题的思考。
(4)加强了学习方法的指导,鼓励学生独立思考,培养学生的学习能力。
3、安排对小学阶段数学学习的整理和复习,使学生所学的数学知识系统化,做好中小学数学教学的衔接。
(1)依据《标准》划分的学习领域,对小学数学的学习内容进行梳理归类,依次进行整理和复习。
(2)精简内容,突出整理和复习的重点,为学生主动参与知识的整理提供空间。
(3)注重问题情境的创设,注重所学知识的应用,发展学生用数学解决问题的能力。
(4)在基本练习的基础上,提供具有综合性、挑战性的练习题,促进学生综合应用能力的不断提高。
四、教学内容重难点
(一)、本册教学重点:
1、在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确的读、写正数和负数,知道0既不是正数也不是负数。
2、认识圆柱和圆锥,掌握它们的基本特征。
认识圆柱的底面、侧面和高。
认识圆锥的底面和高。
3、探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法,以及圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,解决有关的简单实际问题。
4、理解比例的意义和基本性质,会解比例。
理解正比例和反比例的意义,能找出生活中成正比例和成反比例量的实例,能运用比例知识解决简单的实际问题。
5、认识正比例关系的图像,能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像,会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。
(二)、本册教学难点:
1、掌握圆柱和圆锥的基本特征。
探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法,以及圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,解决有关的简单实际问题。
2、理解比例的意义和基本性质,会解比例。
3、认识正比例关系的图像,能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像,会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。
4、会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。
5、会综合应用学过的统计知识,能从统计图中准确提取统计信息,能够正确解释统计结果。
6、经历“抽屉原理”的探究过程,用“抽屉原理”解决简单的实际问题。
7、通过对小学阶段所学数学知识进行系统的复习,熟练掌握和运用小学阶段所学的数学知识。
五、教研措施
1、充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生,让学生主动参与到各种数学活动中来,提高学习效率,激发学习兴趣,增强学习信心。
2、认真研读教材,明确本册课本的编写意图,注意与老师之间的交流与切磋,循序渐进地采取有效、易懂教学策略,让每个学生有所发展。
3、切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。
4、加强计算教学。
计算是本册教材的重点,一方面引导学生探索并理解基本的计算方法,另一方面也通过相应的练习,帮助学生形成必要的计算技能,同时注意教材之间的衔接,对内容进行有机的整合,提高解决实际问题的能力。
5、介绍课外数学知识与方法,开拓学生的视野,增强学生学习兴趣。
6、开展帮教结对活动,与后进生家长经常联系,及时反映学校里的学习情况,促使其提高成绩,帮助他们树立学习的信心与决心。
六、活动安排
1、拟定数学教研组工作计划
2、组织学习教育理论
3、研讨教研课,进行集体备课,说课与评课
4、组织教师进行教学心得交流
5、撰写教研组工作总结
小学六年级数学教研组工作计划6
本教研组将按照学校教务处制订的计划,认真做好各项工作。
继续以"
关注课堂"
为工作主线,并注意整合教学,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革,有效提高本年级组的教学质量。
1、转变教师的教学观念。
2、改变学生的学习方式。
3、提高课堂教学质量。
三、工作内容
1、认真学习《新课程标准》,进一步领会新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,转变教师的教学观念。
(1)本学期着重学习、讨论、研究如何将《新课程标准》的理念运用于课堂教学,以提高教育教学质量。
主要学习资料为《课程标准解读》和相关的业务杂志。
(2)促进理论知识和教学实践的相互促进。
我们既要重视理论知识对教学实践的指导作用,同时也要在平时的教学实践中注意积累,加强思考,积极进行理论总结,真正做到理论知识和教学实践的相互溶合、相互促进。
2、关注课堂教学,抓好课堂质量。
教师要转变教学观念,以新的理念指导课堂教学,坚持以学生为主体,运用启发式教学和开放式教学,大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。
提倡每位教师积极进行教学实验,努力探索新的教学模式。
充分发挥备课组的作用,课前、课后进行积极的讨论交流,注重相互听课。
3、摒弃形式主义,讲究实效,强化教学常规管理。
(1)备课:
①进一步规范教案书写,设计方面的格式,严格按照学校规定的格式书写。
②提高教师的备课质量和教学效益,备课力求体现学生的主体性,教案中重在突出教师的教和学生的学。
强调教案与课堂教学的一致性、同步性,避免教案中的形式主义。
③重视教学过程的反思,每节课后教师要认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作,每单元写出有质量的教后记。
(2)作业:
①注意根据新的理念进行作业设计,避免作业内容、形式的单一化。
提倡根据不同类型的学生布置不同的有针对性的作业。
②改进教师批改作业的方式。
提倡面批,若不能及时面批的提倡在学生每次的作业后写一些简单的评语等鼓励性的话,以此促进学生和学生交流。
4、扎实抓好学生计算训练,提高计算得分率。
(1)每节课前进行课前十道题听算训练,并记录在课前口算训练答案纸上。
每月检查评定一次。
(2)每天回家后由家长配合进行口算训练,完成口算天天练的一页题,由家长批改,每月检查。
(3)在期中和期末分两次对全年级进行口算达标测试,对每位学生进行计算能力评定。
5、教研组、备课组的活动要正常化,要扎扎实实地开展教研活动。
根据学校安排,单周进行一次教研组活动,双周进行一次备课组活动。
各位老师要力争在每次的教研活动中有所收获。
小学六年级数学教研组工作计划7
全面贯彻党和国家的教育方针,继续学习和贯彻《全国基础教育课程改革纲要》和《数学课程标准》的`精神和理念,充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性,增强实施课程改革的使命感和责任心,深化课程改革这一数学学科的中心工作,进一步加大《数学课程标准》和课程标准实验教材的学习和实践,转变教学观念,领会标准和教材精神实质,全面推进素质教育,面向全体学生,全面提高教育质量。
促进本组教师业务水平的提高和学生学习水平的不断提升,优化学生学习方式,促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐地发展,塑造和谐发展可持续性发展的一代新人奠定良好的基础。
二、工作目标及重点:
本学期,我们教研组在学校教研工作组的指导下,全面贯彻教育方针,积极推进基本教育课程改革,把握机遇,全面提高教育教学观念。
1、认真学习新课程标准,努力改变教育观念。
本学期,我们教研组将充分利用业务学习时间组织全体组员共同认真学习新课程标准,并将认真深入研究和探讨,领会其精神实质,把握教育改革方向,明确课程改革的目标任务,认真将课程标准中的教育教学新理念贯彻到教学实践中,创造性地使用教材,充分发展,提高学生的全面素质。
2、加强教师自身素质的提高。
众所皆知,唯有创造型的老师才能培养出创造型的学生,当今教育给我们老师提出了更高的要求,因此我们必须不断地充实自身,使自己成为创造型、实干型的人才。
本学期,我们将鼓励老师们继续参加各种继续教育的培训,利用各种途径,努力提高自身的业务水平。
同时,鼓励教师深入课堂听课,相互之间互相交流、探讨,努力在校内营造浓厚的教研氛围。
3、继续深化教育教学改革,优化教学过程。
在学习好课程标准的基础上,我们将领会教改精神,将素质教育的理念体现在课堂中,重视对学生学习习惯的培养,发展学生的审美观点,引导学生主动参与,独立思考,合作探究,改变单一的记忆、接受、模仿的被动学习,发展学生能独立搜集信息,获取新知识的能力,分析解决问题的能力,努力使全班学生在小学最后一年都有很大的提高。
三、坚持抓好教学常规管理:
全体成员将严格按照学校规定的各种教育教学常规,认真写好所担任学科的教学计划,教学进度,充分备好每一堂课。
努力培养学生的想象能力,锻炼实践操作能力。
教研组将规范各种常规管理工作,把听课、备课、学生作业及单位验收工作落到实处。
定期检查各位老师的教学工作情况。
特别是毕业班,踏踏实实抓好学生的学习,全面提高教学质量。
四、抓好专题研究,加强理论研讨:
本学期,我们教研组将继续以“自主学习”为专题的研究,理论联系实践,认真学习各种教育教学刊物,加强教师的理论积累;
每位教师必须参加并做好研究课的评价工作。
鼓励老师们撰写教学经验论文,要求每位老师能人人动笔,跃踊投稿,不断促进研讨能力,促进业务能力的提高。
小学六年级数学教研组工作计划8
本期我六年级数学组将在学校教务处的总领导下,以立才“总教学思路”为中心,以学校的“多媒体教学”的研究为契机,以“冲刺重点中学”规划为引领,以“聚精会神抓质量,一心一意谋提高”的战略思想为指导,全面理解并深入贯彻质量观和发展观,全面落实学校“高质量、高品位、有特色”的工作目标。
在数学大组的指导下,以雅教育为旗帜,引领学生、教师、教研组的发展,结合数学组自身实际,重实效、重发展、重创造性地开展工作。
本期的六年级数学教学为整理复习阶段,预计通过系统化、合理化、科学化的整理和复习,使学生巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识,会依据题目
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