部编人教版九年级历史上册第4课《希腊城邦和亚历山大帝国》教案+习题Word文档格式.docx
- 文档编号:18318379
- 上传时间:2022-12-15
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:463.53KB
部编人教版九年级历史上册第4课《希腊城邦和亚历山大帝国》教案+习题Word文档格式.docx
《部编人教版九年级历史上册第4课《希腊城邦和亚历山大帝国》教案+习题Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编人教版九年级历史上册第4课《希腊城邦和亚历山大帝国》教案+习题Word文档格式.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
为了纪念这一事件,在1896年举行的现代第一届奥林匹克运动会上,设立了马拉松赛跑这个项目。
今天让我们一起来学习第4课:
希腊城邦和亚历山大帝国。
【设计意图】通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。
二>
讲授新课:
目标导学一:
希腊城邦
(一)古希腊的自然地理环境和爱琴文明
1.图片展示:
多媒体链接地图《古代希腊》
2.教师讲述:
与其他地区的大河流域文明相比,如尼罗河流域、两河流域和我国的黄河流域等相比而言,希腊文明有其特别之处,它是海洋文明,它的发轫与繁盛都与海洋密不可分。
它最初的源头就是爱琴文明,爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。
爱琴文明
出现时间
特点
毁灭
克里特文明
公元前2000-前1700
产生君主制国家;
王宫建筑群;
线形文字A(尚未破解)
公元前1400
迈锡尼文明
公元前16世纪上半叶
新的君主国兴起;
王宫、卫城、王室陵墓
线形文字B
公元前1200
3.教师讲述:
公元前1200年因另一支希腊人入侵,迈锡尼文明彻底毁灭。
在爱琴文明衰亡之后的300多年的时间里,古希腊陷入了沉寂的状态,这段时间被称为“黑暗时代”。
这使得长期以来人们对爱琴文明一无所知,对它的认识只停留在神话故事中的一些记载,并没有真实的历史依据。
直到19世纪后期,才逐渐揭开神秘的面纱,为人们所认识。
4.教师过渡:
爱琴文明毁灭之后是300的“黑暗时代”,但人类历史不可能总是停留在黑暗中的,短暂的沉寂在等待着伟大的复兴,公元前8-前6世纪希腊走上了复兴之路,其表现是什么?
【设计意图】通过图片和材料教学培养学生识图能力和论从史出的能力。
(二)希腊城邦
古希腊城邦
2.教师提问:
什么是城邦呢?
城邦是希腊的一种国家形态,他一般以一个城市为中心,包括周边的若干村落。
其中最大的城邦是斯巴达和雅典。
通过这个概念我们可以比照一下现代社会还有类似于城邦的国家存在吗?
提示:
新加坡。
3.教师过渡:
不一样的地理环境形成了不一样的文明,在古希腊特殊的地理环境下形成的城邦制度,其主要特点是小国寡民,各邦长期独立自治。
那么他们又采用什么形式对其城邦进行有效的统治的呢?
希腊城邦的居民按照政治地位可以分为3大类:
①拥有公民权因而能够参加政治活动的自由人;
②没有公民权的自由人;
③处于被剥削、奴役地位的奴隶。
4.教师讲述:
既然拥有公民的身份,为了一直保持公民的身份,自然会关心自己国家的独立。
这是因为国家被其他城邦兼并,就意味着可能沦为外邦人甚至是奴隶,丧失原本的公民身份,那么公民的权利和待遇自然也会随着丧失。
只因如此,城邦制度巩固以后,很难出现大邦吞并小邦的现象,一来是由于地理环境导致,岛上的山脉、海洋把希腊人分割在孤立的小岛中,二来正是由于公民的存在和他们的权利对于各邦的独立有重要的意义。
【设计意图】通过问题设置进行思考,培养学生历史思维能力。
目标导学二:
雅典的民主政治
1.材料展示:
材料一“我们的政治制度之所以被称为民主政治,是因为政权是在全国公民手中,而不是在少数人手中。
”
材料二伯里克利:
“在我们私人生活中,我们是自由和宽容的;
但是在公家事务中,我们恪守法律,因为这种精神杜绝人治。
材料三妇女、奴隶、外邦人被排除在公民之外,公民内部轮流执政。
材料四除十将军外,其余官职基本通过抽签的方式选出,每个人既是统治者,又是被统治者。
2.问题思考:
以上材料分别体现了雅典民主政治的什么特点?
人民主权、法律至上、轮番而治、公民内部的平等。
3.教师补充:
公民大会是所有男性公民均可参加,每月三次左右,听取一切官吏的重要报告,辩论和通过各种提案。
选举国家官吏,制定法律,决定战争和平等大事,公民在大会上可自由发言,议论议案,对现行政策和公职人员进行评议,采取公开举手的方法,多数票为通过,实施直接民主。
公民大会是国家最高权力机关。
4.材料展示:
故事《一个雅典公民的政治生活》(片段)
请同学们结合所学知识,回答故事中的小问题。
片段一:
公民大会每十天就开一次,严重影响帕罗耶干活赚钱,但他还是很愿意去。
这是为什么?
公民意识强;
他可能抽签当上官;
他去开会还有津贴。
片段二:
执勤的不准他妻子进入会场,为什么?
女人、儿童、外邦人、奴隶不是雅典公民,无权参加公民大会
片段三:
不识字的帕罗耶却能担任公职,为什么?
任何一个雅典公民都可以通过抽签的方式担任一切官职。
帕罗耶很幸运地成为民众法庭审判员中的一名。
5.材料展示:
苏格拉底之死
苏格拉底在描述雅典民主政治时曾指出:
“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人是非常愚蠢的,没有人愿意用豆子抓阄的办法来雇佣一个舵手或建筑师或吹笛子的人、或者任何其他行业的人,而在这些事上,如果做错了的话其危害要比在管理国家方面发生错误要轻得多。
”这位哲学家因在陪审法庭中指责雅典政治的弊端而被包含着一大批像帕罗耶这样的文盲、保守派的法官们投票表决,集体定为有罪。
公元前399年,年约70岁的苏格拉底受审判处死刑。
6.教师过渡:
一个以言论自由著称的城市竟然对一个除了运用言论自由权以外,没有任何罪行的哲学家提出起诉并判处死刑!
同学们,你们如何看待雅典民主政治的利弊得失呢?
7.学生辩论:
雅典民主制给人民带来了什么?
通过正反两方激烈的辩论,教师总结。
【设计意图】提供历史学习素材,丰富拓展学生历史学习视野。
8.雅典民主制的评价:
(一)进步行:
(1)在古代君主专制盛行的情况下,雅典民主制是个伟大的创举,体现在两个方面:
①提供了集体管理的新形式。
②创造了民主运作的新方式(如差额选举制;
任期制;
议会制;
比例代表制等民主的运行方式)。
这一伟大创举为后世民主政治的发展积累了宝贵经验。
(2)有利于正确决策,也有利于修正错误。
(3)有利于促进文化广泛深入发展。
(二)局限性:
雅典民主不是现代意义上的民主,而是男性公民的民主,是社会不公的一种暴力机器。
(三)雅典民主政治的实质:
其实质是维护奴隶主贵族的民主。
因此,雅典民主是一把“双刃剑”,一方面,它充分发挥积极作用,促使雅典政治、经济和文化臻于极盛的同时,另一方面又残忍地窒息,限制了社会另一部分的自身发展。
因此,它既是伟大文明的催化剂,又是社会不公的一种暴力机器。
目标导学三:
亚历山大大帝国
多媒体链接地图《亚历山大东征路线图》
2.学生自主学习:
指导学生阅读教材和地图,归纳亚历山大东征的路线及帝国的建立过程。
进攻波斯帝国——南下攻占地中海东岸——进入埃及——转入两河流域——再度与波斯大军会战。
3.教师提问:
(1)从帝国的疆域来看,压力山大帝国几乎包括了当时人类的哪些文明?
(2)这些文明同属于亚历山大国管辖,有什么好处?
(1)希腊文明、埃及文明、两河流域文明、印度文明以及从两河流域文明派生出来的犹太文明、波斯文明等;
(2)整个亚欧大陆的交通被打通。
因此,伴随着亚历山大东征,希腊文化传播到了东方,东方文化也渗透入希腊文化。
正是这一过程中,东西方文化得到交流和发展。
4.拓展延伸:
战争从未在人类生活中长时间地停留过,每一次猛烈的战火之后,随之而来的,往往是人类文明的传递。
请评价亚历山大东征的影响。
消极的一面:
战争具有强烈的破坏性;
积极的一面:
促进文化的传播与渗透。
课堂总结:
这节课我们认识了西方文明之源--古代希腊,知道了当时两个最重要的城邦是斯巴达和雅典,重点学习了雅典的民主政治的特点及其利弊。
板书设计
1.古代希腊城邦:
斯巴达、雅典
2.雅典的民主政治和雅典的全盛时期(伯利克里当政时)
3.地跨三洲的大帝国:
亚历山大帝国
4.亚历山大帝国的版图和亚历山大东侵的影响
【设计意图】通过设计板书,培养学生的归纳、表达能力,巩固本节课的内容。
教学反思
多媒体资源丰富,充分运用表格、图片和文字材料,以增强学生的感性直观认识,加深对概念的理解,调动了学生学习的积极性,为学生学习创设了良好的历史情境。
启发探究式教学,引导学生做到论从史出,史论结合,培养学生分析解决问题的能力。
《希腊城邦和亚历山大帝国》基础练习
1.西方文明,通常称为“蓝色的海洋文明”,近代的工业文明就是由西方文明独立发展演变而成的。
西
方文明的摇篮是()
A.希腊B.迦太基C.罗马D.马其顿
2.公元前8—前6世纪,希腊出现了两百多个城邦。
这些城邦的基本特征是()
A.地域辽阔,农业发达B.法制健全,等级森严
C.小国寡民,独立自主D.中央集权,分权制衡
3.日本东京获得了2020年夏季奥运会的主办权。
现代奥运会的开幕式往往是一个国家展示本国文化特色的舞台,2004年雅典奥运会开幕式上在体育场的中央出现了一个蓝色的人工海洋,大会组织者这样设计的主要原因是(
)
A.希腊人民喜欢蓝色
B.蓝色象征着和平
C.古希腊文化以海洋为中心
D.希腊是一个临海的国家
4.《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述:
“(雅典公民)不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒,而且可以食用黑海的谷物和……穿波斯的拖鞋,睡爱尔兰的床……”这表明()
A.雅典物产丰富人民富足B.雅典海外贸易非常发达
C.雅典是当时地中海霸主D.雅典人充当了海盗角色
5.“我们的政体并不与其他人的制度相敌对。
我们不模仿我们的邻人,但我们是他们的榜样。
我们的政体可以称为民主政体,因为行政权不是握在少数人手里,而是握在大多数人手中……”这段话赞美的是()
A.伯里克利的统治B.亚历山大的统治C.屋大维的统治D.恺撒的统治
6.古代欧洲有一个地方.人们崇尚文化,眼界开阔,男性公民普遍参政,工商业比较发达,曾称霸地中海一时。
该国是()
A.斯巴达城邦B.雅典城邦C.亚历山大帝国D.罗马帝国
7.全国人民代表大会是我国最高权力机构,在雅典民主政治中,最高权力机构是:
()
A.十将军 B.公民大会C.五百人会议 D.陪审法庭
8.西方有一句谚语说:
“辉煌属于希腊,宏伟属于罗马。
”古代希腊的“辉煌”主要得益于()
A.种姓制度B.雅典民主政治C.中央集权制D.君主立宪制
9.雅典民主政治所体现的平等和公正等民主原则,仅适用于:
()
A.希腊的成年公民 B.希腊的男性成年公民
C.雅典的成年公民D.雅典的男性成年公民
10.马克思说:
“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代。
”这一时代,雅典
A.法律体系健全B.成为希腊霸主C.自然科学发达D.民主达到顶峰
11.“我是伟大的征服者,我的功绩照耀万里。
即使人们忘记我的功绩的时候,人们看到亚历山大城,就会自然而然想起它英明的缔造者。
”文中的“我”曾通过东征开启了东西方文化大规模交融的新时代,由此说明(
A.暴力冲突一定程度上促进了文明的传播与发展
B.和平往来促进了文明的交融
C.地区冲突导致了文明的衰落
D.人类文明发展的动力来自于战争
12.关于人类文明产生的自然地理环境,你能从下面两幅地图中得到的信息是()
亚非文明发源地欧洲文明发源地
A.东方文明产生较早,西方文明出现相对较晚
B.东方文明产生于大河流域,西方文明发源于海洋
C.东方文明以农耕为主,西方文明工商业发达
D.东方人传统保守,西方人冒险进取
13、雅典国家最高权力机构是()
A.公民大会B.五百人会议
C.陪审法庭D.元老院
14、公元前334年,他开始东征,建立起地跨欧亚非三洲的庞大帝国。
人们对他评价不一:
“伟大的军事家”“英明的领袖”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文化的爱好者”等,你认为这个人是()
A.汉谟拉比B.屋大维
C.伯里克利D.亚历山大
15.阅读下列材料
古代希腊半岛是西方文明的发源地。
希腊的自然地理环境明显不同于古代东
方。
希腊多山靠海,地势崎岖不平,仅有的小块平原又被难以逾越的山脉阻隔;
土地只适合种植葡萄、橄榄等,粮食不能自给;
海岸线曲折,岛屿密布,多良港。
(1)大河流域的文明产生的经济基础是什么?
(2)古代希腊文明的起源为什么不同于东方文明?
(3)材料中所述的地理环境对希腊文明的发展产生了什么影响?
参考答案
1.【答案】A
2.【答案】C
3.【答案】C
4.【答案】B
5.【答案】A
6.【答案】A
7.【答案】B
8.【答案】B
9.【答案】D
10.【答案】D
11.【答案】A
12.【答案】B
13.【答案】A
14.【答案】D
15.【答案】
(1)农业。
(2)希腊多山靠海,地势崎岖不平,仅有的小块平原又被难以逾越的山脉阻隔;
(3)小块的平原形成了希腊众多小国寡民的城邦;
粮食匮乏使希腊人只能依赖海外贸
易;
城市的狭小使希腊人经常向海外移民。
《希腊城邦和亚历山大帝国》提高练习
1、说罗马是希腊文明的继承者,主要是因为()
A.农业条件好于希腊B.征服过希腊
C.将地中海变为它的内湖D.罗马文明基本保持了希腊文明的特点
2、希腊人一开始就不同于古代东方的农业民族,是因为()
①商品经济发达②海外贸易频繁③殖民活动出现
A.①②B.①②③C.①③D.②③
点评:
考察希腊的地理环境对希腊文明的发展产生了重大的影响。
3、共同构成地中海文明的是()
①古埃及文明②罗马文明③希腊文明④古印度文明
A.①③B.②④C.②③D.①④
4、在希腊一百多个城邦中,最著名的是()
A.克里特岛B.迈锡尼C.斯巴达D.雅典
5、下列选项中能够体现古代奴隶主民主政治特征的是()
A.古埃及金字塔B.《汉谟拉比法典》
C.古印度种姓制度D.雅典伯里克利统治
6、雅典民主政治的全盛时期出现在()
A.屋大维统治时期B.伯里克利统治时期
C.汉谟拉比统治时期D.凯撒统治时期
7、下列不属于伯里克利改革内容的是()
A.扩大公民权利
B.全体成年公民都可以参加最高权力机构公民大会
C.公民大会决定内政、外交、和平、战争等重大问题
D.鼓励学术研究,发展文艺,重视教育
8.“我是伟大的征服者,我的功绩照耀万里。
即便人们忘记我的功绩的时候,人们看到亚历山大城,就会自然而然想起它英明的缔造者。
它将比我的功绩更为不朽。
”“我”建立了地跨欧亚非的帝国,这个帝国是 ( )
A.唐帝国B.罗马帝国
C.波斯帝国D.亚历山大帝国
9.使希腊文明与古老的东方文明发生大规模冲撞与交融的历史事件是 ( )
A.希波战争B.伯罗奔尼撒战争
C.亚历山大东征D.罗马帝国扩张
10.亚历山大的东征开启了不同文化大规模交融的新时代。
这说明 ( )
A.暴力冲撞在一定程度上促进了文明的传播与发展
B.和平往来促进了文明的交融
C.区域冲突导致了文明的衰落
D.人类文明发展的动力来自于战争
参考答案及解析
1.【答案】D
【解析】此题考查对罗马与希腊文明承传关系的了解。
作为希腊文明的继承者和一个环绕地中海的帝国,罗马文明基本保持了希腊文明的特点,具有更多的商品经济成分和拥有议会的政治体制。
2.【答案】答案:
B
【解析】此题可通过比较分析法进行选择。
希腊的地理环境对希腊文明的发展产生了重大的影响。
小块的平原形成了希腊众多小国寡民的城邦;
粮食匮乏使希腊人只能依赖海外贸易,用自己生产的葡萄酒和橄榄油换回粮食和其他生活用品;
城邦的狭小使希腊人经常向海外殖民。
发达的商品经济,频繁的海外贸易和殖民活动,使希腊人一开始就不同于古代东方的农业民族。
3.【答案】C
【解析】希腊是西方文明的摇篮,而罗马则是希腊文明的继承者,希腊和罗马文明共同构成了地中海文明。
本题根据各文明古国的地理位置,可以只找地中海文明,也可以只找非地中海文明,然后运用排除法解答。
考察学生对地中海文明的掌握。
4.【答案】D
【解析】在希腊100多个城邦中,最著名的是雅典。
雅典城邦经济繁荣、文化灿烂,拥有比较健全的民主政治。
伯里克利对此给予极高评价,认为“雅典是全希腊的学校”。
因此,正确答案应该是D项。
考察学生对希腊文化的掌握。
5.【答案】D
【解析】雅典城邦拥有健全的民主政治,伯里克利时代雅典民主政治达到极盛,因此正确答案是D项。
而A、B、C三项本身就是奴隶主专制统治的表现。
学生对雅典文化的了解。
6.【答案】B
【解析】此题可采用排除法来解决。
首先弄清楚雅典是希腊的一个城邦,而凯撒和屋大维都属于罗马,汉谟拉比属于古巴比伦王国,因此,A、C、D三项均可以排除。
雅典民主政治是在雅典平民反对贵族的斗争中形成的,经过梭伦改革,在伯里克利时代,雅典民主政治达到极盛。
学生对希腊文化的了解。
7.【答案】B
【解析】此题考查了对雅典民主政治的理解掌握。
雅典民主政治所体现的平等和公正等民主原则,仅适用于雅典的男性成年公民,众多的妇女和外邦人无权享受这种民主,也不可能参加最高权力机构公民大会。
因此B项说法不符合史实,是本题的正确答案。
8..【答案】D
【解析】本题考查学生的理解辨析能力。
提取题干中的有效信息“亚历山大城”和“建立了地跨欧亚非的帝国”可知,这个帝国是亚历山大帝国。
9.【答案】C
【解析】本题考查学生的识记辨析能力。
亚历山大即位后,历经十年征战,先后灭亡了包括埃及、巴比伦在内的波斯帝国,一直打到印度河流域。
亚历山大东征使希腊文明与东方文明发生了一次冲撞与交融,开启了历史上的希腊化时代,故C正确。
10.【答案】A
暴力冲撞是古代历史文明交往的一种方式,征服者将自己的文明传播、扩展到被征服地区,在一定程度上促进了文明的传播与发展。
《希腊城邦和亚历山大帝国》培优练习
1、亚历山大的东征开启了东西方文化大规模交融的新时代。
这说明
A暴力冲突在一定程度上促进了文明的传播与发展B和平往来促进了文明的交融
C地区冲突导致了文明的衰落D人类文明发展的动力来自于争
2、亚历山大东征,最远到达()
A波斯帝国
B埃及地区
C巴比伦
D印度河流域
3、有这样一次战争,它使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融,开启了历史上的希腊化时代,它是()
A希波战争
B布匿战争
C匈奴的西征
D亚历山大东征
4、阅读下列材料:
希腊的自然地理环境明显不同于古代东方。
希腊多山靠海,地势崎岖不平,仅有的小块平原又被难以逾越的山脉隔绝;
请完成:
(1)大河流域文明的经济基础是什么?
(2)古代希腊文明的起源为什么不同于东方文明的起源?
(3)材料中所述的地理环境对希腊文明的发展产生了什么影响?
5、阅读下列材料:
伯里克利在演讲词中这样说:
“我们的制度之所以被称为民主政治,是因为政权在全体公民手中,而不是在少数人手中。
在解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的。
”“任何人,只要他能够对国家有所贡献,绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。
——修昔底德《伯罗奔撒战争史》
(1)材料中的“政权在全体公民手中”是真的吗?
这里所说的“全体公民”是指什么人?
(2)这种民主政治对古代人类文明有何贡献?
1.【答案】A
【解析】亚历山大东征属于暴力冲突,而B选项说的是和平交往,与题干不符,可排除。
C、D本身叙述有误,也可排除。
故选A。
2.【答案】D
【解析】本题考查对亚历山大东征情况的了解。
依据教材,马其顿国王亚历山大继承王位后,于公元前334年春天,率军灭了包括埃及、巴比伦在内的庞大的波斯帝国,一直打到印度河流域,建立了空前庞大的亚历山大帝国。
由此可知埃及、巴比伦都属于波斯帝国,故选D。
本题考查对亚历山大东征的情况。
3.【答案】D
【解析】依据课本内容,亚历山大东征,是希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融,开启了历史上的希腊化时代,故选D。
本题考查亚历山大东征的意义。
4.【答案】
(1)农业。
(2)希腊多山靠海,地势崎岖不平,仅有的小块平原又被难以逾越的山脉隔绝,土地只适合种植葡萄、橄榄等,粮食不能自给;
(3)小块的平原形成了希腊众多小国寡民的城邦;
粮食匮乏使希腊人只能依赖海外贸易;
城市的狭小使希腊人经常向海外殖民。
【解析】本题考查学生的分析、概括的能力。
“希腊多山靠海,地势崎岖不平,仅有的小块平原又被难以逾越的山脉隔绝;
海岸线曲折,岛屿密布,多良港”由此分析经济基础是农业以及地理环境的不同。
5.【答案】
(1)不是真的。
指雅典的男性成年公民。
(2)雅典的民主政治在盛行专制的古代社会开创了民主政治的典范,为后世留下了一笔宝贵的政治遗产。
”由此分析是错误的,因为政权只是在男性成年公民的手中。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 希腊城邦和亚历山大帝国 部编人教版 九年级 历史 上册 希腊 城邦 亚历山大 帝国 教案 习题