支部书记党史学习教育专题组织生活会检视剖析材料5篇.docx
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支部书记党史学习教育专题组织生活会检视剖析材料5篇.docx
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支部书记党史学习教育专题组织生活会检视剖析材料5篇
支部书记党史学习教育专题组织生活会检视剖析材料
(一)
按照召开党史学习教育专题组织生活会的有关要求.本人认真学习了总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话和《论中国共产党历史关于中国共产党历史论述摘编》《新时代中国特色社会主义思想学习问答(《中国共产党简史》等党史学习教育必读书目,集中观看了总书记在庆祝中国共产党成立壹百周年大会上的重要讲话,联系思想和工作实际.重点围绕以下四个方面作检视如下。
一、学习总书记在庆祝中国共产党成立壹百周年大会上的重要讲话情况,有什么心的体会
根据本次专题组织生活会要求,本人认真学习了总书记在庆祝中国共产党成立壹百周年大会上的讲话精神。
总书记的重要讲话,立意高远、视野宏大、思想深邃,通篇闪耀马克思主义的真理光辉,是具有重大政治意义和深远历史意义、必将载入史册的纲领性文献。
讲话系统回顾了我们党百年奋斗的光辉历程,科学划分重要历史阶段,强调我们党百年一贯的初心使命,总结提出伟大建党精神,全景展现党团结带领人民开辟的伟大道路、创造的伟大事业、取得的伟大成就。
向世界宣告我们党实现了第一个百年奋斗目标,在中华大地上全面建成了小康社会,历史性地解决了绝对贫困问题,宣示向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进,集中体现新时代中国特色社会主义事业的蓬勃气象。
通过学习,深刻感受到,要学习贯彻好讲话精神,就要做到听党话、感党恩、跟党走。
自觉发挥党员先锋模范作用.带头引领干部群众做好本职工作,为早日实现中华民族伟大复兴中国梦作出新的更大贡献。
二、 学习新时代中国特色社会主义思想和党中央指定学习材料情况.读了多少,有什么感悟和收获
按照机关党委要求,本人认真学习了新时代中国特色社会主义思想和党中央指定学习材料.通过参加读书班集体学习、个人自学,完成了大部分学习任务。
感觉个人的思想认识得到了大幅提升,学会工作方法,提升了工作干劲。
深刻认识到在庆祝我们党百年华调的重大时刻,开展党史学习教育,正当其时。
有助于我们用历史映照现实,通过学习导广大党员干部从中国共产党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样寸能继续成功,真正了解过去、正确认识现在、科学把握未来。
三、 对照党史目标要求,自身在坚定理想信念、增强历史自觉、弘扬优良传统、加强党性锤炼等方面还有那些差距和不足
一是学习的自觉性主动性还不够强。
作为一名党支部书记,受日常工作的限制,对学习用心程度不够,满足于参加了.参与了.学习了,在系统把握学、拓展延伸学、联系实际学上下功夫还不够,在上情与下情的结合上缺少认真思考、深入研究。
二是贯彻落实上级决策部署有急躁情绪。
能够抢前抓早完成各项工作任务,但有时当手头工作较多时,性子就有些急躁,态度不够和蔼,如遇到需重复解释的问题时,有时缺乏耐心,没有合理调整自己的情绪,有时影响支部和谐。
三是工作方法相对简单,缺乏创造性。
有“拿来主义”倾向,存在思路还不够宽、层次还不够高,比如对一些上级安排的工作,习惯于学着别人的方法做。
对于何学习借鉴他人好经验好做法研究不够,有时还存在生搬硬套的现象。
四、 党员先锋模范作用发挥怎么样,立足岗位、履职尽责做得怎么样,为身边群众做了什么实事好事,还有那些差距
一是参与XXXX重大工作不多。
认为自己只是一名党员干部.只要做好分内的工作就可以了,导致对一些重大业务工作研究不够,思想上还存在一定程度的畏难情绪,对一些苦事、难事、见效慢的事.还存在绕着走、推着干的问题。
二是反对形式主义官撩主义不够彻底。
对新出现的形式主义、官撩主义等方面的新表现、新变化,缺乏必要的鉴别和抵御能力,不能旗帜鲜明地予以反对和制止。
有时工作多、任务重、压力大的时候,出现了懈怠心理和烦躁情绪,一些XX事务还比较拖拉。
三是自觉维护党的权威意识不强。
对职工群众闲谈时组织纪律涣散、无过便是功等错误言行,存在事不关己、高高挂起的思想,没能做到站在党员立场坚决批评和抵制。
五、 产生问题的原因剖析
针对以上存在的突出问题,从深层次分析问题产生的根源,主要在于以下4个方面:
(一)理论学习不够自觉。
面对新形势新任务和新要求,对理论学习的重要性缺乏足够认识,没有与时俱进地用党的先进理论来武装头脑、指导自己的言行.对马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论、新时代中国特色社会主义思想缺乏全面深入系统的学习,在学习内容上采取实用主义,存在“先用先学、急用急学、不用缓学’的现象缺
乏长期规划,学习程度上满足于四囹吞枣、浅尝辄止,认为念了就是学了,学了就是懂了。
缺乏“挤” '钻”精神。
(二) 自我要求不够严格。
自认为受党教育多年,思想素质比较高,逐渐放松了自我要求,满足于不违规、不触线、不出事,带头严于律己做得不够,落实党建工作责任和党风廉政建设主体责任不自觉、不到位。
(三) 宗旨意识不够牢固。
忙于事务工作,多与群众面对面交流、促膝谈心的时间较少,对脱离群众的危险认识不深刻,在与群众同呼吸共命运上降低了标准,不知不觉中对群众的疾苦感受不深了,站在群众的立场上想问题不够,慢慢地从思想上、感情上、行动上疏远了群众.作决策、想问题、干事情不能时时处必从群众利益出发。
六、整改措施及努力方向
针对自身存在的问题及其根源,本人将认真落实局党委要求,以更高的政治自觉、更强的责任担当、更务实管用的办法举措,着力解决突出问题,确保问题整改取得实实在在的成效。
(―)加强理论武装,坚定理想信念。
带头参与党史学习教育,把理论学习作为一项重要的政治任务和精神追求,摆上突出位置,切实抓紧抓好抓出成效,将个人自学、集体学习有机结合起来,真正使新时代中国特色社会主义思想入脑入心、见言见行,成为武装头脑、净化思想、指导实践、推动工作的利器。
切实做到思想上绝对信赖、政治上坚决拥护、组织上自觉服从、情感上深刻认同、行动上坚定紧跟,始终在思想上政治上行动上与中央保持高度一致。
(二) 严守纪律底线,保持廉洁自律。
严守党的政治纪律和政治规律,在涉及重大政治原则、政治立场、政治观点等问题上始终保持头脑清醒,做政治上的明白人。
严格遵循组织原则,认真履行组织程序,坚决服从组织决定,自觉接受组织监督,切实用好批评和自我批评这个武器,对广大党员干部苗头性问题及时纠正,让“红红脸、出出汗、排排毒、治治病”成为常态。
严守党的廉洁纪律,时刻保持心有所畏、言有所戒、行有所止的约束,时刻做到自重自省自警自励,切实做到自身正、自身硬、自身净。
(三) 践行宗旨意识,改进工作作风。
认真学习领会中央、省委、市委关于改进工作作风、密切联系群众有关意见规定的精神实质和重要意义,对照此次专题组织生活会查找出的问题,进一步加强自身作风建设。
牢固倒立全心全意为人民服务的思想,把个人的追求融入党的事业之中,坚持党的事业第一、人民利益至上。
在工作上多深入基层,多倾听群众意见,多为基层办实事办好事,不断提高为民服务的能力。
党史学习教育专题组织生活会个人对照检查材料
(二)
各位领导、同志们:
按照党史学习教育工作部署我深入学习习近平总书记关于党史学习教育重要论述,围绕指定书目认真开展“四史”集中学习研讨和个人自学,深刻理解内涵、把握核心要义,坚持把党史学习与学习习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来,同区委中心工作和自身岗位职责结合起来,我就紧紧围绕以下5个方面,认真查摆自身存在问题,剖析原因,明确今后工作方向和目标措施,现对照检查如下:
一、存在的问题
一是在理论学习上有偏差。
习惯性地认为党的创新理论更多是管方向、管大局的指导性的国家领导人讲话、简单地理解为在常规工作推进中抓好落实即是没有深刻认识到党的理论在推动社会发展中的重要指导、指引作用。
个人能坚持读原著、学原文、悟原理;但在“四史”学习党史过程中,没有形成自觉、主动、常态的习惯,更多时候考虑业务工作多,党史学习按部就班、依规推进。
比如,把“学过”视为“学好”,把“作笔记”当成“已学完”,把“参加了相关党史学习教育实践活动〃当成〃完成了规定动作”。
没有严格按照〃学懂、弄通、做实”的要求读原著、学原文、悟原理。
二是在履职尽责上有偏差。
主要表现在进取意识减退、执行不力。
迎难而上的劲头不足,进取意识减退。
存在“不求有功,但求无过”的念头,缺乏敢为人先的勇气,担当精神不足。
在推进党史学习教育时,缺乏从党的百年伟大奋斗历程中汲取智慧和力量的能力,不善于把学习党史同总结经验.观照现实、推动工作结合起来。
尤其在面临较复杂的工作时,发挥党员先锋模范作用不够,主动担当作为勇气不足。
比如,在推进换届工作上、选优配强社区(村)两委班子等重点工作上,遇到困难就有畏难情绪,不够有力有效推动疑难杂症解决。
三是在遵规守矩上有偏差。
作为县委组织部长,认为自己受过了较为深入的纪法教育,能够有较强的定力,能够较好第遵规守纪,片面党内法规是给哪些“视规矩纪律而不见”的人制定的,一定程度上放松了自己对党章党纪党规的学习。
比如:
自己学习《党章》,习惯性地择其重点学党员义务,没有深刻认识党章要常学常新提醒自己是共产党人的重要意义.批评与自我批评抓的不牢,落实党的政治生活准则有差距。
在开展批评与自我批评上,满足于一年一次的组织生活会,自我批评做的不深。
对党内法规执行持续不够,存在紧一阵、松一阵的现象。
四是在改进作风上有偏差。
在落实“我为群众办实事”上面做得不够。
没有在为人民办好实事中去寻找工作的动力没有从发展为了人民中去补足工作活力,不求有功但求无过,满足于不违规、不触线、不出事思想,满足于求稳、求安全。
比如,作为组织部长,没有全面深入到乡村一线了解村干部工作生活情况,对推动村干部绩效考核奖励改革事项上停滞不前,一定程度上没有把基层干部的待遇保障摆在工作突出位置,影响基层干部干事激情的发挥。
二、原因剖析
一是理论学习不够深入,理想信念有所蜕化。
觉得理论学习对自己工作影响不多、联系不大,从而放松了对学习的认识。
认为自己思想上、政治上、行动上是过硬的,能够自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,理想信念的根基是牢固的,精神之钙也是足足的。
基于此,导致自己对党的创新理论缺乏深钻细研的学习精神特别是对共产党的历史和习近平总书记关于治国理政的新思想、新论断满足于现学现用、即学即用,对新知识、新政策掌握不够、理解不透、把握不准,影响了理论联系实际的质量。
二是担当作为决心不够,执行力度有所弱化。
对比老一辈革命家的担当精神和干事作风,明显有差距。
认为自己在工作中按部就班推进,质量过得去,不在人前不在人后就行,不愿去思考和创新。
对照习近平总书记“面对困难不退缩、面对矛盾不回避”的要求进行反思,自己在担当新使命、服务新发展上因循守旧、求稳怕乱。
究其根本,还是责任意识不强,学习钻研新理论、新知识、新技能积极性不高。
三是纪律规矩守得不牢,底线意识有所淡化。
对党内法规制度学习存在“雨过地皮湿”问题,往往是看时感动、学时激动、工作中“自我感觉良好”。
基于此,在党史学习教育中,学习共产党建立形成的党内法规制度往往是以学过为标准、已学完为满足,在学习质量上对自己要求不高。
思想上的麻痹和麻木。
四是为民服务意识不强,宗旨意识有所减化。
通过学习,对比先进先烈,自己显然有不小差距。
习近平总书记强调,人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。
自己作为党员,在为人民服务、为人民谋利益谋福祉上思考不多、办法不多,习惯跟着上级安排和文件要求落实,习惯常规性工作。
三、下步整改方向及措施
一是提高政治站位,做到对党绝对忠诚。
针对思想滑坡.信念信仰弱化、政治能力不足等问题,始终把党史学习作为增强自身信念信仰的重要路径,在建党百年之际学深学透学明白共产党的历史不忘自己入党时的铮铮
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