牛津译林英语4A Unit1 I like dogs教案5课时.docx
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牛津译林英语4AUnit1Ilikedogs教案5课时
Unit1Ilikedogs第一教时
序号:
上课日期:
教学内容:
Storytime.
教学目标:
1.能初步听懂、会读单词cat,dog,elephant,horse,lion,monkey,panda,tiger
2.能听懂、会说、会读句型Doyoulike…?
并且会用Yes,Ido.和No,Idon’t来回答。
3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式
4.情感教育:
动物是人类的好朋友,要保护动物
教学重点:
2.能初步听懂、会读、会拼写单词cat,dog,elephant,horse,
lion,monkey,panda,tiger
3.能听懂、会说、会读、会运用句型Doyoulike…?
并且会用Yes,Ido.和No,Idon’t来回答。
教学难点:
能初步理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式
教学准备:
挂图,卡片,PPT
教
学
设
计
教学过程:
Step1Warmup
1.Let’ssing:
OldMacdonaldhasafarm
Whatanimalsareonthefarm?
Whatotheranimalsareonthefarm?
2.Playagame:
Yesorno
Aretheyonthefarm,too?
Doyoulikethem?
(通过游戏学习各种动物cat,dog,monkey,lion,panda,tiger,bear等,拓宽学生的知识面。
)
Step2Presentation
A.出示课文第一幅图片.
1.Let’stalk
a.Aretheyonthefarm?
b.Whoarethey?
Andwherearethey?
B.watchthecartoon:
1.Whataretheygoingtotalkabout?
Theyaretalkingabouttoyanimals.
揭示课题:
toyanimals
3.Trytosay
Listentotheradio.
Listentotheteacher.
Readtogether.
B.Listenandtick
1.Listentothetapeandtickwhattheyaretalkingabout.(听录音,勾出他们谈论的动物。
)
Checktheanswers:
cats,dogs,pandas
C.Readandfind
1,Readthestory,findouttheirfavouriteanimals.
自读故事,找出各自喜欢的动物
YangLingsaysIlikecats.
SuHaiandLiuTaosaysWelikedogs.
MikesaysIlikepandas
(学生初步感知like后面跟可数名词的复数形式)
2,Trytosay
a,圈出like后面的名词,提醒学生用名词复数形式,
关注读音的变化。
b,第四幅回答问题:
WhydoesMikelikepandas?
Becausetheyarecuteandfat.
教授单词cute(可爱的,机灵的)
fatcatat,让学生自己拼读单词。
3,ReadStorytime
a.注意语音语调,播放录音,学生跟读
Readafterthetape.
Readittogether.
Step3Consolidation
1.Let’schant
Cute,cutedogs!
Doyoulikedogs?
Sorry,sorry,Idon’t.
Idon’tlikedogs!
你也可以根据课文内容改编小诗哦!
eg.Fat,fatpandas!
Doyoulikepandas?
Yes,yes,Ido.Ilikepandas!
2,Actitout
a,Readfluently
流利的朗读
b,Readfluentlyandbeautifully
流利、优美的朗读
c,Actitoutwithemotions
有感情地表演
根据课文图片和板书试着复述课文。
3,Learningtips
a,Howmanyanimalscanyouname?
我们已经学了一些动物的单词,大家比一比,看谁说得又多又快。
b,HappyAnimalFamily:
Doyoulikethem?
Talkabouttheanimals.
和你的伙伴们谈一谈你喜欢或不喜欢的动物吧!
Step4Homework
1.听磁带,有感情地模仿熟读课文并尝试背诵。
2.通过查资料的方式,学习更多课外的动物类单词,下节课向大家介绍。
3.和别人用英语交流你们喜欢与不喜欢的小动物,并说说为什么。
板书设计:
板书设计
Unit1Ilikedogs
Doyoulike…?
Yes,Ido.
No,Idon’t.Ilike…
二次备课
教学反思:
Unit1Ilikedogs第二教时
序号:
上课日期:
教学内容:
Funtime,Rhymetimeandsoundtime.
教学目标:
1.能熟练掌握八个动物类单词及其复数形式,注意复数形式的读音
2.能熟练运用句型Doyoulike…?
并且会用Yes,Ido.和No,Idon’t来回答。
3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式.
4.情感教育:
动物是人类的好朋友,要保护动物.
教学重点:
1.能熟练掌握八个动物类单词及其复数形式,注意复数形式的读音。
2.能熟练运用句型Doyoulike…?
并且会用Yes,Ido.和No,Idon’t来回答。
教学难点:
能熟练运用句型Doyoulike…?
并且会用Yes,Ido.和No,Idon’t来回答。
教学准备:
挂图,卡片,录音机
教
学
设
计
教学过程:
Step1Warmup
1,Let’ssing:
Doyoulikeit?
2,Let’sreview
Whatanimalsdotheylike?
YangLingsaysIlikecats.
SuHaisaysIlikedogs.
LiuTaosaysIlikedogs,too.
MikesaysIlikepandas.Theyarecuteandfat.
Step2.Presentation
A.Playagame
Guess:
What’sinmybag?
利用动物玩具实物教学,拿出以后开始玩拼读游戏,再次强调anelephant
B.Readandsay
同桌先读单词,再说出复数形式
dog-dogscat-catspanda-pandas…
C.Funtime
1,Talkaboutyourpictures
a.讨论:
在谈论时什么时候应该用复数呢?
生自己归纳语法规则:
like后面跟可数名词复数形式。
如:
likedogs,likecats,likepandas…
b.Playagame:
在规定时间内,询问尽可能多的同学,如果他们
喜欢你的动物就画上一颗❤,看看你能搜集到多少颗❤吧!
(通过游戏激发学生的兴趣,尽可能多的熟练操练句型。
)
D.Rhymetimeandsoundtime
1,learntherhyme.
2,makeanewrhyme.
Biglion,eatachicken.
Bigtiger,hasabrother.
Bighorse,gotonorth.
Bigelephant,veryelegant.
找出这些单词的共同因素:
bigtigergoelegant
3,Soundtime
a.[g]Mygoodlittledog,
goandgetmybigbagonthelog
b.看图填空。
Mylittle,
andmyonthe.
c.试读单词:
bugdigmuggodgladgoose
你能说出更多类似的单词吗?
你能用找到的词组成一个句子说一说吗?
e.gMygod,there’sabuginmymug.
Step3.Homework
1.巩固背诵单词拼写,巩固背诵课文。
2.听磁带,模仿跟读语音和韵律诗部分。
3.寻找更多字母g发音为[g]的单词,试试写出更多的句子。
板书设计:
Unit1Ilikedogs
Doyoulike…?
Yes,Ido.
No,Idon’t.Ilike…
catsdogspandaselephants
monkeyslionstigershorses
二次备课
教学反思:
Unit1Ilikedogs第三教时
序号:
上课日期:
教学内容:
Cartoontime,CheckouttimeandTickingtime
教学目标:
1.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式。
2.能理解Wouldyoulike和Doyoulike两个句型的使用方法。
3.明白Cartoontime的幽默之处。
教学重点:
明白Cartoontime的幽默之处。
教学难点:
能理解Wouldyoulike和Doyoulike两个句型的使用方法。
教学准备:
挂图,卡片,录音机。
教
学
设
计
教学过程:
Step1Warmup
1.Let’sshare
Whatanimalsdoyouknow?
小组内说一说你课后学到动物类单词。
2.Let’sguess
a.Ilikethekingoftheanimals.
WhoamI?
(tigers)
b.Ithaslongnoseandbigears.
It’sverybig.WhatdoIlike?
(elephants)
c.It’sblackandwhite.
ButItlookslikeahorse.(zebra)
Step2Presentation
A.Cartoontime
1.Theyaregoodfriends.Theyareamouseandacat.
Whoarethey?
BobbyandSam
Whatfooddotheylike?
Guess
2.Watchthecartoon
a.Watchthecartoonandfindoutthefoodtheylike.
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