九年级上册物理导学案答案Word下载.docx
- 文档编号:18308572
- 上传时间:2022-12-15
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:28.16KB
九年级上册物理导学案答案Word下载.docx
《九年级上册物理导学案答案Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级上册物理导学案答案Word下载.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
1—2,学生观察并思考:
(1)该实验说明了。
(2)叫扩散。
小组讨论:
列举生活中常见的扩散现象,如:
,。
2.回答以下问题:
(1)前面几个实验说明了。
(2)分子运动快慢跟?
有关。
探究二
3.演示实验:
p4图13.1—4,观察并思考该实验说明了
请学生阅读教材p5,回答下列问题:
(1)固体和液体很难被压缩,是因为;
固体和液体能保持一定的体积是因为
(2)为什么“破镜不能重圆”:
课堂探究案?
1.
(1)气体分子在不停地运动着
(2)不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象厨房里的油烟味
2.
(1)一切物质的分子都在不停地做无规则运动
(2)温度?
3.子间存在引力
(1)分子间存在引力,分子间存在斥力
(2)分子间距十分大,分子间没有作用力?
●总结梳理整合提高
板书设计
第一节:
分子热运动
1、扩散现象:
不同的物质互相接触时,彼此进入对方的现象。
2、扩散现象说明:
一切物质的分子都在不停地做无规则运动。
3、由于分子的运动跟温度有关,所以这种无规则运动叫分子的热运动。
温度越高,热运动越剧烈。
4、分子间存在相互作用的引力和斥力。
●跟踪训练规律总结
请随机完成《学生用书》中“课堂探究案案”中跟踪训练部分
●当堂检测反馈矫正
1.对下列常见现象的解释,正确的是(?
c?
)?
a.物体热胀冷缩是因为分子的大小随温度的变化而变化?
b.破镜难圆,是因为分子间有斥力?
c.花香四溢,是因为分子在不停地运动?
d.水往低处流,是因为分子在不停地运动?
2.下列关于微观粒子的说法中正确的是?
a?
a.分子间存在着相互作用的引力和斥力?
b.0℃时所有物质的分子都停止了运动?
c.组成固体的分子是静止的?
d.固体和液体分子间没有间隙?
3.四川郫县豆瓣被誉为“川菜之魂”。
炒菜时,往锅中加入一点豆瓣,满屋子都会有很浓的气味,这是由于分子在不停地运动。
4.如图,在装着红棕色no2气体的瓶子上面,倒扣一个瓶子,使两个瓶口相对,之间用一块玻璃板隔开,抽掉中间的玻璃板后,会发生两瓶气体混合在一起,颜色逐渐变得均匀的现象,想让上述变化过程加快,应采取升高温度的办法
●课后作业测评
学习至此:
请完成学生用书“课后评价案”部分.
●教学反思在线
第二节内能
●明确学习内容
教材p7-9
厘清学习目标
1.了解内能的概念,能简单描述温度和内能的关系。
2.知道热传递过程中,物体吸收(放出)热量,温度升高(降低),内能改变。
3.了解热量的概念,热量的单位是焦耳。
重点内能、热量概念的建立,改变物体内能的途径。
难点做功和热传递在改变物体内能上的是等效的。
2.独立完成《学生用书》中“自主学习案”部分练习题
装着开水的热水瓶有时会把瓶盖弹出来,推动瓶盖的能量来自哪里?
激发学生学习新课的兴趣,引入新课——内能。
复习机械能的知识。
通过事例说明物体怎样才能具有动能、重力势能、弹性势能。
要特别强调由于地球和地面上的物体相互吸引,才使地面上的物体具有重力势能。
探究一内能的概念?
小组讨论“运动的物体因运动而具有动能,那么物体内部的分子在不停地做无规则的热运动,分子具有动能吗?
物体因受重力而具有重力势能,因发生弹性形变而具有弹性势能,那么物体内部的分子间有相互作用力,分子是否也具有势能?
”?
类比得出内能的概念:
。
请学生阅读教材,小组讨论“物体的内能大小跟哪些因素有关?
”结论是。
.探究二热传递改变内能?
1小组讨论下列问题:
(1)冬天用热水袋取暖,人体感觉暖和了,而热水袋会渐渐凉下来?
(2)夏天晒被子,棉被被太阳晒得热乎乎的?
(3)冬天,人们往手心上呵气取暖?
小组交流、归纳,回答下列问题?
(1)叫热传递。
(2)热传递的实质是。
(3)热传递的条件是。
(4)叫热量,单位。
探究三
2.演示实验:
学生观察现象,然后小组讨论,回答下列问题?
(1)外界对物体做功,物体的内能会;
内能会。
(2)做功改变物体内能的实质是。
(3)列举生活中做功改变内能的实例。
探一:
物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫物体的内能与温度有关探二:
1.?
(1)温度不同的物体互相接触,低温物体温度升高,高温物体温度降低的过程
(2)内能在物体间的转移
(3)存在温度差
(4)在热传递过程中,传递内能的多少?
2.
(1)增加减少
(2)内能与其它能的相互转化
(3)搓手取暖?
●针对训练规律总结?
物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫物体的内能与温度有关?
总结梳理整合提高
一、物体的内能:
1、内能不同于机械能
2、一切(运动、静止、高温、低温)物体都有内能
3、内能与温度的关系
二、改变物体内能的方法:
1、热传递热量:
传递内能的多少
2、做功
课堂小结
展示ppt9
(1)内能:
构成物体的所有分子,其热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的内能。
一切物体都有内能,同一物体温度越高,内能越大。
(2)热传递:
温度不同的物体相互接触,低温物体温度升高,高温物体温度降低的过程。
用热传递的方法可以改变物体的内能,高温物体内能减少,低温物体内能增加。
本质:
是能量的转移。
(3)用做功的方法可以改变物体的内能。
物体对外做功,物体本身的内能会减少,温度降低;
外界对物体做功,物体的内能增加,温度升高。
是内能和其他形式的能量的相互转化。
(4)做功和热传递在改变物体内能上是等效的。
针对训练规律总结
请随机完成《学生用书》中“课堂探究案案”中针对训练部分
1如图所示,火柴头在火柴盒上轻轻划过就能擦燃,
2生活中的“热”含义非常丰富,物理学中,“两手相互摩擦手会发热”的“热”是指内能增加。
3改变内能有不同的方式,图甲是在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花,当迅速压下活塞时,可看见筒内棉花燃烧起来。
这是通过做功方式使玻璃筒内的空气内能增加,温度升高,达到棉花的燃点,使棉花燃烧。
图乙是通过热传递方式把试管里的水加热至沸腾。
4家庭用的太阳能热水器给水加热,它是利用热传递方式使水的内能增加的。
●课后作业测评
第三节比热容
教材p11-14
【篇二:
(整理)教科版九年级物理上期物理导学案】
>
第一节分子动理论
课前学习
1.物体是由大量_________组成的。
一般分子的直径大约是_________。
2.分子在__________________________________运动。
并举例说明______________。
3.分子之间存在___________________________
课堂学习
1.物体是由大量分子组成的。
物体是由大量组成的,如果把分子看成球形,分子的直径是以m来量度的,所以分子体积非常,数目非常。
2.分子在永不停息地做无规则运动。
将一束鲜花插入花瓶,整个屋内都能闻到花香,这是因为从
鲜花中散发出的具有香味的物质分子。
补充实验:
二氧化氮的扩散现象,仔细观察教师的演示(右
图所示),密度比空气大的红棕色二氧化氮气体能运动到上面盛
空气的瓶子内,使其它变成色,而下面瓶中气体的颜色变(填“深”或“浅”),最后两瓶的颜色变得。
分析现象,说明气体分子在。
像这样,由于分子运动,某种物质的现象叫扩散。
扩散现象说明了______________________。
液体,固体分子间都会发生现象,但要慢得多,表明一切物体分子都在不停地做。
[及时练习1]
1.走到泸州国窖广场就能闻到酒香味,这是因为。
2.将一滴红黑水滴入清水中,一会儿后,整杯水都会变,这一现象叫,说明液体分子在作运动。
3.分子之间存在着相互作用力。
提出问题:
分子在不停地运动,为什么液体和固体有一定的体积呢?
猜想:
__________________________________________。
合作探究:
①做图1-1-8实验,两段熔丝是否会分开?
_____,说明了分子之间有________力。
-1-
②做图1-1-9实验,看看能否将水压缩?
______,说明了分子之间有______力。
通过以上实验:
说明分子间既有力又有力,当分子间相距为某一距离r时,引力=斥力,当分子间的距离小变小时,表现为力,当分子间距离变大时、表现为力,当分子间距离非常大时,分子间的作用力可以忽略。
[及时练习2]
1.夏日荷塘里荷花盛开,微风吹过,飘来阵阵花香,说明分子在;
荷叶上的两滴露珠接触后合成一滴.表明分子间有力。
2.一块橡皮,可以压缩,也可以拉长,很有弹性。
请用分子动理论来解释。
说一说物质所处的三种状态时分子间的相互作用和分子的运动状态情况?
4.通过以上学习归纳总结:
分子动理论:
物体是由__________________,分子都在_____________,分子间存在___________________________。
当堂检测
1.分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论。
以下现象,能用分子动理论进行解释的是()
a.风的形成b.烟从烟囱中冒出
c.用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引轻小物体d.离花园较远处就能闻到花香
2.如图所示,小明同学嗅到瓶中醋的气味.这是因为()
a.分子在永不停息地运动
c.分子间存在斥力b.分子间有间隙d.分子间存在引力
3.5月31日是“世界无烟日”,很多公共场所贴了如右图所示的标志,这主要是考虑到在空气不流通的房间里,只要有一个人吸烟,整个房间就会充满烟味,这是因为()
a、物质是分子组成的
c、分子间有斥力b、分子间有引力d、分子在不停地运动
4.下列事实不能用分子观点解释的是()..
a.柳絮纷飞b.给轮胎打气时气体被压缩
-2-21
5.“墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来.”诗人在远处就能闻到淡淡梅花香味的原因是()
a.分子间有引力b.分子间有斥力
c.分子在不停地做无规则运动d.分子很小
6.关于分子,你认为下面说法中不正确的是()...
a.一切物质都是由分子组成的b.分子永不停息地做无规则运动
c.分子之间存在相互作用力d.有的分子之间只有引力,有的分子之间只有斥力
7.如图所示,将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起,两个铅块就会结合在一起,既使在下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开,这一现象表明。
8.刘方学习了分子动理论的知识后,知道了分子动理论的内容为:
a、物体是由大量的分子组成b、分子都在不停地做无规则运动c、分子间存在着引力和斥力。
于是他准备了一个实验如图1-11所示:
把一块表面很干净的玻璃板挂在弹簧
测力计下面,使玻璃板刚好和水面接触,再慢慢地提起弹簧测力计,那么你看到这
里时,请提出你的猜想。
刘方可能是要验证上述分子动理论的内容(填序号)。
可能看到的现象是:
结论是:
第二节内能和热量
(一)
一、复习回顾
1.温度表示物体的。
2.分子动理论:
物体是由大量组成的,分子都在不停地做。
分子间存在着。
二、尝试学习
1.叫热运动.
2.叫物体的内能,内能与温度的关系是。
-3-图1-11
3.改变物体内能的方式有和,你能举例说明吗?
4.叫做热量
一、温度与热运动
科学探究:
温度对扩散的影响
1、猜想:
温度越高,扩散越。
(依据是什么?
)
2、进行实验:
把两滴蓝墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的两个玻璃杯中。
你观察到什么?
答。
结论:
物体的温度越高,扩散越,构成物体的大量分子做无规则运动越。
人们常常把叫做热运动。
[及时练习1]校门口新搬来一个烤臭豆腐的小摊,同学们远远就能闻到臭豆腐的味道,这属现象,臭豆腐经烧烤后,温度升高,分子无规则运动。
二、物体的内能
1.内能的定义:
交流讨论:
南极的冰山有内能吗?
结论是(依据是什么?
)
进一步分析得出:
内能是储存在物体内部的能量,一切物体都有,同一物体,温度越高,物体内分子运动越,分子动能越,内能也越。
[及时练习2]下列关于内能的说法,正确的是()
a.0c的冰块内能为零b.温度低的物体一定比温度高的物体内能小
c.运动的物体一定比静止的物体内能大d.物体的温度升高,内能一定增加
2.改变内能的方式
怎样让笔杆热起?
、等等。
归纳总结:
改变内能的方式有:
、。
看书p8图1-2-7,分别是怎样改变和利用物体的内能?
[及时练习3]下例事例分别是用什么方式改变物体的内能。
①飞船返回舱和大气剧烈摩擦,把烧烛层“烧”得通红。
②通过炼钢炉加热,使铁熔化。
③在古代,人类学会了钻木取火。
压缩空气做功:
观察教师演示,
分析可知,
-4-o
活塞压缩空气做功,使空气内能、温度。
即:
对物体做功、物体的内能,温度。
气体对外做功:
观察教师演示,分析可知:
雾是由于瓶内的空气推动活塞做功时,内能,温度,使水蒸气成小水滴而形成的;
由此可得出:
物体对外做功,物体的内能,温度。
三、热量的定义:
热量的单位:
。
[及时练习4]内能和热量的区别和联系?
1.将一壶水置于炉火上加热,水的温度会升高,它的内能将,这是通过的方法改变水的内能。
2.“神舟七号”飞船返回舱进入大气层后,由于空气摩擦,外壳烧得通红,这是通过________的方法改变物体的内能的,返回舱在距离地面几米处时,向下迅速喷出高温高压气体,这时返回舱的机械能________(选填“增大”“不变”“减小”)
3.冬天孩子们围着火炉取暖,这是利用的方式获取内能;
而远离火炉的孩子同时还要靠双手反复摩擦让手感到温暖,这是利用的方式增加了手的内能。
(以上两空选填“做功”或“热传递”)
4.质量相等,温度不同的两个铁块,温度的具有的内能大;
温度相等,质量不等两个铁块,质量的内能大。
5.下列说法中正确的是():
a.高温物体有内能,低温物体没有内能b.0℃的冰块没有内能
c.有内能的物体一定有机械能d.一切物体在任何情况下都有内能
6.用打气筒给车胎打气,迅速压缩筒内空气做功,使筒内空气()
a.机械能增加,温度升高b.内能增加,温度不变
c.内能增加,温度升高d.内能减小,温度下降
7.关于内能、热量和温度,下列说法中正确的是()
a.温度低的物体可能比温度高的物体内能多b.物体内能增加,温度一定升高
c.物体内能增加,一定要从外界吸收热量d.物体温度升高,它的热量一定增加
-5-
【篇三:
教科版九年级物理上册导学案】
主备人侯长玉初审人王树义审核人年月日
一.学习目标
1.知道物体是由大量分子组成的。
2.知道分子在永不停息地做无规则的运动。
3.知道分子之间存在相互作用的引力和斥力。
4.经历观察实验的过程,应用分子动理论解释某些生活、生产以及自然现象中的实例。
尝试学习(看书p2—p5完成)
2.分子在____________________________________运动。
并举例说明_______________。
3.分子之间存在___________________________。
二.自主探究
阅读本节第一、二自然段可知,物体是由大量组成的,如果把分子看成球形,分
子的直径是以m来量度的,所以分子体积非常,数目非常。
将一束鲜花插入花瓶,整个屋内都能闻到花香,这是因为从鲜花中
散发出的具有香味的物质分子。
二氧化氮的扩散现象,仔细观察教师的演示(右图所示),
密度比空气大的红棕色二氧化氮气体能运动到上面盛空气的瓶子内,使其它变
成色,而下面瓶中气体的颜色变(填“深”或“浅”),最后两
瓶的颜色变得。
像这样,由于分子运动,不同的物质在互相接触时的现象叫扩散。
扩散现象说明了______________________。
阅读p3第三自然段,结合图1-1-7,讨论,交流。
水和硫酸铜溶液之间发生了。
思考:
固体间能发生扩散现象吗?
金片和铜片紧压在一起会怎样呢?
液体,固体分子间
都会发生现象,表明一切物质的分子都在不停地做。
但固体液体气体扩散的快慢不相同。
p4讨论实例。
2.将一滴红黑水滴入清水中,一会儿后,整杯水都会变,这一现象叫,
说明液体分子在作运动。
铁块不会散开?
②做图1-1-9实验,看看能否将水压缩?
说明分子间既有力又有力,当分子间相距为某一距离r时,引
力=斥力,当分子间的距离小变小时,表现为力,当分子间距离变大时、表现为力,当分子间距离非常大时,分子间的作用力可以忽略。
[及时练习2]1.夏日荷塘里荷花盛开,微风吹过,飘来阵阵花香,说明分子在;
荷叶上的两滴露珠接触后合成一滴.表明分子间有力。
看书p5第一自然段,说一说物质所处的三种状态时分子间的相互作用和分子的运动状态
情况?
物体是由__________________,分子都在
_____________,分子间存在___________________________。
三.合作交流
四.展示点评
五.达标检测
以下现象,能用分子动理论进行
解释的是()
a.风的形成b.烟从烟囱中冒出.c.离花园较远处就能闻到花香
d.用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引轻小物体
a.分子在永不停息地运动b.分子间有间隙
c.分子间存在斥力d.分子间存在引力
3.5月31日是“世界无烟日”,很多公共场所贴了如右图所示的标志,这主要是考虑到在
空气不流通的房间里,只要有一个人吸烟,整个房间就会充满烟味,这是因为()
a、物质是分子组成的b、分子间有引力
c、分子间有斥力d、分子在不停地运动
5.“墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来.”诗人在远处就能闻到淡淡梅
花香味的原因是()
c.分子之间存在相互作用力d.有的分子之间只有引力,有的分子之间只有斥力
7.如图所示,将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起,两个铅块就会结合在一起,
既使在下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开,这一现象表明。
a、物体是由大量的分子组成b、分子都在不停地做无规则运动c、分子间存在着引力和
斥力。
刘方可能是要验证上述分子动理论的内容
(填序号)。
六总结反思
曹县三桐中学成功导学案课题1.2内能和热量
(一)
主备人侯长玉初审人王树义审核人年月日
一学习目标
1.知道分子运动的快慢与温度的关系。
2.了解内能的概念,能简单描述描述温度和内能的关系。
3.知道人类改变和利用内能的两种方式。
4.了解热量概念
5.通过对比演示或自主实验探究,知道物体越高,分子热运动越剧烈。
分子间存在着。
二、尝试学习(看书p7—8完成)
1.通过做p7图1-2-2实验,你能得出什么结论?
什么叫热运动?
2.叫物体的内能,内能与温度的关
系怎样?
3.改变物体内能的方式有和,你能举例说明吗?
4.叫做热量
二自主探究课堂学习
(
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 九年级 上册 物理 导学案 答案