上学期小学语文教研组工作计划Word下载.docx
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常规管理,以提高教学效率为目标落实每月五认真检查,及时反馈、整改,提升规范品质。
重点抓好以下几方面:
1.教研组活动:
充分利用每周的语文教研学习时间,努力提高研究的实效性。
2.备课:
加强集体备课,注重同年级资源共享,做到备课要“深”、“实”,充分做好课前准备。
3.上课:
努力提高教学艺术,做到:
求实、求真、求活、求新。
注重课堂常规训练,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益,向课堂40分钟要质量。
课后写好教学反思。
4.作业:
每篇课文至少一次课堂书面作业,作业量适中。
课堂作业一定要在课内完成。
作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。
一年级说话训练4次,二年级写话6篇,三~六年级大作7篇。
作业批改按《作业批改符号及基本要求》进行批改,作文批改有记录,家庭作业有布置有检查。
5.辅导:
重视研讨并有效落实提优补差工作,做到有计划、有合理措施、有及时反馈,促使每个学生都能充分发展。
教学研究,以提升教研实效为准绳
1.学习:
开展教师读书活动,本学期语文教师至少自读一本教育教学类书籍,继续深入学习新课标,并写好读书心得体会。
2.聚焦课堂教学,开展深度学习课题研究,着力锐进课堂文化建设,上好教研课。
3.积极参与各级各类教学活动。
鼓励教师积极参与市级优课竞赛,组织团队合作支持研讨。
鼓励教师抓住培训机会积极参加,每次学习做好学习笔记,并写好学习心得,学习回来及时进行反馈或辐射分享。
语文活动,以提高学生素养为宗旨。
1.继续推进书香校园建设。
指导校内阅读。
上好阅读课,建好并利用好班级阅读角,培养孩子在校内文明阅读。
在整班阅读的基础上,加强师生共读、交流以及利用校本阅读教材进行阅读指导、积累的研究。
抓好校外阅读。
家校合力培养阅读习惯,做好“三确保”和“四个一”,即确保一定的阅读时间、阅读质量、阅读数量;
集中推荐与自主随心阅读相结合。
各年级统一向学生推荐阅读书目。
阅读与积累、写作相结合。
开展活动,提供展示舞台,以赛促读,以评促读。
组织学生参加各级征文竞赛,积极向各级各类刊物投稿。
开展“书香班级”“阅读之星”的评比活动。
2.要求各班教师认真上好每天的写字课。
期末进行校级写字能手的评比。
3.点面结合,创新形式,开展语文趣味活动。
各年级组内自行设计开展小型多样的语文活动,校级层面将组织开展特色活动。
让学生在丰富多彩的活动中感受语文的魅力与学习的乐趣,增强学习语文的兴趣与能力。
三、每月教研工作安排:
九月份:
1、校本教研:
各教研组集体学习学校教学工作计划,重温教学常规考核条例,讨论制订教研组工作计划。
继续学习解读语文新课标,了解把握整册教材。
2、专项调研:
课堂教学常规过关评比。
3、县级语文学科活动:
暑假读书征文评比。
4、布置一师一优课,一课一名师任务。
5、常规月考核重点:
教学计划、集体备课研讨现场
6、组织教师开始读书学习活动。
十月份:
1、语文周活动。
举行汉字书写大赛,师生读书成果展,趣味语文活动,评选语文之星、书香班级。
2、学习新课标,视频学习。
3、常规月考核重点:
备课与作业批改。
十一月份:
1、专项调研:
教学质量调研与分析。
2、期中考试及质量分析。
3、青年教师教学展示。
4、常规月考核重点:
提优补差辅导。
十二月份:
1、教学进度、备课、作业抽查。
2、部分教师教研课。
3、视频学习。
教研组活动、资源库建设
一月份:
开展期末复习研讨。
2、常规检查。
3、读书活动讨论。
教学论文评比。
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