车工工艺与技能训练课程标准可编辑修改word版Word格式.docx
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1、普通车床的性能、结构、传动系统(以CH6140、CDE6140A车
床为例)。
2、常用测量仪器的名称、用途、使用和维护保养方法(游标卡尺、螺旋测微器、千分尺等)。
3、常用工装夹具的结构、使用、调整和维护保养方法(三爪卡盘、四爪卡盘及花盘)。
4、常用车削刀具种类及刀具刃磨技术(基本刀具单独讲解,其他刀具讲解渗透在项目中)。
5、简单阶梯轴的加工与测量技术(普通刀具与量具的规范使用技术)。
6、带锥度轴类零件的加工与测量技术(转动小拖板法与角度规的使用技术)。
7、内孔加工及测量技术(钻头、镗刀与内径量表使用技术)
8、成形面加工技术(直纹、斜纹滚花,球面加工技术)
9、三角螺纹、梯形螺纹的加工与测量技术(止通规及三针法测量技术)。
10、工件定位、夹紧与工艺规程。
*11、偏心轴的加工和测量方法(四爪卡盘的使用及偏心的测量技术)。
*12、细长轴的加工与测量技术(跟刀架或中心架使用技术)
13、生产过程中,能够自觉地贯彻质量、安全及生产现场的标准要求。
二、教学过程与教学措施
1、陈述项目内容、学习目标及学习任务,对每一项目先作一定的专业理论讲解,然后针对具体工作任务进行技能教学演示,而后,学生分组练习,教师巡回指导,并对照鉴定标准,学生自我评分,教师总结存在的问题,再次示范指导,学生针对性练习。
2、项目活动的过程中,学生应该学会收集技能练习的相关信息,会对收集的信息进行分析、概括与处理。
3、项目活动中,师生之间应经常交流,同学间能相互合作,共同解决问题。
4、项目实践中,学生要严格执行质量、安全及生产现场的6S标准要求。
三、职业素养培养:
1.培养严以律己、有克服困难的意志和毅力、对技术精益求精的良好职业品质。
2.培养学生从事本职业的自豪感,逐步成为企业急需的、既懂理论又有扎实技能的中、高级技工。
3.培养以生产现场管理为抓手,安全、质量、环保三举并重的职业意识。
三、内容标准
项目一车削加工的基础知识
[教学目标]
知识目标:
1.CH6140、CDE6140A车床的基本结构,性能及传动系统。
2.车削用量的基本概念及术语
3.车床的保养与文明生产
4.车刀的结构及基本参数技能目标:
1.车刀的刃磨技术
2.CH6140、CDE6140A车床的手动、自动操作,主轴箱的变速操作素养目标:
1.培养学生的创新能力。
2.锻炼学生的实际操作能力。
3.提高学生分析问题和解决问题的能力。
4.加强学生劳动观念和劳动纪律的意识。
5.熟悉安全文明实习的有关知识,并做到安全文明实习。
[学时分配]4课时
项目二车削轴类工件
1.能合理选用刀具、刃具、量具。
2.合理选用切削用量和且血液。
3.掌握常用的工、夹、量具的用途、使用和保养方法。
4.能合理的选择工件的定位基准,掌握工件的定位基本原理和方法。
5.能够根据图纸要求,来完成工件的粗、半精加工。
技能目标:
能较熟练的掌握车工几种较简单工件的车削方法
素养目标:
[学时分配]20课时
项目三车削套类工件
1.套类工件装夹的基本知识
2.套类零件的加工方法
3.套类零件的精度保证
4.套类零件的测量方法技能目标:
1.内孔车刀的刃磨,钻头的刃磨
2.内孔车刀的装夹
3.车内孔、内沟槽等技能训练
4.内孔测量的量具使用检验方法,素养目标:
[学时分配]36课时
项目四车削圆锥面
1.应知圆锥的术语、定义和计算。
掌握圆锥的车削方法
2.圆锥测量的基本知识,检测方法及质量分析技能目标:
1.会用转动小滑板法车圆锥
2.宽刃刀车削圆锥素养目标:
[学时分配]24课时
项目五车削成形面与表面修饰
1.成型面的基本概念及车削方法简介
2.车球的基本数学计算
3.滚花的基本参数技能目标:
1.成型车刀的刃磨技术
2.双手控制法车削球面
3.成型法车手柄素养目标:
[学时分配]16课时
项目六车削螺纹与蜗杆[教学目标]
1.三角螺纹的参数及基本数学计算
2.三角螺纹的测量的量具使用方法
3.梯形螺纹基本参数知识技能目标:
1.螺纹车刀刃磨
2.硬质合金车刀高速车削螺纹
3.高速钢低速车削螺纹
4、左右法车梯形螺纹
5、分层法车梯形螺纹
[学时分配]80课时
项目七工件定位、夹紧与工艺规程
工件精确定位的重要性技能目标:
1.工件的定位
2.工件的夹紧
项目八车削较复杂的工件
1.车偏心件的方法
2.偏心件的划线方法
3.三爪自定心卡盘车偏心件垫片的计算方法技能目标:
1.三爪车偏心件
2.四爪车偏心件素养目标:
项目九千斤顶制作项目活动
车工中级技能加工工艺安排技能目标:
中级加工训练
[学时分配]24课时
项目十自主拓展项目训练
车削工件综合练习,内外圆,螺纹组合加工技能目标:
车工中级加工技术
四、实施建议
(一)教学方法与手段
1、教学方法
针对本课程基础性和实践性的特点,采用现代与传统教学模式相结合的教学方法。
(1)针对本课程的特点以及教学的重点和难点,精心进行教学设计与策划,注意授课方法的选用与改进、各种教学手段的使用及教学过程中各个环节的配合,培养和训练学生的学习与实践能力。
(2)将启发式、讨论式、项目教学、案例教学、一体化教学等多种教学方法贯穿于教学中,在介绍课程知识之外,及时介绍相关新技术、新工艺、新材料、新的检测理念和检测设备发展的新动态。
注重启发、引导学生积极主动思维,循序渐进,将教师的传授与学生的参与相结合,以达到最佳的教学效果。
(3)强化实践性教学环节,注重调动学生学习的积极性和主动性,拓宽学生的视野,提高形象思维能力,培养工程意识。
2、教学手段
针对本课程强实践性的特点,教学要采取项目教学法、四步教学法等,以工作任务为出发点来激发学生的学习兴趣,教学中要注重创设教育情境,采取理论实践一体化教学模式,要充分得用挂图、投影、多媒体等教学手段,促使学生积极参加教学活动,激发学习兴趣,提高学习效果。
(二)教学组织实施的建议
为更好实施教学,建议开发基于工作过程系统化的校本教材,体现课程特色与设计思想,具有先进性、实用性,典型零件的选取要对接合作企业,体现地区产业特点,具有可操作性。
同时开发配套的教学资源库,更促进教学质量的提高。
序
号
项目
课时
1
车削加工的基础知识
4课时
2
车削轴类工件
20课时
3
车削套类工件
36课时
4
车削圆锥面
24课时
5
车削成形面与表面修饰
16课时
(二)教学学时分配学时分配建议
6
车削螺纹和蜗杆
80课时
7
工件定位、夹紧与工艺规
程
8
车削较复杂的工件
9
千斤顶制作项目活动
10
自主拓展项目训练
总课时
注:
上述技能熟练性训练可安排在社团兴趣活动中强化。
(三)教材选编使用
教材:
《车工工艺与技能训练》(第三版),将增福主编,高等教育出版社,2014年。
(四)考核与评价
1.考核性质:
考试课;
2.考核方式
(1)学期技能考核
以学习的过程性评价和结果性考核评价相结合的方式,侧重于过程性评价,考核包括专业知识与技能、个人修养与品德、职业安全与规范等项目在内的学生综合职业能力,以发展的眼光进行学生评价。
以此做为学生的课程学习成绩。
(2)职业技能鉴定
对接职业技能鉴定,按中级车工的职业技能标准,按专业工种应知应会,分理论和技能考核两部分,经市级劳动部门统一考核,考教
分离。
考核颁发的中级车工资格证书。
通过职业技能鉴定的学生,可以免除学期课程考核。
3.成绩评定方法:
针对课程的特色,对接于学校《专业课程考核评价体系》进行综合成绩的评判断。
也可以参考“平时成绩占60%,期末考试占40%”的方案
4.试题来源:
试卷由教师随机出题、劳动部门技能鉴定题库等三种方式组织。
(五)教学保障条件
学校有实训车间,15台车床
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