02微型课题月度研究计划实施情况记载表Word下载.docx
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2.过程与方法目标:
通过对原声电影背景介绍、电影欣赏、模仿对话、学唱电影歌曲等方式进行教学,使学生感受英语学习的乐趣,在快乐中学习英语。
3.情感态度价值观:
(1)、通过对原声电影背景及电影的欣赏,不仅创造了学习英语的语言环境,也使学生在乐趣中学习和了解了西方英语国家的文化知识。
(2).学生在“欣赏”中感悟学习,在学习中增长知识。
二、教学重点:
能够理解并模仿原声电影
三、教学难点:
能够在创设的情境下表演电影片段
四、四、教学准备:
多媒体课件
五、教学过程:
1.介绍故事背景:
The
movie
tells
of
the
orphan
Heidi
and
her
life
with
gruff
grandpa
in
mountains.
When
she
is
sent
live
a
city,
comic
chaos
ensues,
eventually
it
arranged
that
should
return
Together
friend
Peter,
goat-herd,
achieve
wondrous
changes
community
which
they
live.
2.
电影片段欣赏:
播放电影片段,学生感受故事中人物特点及情感态度
3.
Let’s
talk:
请同学们说一说故事中的人物grandpa、Peter、Klara、grandma和Heidi的特点,并总结学习
Grandpa:
honest,
kind,
friendly
happy
Peter:
naughty
childish
Klara:
lovely
shy
Grandma:
kind
wise
Heidi:
wise,
kind.
4.
跟读模仿:
再次播放电影片段,学生进行跟读训练,并试着模仿故事中人物的情感,语音语调,使学生能够很好的融入到故事中去。
I’ll
it.
Anything?
Anything!
Good.
You
help
me
get
Klara
meadow.
We
will
walk
there!
Oh!
Heidi,
I
don’t
think
so.
it!
Just
wrap
one
arm
around
my
shoulder
other
Peter’s.
I```I
can’t
Yes,
you
can!
have
try,
Klara!
am,
but```
Then
stop
saying
“but”
just
believe.
Remember
what
grandma
says?
If
believe,
happen.
I```I’m
doing
I’m
walking!
really
5.
朗读片段
在跟读模仿的基础上,学生试着自己朗读故事片段
备注
第2月
_√_课题组内__校级活动)
年12月
研究资料、教学设计、教学反思、课件收集。
英语教研组长田叶群
6
The
lion
sleeps
tonight.
第二课时
通过对电影的欣赏与学习,提高学生对一些简单日常用语的应用与听说运用能力,例如句型What
got
against
concept
good
night’s
sleep,
huh?
等
。
(1)通过对原声电影背景及电影的欣赏,不仅创造了学习英语的语言环境,也使学生在乐趣中学习和了解了西方英语国家的文化知识。
四、教学准备:
1.
回顾故事片段:
先请学生试着说一说故事的大概内容,然后播放故事片段,学生进行跟读模仿练习
read:
把故事中比较难理解的词提出来一起读一读,认一认
Against
反对
Concept
概念
Dream
梦
Sleep
睡觉
Bedbug
臭虫
practice:
故事中的经典句型一起学习模仿
What
Why
don'
t
sleep
over
here
us
?
分组练习:
学生三人一组,练习电影片段
Simba:
Timon?
Timon:
Aah!
Actually,
I,
uh```
had
bad
dream.
Timon:
oh.
Well,
Pumbaa:
Uhh!
It
wasn’t
me.
Junior
Ohh``
us?
Mi
Pumbaa,
su
Punbaa.
All
right!
Good
night.
tight.
dream
bedbugs
tonight!
看电影配音表演
请几组同学上前看着电影片段进行配音表演,表演好的小组在评价中给予加分奖励,以鼓励学生表演。
6.
sing:
欣赏歌曲《the
tonight》
第3月
2016
年3月
8
That’s
herd.
第一课时
知识与技能目标:
通过对电影的欣赏与学习,提高学生对一些简单日常用语的应用与听说运用能力,例如句型That’s
herd.等
1.过程与方法目标:
2.情感态度价值观:
Twenty
thousand
years
ago,
Earth
was
overrun
ny
freezing
temperatures
an
Ice
Age,
lot’s
animals
began
migrate.
Sid
sloth
Manny
mammoth
found
lost
human
baby
decided
send
him
back
home.
On
their
way
there,
met
snaky
friend-
saber-toothed
tiger
called
Diego
who
wanted
lure
them
into
ambush.
They
went
through
thick
thin,
at
last
completed
mission
all
migrated
together.
请同学们说一说故事中的人物Manny,
Diego和Sid的特点,并总结学习
Sid:
Manny,
are
OK?
Come
on,
come
say
something!
Anything.
Manny:
Eh```
what?
?
hear
you.
standing
on
trunk.
You’re
OK.
Diego:
did
that?
could
died,
trying
save
that’s
look
out
each
other.
thanks.
在跟读模仿的基础上,学生试着自己朗读故事片段
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