幼儿园幼儿体检分析总结报告Word文档格式.docx
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龋齿人数:
410人,龋齿颗数:
2133颗。
体检概况:
体检过程中大多数参检幼儿身高、体重发育水平都在中等以上,无发育迟缓和严重营养不良;
幼儿龋齿率较高;
少数幼儿视力欠佳;
极个别幼儿有肥胖症。
四、今后措施
体检完毕,我园保健医生根据每位孩子的检查结果对其进行分析、评价。
并将每位孩子的健康评价结果报告单反馈到每位家长手里。
并对各位家长提出如下建议:
(一)加强对幼儿卫生保健工作的落实,认真抓好每年一次的幼儿健康体检工作,对于体检中发现异常现象,家长应高度重视,防止疾病加重。
(二)引导幼儿积极参加体育锻炼,上好健康教育课,培养良好的个人卫生习惯和饮食习惯,落实“五要”、“六不”,坚持防治近视“三要三不要”原则。
(三)针对个别幼儿体检出来的问题,家长们必须利用寒假时间到正规医院进行复查,下学期开学时将复查结果送到我园保健室或者班级老师处,保健室将继续统计、跟踪观察,与老师、家长沟通交流,制定合理的、有针对性的解决方案并加以实施。
我园将汇总所有记录,建立幼儿个人健康档案,对每次体检结果进行比对,有效地促进幼儿身心健康。
(四)加强相关防治知识教育。
请家长朋友们在家督促孩子早晚刷牙、饭后漱口、少吃糖果、睡前不吃零食;
教育孩子不挑食、多吃蔬菜、水果等,保证维生素的摄入量达标;
引导幼儿养成规律的作息习惯,严格按照标准控制幼儿观看电子产品的时间和频率。
体检活动的开展,受到了幼儿园和众多家长的重视与支持,体检结果不仅让家长及时了解了孩子的健康情况,而且对家庭教育和幼儿园教育的开展提供了参考依据。
同时,我们希望每一份体检单都能引起家长的高度重视和迫切关注,希望每一名家长都能积极配合幼儿园的各项工作,希望每一名幼儿都能健康快乐的成长。
幼儿园幼儿体检分析总结报告02
为了解幼儿生长发育及健康状况,20XX年6月7号,岳麓区学士街道社区医院对我园幼儿进行了全身体检,通过一般情况、生长发育、常见疾病等进行分析。
一、一般情况
幼儿应检人数:
523人,实检人数:
492人,体检率为94﹪.(注:
开学做过体检的新生本次不用参加体检)
二、分析结果
1、体格达标率为98﹪。
2、血色素合格率为92﹪.
3、中大班视力检查合格率为98﹪.
5、龋齿患病率为15%。
三、干预措施
1、幼儿视力异常干预措施:
培养幼儿看书时坐姿端正,书本放在距眼睛30厘米左右的地方。
看电视时,眼与电视的距离大于荧光屏对角线长的5-6倍。
缩短近距离用眼时间,看书/电脑/电视,每隔45~50分钟休息10~15分钟。
主动放松眼睛,首先,充足的睡眠无疑是放松眼睛的好办法。
其次,多一些户外的运动/活动,可以帮助放松眼睛。
上课保持正确的坐姿,注意用眼卫生,佩戴矫正镜。
2、幼儿龋齿干预措施:
培养孩子养成良好的口腔卫生习惯由于刚萌出的乳牙合面窝沟较窄、深,易隐藏细菌,是龋齿的好发部位。
注意口腔卫生是预防龋病最关键的环节,应教育儿童从小养成良好的口腔卫生习惯,如饭后漱口、睡前不吃糖和零食等。
营养均衡,少吃甜食婴幼儿食物要多样化,以提供牙齿发育所需要的丰富营养物质,还要注意多咀嚼粗纤维性食物,如蔬菜、水果、豆角、瘦肉等,咀嚼时这些食物中的纤维能摩擦牙面,去除牙面上附着的菌斑。
定期进行口腔检查早期发现龋齿,早期治疗,要求儿童每3~6个月进行1次口腔检查。
3、幼儿肥胖干预措施:
控制饮食,改变不良的饮食习惯、合理选择食物、减少食物摄入量等。
一日三餐中,早餐吃全天食物总量的35%、中餐为45%、晚餐为20%。
晚饭后尽早让孩子刷牙,可以避免晚上过量进食。
在食物选择方面应避免高糖、高脂肪和高淀粉类食品,在烹调方法上多用清蒸、凉拌,少用煎、炸等方法。
尽量避免让孩子吃薯条、冰淇淋、奶酪等高热量食品。
对于主食量大的孩子,则应限制主食摄入量,每餐先减少1/3,逐渐减到1/2。
换小碗吃饭、细嚼慢咽、饭前喝汤,都是避免孩子过量进食的方法。
行为矫正需纠正孩子的不良习惯,如偏食,厌食或以进食排解自己的苦闷、孤独和不满,不喜欢运动等。
适量的运动不仅能增加能量消耗,而且能使肥胖儿童食欲降低。
运动时脉搏达到每分钟150次左右比较合适,这种强度不会使孩子过于疲劳,又能有效地消耗身体脂肪,每天运动40至60分钟,每周运动5天,才会有较好的治疗作用。
一般坚持运动2至3个月,肥胖度就会有所下降。
应选择有全身肌肉参加的有氧运动,包括跑步、游泳、登山、爬楼梯、跳绳、踢毽子等,这样才能更多地消耗脂肪,达到治疗目的。
4、幼儿贫血干预措施:
要多吃新鲜蔬菜、水果。
蔬菜、水果等富含维生素C,有助于食物中铁的吸收,对预防儿童贫血十分有益。
由于每一种食物都不能供给人们所必需的全部营养成份,所以膳食的调配一定要平衡。
纠正一些不良的进食习惯,如强迫、引诱进食以及挑食、偏食,彻底治疗各种慢性失血性疾病。
这也是常见的预防儿童贫血的方法。
掌握科学喂养技能,供给的食物一定要结合小儿年龄、消化功能等特点。
营养素要齐全,其量和比例要恰当,预防儿童贫血食物不宜过于精细、过多含糖、过于油腻、调味品过于浓烈以及带有刺激性。
其品种要多样化,烹调时不要破坏营养素,并且做到色、香、味俱佳,以增加小儿食欲。
以上就是我园幼儿体检的情况分析,对于体检存在异常的幼儿请家长进一步带到医院进行复查。
在今后的工作过程中,我们将会继续秉承把幼儿健康放在首要位置,坚持不懈地开展健康宣传活动,为孩子创造一个健康成长的优良环境而努力!
幼儿园幼儿体检分析总结报告03
XX年X月,我园进行了年度幼儿体检工作。
现总结分析如下:
消瘦幼儿2人占0.94%,发育迟缓0人,超重12人占5.63%,肥胖8人占3.76%,地图舌幼儿5人占23.47%,龋齿幼儿149占69.95%,患龋齿严重幼儿数38人(龋齿颗数达7颗及以上)占17.84%.视力异常幼儿数30人占14.08%.
与去年相比较:
时间
消瘦
低体重
发育迟缓
超重
肥胖
龋齿
低体重+消瘦
20XX年5月
3.32%
3.69%
61.25%
1.32%
20XX年4月
0.94%
5.63%
3.76%
69.95%
结论:
本次体检率97.52%。
通过这次幼儿体检发现幼儿生长发育的一些问题,部分幼儿的营养性疾病得到了有效的控制,消瘦幼儿较去年呈下降趋势,但超重、肥胖幼儿有明显的抬头上升趋势,龋齿幼儿要引起家长们的重视。
视力异常人数也有抬头趋势。
干预措施:
超重、肥胖、消瘦幼儿要加强体格锻炼,多进行户外活动,多运动。
合理膳食,不挑食营养均衡。
龋齿方面,引导幼儿及其家长提高对幼儿的良好饮食习惯的培养,注重口腔保健,早晚刷牙,加强饭后簌口等习惯的培养,在家中请家长延续上学期的“牙齿我来保护你”的健康打卡活动。
视力方面,减少电子产品的使用,护眼爱眼,注意用眼卫生。
防病治病,同时定期开展幼儿健康教育活动,提高家长、幼教工作者的保健意识和重要性。
为下一代的成长保驾护航。
附赠材料:
大班美工活动:
我会变从
设计意图
本活动为自选内容。
利用动物间发生的变废为宝的故事来开展美工活动,不仅能较好地激发孩子们的兴趣和主动性,而且是对孩子们想象创作的一种启发与促进。
孩子们在听听、看看、说说、做做中既能体验到“保护环境,变废为宝”的乐趣,也能逐渐懂得“生活中的一些废旧物品经过加工后可以变成有用的物品”的道理,从而间接实现了对孩子的环保教育。
活动目标
(1)学习根据物品的外形特征展开想象与制作。
(2)知道生活中的一些废旧物品经过加工后可以变成有用的物品
(3)体验自己动手“变废为宝”的乐趣。
活动重难点
制作中的创意和想象
活动准备
(1)经验准备:
幼儿已有一定的手工制作经验。
(2)物质准备:
大象手偶,演示桌,由牙膏盒制作成的毛毛虫玩具,由光盘制作的螃蟹、独轮车等教具;
幼儿收集的度旧物品,如纸盘、光纸杯、纸盒、牙膏盒等;
幼儿制作用的工具材料,如剪刀、双面胶、纽扣叹管、绒毛棒、彩纸、广告纸活动过程
(一)猜一猜,魔术商店有什么
师:
大象伯伯在森林里开了一家“魔术商店”,为什么叫魔术商店呢魔术商店里可能有些什么?
(幼儿自由猜测)
(二)魔术商店真奇妙新工
1,引导幼儿讨论光盘变魔术的方法
(1)讲述故事:
森林里,大象伯伯的“魔术商店”开张了。
店门旁有两行大字:
“魔术商店真奇妙,能把废品变成宝!
”小动物们都奇怪地问大象伯伯是怎么回事,大象伯伯笑呵呵地说:
“给我一个废品,我能把它变成一个漂亮的礼物送给你。
”这下,森林里的小动物们可高兴啦!
小熊拿着光盘来到“魔术商店”,问:
“大象伯伯,没用的光盘能变成礼物吗?
”大象伯伯说:
“可以,可以!
三,变只螃蟹送给你(出示由光盘制作的螃蟹)小熊收到礼物高兴极了,连声说“谢谢”
小马也拿来一张光盘,问:
“大象伯伯,没用的光盘能变成礼物吗
大象伯伯说:
一、三、三,变成独轮车送给你(出示由光盘制作的独轮车)小马收到礼物高兴地说:
“真是奇妙的礼物,我太喜了
(2)提问:
大象伯伯把光盘都变成了什么礼物?
他是怎么变的?
(3)小结:
“魔术商店”真奇妙,根据废品的外形变魔术,能将没用的废品变成好玩的礼物。
2,导幼儿讨论牙膏盒变魔术的方法
(1)提问:
小猴拿着牙膏盒来到了商店,也请大象伯伯变礼物。
如果你是大象伯伯,你会把牙膏盒变成什么礼物呢?
(引导幼儿根据实物的外形特征大胆想象,鼓励不同的创意)
(2)教师模仿大象伯伯说:
“谢谢小朋友,你们的魔术都很奇妙,我也变了一个不同的魔术,你们看,我变的是什么呀?
是怎么变的?
”(把牙膏盒分成一段一段做毛毛虫的身体,用绒毛棒做触角)
“魔术商店”真奇妙,改变废品原来的样子变魔术,能把没用的废品变成奇妙的礼物
(三)我来变魔术
1.出示材料,引导幼儿了解制作材料长服实
(1)师:
森林里的小动物们都将废品拿到了“魔术商店”,都有些什么?
(出示纸盘、吸管、纸杯、纸盒等)
(2)师:
如果你是大象伯伯,你会用这些废品变什么礼物?
(引导幼儿大胆想象,鼓励不同的创意)
2.教师提出制作要求
我们一起来帮大象伯伯把这些废品变成漂亮的礼物吧!
每人选一样废品变魔术,看一看外形,想一想用它可以变成什么礼物以及应该怎么变
3.教师以大象伯伯的身份进行个别化指导
(1)了解幼儿的想法,帮助幼儿解决困难,体验变废为宝的乐趣
(2)肯定和鼓励幼儿大胆制作与同伴不一样的礼物
(3)提示幼儿及时整理桌面材料
(四)我是环保小卫士
1.分享作品
鼓励幼儿与同伴进行分享与交流:
“把……变成……可以怎么玩?
2.奖励和激励
颁发“环保小卫士”奖章,肯定幼儿的创意与制作。
(五)活动延伸
师:
像大象伯伯一样开个“魔术商店”吧,让我们的生活变得又干净又美好!
(布置“魔术商店”,展示幼儿制作好的作品;
放置一个回收箱,将活动材料授放于此,供幼儿继续进行创意制作)
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