六月份幼儿园主题活动方案感恩为主文档格式.docx
- 文档编号:18293059
- 上传时间:2022-12-15
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:18.74KB
六月份幼儿园主题活动方案感恩为主文档格式.docx
《六月份幼儿园主题活动方案感恩为主文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六月份幼儿园主题活动方案感恩为主文档格式.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
2、全园的老师必须做到最前边,集中老师一起观看《俺爹俺娘》ppt,每位老师写一篇感恩父母的文章,包括园长要写,(要求:
搜集身边最感人的事例,可以是家长的,用一块展板把老师的文章粘贴出来。
)
3、为增加宣传力度,让每位家长都参与进来,让家长配合幼儿园一起抓好此项工作。
要求家长在家一定要起好带头作用,教育孩子如何去孝敬,关心自己的父母,收集孩子在家帮助爸爸妈妈干活的一些素材,用相机拍成照片,交给老师,设计一块专区,老师要要求家长也要参与幼儿园的征文活动中来,收集身边的一些素材,便于张贴宣传。
4、在活动中教会孩子:
1)、说感恩的话。
当长辈下班回家或干完家务要说“您辛苦了”,当长辈为自己辅导功课,做饭或做其他的事要说“谢谢”,当家里来了客人或路上遇到长辈要说“您好”,平时做到不与长辈顶嘴,等等。
2)、做孝敬的事。
吃饭吃菜要礼让,先长辈后自己;
帮父母做力所能及的事,每周帮忙打扫卫生、洗衣服、做饭洗碗,为长辈倒水、洗脚、捶背;
走访外地长辈,帮助长辈实现愿望;
自觉勤奋学习,不强求长辈为自己做事情;
等等。
五、活动目的:
1、丰富幼儿的校园生活。
2、培养小朋友感恩的心,懂得如何孝敬父母。
3、增进孩子和父母之间的感情。
4、重点是增进老师和父母之间的沟通和了解。
为下学期的招生报名工作打下良好的基础。
六、活动的详细安排:
一)、活动目标:
序号
目标
目标
分类
目标解析
1
体验爸爸妈妈对自己的细心照顾,产生孝敬父母的心理认同。
认知
情感
知情为先
2
尝试关注爸爸妈妈的付出和需要,愿意用语言、力所能及的行动表达对父母的感激和回馈,初步了解日常孝敬父母的礼仪行为。
技能
行知合一
二)、重点解析:
活动重点
达成策略
体验爸爸妈妈对自己的细心照顾,产生孝敬父母的心理认同,初步了解日常孝敬父母的礼仪行为。
一、情境创设,感受被爱
二、认知冲突,产生认同
三、传统感受,整合经验
四、小组共建,逐成习惯
三)、难点解析:
活动难点
形成原因
突破策略
1、体验父母对自己的关爱及辛苦。
独生子女常常自我为中心,缺乏对父母关爱的关注与回馈。
承重体验
2、获知孝敬父母的方式
经验的缺失,幼儿缺乏对父母爱心付出的关注。
传统感召
教师举例
小组共建
四)活动准备:
资源
使用者
使用价值
了解班级幼儿家庭情况,是否有单亲幼儿
教师
了解情况,适当调整
砖块(用报纸包好)若干
幼儿
承重体验,难点突破
3
小图卡、小纸条、记号笔、爱心底版
小组共建,难点突破
4
PPT课件(《弟子规》动漫、教师与自己孩子的照片、其他照片)
梳理经验,拓展认知
5
“礼仪宝贝成长册”(由幼儿园自行设计)
日常记录,易于坚持
五)、活动过程:
流程
过程
设计说明
一
情境创设
感受被爱
1、故事引入:
《兔妈妈的宝贝》
在美丽的森林里住着兔妈妈和她的孩子小兔,在兔妈妈的眼里啊,小兔可是她最疼爱的宝贝。
每天,兔妈妈都精心照顾着小兔。
调动幼儿情绪,引领幼儿走入情境,通过故事中兔妈妈与小兔之间的亲情唤醒自身对父母的亲情回想。
2、提问:
你是谁的宝贝?
爸爸妈妈是怎么照顾你的?
回顾、分享爸爸妈妈对自己的关爱,感受被爱的快乐与幸福。
2、播放PPT第一张,梳理经验
生活上对你无微不至的照顾,
学习上对你的细心帮助,
还陪着你在游戏中寻找快乐
通过PPT呈现的图片,进一步帮助幼儿感受父母对孩子的爱。
二
认知冲突
产生认同
1、讲述故事第二段,
提问:
兔妈妈为什么累病了?
那你知道爸爸妈妈平时有多辛苦吗?
引发后续环节,为难点2的突破做好铺垫。
2、爸爸妈妈做这些事情到底有多辛苦呢?
承重体验:
请2名幼儿做“抱砖块”游戏
(1)介绍砖块代表的含义:
一块砖代表爸爸妈妈做的一件事情
(2)边叠加砖块边让幼儿说说“这是什么事情”
将父母承受的辛苦用具有一定重量的砖块替代,游戏让幼儿直接体验到父母所承受的艰辛,激起他们对父母无私付出的关注。
3、教师提问小结:
(1)你们的爸爸妈妈有生病和累了的时候吗?
(2)你是怎么发现爸爸妈妈病了、累了?
(3)当你发现他们累了病了的时候,你是怎么做的?
为什么你会这么做?
(看来,我们小朋友也都是一群孝敬父母的好孩子)
“精力充沛的爸爸妈妈也会生病”是幼儿认知冲突的出现,询问爸爸妈妈生病时、劳累时、难过时的表现,意在再次激发幼儿的心理冲突,让他们反思自己行为。
通过对以上获知的认知经验进行表达梳理,让幼儿形成“孝敬父母”的心理认同,实现“知情为先”的目的。
同时挖掘幼儿内心世界中对父母的关爱。
三
传统感受
整合经验
1、出示“孝”和《弟子规》图书
2、这是什么字?
有什么意思?
《弟子规》视频中易于幼儿理解的文字内容和生动画面,进一步帮助幼儿梳理了孝敬父母的礼仪认知。
同时又让幼儿分享教师的经验,引发寻找孝敬父母方法的愿望。
3、播放媒体PPT课件(弟子规)
(1)完整播放后提问:
你听到看到他们是怎么孝敬爸爸妈妈的?
(2)分句观看视频
4、老师以己为例,介绍自己的孩子如何孝敬自己的一些情节。
我有两个宝贝他们是双胞胎
他们很孝敬我,当我下班去接他们放学的时候,他们会说:
妈妈好,妈妈你辛苦了。
吃饭的时候,他们会先夹好吃的菜放在我的碗里;
他们很小的时候就自己走路、自己穿衣、自己洗澡,很少让我帮忙。
我觉自己是一个很幸福的妈妈。
四
逐成习惯
1、小组共建:
图卡分类、讨论操作
先介绍爱心的四块
小组共建,同伴分享促使幼儿寻找到孝敬爸爸妈妈的方法,领悟孝敬爸爸妈妈的多种方式,突破难点二。
2、集体交流,教师梳理总结
3、拓展延伸“礼仪宝贝成长录”
对幼儿提出希望:
爱是永恒的,孝敬爸爸妈妈的好习惯也应该是永远的。
孝敬爸爸妈妈的好习惯应该从平时的一点一滴做起来,把做的记录下来。
一个教学活动仅仅是幼儿良好品行养成的开端,让孩子们形成孝敬父母的礼仪习惯、营造和谐温馨的亲子关系是需要成人的不懈教导和幼儿长期的坚持。
“礼仪宝贝成长册”就是为幼儿提供了一个长期实践、长期反思的载体。
六)、活动期间家庭小作业:
1、第一周:
每天放学回家的时候对爸爸妈妈说:
“爸爸妈妈,我在幼儿园很乖,我很想念您们”;
当吃饭的时候要对妈妈说:
“妈妈,您辛苦了,我爱您!
”
2、第二周:
每天回家主动帮助打扫卫生。
3、第三周:
早上起床自己穿衣服,自己吃饭。
4、第四周:
为爸爸妈妈洗脚。
七)、活动总结:
月末组织家长召开一次“感恩父母,从我做起”汇报总结会
1、园长总结这一个月孩子们发生的一些变化。
2、播放“俺爹俺娘”的ppt。
3、选一优秀的老师带着孩子上一关于感恩父母的公开课。
4、亲子游戏
5、评选出在此项活动中做的最棒的家庭,颁发奖品。
(获奖感言)
6、活动结束。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六月份 幼儿园 主题 活动 方案 感恩 为主