班主任工作职责与工作常规 2Word格式.docx
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3、负责学生的考勤。
4、组织指导学生开展有益于健康的课外活动。
支持学生参加兴趣小组,寓教于乐。
5、经常进行安全教育、法制教育与国防教育。
第五条:
加强劳动教育与艰苦奋斗教育,组织领导学生参加学校安排的公益劳动与公益活动,对学生进行劳动观点与劳动技术教育,培养一定的劳动技能。
第六条:
领导班委会工作,培养班干部并指导本班共青团工作。
有计划、有目的地组织主题班会。
每月至少组织一次主题班会。
主题班会要有教案,每学期将四次主题班会总结交学生科。
第七条:
调查研究,全面了解学生,积累学生思想品德、学习成绩、健康状况等方面的资料,有针对性地做学生工作。
学期结束时,实事求就是地给学生写出操行评语。
操行评语就是对学生一学期来的思想品德、学习、劳动、健康状况等做出的全面总结与评论,既就是教育的结果,又就是进一步教育的依据,既就是考察学生品德行为的方式,又就是向学生进行教育的手段,班主任应认真对待。
第八条:
负责保护好教室内的一切设备及公共财物,对学生进行爱护公物教育。
第九条:
努力提高班主任的自身素质,搞好德育科研。
我们要深化教育改革,必须“向教育科学要质量”。
班主任工作必须实行科学管理,关键在于提高班主任自身的素质,班主任每年至少写一篇德育工作论文。
第十条:
搞好班主任工作资料的积累。
(如,计划、总结、主题班会、学生考勤、成绩、家访记录、多种活动记录等)。
二、工作常规
1、日常规
(1)按日检查与记载本班学生的出勤情况。
在学生未离校前,班主任不能擅自离开学生,发现问题(包括学生健康问题)要及时向学校领导汇报。
(2)与任课教师配合,指导学生的早读。
(3)每日必须到场组织学生做早操、课间操、眼保健操。
(4)保持学校与班级的清洁。
组织学生做好每日的教室、寝室与清洁区的清洁工作,做到桌椅整洁,地面干净,内务摆放有序,卫生工具排列整齐。
(5)引导学生节约粮食,教育学生节约用水、用电与爱护公物,做到桌面无刻画,墙壁无污痕,图书无破损。
(6)时刻注意学生安全,严防事故发生。
(7)勤观察、了解、检查学生学习、课内外纪律、清洁卫生等情况,发现个别学生的行为不符合《中学生日常行为规范》及相关规定及时教育指正,并做好考核记录。
(8)下晚自习后到男、女寝室检查寄宿学生的就寝情况。
2、周常规
(1)每周一组织好本班学生参加升旗仪式。
(2)组织好本班学生的课外活动,协助体育教师组织学生参加体育锻炼。
(3)做好每周的班级工作计划,开展好班队活动。
有系统地对学生进行常规教育。
对违反校规、校纪的学生进行耐心细致的教育,决不允许体罚与变相体罚。
(4)凡学校、年级组织的活动都要做好工作组织,并与有关教师共同管理,严防意外事故发生。
(5)每周按学校安排组织学生进行一次彻底的大扫除,以确保学生学习环境的舒适、卫生。
(6)要掌握各科的作业量,及时与任课教师协调,控制总量,减轻学生过重的课业负担。
(7)有计划地调整学生座位,以保护学生视力。
3、月常规
(1)每月指导学生出一期班级黑板报。
(2)每月召开一次班团队干部工作会议,听取班团队干部工作汇报,并指导班团队干部开展工作。
⑶每月组织学生召开一次主题突出、目的明确的主题班会。
(4)每月有计划地进行家访(至少两次),并做好记录,帮助家长解决一些对子女教育的问题。
(5)对问题学生、后进生要建立档案,制定帮教计划,跟踪、考察、关心、热爱她们,促其转化。
4、期初常规
(1)做好学生注册工作,并查收假期作业。
(2)根据本班学生实际,制定班级工作计划,确定奋斗目标。
(3)在开学后,按学校要求如质如量完成学校环境卫生清理工作。
(4)在正式上课前,要编排好学生座位以及集体活动的排队顺序。
(5)在开学一周内,对本班学生的思想认识、行为表现、生活状况、家庭环境、学习基础、身体健康情况进行初步摸底。
(6)改选与培养班团队干部。
(7)完成班主任手册有关项目的填写。
5、期末常规
(1)组织学生温书迎考,考后作好质量分析。
(2)写好学生操行评语,填好学籍表、学生素质手册,写好班主任工作总结。
⑶做好“三优”评比工作,按要求上交相关表册。
(4)整理好问题学生、后进生档案,并将档案与她们见面,使她们能见其进步,知其不足,受到激励。
(5)汇报班级体育锻炼达标情况。
(6)清点班级财产,并与总务科做好交接工作。
(7)编排班级学生假期通讯网络。
(8)布置好假期工作,做好假期安全教育。
班主任工作守则
一、思想要求
①要加强修养。
加强学习,提高政治理论水平,掌握现代教育理论,掌握现代办公手段;
坚持读书瞧报,了解国内大事;
不断加强进修,精通业务知识,了解科技最新发展。
②要为人师表。
仪表端庄,服饰得体;
语言文明,举止文雅;
为人正直,待人真诚;
严以律己,宽以待人;
为人处事,公正无私;
敬业爱岗,工作认真。
③要热爱学生。
爱护每个学生,关心学生的思想、学习与生活,保护学生的积极性;
严格要求,宽严有度。
④要尊重人格。
与学生建立平等关系,尊重每个学生;
与学生家长建立友好关系,密切沟通,共同施教;
与同事建立协作关系,加强交流,互相学习,互相协作。
二、工作要求
①严——要严格。
对自己要严格要求。
对学生要严格要求,严格训练,做到严而有理,严而有度。
②情——要有情。
热爱、关心每个学生,体贴入微,动之以情,晓之以理。
③准——要准确。
要清楚全体学生的思想、心理、学习及生活等方面的情况,要准确把握教育契机。
④细——要细致。
工作深入细致,注重调查研究;
考虑问题与处理问题要周全。
⑤勤——要勤奋。
要勤于学习,勤于思考;
工作中要做到眼勤、手勤、嘴勤、腿勤、脑勤。
⑥实——要求实。
为人朴实,工作务实,作风扎实。
⑦新——要创新。
要有新思想、新观念、新思路、新办法、新手段。
⑧恒——要恒久。
工作上要持之以恒,善始善终。
三、工作方法
班主任工作要做到“八忌”:
①忌贫嘴唠叨——小题大做,车轱辘话,唠叨不停。
②忌偏心偏爱——偏爱、不平等对待每个学生。
③忌溺爱护短——反感她人反映自己班的学生情况。
④忌主观武断——不调查实际情况,只相信自己的判断。
⑤忌文过饰非——有错不承认,总就是强调客观。
⑥忌急躁粗暴——动辄发脾气。
⑦忌讽刺挖苦——说话尖刻,讽刺学生,甚至侮辱学生人格。
⑧忌变相体罚——动辄罚站或采取其她惩罚的做法。
四、具体要求
1、班主任六到位:
①升旗仪式到位;
②校会、班会到位;
③“三操”到位;
④劳动卫生到位;
⑤学生活动到位;
⑥学生就寝到位。
2、班主任六关注:
①关注学生的早读;
②关注学生的课间表现;
③关注学生的午间纪律;
④关注学生的课外活动;
⑤关注教室、寝室、清洁区的卫生;
⑥关注学生健康与安全。
3、主题班会要求:
①召开主题班会前,班主任(或班团干部)要写好计划,明确班会的目的、内容及步骤。
班会后将计划及时交到学生科。
不能无“计划”开会;
上交计划要及时,不推迟,不拖拉。
②每次班会,黑板上应写出主题或题目,字迹醒目,色彩浓重,创设出庄重、热烈的气氛。
③班会的主持人与发言人要确定,并做充分的准备。
不能责任不清,临时凑合。
④班会期间,全体学生要精力集中,情绪振奋,踊跃发言,积极参与,不要瞧无关的书报、聊天、写作业或精神萎靡不振。
班会要突出学生的主体作用,教师不要“一言堂”。
⑤全体学生要以主人翁的态度开好每次主题班会,把它作为培养学生高尚情操,增强班集体凝聚力的教育形式,成为学生“学会做人”的舞台。
4、家长会要求:
会前准备:
①全面了解本班学生。
掌握每位学生各方面的情况,对其优点、缺点与改善的方法、思想感情、课内外表现、各门学科学习情况,做到心中有数。
②全面掌握本班情况,如思想、学习、纪律、团结、劳动、各项活动、各种竞赛、班干部、好人好事、班级优势与劣势、在年级中的位置等。
③家长会前,要认真设计,形式要多样、生动、活泼。
可由学生干部主持,可安排学生汇报或表演。
④班主任自行召开全体或部分家长会,必须提前向年级组请示,并由年级组上报学生科。
会议基调:
①家长会就是学生家长了解、认可班主任工作的重要途径。
组织家长会必须积极、热情、认真,全心投入,主动与家长沟通情况,面对家长的询问,要耐心。
要尊重学生家长,要以诚相待。
切忌急躁,切忌因学生的优劣而确定对其父母的态度。
②班主任在家长会上的讲话要以肯定成绩为主,以表扬、鼓励为主。
要避免在家长会上批评、挖苦、讽刺个别学生或家长。
③个别学生的问题,要在会下与有关家长单独交换意见。
在指出学生的错误或不足时,要诚恳地请家长积极配合工作。
会上不发牢骚,不抱怨学生与家长,不把家长会开成“告状”会、“诉苦”会。
④在个别家长不冷静时,要千方百计稳定情绪,不要激化矛盾,不上交矛盾,要耐心听取家长的意见,主动协调好家长与学校、任课教师的关系。
会场布置:
①教室要打扫清洁,座椅摆放整齐,并保持空气流通;
②会场布置要令人感到温馨与亲切;
③会场可以展示学生习作、奖状等,张贴光荣榜,表彰优秀学生、先进个人、进步学生,不得公布考试成绩与名次。
会议内容:
①按照学校或年级组的要求安排内容;
②经过批准的自行安排的内容。
5、家访要求:
①班主任每学期应根据本班的情况做出切实可行的家访安排,包括家访学生的先后顺序、预计时间等,每学期至少家访四分之一的学生。
②家访前,班主任要做到心中有数:
沟通、了解什么情况,解决什么问题,采取什么样的谈话方式。
③家访时要以诚相交,找准谈话的切入点,消除家长顾虑,缩短与家长的心理距离,要做到:
⑴语言与气,以自己的事业心、责任心感动家长,使之配合。
⑵从关心与爱护其子女的角度出发,全面、客观、公正地评价其子女,并与家长达成共识,使学生与家长感到家访既不就是恭维,也不就是告状。
⑶为了让学生改正缺点与不足、争取更大的进步,诚恳与家长共同商讨教育对策;
因家庭某些原因,桎梏学生的发展,应给予客观地提出;
对家长影响学生进步的某些缺点与不足,也应委婉地提出。
⑷家访后要注意观察学生的变化,做好跟踪调查;
并认真做好家访记录。
6、班主任与学生谈话要求:
①谈话前,做到心中有数,明确谈话目的、内容与方式。
②谈话时,要以平等的方式进行,双方均坐或均立,不用手指点学生。
③与学生谈话,无特殊情况不得占用上课时间。
④与问题生谈话,要心平气与,问清事实,讲清道理,要允许学生解释。
不用过激语言,不声色俱厉,更不要体罚学生。
⑤与个别生谈话,不感情用事,要挖掘学生的闪光点,对点滴的进步要予以肯定与鼓励,同时指出缺点与不足,帮助学生找出改正缺点与不足的办法。
⑥一般谈话要晓之以理,动之以情,要拉近师生的心理距离,达到心灵的接触,使谈话对学生产生感染力。
⑦谈话之后要做书面记录。
7、班主任与家长谈话的要求:
①与家长谈话要有明确的目的,要起到与家长沟通情况、解决问题的作用,争取家长鼎力配合,促进学生进步。
②与家长谈话时心平气与,不急不躁,不要对家长进行批评,对家长在教育方面的不当做法,可采用建议、规劝方式。
③应尽量选择在不受干扰的环境中与家长谈话。
谈话时双方平等,均坐或均立。
与家长谈话时,应当回避她人,谈话过程中,其她教师不要插话。
不要在楼道或教室等公共场合对其子女进行评论,对家长加以指责。
④谈学生问题时,要实事求就是,要重证据,要认真进行剖析,摆清利害关系,以理服人,并耐心做好家长的思想工作,与家长协商解决。
⑤与家长谈话时,要认真倾听家长意见、了解家长心理,以便对其子女的教育更有针对性。
⑥与家长谈话之后,要做书面记录。
优秀班主任评比奖励方案
一、评选范围及名额
1、期末被评为选进集体的班主任为优秀班主任候选人;
2、以年级为单位评选,优秀班主任数为各年级先进集体数的75%。
二、评选条件
1、班纪班风好,全班同学能严格遵守《中小学生守则》与《日常行为规范》,自觉遵守校纪校规,有良好的文明卫生习惯,无一人受纪律处分。
2、班级管理好。
班级管理民主,科学,在学校班级目标管理中成绩优异,学生、长家、学校反响好。
3、学习成绩好。
班级学风浓,学生学习成绩总评计分排名低于年级总数的1/2(计算公式见《班级评价方案》学习考核计分部分)
4、完成任务好。
积极响应学校号召,努力完成学校交给的各项任务。
在各项活动中争先创优,走在前列。
5、班主任能以身作则,模范带头,有号召力与感染力
三、计分办法
1、班级计分(50%)
该项计分=班级期末计分×
50%
2、民主测评计分
民主测评计分=学生民主测评实际得分×
20%
学生民主测评实际计分:
①满意率达80%以上者记100分
②满意率在[70%,80%)内者记80分;
③满意率在[60%,70%)内者记60分;
④满意率在[50%,60%)内者记50分;
⑤满意率在50%以下者记0分。
3、平时考查计分(30%)
主要考查班主任全期六到位情况:
①到位率在90%(含90%)以上者记30分;
②到位率区间在[80%,90%)内者记25分;
③到位率在区间[70%,80%)内者记20分
④到位率在区间[60%,70%)内者记15分
⑤到位率在区间[50%,60%)内者记10分;
⑥到位率在50%以下者记10分。
四、奖励办法
1、期末被授予“优秀班主任”称号的班主任,学校给予适当奖金,并通报表彰。
2、一年中两期都被授予“优秀班主任”称号的班主任,学校在年终考核时优先考虑评定为优秀等级。
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