养成教育资料Word文件下载.docx
- 文档编号:18289943
- 上传时间:2022-12-15
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:97.31KB
养成教育资料Word文件下载.docx
《养成教育资料Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《养成教育资料Word文件下载.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
积极开展有益的班队活动,健全广阔的学生阵地,如国旗下讲话、黑板报、手抄报、等以及结合学校的班级达标”和班级的争章创星”活动,一周一评选,从学生中树立榜样,在学生中评选出文明标兵”礼仪之星”等等,让学生从身边的人和事,从集体当中受到教育,从而产生我能行”的感受,通过循循善诱,以点带面,逐步有少数人能做到变为多数人拥
有,最后汇聚成集体的强大力量,成为集体共有的财富”
3、强化训练,内化行动。
良好习惯的养成是一个长期、渐进的过程,对学生进行行为规范训练,必须持之以恒,像滴水穿石一样,一点一滴,长年累月,使养成教育真正变成学生的内在需要,促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。
为了落实好习惯的养成,每周提出明确可行的要求,并坚持:
、反复强调、训练,随时检查,经常讲评,直至形成良好习惯。
充分利用班级达标”人员的检查,反复召开会议,寻找过程中出现的问
题,不断完善方式方法,加大评估力度,引起师生的高度重视;
二认真执行,持之以恒,环环相扣地紧抓下去,有一种不厌其烦、不达目的誓不罢休的精神;
三、注意抓好典型,反复强化,调动学生的主动性和积极性,养成认真负责的态度。
坚持长期恪守正确的行为习惯,掌握方法,自理自律,自主管理,自我管理,养成良好的行为习惯。
4、完善评价,促进发展。
定期组织检查评比,建立健全监督网,有计划,反复抓,确实能促进好习惯养成,但相应的评价机制更能快速促使同学们养成好习惯。
根据同学们的实际情况,进行评价方法的改变:
班级设有值日班长记录表。
根据每周提出的好习惯具体要求,进行检查评比。
每天有值日班长进行检查并记录,我校进行不定期地抽查,一周评比一次,
谁达到了评比的要求,就换一颗星,张贴在班级我最棒”的竞赛栏目中,作为争章创星”评比的依据。
每个周,根据学生日常的表现,通过自评、小组评、班主任推荐、等方式评选出班级之星”并根据本周的班级争星情况,评选出行规优秀小组”学期结束再从每月的行规优秀小组”中评选出本学期的文明示范组”这样,把学生个人的行为表现与班级集体的评优结合起来,使学生平时的行为表现处于集体的舆论监督下,使学生能比较自学地遵守规范。
养成教育尽管是老话题,但对于我们来说却是一片新领域,只要我们同心同德,创造性地开展工作,就一定能够开创养成教育工作的新局面。
东蜀小学学生养成教育内容
一、礼仪习惯:
3、
4、
接受奖品或锦旗时要起立双手接,少先队员行队礼,受到赞扬时“W白丄谢谢。
有客人来访,要热情周到,要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语,并能主动让座、倒水。
5、上下楼梯遇见老师让老师先行,同学之间高年级让低年级先行。
6、上课回答问题先举手,跟老师说话要起立,进办公室前喊“报告”。
7、老师进课堂宣布上课后,全班学生起立、齐声道"
老师好"
;
学生迟到进教室,先喊"
报告"
,经老师同意后,再进入教室;
学生有急事需出教室,先举手,起立报告老师,经老师同意后再出教室;
下课铃响,在听到老师说"
下课"
后,全体学生起立齐声道"
老师再见"
,待老师离开后再自由活动。
8课间休息,不大声喧哗,不追跑打骂,开展有益于身心健康的活动。
9、学校集合,学生分班整队入场,按时到达指定地点,做到"
快、静、齐"
,会中端坐静听。
10、升旗、出国旗时,全体同学肃立,行注目礼,升国旗时,唱国歌,
少先队员行少先队礼。
11、同学要互助,不以强欺弱,不叫同学绰号。
12、自行车应放在学校统一安排的地点,整齐排列,不能在校内骑车。
二、生活习惯:
1、早晨早起,不睡懒觉——做勤快人。
2、起床、穿衣、洗涮、整理房间行动快速一一当利索人。
3、吃饱饭、吃好饭、不挑食、不喧哗一一做健康人。
4、上学、上课不迟到一一做守时人。
5、早晚涮牙,天天洗脚,勤剪指甲常洗澡,穿戴整洁,勤洗红领巾书包一一讲卫生。
6、出入教室,上下楼梯靠右行,不打闹。
晨会或出操、退场讲秩序,认真做好课间操;
认真遵守纪律,不挤、不抢、不拖、听口令,动作快一一守纪律。
7、按时认真完成值日工作,主动帮助同学、老师和家长做力所能及的事一一爱劳动。
8随时保持校园整洁,不在教室、楼道和操场内乱扔纸屑、果皮,不随地吐痰,不乱倒垃圾,不在黑板、墙壁和桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻,爱护学校公共财物,花草树木。
一一讲公德三、学习习惯:
1、课前要预习,学会带着问题听课。
2、课前准备好学习用品,静待老师上课。
3、上课坐姿端正,书写时握笔姿势正确。
4、上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,抓重点,积极思考。
5、作业要字体端正,纸面清洁,格式正确,不边做边玩。
6、按时完成作业,做到独立、耐心、细致。
7、学会先复习后完成作业,先审题再解答的习惯。
8考试答题要细心、准确、书写规范。
9、养成良好的读书习惯,坚持每天看书半小时以上;
关心国家大事,多看多听广播电视新闻,阅读报刊。
根据省教育厅《转发教育部关于印发中小学文明礼仪教育指导纲要》的通知精神和公民道德教育的要求,结合我校实际特制订文明礼仪教育活动工作方案。
—、活动宗旨
适应文明校园的要求,贯彻落实《教育部关于印发中小
学文明礼仪教育指导纲要》精神,在全校深入地开展文明礼仪教育活动。
普及礼仪知识,提高礼仪意识,加强礼仪实践。
形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风尚。
通过持之以恒的努力,全面提高师生的文明素质,展示现代化学校良好校园风范。
二、活动内容
(一)、礼仪习惯:
、见到家长、领导、老师要问好;
校内尽量讲普通话。
、尊重长辈,听老师教导,不顶嘴,讲话态度诚恳。
、接受奖品或锦旗时要起立双手接,少先队员行队礼,受到赞
扬时说“谢谢。
4、有客人来访,要热情周到,要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语,并能主动让座、倒水。
5、上下楼梯遇见老师让老师先行,同学之间高年级让低年级先
行。
6、上课回答问题先举手,跟老师说话要起立,进办公室前喊“报
老师好”;
学生迟到进教室,先喊"
学生有急事需出教室,先举手,起立报告老师,经老师同意后再出教室;
下课铃响,在听到老师说"
,待老师离开后再自由活动。
8、课间休息,不大声喧哗,不追跑打骂,开展有益于身心健康的活动。
9、学校集合,学生分班整队入场,按时到达指定地点,做到"
快、静、齐"
10、升旗、出国旗时,全体同学肃立,行注目礼,升国旗时,唱国歌,少先队员行少先队礼。
11、同学要互助,不以强欺弱,不叫同学绰号。
(二)、生活习惯:
、早晨早起,不睡懒觉——做勤快人。
、起床、穿衣、洗涮、整理房间行动快速一一当利索人。
、上学、上课不迟到一一做守时人。
、早晚涮牙,天天洗脚,勤剪指甲常洗澡,穿戴整洁,勤洗红
领巾、书包一一讲卫生。
晨会或出操、退场讲秩序,认真做好课间操;
认真遵守纪律,不挤、不抢、不拖、听口令,动作快一一守纪律。
7、按时认真完成值日工作,主动帮助同学、老师和家长做力所能及的事一一爱劳动。
&
随时保持校园整洁,不在教室、楼道和操场内乱扔纸屑、果
皮,不随地吐痰,不乱倒垃圾,不在黑板、墙壁和桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻,爱护学校公共财物,花草树木。
(三)学习习惯:
、课前要预习,学会带着问题听课。
、课前准备好学习用品,静待老师上课。
、上课坐姿端正,书写时握笔姿势正确。
、上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,抓重点,
积极思考。
、作业要字体端正,纸面清洁,格式正确,不边做边玩。
、按时完成作业,做到独立、耐心、细致。
、学会先复习后完成作业,先审题再解答的习惯。
、考试答题要细心、准确、书写规范。
、养成良好的读书习惯,坚持每天看书半小时以上;
关心国家
大事,多看多听广播电视新闻,阅读报刊。
三、活动要求:
1、高度重视,精心组织。
各段各班要充分认识:
礼仪
是精神文明的重要组成部分,是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作,意义重大。
要把礼仪教育实践活动作为加强公民道德建设的一个新的抓手、新的着力点认真抓好。
2、广泛动员,积极引导。
文明礼仪教育关系到每个人的外在
形象、气质涵养,提高文明礼仪素养是现代化都市生活和公共道德的内在需求,也是展示良好形象的客观要求。
要引导师生增强礼仪意识,自觉参与礼仪教育实践活动,从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等等方面做起,要了解通行的礼仪要求,培养和提高礼仪素质。
3、加大宣传,营造氛围。
要大张旗鼓进行宣传,利
用我校的红领巾广播站报道礼仪活动内容,普及礼仪常识,加强舆论监督,形成浓厚的礼仪宣传氛围。
工作小结
教育是一项长期的、艰苦的奋斗过程,对于学校教育而言,学生的习惯养成也应该看作是一个持续,渐进、积累的过程。
在教育领域里,学生良好行为习惯的养成教育是最为棘手的,尤其是小学教育。
养成教育是关系学生一生的教育,是学校德育工作的一项重要内容,是学生全面发展的基础工程。
俗话说:
“嫩枝容易弯也容易直”,这说明了加强小学生行为规范养成教育的重要性,他们年龄小,知识少,行为习惯正处在形成之中,可塑性大,可变性强。
那么,如何更好地培养学生养成良好的行为习惯呢?
以下是我校开展学生养成教育情况的工作总结。
、确定指导思想:
1、良好行为习惯的养成,关键是养成教育,须遵循“从他律到自律”这一规则。
2、良好行为习惯的养成,应从实处,细微处入手,可以通过训练养成,加强训练,指导与主体意识相结合。
3、良好行为习惯的养成,要持之以恒,常抓不懈,不是一蹴而
就的,在实践中体验,在活动中感受。
二、制定计划,明确目标:
根据学生年龄结构,心理特点,我校确定学生行为习惯养成目标训练主要有三大方面的内容,分别是:
礼仪习惯养成,生活习惯养成和学习习惯养成。
三、抓好行为习惯养成教育的具体做法:
(一)、明确职责,培养习惯
开学初在全校中开展了“一人一岗,各负其职”的活动。
让学
生明白每一个学生在集体中都是“小主人”,他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。
集体的光荣与耻辱是和他们各自的表现是分不开的,我对学生说,你的一点点失误就可以给集体带来批评。
相反,你的一点点进步就可以给集体带来表扬。
所以说每一个人都关系着集体的荣辱,只有大家全都使自己养成良好的行为习惯,集体才可能有更多的光荣。
(2)、树立典型,带动整体
对学校中自觉守纪,热爱学习的同学大力进行表扬,一方面使他
们更加严格要求自己,表现更出色。
另一方面在学生中树立起学习的榜样,让这些学生去影响、带动其他学生共同进步。
四、取得的成效与努力方向:
在全校师生的共同努力和配合下,应该说开学以来在学生的行为习惯养成教育方面取得了一定的成效,校风校貌良好。
当然也还存在着许多的不足,如行为习惯训练还需关注细节,注意从细小处入手。
还有我们是农村学校,家长素质差次不齐,普遍不高。
很多活动都在尝试、探索当中,还有很多缺陷与不足,有待不断完善。
行为习惯养成是一项长期的工作,贵在坚持,持之以恒。
今后如何将活动与行为习惯养成教育更好结合,这将是今后我校努力的方向。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 养成 教育 资料