江苏省岗前培训《高校教师职业道德规范》题目及Word文档格式.docx
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2.王夫之在《大学补传衍》中所说:
“盖尝论之,何以谓之德?
行焉而得之谓
也。
”此处的“德”指的是()。
A、自然运转与人间共通的真谛
B、经过道德实践而有得于心
C、正确办理人际关系和自我涵养
D、做事要站得直,把心放的正直
B
3.“学高为师,身正为范”是陶行知先生的一句名言,意即身正才能师为人范。
他道出了作为一名合格教师,需要具备()。
(40分)
A、扎实的专业知识
B、较高的文化水平
C、深沉的文化底蕴
D、优异的道德素质
A,B,D
2-1我国古代教师职业道德规范
1.古代教师职业道德规范,修身、齐家、治国、平天下,重申个人道德与社会
道德的一致,此中,()是基础。
A、修身
B、齐家
C、治国
D、平天下
2.汉唐期间,()占主导地位。
A、法家思想
B、儒家思想
C、墨家思想
D、道家思想
二、多项选择(共1道试题,共40分)
3.荀子提出的教师必备条件有()。
A、“尊严而惮”
B、“以其昭昭,令人昭昭”
C、“耆艾而信”
D、“诵说而不陵不犯”
E、“知微而论”
A,C,D,E
2-2我国现今世高校教师职业道德规范
1.()从“创新师德教育,指引教师建立崇敬理想”、加“强师德宣传,培养重
德养德优异风俗”、健“全师德查核,促使教师提高自己涵养”、强“化师德监察,
有效防备师德失范行为”、注“重师德激励,指引教师提高精神境地”、严“格师德
惩办,发挥制度规范拘束作用”等方面进行高等学校师德长效体制建设。
A、《教育部对于进一步增强和改良师德建设的建议》
B、《一般高等学校指导员队伍建设规定》
C、《教育部对于成立健全高校师德建设长效体制的建议》
D、《高校教师职业道德规范》
C
2.以下不属于陶行知对教师的职业道德的言论是()。
A、“捧着一颗心来,不带半根草去”
B、“活到老,学到老,教到老,做到老”
C、“共学,共事,共涵养”
D、“以学术为唯一之目的”
D
3.蔡元培先生提出“兼容并包”办学思想,包含(
)。
A、教师要有深沉的学识
B、教师应当人品健全
C、教师应当专心科研
D、教师应当拥有学识家精神
B,D
2-3世界各国高校教师职业道德规范
1.1966年10月,联合国教科文组织经过了()。
A、《国际教师集体磋商委员会教师宪章》
B、《对于教师地位的建议》
C、《对于教师作用的变化及其对教课专业的职前教育、任职教育的影响的
建议》
D、《教师工作法例》
2.2007年,英国最大的教师组织——全国教师联结盟
(NationalUnionofTeachers,NUT)给其成员发放了一个手册,详尽列举了一些
教师可能不太注意或简单忽略的行为。
NUT劝告教师:
A、专业的教师应当防止渎职行为,教师发生渎职行为将面对检查和处罚
B、专业的教师应有专业的行为,应当保护教师专业的地位,以专业的方
式解决教师之间的争端。
C、专业教师应当防止渎职行为,保护学生的安全部是教师最基本的责任
D、教师要鼓舞学生自由追修业识,并在其眼前以最高的学术和道德标准
严格自律
3.以下美国高校教师专业伦理规范的要求内容配对正确的选项是()。
A、对学生的责任:
尊敬、指引
B、对同事的责任:
尊敬、合作
C、对学术的责任:
进步、诚实
D、对所在学术共同体的责任:
悦纳、保护
A,C
2-4亚洲地域高校教师职业道德规范
1.制定了《香港教育专业守则》是香港的()。
A、教育者专业筹办委员会
B、教育专业守则筹办委员会
C、教育工作者专业守则筹办委员会
D、教育工作者守则筹办委员会
2.香港的“教育工作者专业守则筹办委员会”,简称(守则筹委会),工作历时3
年经过宽泛的谘询,制定了《香港教育专业守则》,此手册是宣布于()。
(30
分)
A、1990年10月
B、1987
年6月
C、1990
D、1987
年10月
3.《香港教育专业守则》中,教师对雇主有以下哪些义务()。
(40分)
A、尽其所能供给专业服务
B、恪守合约和承诺
C、支持同事执行专业责任
D、尽其所能供给专业服务
3-1爱国的内涵
1.对于爱国主义与个人利益,错误的选项是()。
(30分)
A、爱国主义的感情拥有无私性,就没有个人利益
B、爱国主义不排挤个人利益
C、个人利益与国家利益的兼备
D、当个人利益与国家利益发生矛盾时,爱国主义道德规范要求个人利益
听从祖国利益
2.以下对于爱国的描绘,正确的选项是()。
(30分)
A、爱国的认知是灵魂
B、爱国的情义是根本
C、爱国的认知是根本
D、爱国的情义是灵魂
3.爱国在期初是需要原因的,是由于()。
A、国家是生养我们的地方,有我们的亲人、朋友,有我们喜欢的文化传
统和风俗风情
B、国家保护我们的安全与幸福,尊敬我们的自由与权益
C、国家给我们成长,发展的时机,让我们感觉暖和、和蔼,充满希望
D、国家不停在为公民谋求福利,提高经济实力,给公民民族骄傲感
A,B,C
3-2爱国规范的详细要求
1.道德和法律在内容上(),思想上()。
A、相互汲取相互贯穿
B、相互贯穿相互汲取
C、相互促使相互限制
D、相互限制相互促使
2.中国人民大学招生就业到处长蔡荣生、南昌航空大学党委书记王国炎、南昌
大学校长周文斌、成都中医药大学校长范昕建的事件说了然,高校教师要()。
A、爱国
B、守纪
C、敬业
D、爱生
3.守纪的意义是()。
(40分)
A、守纪作为公民的道德规范是社会主义市场经济的内在要求
B、守纪是“依法执教”的要求
C、守纪是对大学生权益的保护
D、守纪也是对教师自己保护权益的保障
3-3守纪的内涵
1.对于爱国与爱人民的表述,错误的选项是()。
A、没有人民内涵和人民利益的爱国主义是虚伪的,是没法凝集人民爱国
热忱的。
B、爱国主义的核心要义就是爱人民,就是要赐予人民安全、幸福、利益
C、人民是国家因素中第一因素,是国家进步发展的动力
D、爱人民才是最大的爱国,爱人民才是真实的爱国,爱国是爱国主义的
核心要义
2.“不经过黑暗的人,不知道光明的难得;
不经过寒冬严寒的人,不知道春日
的可亲”是以下的()所述?
A、华罗庚
B、瞿葆奎
C、鲁迅
D、周承佑
3.要以时代精神激活中华优异传统文化的生命力,推动中华优异传统文化创建
性转变和创新性发展,把传承和弘扬中华优异传统文化同培养和践行社会主义
核心价值观一致同来,指引人民建立和坚持正确的()。
A、历史观
B、民族观
C、国家观
D、文化观
A,B,C,D
3-4守纪规范的详细要求
1.教师应当忠诚于人民的教育事业。
这是对教师职业性质的规定,也是对教师
()作出的一种原则上的规定。
A、职业理想
B、职业修养
C、道德理想
D、道德修养
2.高校教师在开始教育教课活动、特别是讲堂讲解以前,第一要明确(),使知
识教授的目标服务于国家要求,这样的教育活动就不会迷失方向,并且更有针
对性。
A、教育的根本目标
B、国家道德教育的目标
C、国家创办教育的目标
D、我国素质教育的目标
3.守纪的详细要求包含()(40分)
A、恪守宪法和法律法例
B、贯彻党和国家教育目标
C、依法执行教师职责
D、保护社会稳固
4-1敬业的内涵与影响因素
1.20世纪20年月,()先生对上海中华职业学校的师生所作的《敬业与乐业》
的演讲,全面地阐释了敬业的内涵,他对敬业的理解,今日看来,依旧特别准
确。
A、康有为
B、谭嗣同
C、梁启超
D、梁思成
2.要做好工作,能连续地努力是重要保证,所以,敬业需要()的支持。
A、奉献精神
B、利他精神
C、坚持精神
D、执拗精神
3.所谓敬业,就是恭敬地从事本业。
它的内涵包含()。
A、好好做事,重视于态度
B、重申充足尊敬别人从事的工作
C、珍惜工作,恭顺严肃地对待工作
D、把事做好,重视于成效、效益
E、重申工作的质量
4-2敬业规范的内容与要求
1.教师的关爱能大学生是促使大学生的()成长。
A、能力
B、知识
C、感情
D、道德
2.关爱大学生也是目前教育的()诉求。
A、基本
B、现实
C、最高
D、一般
3.师爱的特色有()。
A、连续性
B、职业性
C、服务性
D、广博性
E、原则性
B,C,D,E
4-3爱生的特色与意义
1.对高校教师而言,人材培养是(),科学研究是做好人材培养工作的()(30
A、前提条件,核心
B、基础,保障
C、核心,前提条件
D、保障,基础
2.忠诚是对效忠对象的诚心诚心和悉心全力,忠诚和()密不行分。
A、热忱
B、热爱
C、喜欢
D、激情
3.敬业规范的内容有()(40分)
A、忠诚人民教育事业
B、建立崇敬职业理想
C、恪尽责责,甘于奉献
D、以人材培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任
E、终生学习,勤苦研究
A,B,C,D,E
4-4爱生规范的内容与要求
1.以下()不是教师对大学生的尊敬(30分)
A、规矩是死的,人是活的,不一样人不一样做法
B、不公然在讲堂或私下在同事眼前伤害大学生的声誉
C、同意大学生保持自己的尊严
D、有明确的规章制度,坚持原则
2.“真教育是心有灵犀一点通的活动,唯一从内心发出来的,才能达到心的深处。
”
是()所述(30分)
A、陶行知
B、冯友兰
C、胡适
D、蔡元培
3.教师职业道德中,要讨教师能够公正对待大学生,以部下于公正对待大学
生的是()(40分)
A、第一要同等对待学生,不偏爱不独爱
B、做事讲规则,按规则程序做事
C、公然,有什么事公之于学生,公然透明
D、对待不一样的学生有着不一样的对待方式
5-1教书育人的内涵
1.高校一定把立德树人摆在人材培养工作的()地点。
A、基础
B、重要
C、中心
D、首要
2.“育人”是“教书育人”的()观点。
A、本位
B、上位
C、终位
D、原位
3.教书育人是指高校教师在人材培养的各个环节中,依照必定社会对大学生的
道德要求,联合自己的道德影响,以身作则()培养大学生思想道德的过程。
A、有目的
B、存心识
C、有组织
D、有系统
E、有原则
5-2教书育人的详细内容
1.对于推行以增添知识价值为导向分派政策的若干建议》中提到同意科研人员
“()”获取合法收入。
A、从事多点教课
B、从事课后兼职
C、从事兼员工作
D、从事多样教课
2.严慈相济就是严苛和慈爱相互增补相互联合的意思。
严慈的掌握是();
严
慈的变换是()。
A、界限,尺度
B、艺术,尺度
C、尺度,艺术
D、尺度,界限
3.教育规律的特色是()(40分)
A、客观性
B、必定性
C、稳固性
D、多样性
E、重复性
A,B,C,E
5-3怎样做到教书育人
1.()是教书育人的重要门路。
A、实践育人
B、精神文明建设
C、教课与科研联合
D、全面发展
2.()是教书育人的隐性路径.(30分)
A、文化育人
B、教课与科研发展
C、实践育人
D、精神文明建设
3.大学生参加科学研究,能够获取什么()(40分)
A、能够养成严实的逻辑素质
B、能够培养科学精神
C、能够学习导师的做人品行
D、能够学习导师的做局势度
E、能够获取必定的酬劳
6-1何为谨慎治学
1.谨慎治学是培养学生优异()所必要的。
A、心态
B、发展
C、学风
D、学习
2.谨慎治学是全部学术活动的()逻辑。
A、外在
B、根本
C、基础
D、内在
3.谨慎治学的意义()(40分)
A、是全部学术活动的内在逻辑
B、是培养人材的要求
C、是社会发展的需要
D、是提高教师素质所必要
E、是不停提高教育质量所必要
A,B,D,E
6-2谨慎治学的详细要求
1.()才能保障大学生和高校教职员工的参加管理的权益,才能给他们表达
诉求的时机。
A、弘扬法治
B、恪守规定
C、弘扬民主
D、严格监察
2.“真谛之所认为真谛,不过由于它是和错误以及虚伪对峙的。
”是()说的。
A、卡夫卡
B、马尔克斯
C、普鲁斯特
D、车尔尼雪夫斯基
3.要正确地坚持脚踏实地的思想路线,一定做到()四个字。
A、明
B、学
C、敢
D、正
E、恒
7-1何为服务社会
一、单项选择(共2道试题,共60
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