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大班上教育随笔200篇
大班上教育随笔200篇
这是大班上教育随笔200篇,是优秀的大班教育随笔文章,供老师家长们参考学习.
大班上教育随笔第1篇 幼儿园大班教育随笔1
命令的口气
当今社会,孩子大多是独生子女,在家中是小皇帝小公主,相当一局部孩子在家里说一不二,与自己的父母讲话也用命令的口气,很多孩子把这样的不良习惯也带到了幼儿园.
在星期二的下午我们区域活动时,我发现我班的李浩小朋友用命令的口气对小朋友讲话.如:
奎瑶给我拿铅笔来,润琪给我拿着树叶和剪刀等等,针对班级的这种状况,我分析了各种原因.
1、幼儿以自我为中心,不替别的幼儿着想,幼儿的行为动机初始一般都是为我而不是为他.4到5岁的幼儿是自我保护意识产生的阶段,自我意识产生之后,幼儿更多的注意我的观察我的能量我的作用,这一时期自我中心占了上风,所以4到5岁的孩子都是从自我出发来进行选取和活动的,他们往往不去思考别人.
2、幼儿受到家庭的影响,家庭成员间进行语言交流,往往认为自己不必客气,常常有意无意地以命令式的口气说话,给孩子造成了不良影响.
3、情绪的好坏也能影响孩子说话的口气,幼儿行为很少受理智控制,主要受情景和情绪的影响.为了改掉幼儿用命令式的口气说话的不良习惯,培养他们互相团结的精神,我做了以下几方面的工作:
首先,我在班级更注意从自身做起,防止用命令的口气对幼儿讲话,创造处一种民主、礼貌、和谐的气氛.并且对幼儿给予更多的关心、保护,其次要耐心细致地给幼儿讲道理,让他们懂得人和人之间是平等的,请别人帮助就应有礼貌别人才乐意帮助你,说话像下命令、别人会厌恶你,不愿帮助你.我们还透过讲故事、做游戏等引导孩子想到他人、认识他人、理解他人、同情他人.
然后,要在一日活动中我要时刻持续高度的敏感性,随时纠正幼儿命令式的讲话.如果发现幼儿是在情绪不好时命令别人,老师就告诉他:
心里有什么不快乐的事就告诉老师,用命式的口气讲话不但解决不了问题还把情绪带给别人.
透过一段时间的培养引导,我班的李浩小朋友逐渐改掉了用命令式的口气讲话的不良习惯,还学会了更多的礼貌用语,我十分快乐.
幼儿园大班教育随笔2
教育幼儿不撒谎
大班的孩子正处于开展想象力的时期,常常把想象力与现实相混淆,幼儿园的教师和父母应帮助孩子渡过这一真假难辨的年龄阶段,但当孩子确定在撒谎时,就须引起成人的注意了.
那么,怎样对待撒谎的孩子呢?
首先,成人要识别真假谎话,如果孩子确实说谎,就要以浅显的例子帮他认识错误,例如用故事『狼来了』来教育孩子.
其二,成人要多关心和保护孩子不要在人多的场合指责孩子,更不要因为应对孩子的错误姑息、迁就,甚至弄巧成拙.
其三,成人要防止给孩子制造说谎的时机.
幼儿园大班教育随笔3
鼓励让孩子建立自信
户外活动开始了,孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球院子里热闹非凡,生机勃勃,到处都是孩子们的笑脸,开心的笑声,就连最内向的琪琪小朋友脸上也乐开了花,像只小蝴蝶在院子里飞舞.由于琪琪小朋友是从外地转过来的,性格内向,很少与同伴接触,一日活动中,总觉的这孩子少了些童稚,多了些忧郁,在群众中显得郁郁寡欢,因此户外活动时,她总是自己躲在一个角落,不愿跟其他的小伙伴一块做游戏,一块活动,很多的活动技巧也掌握不了.
我常用爱的眼光去看他,用温暖的手去牵她的小手,摸摸她的头,用宽阔的双臂去拥抱她,并且让班里的孩子们都去接近她,跟她做游戏,教她跳绳、玩球等.一天,孩子们告诉我:
老师,琪琪会跳绳了!
真让人惊叹啊!
于是我快乐的抱起她:
你太棒了,继续努力!
琪琪的眼睛里放出了平时不多见的兴奋之光,笑脸也生动起来.我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她,还让她跳绳给大家看,从此以后,琪琪时不时不地展示跳绳的本领,很多把戏技巧让她跳的很简单自如,别的活动也随之增进,整个人都变了,变得爱说爱笑,活泼自信.
这件事,让我看到表扬在幼儿教育中有着不可估量的作用,它能够帮助孩子建立自信,构成自己肯定与自我欣赏的良好心态.同时,让我意识到不管哪一个孩子,都需要爱,需要温暖,尤其是来到我们群众中,只要人人都献出一点爱,真诚的伸出援助之手,一切都会变得那么完美!
幼儿园大班教育随笔4
因玩沙包引起的
户外活动时,有的幼儿在玩球,有的幼儿在玩沙包,有几个淘气的幼儿经常把别人的沙包,扔到树上或墙上,而孩子们也因此会招来一顿批评.
偶有一天,事情有了转机,就在乱扔沙包的时候,一个沙包嗖地一下飞上了树,下不来了,这时孩子们安静下来,愣愣地看树上的沙包,无可奈何,然后扭头望着我.我没有作任何反响,没看见似的,几分钟以后,沙包的主人一点点地向我靠进,老师我的而我没有帮助他的意思,我们就这样相持了几分钟.
从那以后,沙包乱飞的事情,再也没有发生过,偶有得意忘形者,拿着纸飞机,沙包扔也被别的小朋友制止,没想到什么也不说,却比什么都管用.
幼儿园大班教育随笔5
特殊孩子特殊照顾
户外活动开始了,孩子们有的拍球、有的玩沙包、还有的跳绳象一只只快乐的小鸟活泼在院子里.可伟伟小朋友却不同别的小伙伴,因为他身患残疾,不仅仅一只眼睛看不见,而且他的右腿先天性骨关节脱落,在入园前的几个月刚刚动过一次大手术,此刻走路还不是很稳,语言表达潜力也比较差.对于这样的孩子,身为小班班主任的我,在看好别的孩子的同时,还要百倍的去关心照顾他,不管走到哪里,我都随时带着他,牵着他的小手,生怕他出什么意外.可这一次,我却发现他的小手在往外挣脱,并不时的用另一只小手去掰我的手,用不清晰的声音对我说:
老师,我也要去玩.一句话,让我心里咯噔一下,感觉到对这种个性的呵护方法起了疑问,我一边说:
伟伟,必须要留意,不要摔倒.一边轻轻地放开他的小手.
在我们日常生活中象伟伟这样的孩子不是很多,身患残疾,是只受伤的小鸟.但他却有自己的理想,自己的愿望,他也想跟同龄的小伙伴一样去玩耍、去游戏、去想象、去创造、去飞翔.如果老师一刻也不离他左右,百倍的去关心照顾他,从这一点虽然充分说明了老师从身体这方面给予他无微不至的照顾,却忽略了他的个性开展,虽然他的身体患有残疾,而他的大脑发育却很正常,识字、数数都不差.小朋友想做的事情,他也想做;小朋友想玩的事情,他也想去玩.如果别的小朋友去游戏、去玩耍,让他例外,这样做是否会伤了他的自尊,心灵也能受到伤害.他会不满意老师对他的这种关心和照顾.因此,伟伟最后鼓起勇气,对老师说:
老师,我也要去玩.
老师就应在照顾他的同时,慢慢去锻炼他,让他适应幼儿园的环境,让他在这个环境中健康成长.不管哪些活动,哪些游戏,都就应让他去参加,让他参加到这个群众队伍中来.只是在活动时,老师随时倍加照顾,这样不仅仅保护了他的自尊,还让别的孩子,明白并学会照顾关心有残疾的小伙伴,明白互相帮助是一种美德,更能表达出一种人人平等、和谐相处的气氛.
幼儿园大班教育随笔6
提高警惕保障幼儿的身心健康
幼儿年龄小,平安意识很差,并且缺乏生活经验,见了新鲜事物敢于冒险,所以我们必须要提高警惕心,把握好幼儿平安这一关,要及时预防随时发生的危险.
根据几年来的管理经验,我总结出务必做到三勤,即:
口勤、眼勤、手勤.口勤就是反复跟幼儿讲解,时刻提醒,把平安事时刻挂在嘴边;眼勤就是把每个孩子的一言一行都在你的视线以内,才能杜绝一些危险事故的发生;手勤就是发现身边有危险的东西,及时处理掉,不存在危险隐患.这样才能让孩子们玩的开心、踏实;家长们才能满意、放心;我们的各项工作才能顺利进行.
幼儿园大班教育随笔7
梳头发
刘平是我们班的小公主,不仅仅长得干净漂亮,而且聪明懂事,深得老师们的喜爱,个性是有一头洋娃娃的头发,每当看到她的头发乱了我就给她梳梳,并给她扎好看的小辫,她似乎也很清楚这是老师对他的偏爱,总是跟我形影不离.
这天早上,我看到宁宁的头发乱蓬蓬的,梳也没梳,我叫过她来问:
你为什么不梳头发?
宁宁说:
老师我是成心不梳的,让你给我梳,你为什么每次只给刘平梳小辫,我也要,一时间我竟不知说什么好了.
我恍然大悟,无意中我犯了一个错误,梳头事虽小,但在孩子们心中却造成了不平等的感觉这样对谁都不好.
我想起,有好几次上课宁宁在扯自己的头发,我还批评他,他却无动于衷,如果这是我主动给她梳梳头发,就能满足孩子心理的需求,不至于给孩子造成心灵的阴影,我们的宗旨是让鲜花和小草都受到阳光的温暖,我们做到了吗?
幼儿园大班教育随笔8
小淘气的转变
欣欣是我们班有名的小淘气活动课上不光自己有好多小动作,还总是去打搅别的小朋友,孩子们常告他的状,我屡次对他进行严厉地批评教育,但都没有收到良好的效果,这个孩子令我头疼,但一向没找到好的方法令他改变.
有一天,我看见电风扇上很脏,我就在桌子上放上椅子,才能够得着,我爬上去站在那里心里怦怦直跳,生怕摔下来,心里这样想就更紧张了双腿也颤抖起来,突然我感到椅子不再晃了,低头一看是欣欣两只小手使劲的扶着椅子,那股认真劲真让人感动,我想想平时对他那么凶,可孩子呢我眼睛湿润了.
我下来,向他竖起了大拇指说:
欣欣,你真懂事,老师谢谢你了,并在他脸上亲了一下.
也许以前从没这样夸过他,他脸腾地一下红了,转身走了.
从那以后,奇迹出现了,上课欣欣听话了,偶尔也犯小错误,但一触到我赞许的目光,他立即坐好,活动时,他也个性喜欢和我在一齐,邀请我做游戏,从他那带着稚气的脸上我看得出他的内心充满了冲动和自信.
老师不经意的表扬,对孩子来说太珍贵了,也许会改变孩子的一生真是奇迹!
幼儿园大班教育随笔9
比赛谁先吃饱饭
吃饭一度曾当作常规来教育孩子们:
吃饭的时候不能说话,眼睛要看着自己的菜碗,不要剩下饭菜这一系列的规矩天天挂在嘴上,絮叨起来没完没了,可效果并不是很明显.饭菜该剩下还是剩下,话该说还是说,有时候一顿饭要吃上大半个小时,这天突然有了转机.
这天吃饭前,我有讲述了一次吃饭要则,刚要吃,强强大声说:
老师,我们比赛看谁先吃饱!
好办理的小朋友都兴奋起来,我趁机说:
行是行,我们不光要比赛谁先吃饱,还要看谁的桌面、碗里最干净,而其吃饭的时候不说话.行!
大家齐声说,于是,一场避开生面的比赛开始了.透过比赛,大家一致认为红红小朋友得了第一.
一整天,孩子们都念念不忘这场比赛.我明白了,单纯的说教并不能解决问题,要顺应孩子的兴趣,找到他们的兴奋点,了解他们的身心开展.偶尔搞几次小比赛,比一般的说教更能取得教育的预期效果.
幼儿园大班教育随笔10
车带来的主题
春天,风和日丽,阳光明媚,孩子们像出笼的小鸟,叽叽喳喳的聚在一齐,一副兴高采烈的样貌,这天他们都带来了自己的沙水玩具,在我的带着下来到沙池玩沙,孩子们边玩边谈论着自己的发现与感受.梓阳指着自己的大车说:
我的大车能够翻斗,用力一翻沙就都没了,好轻便!
金航推起自己的小推车说:
我的车能够推很多土,玩起来也很好!
看到这几个孩子对车产生了浓厚的兴趣,我开始思考:
各种车能否成为我们的主题活动呢?
于是,我让这孩子们开始收集有关有关车的图片,放在班内的图书区,每一天区角活动时我和孩子们一齐看看书,和他们说说有关车的故事,孩子们都很快乐,,我还成心提出一些问题:
你们都见过什么样的车它们都有什么作用?
在我的引导下,孩子们和我共同研究,共同探讨,收集资料:
有的带来制作的自行车,有的画下了各种汽车,有的带来挖土车、小轿车、消防车顿时,我们的教室顿时成了车的世界,车辆成了大家的关注点.
透过这次对各种各样的车主题活动观察与分析,让我深刻地感受到――孩子们就像各种车,在教师的引导下,在宽阔的跑道上,自由的奔跑!
幼儿园大班教育随笔11
下班后,看到的
下班后,在门囗等待
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