四川省成都市中学学年高中化学人教版必修一第二章第一节《物质的分类》导学案+Word版含答案.docx
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四川省成都市中学学年高中化学人教版必修一第二章第一节《物质的分类》导学案+Word版含答案.docx
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四川省成都市中学学年高中化学人教版必修一第二章第一节《物质的分类》导学案+Word版含答案
(第1课时)
【学习目标】1.通过讨论交流、小组讨论、思考交流,尝试进行简单分类,体会分类的目的和意义。
2.通过阅读教材、归纳小结,认识交叉分类法,知道交叉分类法的特点。
3.通过阅读教材、归纳小结,认识树状分类法,知道树状分类法的特点。
4.通过练习书写、思考讨论、图示表示、分类开发,能对所学化学物质和化学反应进行分类,进一步认识单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化关系。
【学习重点】常见化学物质及化学反应的分类。
【温馨提示】“分类的思想及其应用”可能是你学习的难点哟。
【自主学习】
旧知回顾:
按要求将下列物质分类:
(1)H2
(2)CaO(3)Ba(OH)2(4)CuSO4、(5)Al(6)浑浊的河水(7)CH3CH2OH(8)Ar(9)盐酸(10)HNO3(11)H2SO4(12)CO2(13)NaOH(14)NaHCO3(15)空气(16)CH4(17)MgCl2(18)MgSO4
1.属于混合物的有(6)、(9)、(15);2.属于金属单质的有(5);
3.属于非金属单质的有
(1)、(8);4.属于稀有气体的有(8);
5.属于氧化物的有
(2)、(12);6.属于酸的有(9)、(10)、(11);
7.属于碱(3)、(13);8.属于盐(4)、(14)、(17)、(18);
9.属于有机化合物的是(7)、(16);
新知预习:
阅读教材P24~25完成下列填空:
1.分类方法有__交叉分类法__和__树装分类法__。
2.收集生活中一些应用分类法的例子,思考对它们分类的目的和意义。
【答案】超市:
商品,图书馆:
书籍,电脑:
文件等
【同步学习】
一、简单分类法及其应用
情景导入:
当我们来到一个陌生的大型商场购物时,面对琳琅满目、品种繁多的商品,我们是如何快速地找到自己所需要的商品的?
活动一、尝试分类
1.讨论交流:
在对“旧知回顾”中已学过的化学物质进行分类时是否还有其他方法(分类标准)?
【答案】(小组交流互动):
按组成成分、组成元素、是否可溶、酸、碱、盐、氧化物等。
2.小组讨论:
试从不同角度对化学反应进行分类(提示:
反应物、生成物种类及多少等)。
【答案】化合、分解、置换、复分解、离子、氧化还原等。
对应练习1、把以下物质的分类用短线连起来(请记住物质溶解性表)。
物质分类
BaSO4可溶
NaOH难溶
Na2SO4盐
Mg(OH)2碱
活动二、认识交叉分类法
1.阅读教材:
P24最后两段和图2-2。
提示:
分类标准确定后。
根据同各类事物的相似性举一反三,不同类事物由此及彼。
2.归纳小结:
交叉分类法是指__对同一事物依据不同的分类标准进行分类__,交叉分类法的特__同一事
物可分属于不同的类别,如Na2CO3可属于碳酸盐、钠盐、含氧酸盐、可溶盐等。
对应练习2、用短线将连接下列物质,并指明分类依据。
【答案】
活动三、认识树状分类法
1.阅读教材:
P25第一段,并完成图2-3。
2.归纳小结:
树状分类法是指__将同类事物进行再次分类。
各物间有子概念和母概念的包含关系,如生物分:
界、门、纲、目、科、属、种等七大类,植物按茎形态分:
乔木、灌木、亚灌木、草本植物、藤本植物等__。
树状分类法的特点__按照层次一层一层分,具有独特性和紧密性_。
对应练习3、将下列物质填进下表的横线上(填编号)。
(1)O2
(2)Cu(3)H2CO3(4)Ba(OH)2(5)KNO3(6)CO2(7)空气(8)含镁60%的MgO(9)HNO3(10)Mg(OH)2(11)NH3.H2O(12)Ca(HCO3)2(13)Na2O2
固-固:
粗盐、____(8)____
♣混合物(多种成分)液-液:
水与酒精
气-气:
空气
金属单质:
Fe__
(2)____
单质
物质非金属单质:
P____
(1)____
一元酸HCl___(9)_____
♣酸二元酸H2SO4___(3)___
纯净物三元酸H3PO4
难溶碱Fe(OH)3(10)
♣碱
易溶碱NaOH___(11)、(4)____
化合物正盐NaCl____(5)____
♣盐酸式盐NaHCO3___(12)_____
____________......___________
金属氧化物___(13)____
♣氧化物非金属氧化物___(6)___
________......___________
活动四、分类法的运用
1.练习书写:
用化学方程式表示教材P25“实践活动3”中的转化关系。
_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
【答案】(略)(学生板书)
2.思考讨论:
仔细观察上述转化关系,从分类法的角度你能发现什么规律?
【答案】单质氧化物酸或碱盐
3.图示表示:
用“→”在下图中表示出单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化关系。
【答案】(小组讨论交流)
4.分类开发:
(1)按教材P25“实践活动1”中为石油加工后的产物或用途制作一张树状
分类图(课后完成,小组展示)。
(2)按教材P25“实践活动2”制作一张交叉分类图。
对应练习4、完成下表:
反应类型及名称
反应举例
A+B=AB
化合反应
H2+O2H2O、NH3+HClNH4Cl
AB=A+B
分解反应
2KClO32KCl+3O2↑、CaCO3CaO+CO2↑
AB+C=A+CB
置换反应
3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑
AB+CD=AD+CB
复分解反应
AgNO3+HClAgCl↓+HNO3
【反馈练习】1.分类法是一种行之有效,简单易行的科学方法,人们在认识事物时可以采取多种分类方法,下列关于“Na2CO3”的分类不正确的是(B)
A.化合物B.氧化物C.碳酸盐D.钠盐
2.下列物质中都含有氢元素,按照已学知识判断其中属于酸的是(D)
A.NH3B.CH4C.NaHCO3D.HClO3
3.下列各物质中,均为纯净物的一组是(C)
A.碘酒、干冰B.石油、液氨C.Na2CO3·10H2O、Na2CO3D.石灰石、氨水
4.科学家在研究化学物质时,常常对物质进行分类,以便对同类物质组成和性能进行深入的研究.下列各组物质中有一种物质与其它物质不属于同一类,请将其找出来,并说明理由。
物质组
不属于同一类的物质
理由
Mg、O2、N2、NO
NO
氧化物(或化合物),其余为单质
NaOH、Na2CO3、CH4、KCl
CH4
有机物(或氢化物),其余为无机物
H2CO3、H2SO4、NH3·H2O、H2SiO3
NH3·H2O
碱,其余为酸
CaO、SO2、CO2、SiO2
CaO
金属氧化物,其余为非金属氧化物
5.下列物质的分类正确的是( C )
碱
酸
盐
碱性氧化物
酸性氧化物
A
Na2CO3
H2SO4
NaOH
SO2
CO2
B
NaOH
HCl
NaCl
Na2O
NO
C
KOH
HNO3
CaCO3
CaO
Mn2O7
D
NaOH
HCl
CaF2
Na2O2
SO2
【总结梳理】
交叉分类法。
1、常用的分类法
树状分类法。
2、化学物质的分类:
【课后巩固】教材作业:
P29习题1、2、3、4
提高训练:
1.下列不属于置换反应的是(C)
A.CuO+H2Cu+H2OB.C+2CuO2Cu+CO2
C.Fe2O3+3CO2Fe+CO2D.Fe+CuSO=FeSO+Cu
2.下列反应既是化合反应,又是氧化反应的是(A)
A.2CO+O22CO2 B.CaO+H2O=Ca(OH)2
C.C+H2OCO+H2D.CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
3.下列物质①水②酸 ③碱 ④盐⑤氧化物的组成中一定含有氧元素的是(C)
A.① B.①⑤ C.①③⑤ D.①②③④⑤
4.一定由三种元素组成的是(B)
A.氧化物 B.碱 C.酸 D.盐
5.下列物质既是钠盐,又是硫酸盐的是(B)
A.NaOHB.Na2SO4C.Na2CO3D.K2CO3
6.下列物质分类的正确组合是(D)
碱
酸
盐
酸性氧化物
A
纯碱
盐酸
烧碱
二氧化硫
B
烧碱
硫酸
食盐
一氧化碳
C
苛性钠
醋酸
石灰石
水
D
苛性钾
碳酸
苏打
三氧化硫
7.下列物质:
①H2O ②NaCl ③H2SO4 ④Ca(OH)2 ⑤Fe3O4 ⑥CuSO4·5H2O ⑦HNO3 ⑧AgNO3 ⑨NaHCO3 其中属于氧化物的是____①⑤____,属于碱的是___④____
属于酸的是___③⑦____,属于盐的是___②⑥⑧⑨____
8.从铁、盐酸、氧气、水、硝酸银溶液五种物质中选出一种或两种作反应物,按下列要求的反应类型各写一个化学方程式:
(1)化合反应___3Fe+2O2Fe3O4_____
(2)分解反应___2AgNO32Ag+2NO2+O2___
(3)置换反应___Fe+2HClFeCl2+H2↑___
(4)复分解反应__AgNO3+HClAgCl↓+HNO3___
【我的反思】
。
(第2课时)
【学习目标】1.通过阅读观察、阅读归纳、思考交流,进一步认识分散系、分散质和分散剂,知道分散系的两种分类方法及分类依据。
2.通过阅读填空、分组实验、讨论交流,学会Fe(OH)3胶体的制备方法。
3.通过观察归纳、实验探究、归纳小结,认识丁达尔效应,知道鉴别溶液、胶体、浊液的方法。
【学习重点】分散系的分类方法与鉴别和胶体的制备。
【温馨提示】“Fe(OH)3胶体的制备”可能是你学习的难点哟。
【自主学习】
旧知回顾:
1.溶液的定义为一种或几种物质分散到另一种物质里,形成的均一、稳定的混合物。
具有均匀、透明、稳定的特征。
其中分散于其中的物质叫做溶剂,被分散的物质叫做溶质。
2.悬浊液是指微粒直径大于100nm的固体小颗粒悬浮于液体里形成的混合物。
具有不均一、不稳定、不透明等特征,如泥沙水;
乳浊液是指一种液体以小液滴的形式分散在另一种液体里形成的混合物,如牛奶。
新知预习:
阅读教材P25~28第一段,并填写下列空格:
1.把一种(或多种)物质分散在另一种物质中所得到的体系,叫做分散系。
被分散的物质叫做分散质,起容纳被分散物质作用的物质叫做分散剂。
2.当分散剂是水或其他液体时,如果按照__分散质微粒直径大小__来分类,可以把分散系分为_溶液_、_浊液_、_胶体_。
3.分散质粒子的直径介于1⁓100nm之间的分散系,称为胶体。
4.当光束通
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