中华好诗词开幕词.docx
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中华好诗词开幕词
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中华好诗词开幕词
篇一:
中华经典诗文朗诵主持串词
中华经典诗文朗诵大赛主持人串词
男:
尊敬的各位领导,各位老师
女:
亲爱的同学们
合:
大家下午好!
男:
经典诗文是无际的海,朝向它,可平静我们浮躁的心
女:
经典诗文是无边的天,仰望它,可放飞我们锁闭的魂男:
让经典走进校园,校园就是亲近圣贤,指点迷津的心灵乐土女:
让经典走进校园,校园就是落瑛缤纷,莺啼燕语的尘世桃源男:
今天,我们相聚在这里,敞开我们的心扉,释放我们的激情!
女:
今天,我们相聚在这里,让这里将成为经典诗文的海洋,让快乐响彻云霄!
男:
在各位领导大力支持下,在各位老师的悉心指导下,在同学们的积极参与下,我们的朗诵大赛终于拉开了序幕
女:
首先请领导讲话,大家欢迎!
男:
下面有请宣布比赛开始。
男:
树高千丈根本固,水流万里源头深。
五千年的奔流,五千年的积淀,五千年的孕育,造就了光耀寰宇的中华文明。
诗经楚辞,汉赋唐诗,宋词元曲,锻铸了华夏儿女的坚强灵魂。
有请初61班张耀耀为我们朗诵《我骄傲,我是中国人》,请初56班《我有祖国,我有母语》准备。
女:
母语,是一个民族文化的载体、精神的凝聚。
失去母语,也就断送了一种文明。
所以骄傲是一个中国人,就请不要忘记你我的母语——汉语。
下面请欣赏初56班集体朗诵《我有祖国,我有母语》,请初55班《祖国万岁》准备。
男:
下面让我们用母语大声的呼喊出所有中华儿女的心声:
祖国万岁!
请欣赏初55班史德民带来的《祖国万岁》,请初66班《朗诵者之歌》准备。
女:
朗诵中,我们祝福“祖国万岁”;朗诵中,我们打开彼此的心灵;朗诵中,我们走进声音的精彩世界,品位文学的永恒魅力。
喜欢朗诵是我们永远不舍的情怀!
下面请欣赏初66班《朗诵者之歌》,请初62班《爸爸的老师》准备。
男:
诗韵美文的朗诵令我们陶醉,而爸爸的智慧更令我们崇拜,当我们看到爸爸的老师,你一定会想,他是不是更厉害?
请欣赏初62班刘永刚带来的《爸爸的老师》,请初63班《千字文》准备。
女:
父母是孩子人生的启蒙老师,《千字文》是古代儿童识字学习的启蒙读物。
男:
“知过必改得能莫忘”让我们知道了如何做人;
女:
“交友投分切磨箴规”让我们懂得了如何交友。
男:
下面请欣赏初63班的集体朗诵《千字文》,请初59班《春江花月夜》准备。
女:
从识字启蒙到文学全盛,在《全唐诗》浩瀚的星空中,张若虚的《春江花月夜》被闻一多先生称为“以孤篇压全唐”的作品,春江潮水、海上明月、花木流霜,这哀而不伤的盛唐之音伴随着江潮明月缭绕千年。
下面,就让我们进入初59班《春江花月夜》的美好境界吧。
请初60班《山雀子噪醒的江南》准备。
男:
春江花月夜的意境令人神往,烟雨蒙蒙的江南,清脆婉转的鸟鸣,也别有一番风情。
下面请欣赏初60班的集体朗诵《山雀子噪醒的江南》,请初66班《我想飞》准备。
女:
如梦的江南,天籁般的鸟鸣,让我们“跳脱数理化的纷争,人情是非的困扰”,飞翔在自由广阔鸟语花香的心灵世界。
请欣赏初66班达洁玉带来的《我想飞》,请初65班《安塞腰鼓》准备。
男:
让我们收回漫飞的思绪,把目光转向黄土高原。
脚步飞舞,黄土漫卷,锣鼓激荡,骤雨一样,旋风一样,火花一样,黄土高原上,爆出一场壮阔、豪放、火烈的舞蹈这——就是安——塞——腰——鼓,请听初65班集体朗诵《安塞腰鼓》,请初64班《有的人》准备。
女:
有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。
让我们在安塞腰鼓的余韵中思考:
我们将来到底要成为什么样的人呢?
请欣赏初64班刘时铭的朗诵《有的人》,请初55班《少年中国说》准备。
男:
有一个人,他已经死了,但他还“活着”。
一百年前,他寄中国少年,兴少年中国,表达一位志士的疾呼和憧憬。
今天,复兴的中华,又迈进了一个新的盛世。
但他的《少年中国说》,
读来依旧让我们热血沸腾,心潮澎湃。
他就是梁启超。
请欣赏初55班集体朗诵《少年中国说》,请初56班《你是人间的四月天》准备。
女:
梁启超是对腐败没落的近代中国的大声疾呼,林徽因则是对她新生儿子的呢喃细语。
作者穷尽想象,把儿子比喻成“人间的四月天”,充满诗情画意,柔情蜜意,“人间的四月天”,是爱,是希望,是温暖,是幸福。
请欣赏初56班崔嘉敏的朗诵《你是人间的四月天》,请初62班《雨说》准备。
男:
林徽因的诗中,儿子是爱和希望的“人间四月天”。
郑愁予的笔下自己就是那润如油膏的四月的雨,充满生动活泼的灵气,雨想诉说什么呢?
请听初62班高娟娟、高钰带来的《雨说》,请初57班《山中访友》准备。
女:
雨,是我们的朋友;风,是我们的朋友;老桥,是我们的朋友;山泉,是我们的朋友?
?
让我们“带着满怀的好心情”,去山中拜访我们的老朋友吧。
请欣赏初57班胡丽卿的朗诵《山中访友》,请初58《青春中国》准备。
男:
山中的花香鸟语诉说大自然勃勃的生机,意气风发的我们唱响祖国60华诞的青春赞歌,下面请欣赏初58的集体朗诵《青春中国》,请初63班《我用残损的手掌》准备。
女:
今天成就瞩目的青春中国,也有过“寂寞的憔悴”,那沉重的往事总让我们无法忘记,曾经的抗争与牺牲仍萦绕耳边。
请倾听初63班张艳霞带来的《我用残损的手掌》,请初61班《黄河颂》准备。
男:
残损的手掌抚摸着受伤的大地,为和平祈祷,为爱守望;奔腾的黄河咆哮着中华民族的不屈与抗争,怒吼出东方雄狮的强音,激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”,勇往直前。
下面请欣赏初61班带来的集体朗诵《黄河颂》,请初58班《母亲》准备。
女:
《黄河颂》激昂的旋律尚在缭绕,母亲“那可口的饭菜”已然飘香。
香里藏着情,香里裹着爱。
是您的爱让我的人生不再寂寞,是您的爱让我的道路不再陌生。
下面请大家欣赏初58班郎朔江的朗诵《母亲》,请初59班《我的祖国》准备。
男:
每个人都有两个母亲,一个是生养我们的母亲,一个是我们共同的祖国母亲。
祖国是我们成长的乐园,祖国是我们腾飞的基石,让我们把最精彩的表演献给祖国,让我们把最美好的祝福献给祖国。
下面请欣赏初59班雷唯韦的朗诵《我的祖国》,请初60班《就是那只蟋蟀》准备。
女:
看到大家的精彩表演,一只蟋蟀也不甘寂寞的赶来了。
听!
它不但把我们带回童年的美好时光,还牵动着海峡两岸中国人的心,虽然生活在不同的空间,但共同的心愿却让我们同时听到了它的鸣叫。
下面请听初60班冯宇的《就是那只蟋蟀》,请初57班《我有一个强大的祖国》准备。
男:
拥有统一强大的祖国是海峡两岸中华儿女的共同期盼,下面请听来自初57班的集体朗诵《我有一个强大的祖国》,请初65班《中国,我的钥匙丢了》准备。
女:
幸运的我们生活在一个强大而充满爱的国家里,大家真诚互助,亲如一家,可是,如果有一天,我们不小心弄丢了真和善,我们会如何面对自己呢?
我们是否也会发出这样的感叹?
请听初65班任杰的朗诵《中国,我的钥匙丢了》,初64班《星星变奏曲》准备。
男:
谁都愿意生活在真善美的诗意世界,心灵像飞一样自由。
只有经历过心灵劫难的人,才更能体会到这种诗意人生与精神自由的弥足珍贵。
最后请欣赏初64班《星星变奏曲》。
女:
诵读经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
男:
诵读经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
女:
中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
男:
中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
女:
愿五千年文化瑰宝大放异彩,
男:
愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章男:
让我们学诗、用诗、赏诗、写诗,让经典诗词丰富我们的生活,美化我们的心灵;
女:
让我们生活有诗(:
中华好诗词开幕词)意,心中有诗情,做一名感情丰富,心灵高尚,会生活、懂生活、爱生活的人,让我们:
(合)把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。
男:
吕梁高专附中初一年级中华经典诗文朗诵大赛到此结束合:
谢谢大家的参与和支持!
谢谢!
篇二:
经典诗词诵读比赛开幕词
经典诗词诵读比赛开幕词
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
大家好!
在这百般红紫斗芳菲的时节里,我们孙镇初中小学部举办中华优秀诗文诵读大赛,这是一次比赛,也是对学生诵读质量和诵读技巧的一次考评。
徜徉在几千年的经典文化中,我们目不暇接,我们流连忘返。
在这里,学而时习之,不亦悦乎,循循善诱的孔子如在眼前,少壮不努力,老大徒伤悲,的劝诫如在耳旁。
千里之行始于足下,老子的名言让我们脚踏实际。
吾生也有涯,而知也无涯,庄子让我们懂得了勤学不辍的道理。
诵读中,我们认识了-------懂得了梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香的辩证道理。
经典诗词是一座巍巍丰碑,它计数着中华文明的历史遗产;经典诗词又是一顶灿灿王冠,缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。
这里,我们能找到“大江东去”的豪放,也能找到“人比黄花瘦”的婉约能听到“磨损胸中万古刀”的愤懑呐喊,也能听到“杨柳岸,晓风残月”的浅吟低唱;有怒发冲冠的报国志,也有窗前明月的故乡情;有独上西楼的长相思,有草长莺飞的梦江南;有春光乍泄的蝶恋花,也有斗霜傲雪的一剪梅。
捧出这部宝典,我们能感觉到它的分量:
刻写历史,它刀刀见血;鞭笞黑暗,它字字带泪;思索人生,它笔笔入理;憧憬光明,它声声不倦。
含英咀华,我们也能体味到它的博大:
它是历史的凝固,也是现实的观
照;是文人的妙笔,也是哲人的沉思;是千里莺啼的锦绣江山卷,也是宫廷王朝的血雨腥风图;它的大漠孤烟,它的塞外鼓角,它的新坟旧鬼,它的金风玉露,共同托起的是中国文学史上的一座珠穆朗玛。
同学们,腹有诗书气自华,只有诵千古诗文,才可做儒雅少年。
赛场的角逐是积蓄力量的展现,更是腾飞的起点----记住古人的话,黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
看吧,万紫千红总是春,听吧,自在娇莺恰恰啼。
在此,预祝大赛圆满成功。
谢谢大家。
篇三:
中华经典诵读串词
中华经典诵读串词
尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!
A:
中国是一个诗歌的国度,
b:
从《诗经》到《楚辞》,
A:
从陶渊明到“建安七子”,
b:
从唐诗到宋词再到元曲,
A:
再到我们的诗词曲赋融汇在明清小说里,
b:
辉煌灿烂的华夏文明中,伟大的祖先给我们雕琢了无数个瑰丽的诗的精神家园。
A:
我们读过《三字经》,
b:
背过《唐诗三百》,
A:
诵过《诗经》,
b:
吟过《宋词》,
A:
听过《元曲》,
Ab:
唱过《红楼梦》里的《葬花吟》……
A:
一点一滴,
b:
一字一句,
Ab:
渗入了我们天真洁白的赤子心怀。
b:
今天,我们将在这里,享受诗歌的欢乐;
A:
今天,我们将在这里,一起走进诗情画意之中。
b:
今天,我们将在这里,敞开心扉,释放诗歌的激情;
A:
今天,我们将在这里,敲响诗歌的音符,让快乐飞上九天。
Ab:
老师们、同学们,杨地镇中心学校“中华经典诗歌诵读”现在开始!
1刘:
巍巍天山,苍茫云海,明月倾泻光一片;浩荡长风,万里关山,将士戍边玉门关。
请大家首先欣赏三
(1)班同学为我们朗诵的《关山月》。
2《短歌行》
刘:
接下来,让我们跟随五
(2)的宁晓宇、张盼等同学走近古人,去感受一代枭雄曹操,渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。
3刘:
透过历史的眼眸,我们站在岁月的肩膀上远眺。
李:
这是一个承前启后的时代。
刘:
这是一个日新月异的时代。
李:
这是一个继往开来的时代。
刘:
我们肩负沉甸甸的嘱托,我们憧憬美好的未来。
李:
近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。
由请四年级一班毛雅丽、艾友谊等同学。
4李:
它是中华民族珍贵的文化遗产,它短小精悍、琅琅上口,千百年来,家喻户晓。
其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说,所谓“熟读《三字经》,可知千古事”。
接下来,让我们同一1班同学一起品味《三字经》的独特魅力。
5刘:
诵读“大江东去”,我们激情荡漾,神游“故国英雄”,我们真情流淌,想起“三苏父子”,我们豪情满怀。
下面,请大家以最热烈的掌声欢迎综合组毛照明老师为我们带来《念奴娇赤壁怀古》。
6刘:
友情如珍珠,我们共同穿缀,连缀成一串串璀璨的项链;
李:
友情如彩绸,我们共同剪裁,缝制成一件件绚丽的衣衫;
刘:
友情如油彩,我们共同调色,描绘出一片片美好的风景;
李:
友情如花种,我们共同撒播,培育出一个个五彩的花坛。
刘:
请欣赏六
(1)班献上的诗歌朗诵友情赞歌《陋室铭》。
7李:
感受“种豆南山下”平淡口语,体味“带月荷锄归”的优美画面。
有请三
(2)班为我们吟诵陶渊明的《归田园居》。
8刘:
怒发冲冠激荡豪气冲霄汉
李:
仰天长啸发出人生的感叹
刘:
精忠报国一腔赤诚
李:
英雄气概儿女情长
刘:
下面请五1班带来的朗诵《满江红》。
李:
有请
9刘:
古往今来,历朝历代,上至真命天子,下到州官县府,
都喜欢修建楼阁。
其中有很多楼阁因为诗歌而留名于世。
请大家欣赏初唐四杰王勃的《滕王阁序》。
10李:
诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化;刘:
诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵;
李:
诵读经典,我们寻找万里河山的广阔;
刘:
对话圣贤,我们感受千年文字的力量。
请欣赏一2班的《古诗串烧》。
11刘:
诗是语言的精华,词是情感的迸(beng去声)发。
李:
一首诗,就是一个故事,一首词传递一份真情。
刘:
诗词凝聚了人类所有的情感,诵读诗词就是品味人生。
李:
数学教研组冯思田老师为我们带来的《将进酒》。
12刘:
人们常常感慨时光易逝,人生苦短,对学生而言,刻苦学习,把时光留住,才是立志高远的智者。
请听二1班同学带来《明日歌》。
13李:
下面请欣赏二
(2)为我们献上的《唐诗联唱》。
14李:
人们在追踪、记录时,往往会引发出许多感慨,其中有英雄的喟叹,也有文人骚客的歌吟。
刘:
这是历史的回声,它从遥远的过去传到现在和将来,李:
请欣赏参赛四2班同学为我们带来的《水调歌头》15李:
孤篇压全唐盛唐第一诗
刘:
春风第一花孤篇压横绝竟为大家
李:
上面说的这首诗是被闻一多先生评为“诗中的诗,顶峰
上的顶峰”的《春江花月夜》
刘:
下面请欣赏文科教研组的《春江花月夜》。
结束语:
Ab:
思无尽,诗无尽。
b:
因为思念,炎黄子孙的灵魂多了一处永久的精神家园!
A:
因为深情,我们的血管澎湃着一种潜藏的神秘和浪漫!
b:
今天,我们诵读给您的诗篇,只是迎客松上一根细细的松针,霓裳羽衣上一片小小的羽毛。
A:
历览千载辉煌地,
b;长歌浩叹唱古今。
A:
我们是传统文化的后来人,
b;我们又是文化香火的传承人。
A:
这些诗句,将从我们的少年时代开始,
b:
伴随我们人生的全过程-------
A:
在这山重水复,莽莽苍苍的中华大地上不绝回响。
Ab:
杨地镇“中华经典诗歌诵读”到此结束。
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