白卷四年级科学上册复习题Word格式.docx

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13、降水的形式很多，常见的有（）、（）、（）等。

14、（）是测量降水量多少的装置。

气象学家根据一天（）的降水量确定下雨等级。

如10～25毫米是（），50～100毫米是（），小于（）是小雨。

15、云是由千千万万的（）或（）组成的。

通常把云分成（）、（）、（）三类。

靠近地球表面形成的扁平状云是（），看上去像棉花堆一样的云叫（），纤细的雨状云是（）。

16、人们根据云量的多少区分（）、（）、（）。

我们把天空当成一个圆面，平均分成（），把看到的运量填充到这个圆面内，如果运量不超过圆面的四分之一，就是（）；

如果运量不超过四分之三，就是（）；

如果运量超过四分之三或覆盖了整个圆面，就是（）。

17、对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些（），了解天气变化的一些（）。

四年级科学上册第二单元《溶解》复习题

一、填空题

1、过滤时，漏斗下端的管口要（）烧杯的内壁，漏斗里液体的液面要（）滤纸的边缘。

2、溶解是指物质在水中变成肉眼看不见的（），（）的分布在水中，不能用（）或（）的方法分离。

3、胶水放入水中，开始（），经过充分搅拌，会（），因此，胶水（）。

4、把食用油加入水中，食用油会（），说明食用油（），在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精，振荡后，食用油（），这说明（）。

5、不同物质在水中的溶解能力是（），食盐的溶解能力比小苏打（）。

6、物质在水中的溶解速度跟（）、（）、（）有关。

7、汽水中的气体是通过（）或（）溶解的。

8、水能溶解（）、（），还能少量的溶解（）、（）。

9、水中的动植物是靠溶解在水中的（）呼吸的。

10、物质在水中的溶解是有一定（）的，如100毫升水大约能溶解（）克食盐。

11、溶解在水里的食盐可以用（）的方法进行分离，如（）。

12、酒精灯的火焰分为（）、（）、（）三个部分，（）的温度最高，（）的温度最低，我们用酒精灯的（）进行加热。

13、浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用（）的方法让它溶解。

二、判断题

1、可溶物质在水中的溶解是没有限度的。

（）

2、溶解的速度只与物质本身有关，与其他条件无关。

3、酒精能在水中溶解，但水不能在酒精中溶解。

4、空气不能在水中溶解。

5、我们通常利用酒精灯的内焰给物体加热。

6、两块肥皂同时放入装水的杯子中，放在热水中的溶解的快。

7、我们可以用过滤的方法把溶解在水里的食盐分离出来。

8、在“搅拌是否可以加快食盐的溶解”实验中，两个杯子中水可以不一样多。

9、在“比较水温对食盐溶解快慢的影响”实验中，我们可以在其中的一个杯子中搅拌。

10、把盐水放在太阳底下晒，也可以将食盐和水分离。

11、所有液体都可以溶解在水中。

12、酒精灯温度最高的是焰心部分。

13、小苏打在水中的溶解能力比食盐强。

14、石棉网的作用是让物体加热的更快。

15、肥皂粉、鸡精、面粉、白酒都可以溶解在水中。

16、一些液体不能溶解在水中，但可以溶解在其他液体中。

17、在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是有大有小的。

（）

18、为了过滤更多的液体，漏斗里的液体可以超过滤纸的边缘。

第三单元《声音》复习题

1、音叉是一种（）仪器，用来调试乐器和测试（）。

2、一个物体在力的作用下，能不断重复地做（）运动，这种运动称为振动。

声音是由物体（）而产生的。

3、声音以（）的形式传播，当（）遇到物体时，会使物体产生（），声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。

4、（）是人们身上的一个非常灵敏、可以感受振动的器官。

5、声音的强弱可以用（）来描述，它的单位是（）。

声音的高低可以用（）来描述，它的单位是（）。

6、物体振动幅度越大，声音越（），振动幅度越小，声音越（）。

7、物体振动越快，声音越（），振动越慢，声音越（）。

8、声音能在（）、（）、（）中传播，不同物体中传播声音的本领（），声音不能在（）中传播。

9、（）是传播声音的重要物质，在月球上，因为没有（），所以两个人相隔不远，也不能互相通话。

10、耳朵是我们的（），能将声波转化为振动的是耳朵中的（）。

11、有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音（），拉得松，声音（）；

当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音（），轻轻拨，声音（）。

12、用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口，水越满，听到的声音越（）。

13、用相同的力拨动伸出桌面4厘米和8厘米的钢尺，伸出桌面短，听到声音（），伸出桌面长，听到声音（）；

把钢尺伸出桌面8厘米，轻轻拨动时声音（），用力拨动时声音（）。

二、判断题

1．耳朵可以长时间使用，所以也可以长时间使用耳塞听音乐（）

2．噪声只会影响我们的听力，与身体健康没有多大关系。

3、当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越高。

4、我们听到的各种声音主要是靠空气传播的，但是固体、液体也是能传播声音的。

5、物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。

6、用手敲击桌面，可以听到声音，但并不看见桌面在振动，说明桌面发声时不振动。

7、嘈杂刺耳的声音都属于噪音。

8、被敲打后的音叉放在水里水花飞溅，是因为音叉在振动。

9、物体发出声音的大小是可以控制的。

10、物体振动幅度越大，声音越高。

11、声音的高低与物体振动的快慢有关系。

12、声音的强弱与物体振动的幅度有关系。

第四单元《我们的身体》复习题

1、从外形上看，人的身体一般可以分（）、（）、（）、（）四个部分。

2、我们的身体里有一个支架，这就是（），它（）我们的身体，保护我们的（），使我们能进行各种各样的（）。

3、骨骼与（）、（）协调工作，我们才能运动。

4、人的呼吸实际上是在进行着（）交换，使（）进入血液，同时排出（）。

5、人体需要的氧气由（）吸入后进入（），再由（）通过血管输送全身各处，同时收集（）等废物，在排出体外。

6、人的呼吸器官有（）、（）、（）、（）、（）和（）等。

7、人体的消化器官主要有（）。

8、食物的养分主要是在人体的（）里吸收的。

牙齿是我们身体重要的（），我们的牙齿可分为（）、（）、（）三类或者是（）、（）、（）。

10、人的一切活动需要身体（）的协同工作才能完成，如身体的肢体活动由（）、（）、（）共同完成，运动过程中要消耗大量（），心脏需要向全身输送更多（），需要的能量来自（）对食物的消化和吸收。

11、经常参加体育锻炼，能使我们的（）粗壮，（）发达，（）灵活。

12、心脏的心肌收缩时，血液（）心脏；

心肌舒张时，血液（）心脏。

1、身体工作时，需要多个部位同时参与、共同完成。

2、骨骼能支撑身体、保护内脏器官、输送营养。

3、我们呼出来的气体都是二氧化碳。

4、锻炼身体可以增大肺活量，增强心肌。

5、心脏的心肌收缩，血液回到心脏。

6、食物进入人体后，先后经过口腔、食管、胃、大肠、小肠。

7、口腔对食物的初步消化，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。

8、人体在运动过程中要消耗大量氧气，所以呼吸次数会增加。

9、运动时，心脏需要向全身输送更多的氧气。

10、食物中的养分是在胃中被吸收的。

11、不同形状的牙齿在消化食物的过程中，发挥的作用不同。

12、在呼吸器官中，气管是进行气体交换的场所。

13、消化食物时，不需要消耗氧气。

（）

教科版小学四年级上册科学期末复习测试题

一、天气

1、天气（）在发生变化，它影响着我们的（），也影响着地球上所有（）。

2、（）、（）、（）、（）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。

3、（天气日历）是记录每天各种天气现象的表格，可以使用一些天气符号来记录（云量）、（降水量）、（风速）、（风向）。

4、测量气温要选择（通风）的地方。

通常情况下，一天中（中午）的气温最高。

5、风向是指风（吹来）的方向。

由北向南吹来的是（北风），由西南向东北吹来的是（西南风）。

当红旗飘向东南时，吹的是（西北风）。

6、风向可以用（风向标）来测量。

风向标的箭头指向风（吹来）的方向。

如风向标的箭头指向西北，就是（西北）风。

7、我们可以用（八个）方位来描述风向。

8、（风的速度）是以风每秒行进多少米来计算的。

（风速仪）是测量风速的仪器。

气象学家把风速记为（13）个等级。

9、降水的形式很多，常见的有（雨、雪、冰雹）等。

10、（雨量器）是测量降水量多少的装置。

气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。

如10～25毫米是（中雨），50～100毫米是（暴雨），小于（10毫米）是小雨。

11、（云）可以看作是天上的雾，是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。

通常把云分成（积云）、（层云）、（卷云）三类。

靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），看上去像棉花堆一样的云叫（积云），纤细的雨状云是（卷云）。

12、人们根据云量的多少区分（晴天）、（多云）、（阴天）。

当天空中的云量不超过四分之一是（晴天），云量不超过四分之三是（多云），阴天时，云量会超过整个天空的（四分之三）。

13.认识常见的天气符号：

晴、多云、阴、雨、雪等。

会作气温数据柱状图。

14.（室外阴凉通风处）的温度更能反映当地的气温。

15.一天中的气温变化规律是先上升后下降，清晨和晚上温度（最低），午后温度（最高）。

16.（风向）是指风吹来的方向，如北风是由北向南吹的风。

（风向）可以用风向标来测量。

（风向标）箭头指向的方向就是风向，如箭头指向南，就是南风。

可以用八个方位来描述方向。

17.（风的速度）是以每秒行进多少米来计算的。

气象学家把风速记为13个等级。

18.常见的降水形式有：

雨、雪、冰雹等。

（雨量器）是测量降水量多少的装置。

降水量的单位是毫米。

直筒容器可以用来做雨量器。

19.天空中漂浮的（云）实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的，它们的形状千姿百态。

20.根据云量的多少可以划分（晴天、多云、阴天）。

21.气象学家把云分成三大类：

（积云、层云、卷云）。

（积云）像棉花，晴好天气，会下雷阵雨；

（层云）一片灰色，在低空，会下雨；

（卷云）像羽毛，在高空，由冰晶组成。

二、溶解

1、过滤时，漏斗下端的管口要（紧贴）烧杯的内壁，漏斗里液体的液面要（低于）滤纸的边缘。

2、溶解是指物质在水中变成肉眼看不见的（微粒）、（均匀）地分布在水中，不能用（过滤）或（沉淀）的方法分离。

3、不同物质在水中的溶解能力是（不同的），食盐的溶解能力比小苏打（强）。

4、物质在水中的溶解速度跟（颗粒大小）、（水的温度）、（是否搅拌）有关。

5、汽水中的气体是通过（加压）或（化学方法）溶解的。

6、水除了能溶解（固体）和（液体）外，还能少量地溶解（氧气）、（二氧化碳）等气体。

7、水中的动植物是靠溶解在水中的（氧气）进行呼吸的。

8、物质在水中的溶解是有一定（限度）的。

9、溶解在水里的食盐可以用（蒸发）的方法进行分离。

10、酒精灯的火焰分为（外焰）、（内焰）、（焰心）三个部分，（外焰）的温度最高，（焰心）的温度最低，我们用酒精灯的（外焰）进行加热。

11.能溶解于水的物质有糖、盐、味精、小苏打、高锰酸钾、酒精、蜂蜜、洗手液、洗发水等，不能溶解于水的物质有面粉、沙子、石头、塑料、油、水银等。

12.水除了能溶解固体和液体之外，还能溶解少量的氧气、二氧化碳等气体。

13.加快物质在水中的溶解的办法有：

（加热、搅拌、粉碎）。

14.研究水温对物质的溶解快慢的实验中，不同的条件是：

（一杯热水、一杯冷水）。

相同的条件是：

水量一样、食盐量一样、食盐颗粒一样、同时倒入水中、都搅拌或者都不搅拌、杯子一样。

15.分离溶解在水中的食盐可以用（蒸发）的方法，比如：

放在阳台上暴晒、放在锅子里烧、放在酒精灯上加热等。

16.点燃酒精灯不能用燃着的酒精灯（对火）。

17.用完酒精灯熄火时，用（灯帽）将其盖灭，盖灭后需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开。

绝对禁止用嘴吹灭火。

18.万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用（湿抹布）或（沙土）扑灭。

19.分离食盐与水的装置材料有（蒸发皿）、（石棉网）、（三角架）、（酒精灯）、火柴等。

20.一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐，我们可以用（加水）的方法让它溶解。

21.“可乐”“雪碧”等碳酸饮料溶解了大量的（二氧化碳）。

三、声音

1、音叉是一种（发声）仪器，用来调试乐器和测试（音高）。

2、一个物体在力的作用下，不断重复地做（往返）运动，这个物体就是一个（振动）的物体。

声音是由物体（振动）而产生的。

3、声音以（声波）的形式传播，当（声波）遇到物体时，会使物体产生（振动），声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。

4、（鼓膜）是人们身上的一个非常灵敏、可以感受振动的器官。

5、声音的强弱可以用（音量）来描述；

声音的高低可以用（音高）来描述。

6、物体振动幅度越大，声音越（强），振动幅度越小，声音越（弱）。

7、物体振动越快，声音越（高），振动越慢，声音越（低）。

8、声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播，不同物体中传播声音的本领（不同），声音不能在（真空）中传播。

9、（空气）是传播声音的重要物质，在月球上，因为没有（空气），所以两个人相隔不远，也不能互相通话。

10、耳朵是我们的（听觉器官），能将声波转化为振动的是耳朵中的（鼓膜）。

11、有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音（高），拉得松，声音（低）；

当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音（强），轻轻拨，声音（弱）。

12、用相同的力拨动伸出桌面4厘米和8厘米的钢尺，伸出桌面短，听到声音（高），伸出桌面长，听到声音（低）；

把钢尺伸出桌面8厘米，轻轻拨动时声音（弱），用力拨动时声音（强）。

13.声音的传播方向是向着（四面八方）的。

人说话的声音是由（声带振动）而产生的。

14.声音可以沿着（固体、液体、气体）传播。

声音是以波的形式传播的。

15.人耳分为（外耳、中耳、内耳）三部分。

外耳有耳道；

中耳有鼓膜和听小骨；

内耳有耳蜗和听觉神经。

16.这些材料传播声音的能力由（强到弱）依次是木尺、铝箔、尼龙线、棉线。

17.空气是传播声音的重要物质。

声音不能在（真空）中传播，月球上没有空气，所以月球上不能听到对方的讲话声，他们是通过（无线电设备）来进行通话的。

18.（耳道）是将声波传输到中耳；

（鼓膜）是将声波转化成振动；

（听小骨）是传递振动到内耳；

（耳蜗）是将振动转化成听觉信号；

（听觉神经）是将听觉信号传递到大脑。

四、我们的身体

1、从外形上看，人的身体一般可以分（头、颈、躯干、四肢）四个部分。

2、我们的身体里有一个支架，这就是（骨骼），它（支持）我们的身体，保护我们的（内脏器官），使我们能进行（各种各样的活动）。

3、骨骼与（关节）、（肌肉）协调工作，我们才能运动。

4、人的呼吸实际上是在进行着（气体）交换，使（氧气）进入血液，同时排出（二氧化碳）。

呼出的气体和吸入的气体相比，（氧气）减少了，（二氧化碳）和水蒸气增加，但（氮气）不变。

5、人体需要的氧气由（肺）吸入后进入（血液），再由（心脏）通过血管输送全身各处，同时收集（二氧化碳）等废物，在排出体外。

6、人的呼吸器官有（鼻腔、气管、支气管、肺）等。

7、心脏的心肌收缩，血液（流出）心脏，心肌舒张，血液（流回）心脏。

8、人体的消化器官主要有（口腔、食道、胃、小肠、大肠）。

9、食物的养分主要是在人体的（小肠）里吸收的。

10、牙齿是我们身体重要的（消化工具），我们的牙齿可分为（门齿、犬齿、臼齿）三类。

11、人在运动过程中要消耗大量（能量），心脏需要向全身输送更多（氧气），需要的能量来自（小肠）对食物的消化和吸收。

12、口腔里的牙齿能（磨碎食物），舌头能（搅拌），唾液可以（消化食物中的淀粉　）。

13、经常参加体育锻炼，能使我们的（骨骼）粗壮，（肌肉）发达，（关节）灵活，（肺活量）增大，（心脏）强健。

14.人的呼吸实际上是在进行（气体交换），使（氧气）进入血液，同时排出（二氧化碳）。

15.（口腔）是使食物破碎，并消化少量淀粉；

（食道）是把食物运输到胃里；

（胃）是暂时储存食物，分解、搅拌食物，使食物成为食糜；

（小肠）是消化和吸收养分最主要的地方；

（大肠）是吸收食物残渣中的水分，储存干燥的未消化的食物（粪便）。