新人教版英语初中七年级上册Unit 6 Do you like bananas公开课优质课教学设计1Word下载.docx

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1.语言知识目标：

1）能掌握下列词汇：

banana,hamburger,tomato,ice-cream,salad,strawberry,pear,milk,bread,birthday,dinner,food,week,sure,Howabout…?

burger,vegetable,fruit,right,then

2）能掌握以下句型：

①—Doyoulikesalad?

—Yes,Ido./No,Idon’t.

②—Doesshe/helike…?

—Yes,she/hedoes./No,she/hedoesn’t.

③—Ilike…/Idon’tlike…

④—He/Shelikes…/He/Shedoesn’tlike…

3）能通过介绍食物学会询问对方喜欢与不喜欢的食物。

2.情感态度价值观目标：

该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题涉及学生的饮食习惯和偏爱，对学生养成健康的饮食习惯很有帮助，能引起学生的特别关注，极易于激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。

通过学习西方食品文化，促使学生了解西方生活

方式与文化，培养跨文化交际的意识。

二、教学重难点

1.教学重点：

Z。

xx。

k.Com]

1）学习并积累一些食物的词汇。

2）名词复数的使用。

3）动词like一般现在时的各种句式及一般疑问句的肯定、否定回答；

2.教学难点：

1）行为动词like的一般现在时的用法；

2）使用do和does引导的一般疑问句的构成和使用。

三、教学过程

I.Newwords

Accordingthepictures,learnthenewwords.

II.Warming-up

AsksomeSsquestions:

T:

What’sthat?

S1:

It’s_______.

Whatarethose?

Theyare_______.

III.Presentation

1.Showsomepicturesoffoodonthescreenandlearnthenewwords.

（banana,hamburger,tomato,ice-cream,salad,strawberry,pear,milk,bread,birthday,food,burger,vegetable,fruit）

2.LetSsreadandtrytorememberthenewwords.

3.T:

Let’slookatthepicturein1a.Matchthewordswiththethingsinthepicture.Thenchecktheanswers.

IV.Listening

T:

Let’sworkon1b.Listenandnumbertheconversations[1-3].

Sslistentothetapeandnumbertheconversations.

V.Pairwork

1.Readtheconversationsin1b.HaveSsreadaftertheteacher.

2.Nowlet’sactouttheconversations1-3.

（Ssworkwiththeirpartnerandactouttheconversation1-3.）

3.Lookatthepictureandmakemoreconversationsusingthewordsin1a.

4.Letsomepairsactouttheirconversations.

VI.Listening

1.Pointtoandreadeachwordaloud,Ssonlylisten.ThenletsomeSsreadthewordsbythemselves.CheckthatSsunderstandthemeaningoftheeachword.

2.Playtherecordingforthefirsttime,Ssonlylisten.

3.ThenplaytherecordingagainSscirclethewordstheyhear.Playtherecordingagain.Checktheanswers.

4.Agirlandaboywanttohavesomethingintherestaurant.Dotheylikehamburgers?

Doestheboylikemilk?

Doestheboylikeice-cream?

Nowlet’slistentotherecording.

Forthefirsttime,Ssonlylisten.

Forthesecondtime,Sslistenandfillintheblanks.

Playtherecordingforthethirdtime,Checktheanswers.

VII.Pairwork

1.Readtheconversationinspeechbubblesin2b.AskSstoreadaftertheteacher.

2.Sspracticetheconversationsinpairs.

3.Letsomepairsactouttheconversations.

4.Ssgiveanswersthataretrueforthem.Thenpracticetheirconversations.

5.Asksomepairsactouttheirconversations.

VIII.Reading

1.Accordingthepictures,learnthenewwords.

2.Readthedialoguein2d.Thenanswerthequestions.[:

学|科|网]

DoesJohnlikehamburgers?

WhatdoesJackdon’tlike?

WhatfruitdoesJohnlike?

3.Readthedialoguewithyourpartner.Thenroleplaytheconversation.

4.Practicetheconversationwithyourpartner.

5.评价：

（让学生们对自己的表现及语言表达能力进行自我评价，在小组内评价，然后进行评出最优秀的小组。

并鼓励学生们下一次争取做最优秀的小组及个人。

）

IX.Languagepoints

1.tomatoes西红柿tomatoes是tomato的复数形式。

e.g.Mysisterlikestomatoes

verymuch.

我姐姐很喜欢吃西红柿。

拓展：

以字母o结尾的有生命词，其复数形式在词尾加-es。

2.Howaboutburgers,vegetablesalad…?

Howabout相当于Whatabout…?

意为“……怎么样？

”是一个用来征询别人的意见、向别人提建议的交际用语。

about是介词，后跟名词、代词或动词-ing形式。

e.g.Howaboutnineo’clock?

9点钟怎么样?

Whatabouthavinghamburgers?

吃汉堡包怎么样?

3.Let’shavestrawberriesandapplesthen.

Let’shave…是一个祈使句，表示“让我们吃/喝……吧。

”

e.g.Let’shavesomeice-cream.让我们吃些冰激凌吧。

[归纳]have是多义词，归纳如下：

（1）有，拥有；

如：

Ihaveanewwatch.我有块新手表。

（2）吃，喝；

Let’shavesomemilkandsomebread.

让我们喝些牛奶，吃些面包。

（3）构成固定短语：

havealook看一看

4.Sure.Howaboutburgers,…?

sureadv.（用作副词）当然；

肯定；

一定

常用来回答一般疑问句，意为“当然；

的确”，相当于yes或certainly。

只是sure在英国英语中较为常用，而在美国英语中常用certainly。

e.g.—Areyougoingwithus?

你和我们一起去吗？

—Sure.当然啦。

5.John’sbirthdaydinnerisnextweek.

1）dinnern.（中午或晚上吃的）正餐

dinner指一日中的主餐，可中午吃，也可晚间吃。

但多用于指宴请客人的正式的一餐。

6.Let’sthinkaboutthefood.

thinkabout思考，思索

（一般是短时间的较仔细的考虑）

e.g.Whatdoyouthinkaboutthat?

你认为怎么样？

I’llhavetothinkaboutit.我得想一想。

X.Exercises

GiveeachpictureanEnglishname.

选词填空。

1.Doyoulike___（strawberry/strawberries）?

2.Herearesome___（tomatos/tomatoes）.

3.Let’s___（have/has）applesandbananas.

4.Johnlikes___（milk/milks）andbread.

5.Sam____（don’t/doesn’t）likevegetablesalad.

根据图片提示完成句子。

1.—___youlike___________?

—Yes,Ido.Ilike________,too.

2.—_____yourfatherlike______?

—No.He_______like______.

3.—Let’s_____salad.

—Oh,no.I____________salad.

Keys:

strawberries,tomatoes,have,milk,doesn’t

Dostrawberries;

bananas;

Doespears;

doesn’tpears;

havedon’tlike

XI.Homework

1.复习记忆本课所学的生词。

2.做个小调查，编写四个问答句：

分别询问一下你的家庭成员所喜欢的食物？

—Doyoulike…?

—Yes,Ido./No,Idon’t.

SectionA（GrammarFocus-3c）

1）继续学习描述自己或他人喜欢或不喜欢的食物，能够用but来表达简单的句子。

2）总结动词like一般现在时的肯定句式、否定句式及一般疑问句的肯定、否定回答。

3）总结复习可数名词复数的知识。

4）理解英语可数名词与不可数名词的概念，并对所学过的部分词汇按此分类进行归纳总结。

通过任务型活动，使学生学会在实际生活中均衡饮食，合理配餐；

通过开展小组活动，指导学生积极与他人合作，培养他们的合作精神。

1）总结动词like一般现在时的肯定句式、否定句式及一般疑问句的肯定、否定回答。

2）理解英语可数名词与不可数名词的概念，并对所学过的部分词汇按此分类进行归纳总结。

理解英语可数名词与不可数名词的概念，并对所学过的部分词汇按此分类进行归纳总结。

I.Revision

Reviewthenewwordsaboutfood,fruitandvegetables.（Ssmaylookatthepicturein1a）.

按要求写出正确的单词或词组。

1.pear（复数）__________

2.tomato（复数）__________

3.strawberry（复数）___________

4.banana（复数）___________

5.生日晚宴______________

6.下一周___________

7.考虑___________

8.听起来不错。

_____________

9.怎么样？

__________________________

10.让我们吃汉堡和一些水果吧。

______________________________

Askandanswer

Doyoulike…?

Yes,Ido./No,Idon’t.

Let’shave….Soundsgood./No,Idon’tlike___.

（Exchangingtherolesaskandanswerquestions.）

II.GrammarFocus

（此部分指导内容通过多媒

体辅助教学以提高学习效率）

一、单元句式结构阅读指导：

1.行为动词like的各种句式的构成

肯定句：

①第一人称/第二人称/第三人称复数+like+其他

②第三人称单数及其他单数名词+

likes+其他

否定句：

①第一人称/第二人称/第三人称复数+don’t+like+其他

②第三人称单数及其他单数名词+don’t+likes+其他

一般疑问句：

①Do+第一人称/第二人称/第三人称复数+like+其他?

回答：

Yes,I/we/you/theydo.No,I/we/you/theydon’t.

②Does+第三人称单数及其他单数名词+like+其他?

Yes,he/she/itdoes.No,he/she/itdoesn’t.

2.ReadthesentencesinGrammarFocusandcompletethesentencesbelow.

①你喜欢色拉吗？

____you_____salad?

②是的。

___,I____.不，不喜欢。

_____,I______.

③他们喜欢梨吗？

_________likepears?

④是的。

____,they____.不喜欢。

___,they___.

⑤她喜欢西红柿吗？

____she_____atennis?

⑥是的。

___,she____.不喜欢。

___,she______.

⑦我们喜欢米饭。

我们不喜欢汉堡。

We__________.We___________hamburgers?

⑧她喜欢冰淇淋。

她不喜欢蔬菜。

She____________.She__________vegetables.

3.Checktheanswerswiththeclass.

二、可数名词与不可数名词学习指导：

1.可数名词与不可数名词的含义与特点

定义

特点

不可数名词

指不可以直接计数的名词，它只有单数形式。

不可以与a、an或数词连用，要表示数量的多少时，其前可以加some,any或表数量的词语。

somebread一些面包

acupofmilk一杯牛奶

可数名词

指可以用来计数的名词，它有单数和复数两种形式。

可以用a、an或具体的数词修饰。

atomato一个西红柿

anegg一个鸡蛋

twopears两个梨

既是可数名词又是不可数名词

有些词，既可用作可数名词，也可以用不可数名词，但意义却不同：

可数名词不可数名词

orange橙子橙汁

chicken小鸡鸡肉

food各种食物食物

glass玻璃杯；

眼镜玻璃

2.可数名词复数的构成

构成方式

例词

规则变化

一般的直接加-s

book→books

cat→cats

以s.x.sh.ch结尾的加-es

bus→busesbox→boxes

brush→brushes（刷子）

watch→watches

以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es

family→families

strawberry→strawberries

以字母“o”结尾的有生命词，加-es；

以字母“o”结尾的无生命词，加-s

tomato→tomatoes

photo→photos

III.Practice

Let’sworkon3a.Herearesomesentences.Pleaseunderlinethecorrectwordsinthebrackets.

1.Ilikefruit,butI（don’t/doesn’t）likevegetables.

2.She（like/likes）bread,butshe（doesn’t/don’t）likesalad.

3.He（like/likes）bananas,buthe（don’t/doesn’t）likeoranges.

4.We（likes/like）hamburgers,butwe（don’t/doesn’t）likechicken.

5.They（likes/like）pears,butthey（don’t/doesn’t）likestrawberries.

IV.Explanation

在一般现在时态的句子中：

1.当句子主语为第三人称单数时，谓语动词也应用其第三人称单形式，在动词后面加“-s或-es”。

like→likes；

have→has

2.当句子主语为第一人称，第二人称和第三人称复数形式时，谓语动词用原形形式。

e.g.Jacklikesapples,buthissisterdoesn’tlikeapples.

杰克喜欢苹果，但他的妹妹不喜欢。

Wehavethreepears.Theydon’thavepears.

我们有三个梨，他们没有梨。

Ⅴ.Practice

1.Lookatthesentencesin3b.Numberthesentences[1-4]tomakeaconversation.

So,let’sgetsalad.

Yes,Ido.

Doyoulikesalad?

OK.

A:

Doyoulikesalad?

B:

Yes,Ido.

C:

So,let’sgetsalad.

D:

OK.

VI.Pairwork

Askyourclassmatesaboutthefoodinthechart.Findoutwhattheylikeanddon’tlike.

Doyoulikeice-cream,LiuLi?

Yes,Ido.

Doyoulikeice-cream,ZhangJun?

No,Idon’t.

VII.Exercises

一、用所给单词的适当形式填空。

1.Ilike_________（tomato）verymuch.

2.Nick_____（like