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引导鼓励孩子说文明礼仪用语,按文明礼仪规范要求做事。
协助教育孩子爱护幼儿园的玩具物品,不损坏,不带走幼儿园的玩具物品;
协助教育幼儿讲卫生,不随地扔垃圾,不随地小便等。
家长朋友们,文明礼仪连着你我他,创建文明靠大家。
让我们在“文明礼仪伴我行”的活动中赶快行动起来,“扬文明礼仪之风,做文明礼仪使者”,让我们全体师幼和家长,团结一心,共同努力,让文明礼仪之花遍地盛开。
滨河幼儿园
二0一四年十二月
文明礼仪宣传标语
礼仪品格教育,让孩子学会做人
礼仪之花常绽放,文明校园共开创
让我们的素质及文明展现在一言一行中
礼貌和文明是人与人共处的金钥匙
请注意您的一言一行,因为您在影响着孩子的言行
教孩子礼仪就是教孩子优雅的过一生,教孩子品格就是教孩子幸福的过一生。
篇二:
《幼儿教育安全倡议书》
关于幼儿教育安全问题倡议书
尊敬的分管领导
您好
欣闻领导一直关注妇联工作,致力于我市妇女儿童权益的保护,维护我市妇女儿童的合法权益得到保障。
随着我国迈入老龄化社会,儿童安全权益的保障需求日益突显,关系到千家万户的幸福和社会的安定。
每个小小幼儿的健康成长,都会涉及到校园安全、教育安全、日常安全、食品安全、消防安全等多个方面,尤其是在3-6岁幼儿集中的早教中心、幼儿园场所,监管不到要求不到都容易发生群体事件,产生负面影响,产生不稳定因素。
现将近期发生的安全事件举例如下
(一)教育安全近年来国内很多幼儿园爆出老师虐打孩子的新闻,今年4月12又出现北京朝阳一幼儿园教师刘某虐童事件的新闻,看了相关图片和报道我直接落泪了。
就在不久前弄得全国上下震惊的温岭幼儿园教师颜某虐童事件刚刚落幕不久,在首都的眼皮底下,居然又出现如此恶劣的虐童事件!
最新的新闻是6月18日因幼儿不按时睡觉,幼教虐童,实在让我愤慨之余又难以置信。
(二)日常安全据新华社统计,仅2014年4月,媒体就曝光了31起虐童拐带案,108名儿童受到伤害。
另据调
查,我国儿童遭受家庭暴力的比例远高于妇女,曾遭受身体暴力的儿童达到50%。
(三)食品安全2015年4月29日湖北老河口市英才幼儿园长期给孩子食用过期,霉变食物,导致孩子上吐下泻!
!
食堂环境触目惊心!
幼儿园法人把食堂承包给自己亲戚联手挣黑心钱!
家长找院方理论态度极差,叼不拉几!
竟然说哪家幼儿园不是这样,我们这算好的,其他幼儿园还有食物中毒的。
引起家长公愤维权!
因社会办园数量众多公办民营要求不同,办学不规范,缺乏监督和督导,种种幼儿安全事件时有发生不枚胜举。
作为一位民营女企业主,作为一名民建会员,我有良心也有义务去做些力所能及的事情和为社会承担起一分责任。
我已经联系到位于福建厦门的神州鹰科技有限公司;
监控管控系统行业领先,专门研发了针对于校园环境、幼儿教育、幼儿活动、食品加工、消防安全等环节进行时时监控,并通过互联网与监管部门、校园管理、家庭通过手机APP进行即时画面监控和采集。
切实加强了安全监控这个环节,让管理者、教育工作者、家长安心。
儿童安全权益保护事业是一份积德行善之事,是一份功在当下利在千秋的事业,我在此率先承诺努力在全市推广幼儿园监控系统,免费为需要的幼儿园提供监控设备,完善国家天眼安全监控网络,为孩子们构造出美好的蓝天。
在此,恳请组织能在合适的时机推广和提倡我们和神州鹰推出的幼儿园视频监控项目,让更多的人和机构参与到这个事情中来,切实的维护儿童的权益为孩子们的安全办实事办好事!
篇三:
《先进幼儿园宣传标语》
篇一解甲庄中心幼儿园学习宣传月活动总结
解甲
庄中心幼儿园学前教育宣传月活动总结
为深入贯彻落实
《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发[2010]41号)、教育部《3-6岁儿童学习
与发展指南》(以下简称《指南》)和《2013年莱山区学前教育宣传月活动实施方案的通知》,
进一步规范幼儿园办园行为,全面提高我园科学保教水平,按照《2013年莱山区学前教育宣
传月活动实施方案的通知》要求,我园积极采取措施,大力宣传国家学前教育政策,幼儿园
的保教工作,家庭幼儿教育等有关知识,帮助我园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的
基本规律和特点,全面提高科学保教水平,我园有计划地组织教师进行了《指南》的学习宣
传活动。
一、高度重视,责
任到人
我园对宣传活动高
度重视,精心组织,成立了学前教育宣传月活动领导小组。
组长:
陈凤娟副
组长孙春丽
成员钞正仙孙雨
晴杨丽丽徐丽
二、依托专业资源,
加强协调合作。
充分利用幼儿园人
力、设备资源,当地的文化、民俗资源,利用各种集会、活动,广泛宣传,赢得家长、群众
的支持与理解。
三、多渠道,全方位强化宣传效果{学前教育宣传倡议书}.
1.宣传方式多样。
召开专题会议,制定了幼儿园宣传月的活动方案,根据实施方案要求,广
泛开展社会宣传,通过悬挂宣传标语、发放宣传单、现场解答家长问题等方式,大力宣传学
前教育的方针政策、发展形势以及区教育局对学前教育的管理、规划等;
大力宣传加快发展
学前教育的重大意义。
通过幼儿教育宣传栏、悬挂标语、等形式的开展,扩大了宣传活动的
力度。
2、宣传学前教育管
理规定,促进规范办园。
件,让家长、社会
了解幼儿园坚持科学保教,规范办园的行为。
3.组织科学保教相
关活动。
组织了幼儿园教师利用中午休息时间集中学习《3-6岁儿童学习与发展指南》,逐条
学习《莱山区学前教育宣传月活动实施方案的通知》,并撰写学习笔记,进行了集体交流。
活
动月期间,组织开展了幼儿园“庆六一”亲子趣味运动会,宣传有关学前教育政策、方针及
科学的育儿观念,进一步增进家园沟通与理解。
幼儿园通过家长开放日、家园联系栏、发放
宣传单、咨询活动等形式,面向家长及群众开展科学育儿宣传活动,广泛传播先进的学前教
育理念和科学育儿知识,宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措
施,帮助广大家长转变育儿观念,提高科学育儿水平,自觉抵制
各种违反幼儿身心健康的行为。
总之,这次学前教
育宣传月活动使我们增进了与家长密切联系,取得了很大的实效,转变了家长的思想,进一
步引起家长和社会对幼儿教育关注和重视,端正了家长和社会对幼儿教育的观点,但是《指
南》精神的实质不是一次学习就能完全领会的,还需要在今后的工作中通过深入学习,结合
实际不断的去实践、领会、总结。
篇二小太阳幼儿园进社区宣传方案
小太
阳幼儿园进社区宣传方案
幼儿礼仪教育,是
幼儿园思想品德教育的重要内容。
在幼儿园中加强文明礼仪教育,不仅是塑造幼儿健全人格、{学前教育宣传倡议书}.
培养幼儿良好行为习惯、奠基人生最佳开端的工作,更是提高全民族素质,构建和谐社会的
需要。
为了推进和创新幼儿园的德育工作,提高幼儿的文明礼仪素养,为幼儿终生发展奠定
良好的礼仪行为品质,形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。
经研究,决定2012学年
为幼儿园“文明礼仪教育年”,在全园广泛开展幼儿礼仪教育实践活动,特提出如下实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和
“三个代表”重要思想为指导,以“八个为荣、八个为耻”为言行准绳,力求通过生活礼仪、
交往礼仪、行为礼仪的教育实践活动,丰富幼儿园的德育教育内容,增强幼儿德育教育的实
效性,不断培养幼儿的文明习惯,大力提高幼儿的文明礼仪素养,努力营造崇尚文明、讲究
礼仪的幼儿园氛围,扎实推进幼儿园文明建设,加快构建文明和谐的幼儿园。
二、活动目标
以幼儿礼仪教育为
突破口,重在养成,促进内化,培养幼儿乐意与人交往,礼貌、大方,对人友好,全面提高
幼儿的文明礼仪素养,为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础;
教育幼儿学会共处、学会做
人、说文明话、办文明事、做文明人,做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪,社会活动
讲文明”;
通过主题宣传和教育实践活动,使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使幼儿
成为文明礼仪行动的“小天使”,形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为
本,和谐发展”的幼儿园文化特色,提高幼儿园的知名度和美誉度。
三、活动内容
将学习礼仪、实践
礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于幼儿园礼仪教育实践活动的全过程。
1、学习礼仪让幼
儿了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的幼儿园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的
知识。
2、实践礼仪让每
个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动中来,通过让幼儿亲身感知、实践,逐步培养幼儿良
好的礼仪意识和礼仪行为促进幼儿全面和谐平衡的发展。
3、展示礼仪通过
开展幼儿园礼仪风采展示、文明礼仪行动“小天使”评选等活动,展现我园在幼儿礼仪教育
实践活动中的阶段性成果。
4、宣传礼仪通过
幼儿礼仪教材的编写、礼仪故事的征集、礼仪故事的讲述、礼仪儿歌的吟诵、文明礼仪倡议
书的发放、开展礼仪教育主题宣传实践活动等,向家庭、社会进行礼仪知识的宣传,让幼儿
在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、文明礼仪行动的实践者、营造小手拉大手,共创文
明社会的良好氛围。
四、主要活动
(一)开展“文明
礼仪伴我行”系列宣传教育活动
1、开展“文明举止
伴我行”宣传教育活动,培养幼儿文明的行为礼仪。
从“坐、立、行”入手,通过规范的指
导和训练,逐步使之内化为幼儿的品质,让幼儿养成文明的行为习惯。
2、开展“尊长友爱
伴我行”宣传教育活动,培养幼儿文明的交往礼仪。
从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手,
通过开展主题实践教育活动,让幼儿养成文明的人际交往习惯。
3、开展“文明习惯{学前教育宣传倡议书}.
伴我行”宣传教育活动,培养幼儿文明的生活礼仪。
从日常生活中各种习惯的养成入手,引
导幼儿从勤洗手、不吐痰、等细小环节做起,通过主题实践教育活动,让幼儿养成良好的生
活习惯。
(二)开展争创“文
明礼仪小天使”系列教育活动
1、开展“幼儿行为礼仪”专题教育,培养幼儿文明的行为习惯,争做“文明好宝宝”。
2、开展“幼儿交往
礼仪”专题教育,培养幼儿文明的交往习惯,争做“礼貌好宝宝”。
3、开展“幼儿生活
礼仪”专题教育,培养幼儿良好的生活习惯,争做“能干好宝宝”。
(三)开展“我与
文明手拉手”系列实践活动
1、“我与文明手拉
手”实践活动之—举行“小手牵大手”告别不文明行为签名活动。
2、“我与文明手拉
手”实践活动之二开展“尊师周”、“亲情周”、“关爱周”、“感恩周”活动。
3、“我与文明手拉
手”实践活动之三组织“文明礼仪进社区”活动,发放文明礼仪倡议书,向社区居民宣传
社会主义荣辱观,传播文明礼仪知识。
4、“我与文明手拉
手”实践活动之四开展“插礼仪小红旗”、“今天我做到了吗”礼仪细节养成实践情况记
录、“我真行”、“我真棒”、“我的发现”、“我要学习他(她)”自评、互评等活动,使抽象化
的礼仪道德概念在幼儿头脑中形象化、具体化、使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中形成
良好的礼仪道德观念,继而养成良好的礼仪道德行为。
五、幼儿礼仪教育
实践活动的具体措施
(一)加强领导,
构建组织网络
幼儿园建立以园长
为组长的文明礼仪教育活动领导小组,制定行动计划和实施方案。
建立园长—副园长—年级
组长—班主任为骨干的全体教职员工参与的全员德育网络。
齐抓共管,狠抓落实,让文明礼
仪教育活动在幼儿园扎扎实实地开展起来。
加强培训
举行文明礼仪教育
活动启动仪式。
进行全面动员,在全园师生和家长中广泛开展宣传教育,明确幼儿礼仪教育
的重要性、必要性和可行性,形成共识。
努力营造一个师幼互动、家园联动、相互督促、相
互促进的良好氛围。
对全体教职工进行
礼仪知识专题辅导,要求全体教师为人师表,在文明礼仪上率先垂范,言传身教,寓礼仪教
育于课堂教学之中,广泛传播社会主义文明,形成全园人人都讲文明礼貌的良好风气。
(三)创设环境,
营造氛围
幼儿园环境直接关
系到师幼文明习惯的养成。
首先,积极营造和谐优美的幼儿园物理环境,努力让幼儿园每一
处都成为教育的场所,使每一堵墙都发挥潜在的教育作用,为幼儿园实践礼仪教育提供环境
支撑。
第二、对幼儿园的人文环境作精心规划与设计,在幼儿园悬挂、张贴文明礼仪宣传标
语;
开辟名人礼仪宣传专栏;
在走廊上设置温馨的提示话语、文明礼仪格言;
布置“礼仪树”
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- 学前教育 宣传 倡议书
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