小学一年级期中考试后家长会班主任发言稿范文Word文档下载推荐.docx

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感谢陈子硕、许俊浩、刘曼妮、仇溢鑫、肖源、李奕江家长，因为你们的相信与理解，孩子们在学校里的磕磕碰碰让我少了些担忧与自责；

感谢每天放学都能守着孩子们搞完卫生的家长们，因为你们的示范，孩子们的动手能力更强了；

感谢曾伊凡、张慧琳、盛文强、王泽铭、文鹏翔、刘家良、夏群舒家长，每一次的沟通，你们都能配合老师，让孩子们慢慢进步一点；

感谢xxxx„„家长，你们每天在孩子们作业后面的签名，让我知道了，我不是一个人在奋斗，是有你们的支持，我的工作才开展得如此顺畅，孩子们的进步才如此的明显；

感谢所有家长们，因为你们的理解，这两个月以来，我们的孩子们才会有如此多的收获！

五、成功开展少先队员入队活动

经过两个月的学习锻炼，我们班有邱俊哲、李泽璨、黎妍辰、曾广贤等14个小朋友加入了少先队员，他们课堂上的活跃，课堂后的精彩，离不开家长们的悉心教导，更离不开他们自己的积极努力。

是的，这是我们半学期以来所取得的成果，虽不是每个地方都尽如人意，但这都凝聚了我们所有老师和家长们的心血，现在我想请我们其他几个科任老师与大家交流交流。

六、数学老师发言

七、英语老师发言

八、班主任总结语文学习情况

我知道，家长们此次来参加家长会，更关注的是孩子们的学习情况，我就语文方面说说孩子们的表现吧！

从期中考试试卷分析上来看，咱们班参加考试74人，平均分90多一点，而90分以上的有47人，95分以上的有28人，而不及格的只有一人，从整体成绩上来说，还是可以的，我这次并没有去按成绩给孩子们排名，因为我觉得没有必要，这是他们的第一次考试，很多考试规则方式方法，他们都是陌生的，一年级主要培养的我想应该是好的学习习惯和兴趣，不应该以成绩来拴住他们，他们需要的更多的是家长们的鼓励，家长们应该多以他的昨天和今天比，而不是冰冷的分数。

首先我来谈谈孩子们的课堂情况，上课听讲很认真的孩子有：

xxx刘雨瞳等一些同学；

而回答问题非常积极的有：

xxx，肖源，这些孩子，基本上老师一提问，他们就举手了，而我们班还有一些孩子，喜欢思考，老师提出的问题，他们总是喜欢多想想再举手，这些喜欢思考的孩子有：

xxxxxxxxxx„„上课不听讲的同学确实也有，喜欢玩些小玩具，这些孩子我平时和家长们也有沟通，请家长们尽量不要让他们带玩具零食来学校。

接下来我想谈谈孩子们的作业情况，作业分为课堂作业和家庭作业，课堂作业做得好的小朋友有很多，我就不一一念名字了，今天我特地带来了几本比较优秀的作业和大家一起来欣赏，这是我们的小字作业，家长们可以看看，其实，孩子们的课堂作业真的比家庭作业的质量要高一些，这就牵涉我想谈的一个重点，家庭作业家长们该不该重视，要不要重视的问题了。

大家知道，我们的语文习题，一本是基础训练，一本是导学案，听名字，基础训练当然相对要简单一些，但是题量毕竟少了，孩子要提升，肯定少不了难一点的，确实导学案上的题目有很多超标了，但是对于家长们来说却是比较简单的，孩子们的作业需要你们在家引导他们做，他们的识字量比较少，对于语言的理解还不够透彻，老师的课堂上完了新课，就不可能有时间给他们写作业了，家庭作业是帮助孩子们消化当天所学知识的重要一环，如果家长们连这点时间都无法给孩子的话，我想你就更不应该要求孩子们拿出好看的分数给你们。

我真的很感谢那些在孩子们作业后面签名的家长们，你们的签名不仅仅是检查完了孩子的作业，更重要的是这简单的签名里包含你对孩子的责任以及深深地爱！

家庭作业完成得非常好的孩子有：

xxxx、周欣怡，他们的作业不仅仅是工整，更重要的是基本没有错误，有人说，改作业不是老师的事情吗？

我想，确实是我们的事，但是，家长们更需要明白的是孩子是你们的，这些孩子的作业，我想，是家长们在背后花费了很多心思，还有一些家长说，我没在孩子身边，那，我想说，这个问题应该不是老师该考虑的了。

在这里，我很感谢黄彦涵家长，开学时，孩子天天缺作业，就是写，也是错误一大堆，后来我了解到孩子的爸爸妈妈都在外地上班，但是，他们还是为孩子的作业花了很多心思，是请孩子的阿姨来辅导关心孩子的学习，真的很感谢黄彦涵家长，也感谢能陪着孩子一起进步的家长们，因为你们的付出，孩子们更棒了！

另外我想提提改错的问题，作业错得比较多的地方，我一般会在课堂上讲解，再留一点时间给孩子改错，有些孩子很快就能改正交给我看，有些可能速度慢一点，那就可能留到家里去改了，所以请家长们一定在检查孩子作业的时候往前面翻一翻，这样通过学校和家庭一起努力，我想，孩子们所学的知识就不会有缺漏了。

九、家长发言

一年级孩子的成绩很大程度上是他们学习习惯的一个反映，好的学习习惯，能让孩子们学习做事有条不紊，我发现咱们班出现了一种情况，平时家长们可能也有所反映，看看，我的讲台上摆满了铅笔橡皮，我也想把这些送还给每个孩子，可是，没人来认领，一是这些文具每个孩子都有，而是，孩子们没有保管好自己财物的意识，开学最初，不是这个丢了铅笔，就是那个失了校牌，不过，我们还是有一些孩子能做好自己的小主人，今天我想请方滢淳妈妈来给我们分享一下，她在家里是如何教育孩子做好自己的小主人的，听听她在训练孩子学习习惯方面一些好的方式方法，让我们一起帮助孩子成长！

九、方滢淳妈妈发言

谢谢方滢淳妈妈的宝贵发言，你的方法我想或多或少都能给我们一些启示，教育孩子，家长们的力量永远是无法估计的。

好的学习习惯是孩子们进步的引导者，我想，请家长们看看几本作业，咱班有很多孩子的作业完成得又工整又正确，比如：

曾钰淇，龙飞月、洪振宇、

肖雅文、陈长天，张峻铭，杨慧宇、朱嘉妮、肖冰茗、陆思彤、倪乐瑜等等等等，这几本作业是曾钰淇的，曾钰淇小朋友爸爸妈妈都没有在身边，是爷爷奶奶带着她，可是，我发现，这个孩子任何作业她都完成得很棒，今天我请来了孩子的奶奶，我想请曾钰淇奶奶给我们大家来分享她的宝贵经验，帮助我们孩子成长。

十、xxxx同学奶奶发言

是的，家长们永远是孩子最好的老师，你们的付出，得到的永远比你想象中的多，孩子需要你们的鼓励，一年级是培养他们好的学习习惯和学习兴趣的重要时期，习惯需要你们的训练，兴趣更需要你们的重视与鼓励，作为班主任的我也需要你们支持，一年一班属于我，更属于在座的每个家长。

今天的家长会，我想，家长们或多或少有一点收获，这次家长会，更应该是一堂我们共同追求进步的课，接下来的半期工作，我们老师还将一如既往地伴随孩子进步，家长们，谢谢你们的参与，谢谢你们对我们一年一班工作的支持，如果还有家长有什么问题，请会后与老师沟通，今天的家长会到此结束！

一年级期中考试后家长会发言稿

各位家长：

大家好!

首先我要感谢大家在百忙中抽空来参加这次家长会，其次我还要感谢所有支持我工作、配合我工作的家长！

本次家长会是您的孩子步入小学一年级阶段的第二次家长会。

对于您，对于我，对于我们的孩子，这都是一次非常有意义的聚会，也是一次非常必要的聚会。

时间过得很快，转眼孩子已经学习了两个多月了！

在这两个多月里，孩子们通过自己的努力在各方面都取得了一些进步，但同时也暴露了些许问题，所以学校选择在这个时间召开家长会，让我们再次相聚一起，共同探讨孩子在学习、成长中的问题，是及时的，也是必要的。

一、召开家长会的目的

我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。

俗话说：

性格决定命运。

而习惯构成性格。

好的开端是成功的一半。

小学一年级是您的孩子学习生涯的重要开端，一定不能让我们的孩子输在起跑线上。

孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面，老师的循循善诱，孩子的刻苦努力固然十分重要，家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了“润物细无声”的作用。

所以，我们衷心希望通过今天面对面的交流，心与心的交谈为我们的孩子创造更良好的学习环境，提供更科学的帮助。

二、汇报班级各项情况：

下面我就将本班的具体情况给大家汇报一下：

我班40人。

总体来说，每个孩子的学习不管是在课堂上，还是在作业中，都有了很大的进步。

记得他们在刚开学时，有些同学上课随随便便，想干什么就干什么，没有纪律性。

但是现在他们知道了，课前要做课前准备，上课已经基本上能够按老师的要求去做了，也知道了课间做一些安全的游戏。

他们懂得了尊敬老师，团结友爱，关心班集体

三、期中检测分析

相信在座的家长，现在一定很关心这次期中检测中的大致情况。

那么借这次家长会，我首先向大家介绍分析一下语文期中检测。

总体来说，这次语文检测，小朋友发挥得不错，我们的语文成绩目前在年级中处于领先，虽然只有有（）个满分，但（）个学生考到了（）分以上，我想这个好成绩除了与孩子自身的努力有关外，和各位家长对孩子的辅导，对我教学工作的支持也是分不开的，所以我要真诚地向各位家长说一声：

“谢谢！

四、新阶段的要求

接下来我就结合着学生这两个月的学习行为习惯，来谈谈下阶段应该对孩子提出的新要。

（1）到校习惯

每天早上按时到学校，参加正常的早读。

现在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，个别孩子没有吃早餐就要上课了。

有的甚至出现了迟到的现象，希望家长能严格督促孩子养成早睡早起的习惯。

7:

30我们的早读就开始了，让孩子每天到校后至少能有20分钟的准备时间，感受早读的氛围，养成良好的习惯。

（2）说话习惯

前面我已经讲到，真正的语文学习，从课文教学开始。

为什么这么说，从课文学习中，我们可以看出一个学生对课文的理解能力，口头表达能力，写作能力，这是对学生综合能力的考验。

所以，在这一块，我想结合我们班的一些例子，重点讲一讲我的做法和想法！

我从教拼音开始，就要求小朋友回答问题要有一句完整的话，比如：

你在图上看到了什么？

不能简单地说小猴，要说我在图上看到了小猴在干什么！

甚至要求更高一些，我会让孩子把图上的内容连起来说一小段话！

这么做都是为课文的学习做准备。

因为在课堂上，反映一个孩子语文能力高低的重要标志就是——说。

对于老师的问题，你准备怎么回答，用怎样的词语、怎样的句子来回答。

能说，以后才能写，这两者是密不可分的。

你们只有一个孩子，可能比较性不强，但我面对40个孩子，从孩子的回答中，我已经能感受到孩子语言能力上的差异了！

所以影响孩子表达能力的因素有很多，首先家长的早期智力的开发，给他学得多，讲给他听得多，他知道的东西也就多；

第二、孩子自身是否喜欢读书。

学了拼音，学了字，我推荐家长给孩子读《妈妈讲故事》《365夜》，这些书文笔细腻，情节生动，对孩子说话能力，写作能力都很有提高。

看到了好故事，读到了好句子，能记住并能自己说出来，那这些东西就变成自己的了，长此以往，不愁不会说话，不会写作文。

因此，培养孩子良好的读书习惯和浓厚的读书兴趣绝对是学好语文的前提。

（3）听课习惯

一年级对课堂常规要求很严。

要求学生听课时，必须坐正；

回答问题起立时，手必须放在两边；

别人在回答时，必须停止举手，管住嘴巴，仔细倾听；

大多数学生都还不错，问题主要集中在少数几个孩子身上，这些孩子都很聪明，可上课总爱拨手，趴着，这样肯定影响听课效率，老师总要牺牲上课时间，停下来指正，希望这些家长能够回家加强监督。

也有一些同学，原来有类似的小毛病，但现在有进步了，我很为他们感到高兴。

（4）作业习惯

1、我观察了一下，很多家长家里是有老人帮忙的。

那么孩子放学回家，先喝喝水，上个厕所，就马上开始写作业。

尽量争取写完了作业再吃饭。

饭后就可以跟爸爸妈妈做一些轻松的事情，如检查读书情况，看看电视等等。

孩子上了一天学，回家先打球，看电视，玩玩放松放松，再吃饭，饭后大量的血液在胃工作，他就困了想睡觉了，大脑短路了，这是你再来写作业那是不可能能完成好的。

一年级的小孩子，他自己没法独立做笔头作业。

所以每一个孩子回家后作业应该这样做：

练习册、卷子上的题家长要读题，领着做；

背诵、听写这

样的作业即使老师没留，家长也应抽考抽背，以便及时了解孩子的学习情况。

家长一定要检查孩子的作业，保质保量，尤其是质量。

举个例子：

注意写字的笔顺，中国字没有从下写到上的，没有从左写到右的，这是规律，我在学校教了他写生字，他们跟着我写，我看不到每一个学生的笔顺是否正确，回家你来监督他的作业情况。

比如：

写字尽量不要涂改，不要重笔，不要涂画。

您只要细心不难发现孩子作业中的错误，提请大家注意，改错要改在错字的旁边，不要把原来的错题擦掉。

有了错误及时让孩子改正，这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固。

有些家长觉得这样孩子累，自己也累，是这样的，低年级的家长是很辛苦，希望各位家长挤出一点儿时间，扶一扶你的孩子，让你的孩子有一个良好的开端，为以后的学习奠定一个扎实稳固的基础。

每当我教到低年级就会想起电影《南征北战》中有个著名的句子：

“今天大踏步的后退，就是为了明天更好地大踏步前进。

”我们还没有退步呢，你在一二年级辛苦一些，盯着孩子写作业，三年级后你就可以放手了，他可以非常轻松自如地完成学习任务，你一点心都不用操。

2、请家长在家准备一个默写本，每天或者隔天选些四会字（田字格）给孩子默写一下。

二会字（课文后有双横线内）也一定要监督孩子熟练认读。

在业余时间跟孩子一起做小的生字卡片，（介绍罗祖洋经验）这是跟孩子一起交流的机会，也是一起检查孩子学习的机会。

每个周三早读，我们有五分钟游戏，同桌互相检查认生字情况，你看，这也是一次学习的机会。

我们用的课本是新课标实施后的新教材，它的特点是重在识字，字认多了，会能自行阅读了，也就有了阅读能力。

（5）读书习惯

拼音的学习结束后，我布置了一个口头的作业时每天做的，也给个别的家长说过，但是我给班里的学生是每天强调的，但仍然有很多同学没有足够的故事。

所以在这里，我再强调一下，每天一个故事，对学生是非常有益处的。

首先，可以让他熟悉拼音，加快品读速度，其次是可以加大孩子的识字量，最后是扩大孩子的眼界，增加孩子的课外知识，而且对以后的写作提供更多的素材。

所以是一举多得。

这次家长会结束后，希望家长可以再这上面多加把劲。

（6）生活习惯

著名心理学巨匠威廉•詹姆士说：

“播下一个行动，收获一种习惯；

播下一种习惯，收获一种性格；

播下一种性格，收获一种命运。

”我们常说的一句话，好习惯从整理书包开始。

每天孩子写完作业，家长还有一个重要的功课要做，就是督促检查孩子收拾整理他的书包，把第二天要带的书本、文具放进书包，周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁边，孩子的文具、图书、玩具、课本要归类放置。

吃了饭后椅子要放回桌子里边。

我们有的家长现在也未必能自觉做到。

有的孩子今天没有书，明天没有本子，后天没带笔，有的孩子书没读多久，书已经烂了，书包里乱七八糟，上了课，写了作业，书、作业本往里一塞，书本成坨状，卷状，书包整个一个大杂烩。

（举例：

赵炳峰）

三、家校配合

1、每次老师收费咱班的家长都非常配合，在这里我表示感谢。

2、排座位时，老师会根据孩子的性格，身高，学习状况等情况排。

请家长尊重老师排座位的权利，不要参与过多，特殊情况具体对待，我会让每个孩子都能看到黑板上的字。

以后会有个别调整。

一个月整体平移一次。

不一定往前坐就一定好！

我每个星期五下午都检查孩子的抽屉，有的孩子抽屉满了垃圾：

果皮、糖纸、纸屑、甚至有玩具。

请不要让孩子带零食来学校吃，我们老师上课期间，有的孩子在底下吃糖啊，饼干啊之类的小零食，他都光想着吃了，哪还会听课。

3.家长与老师的沟通：

说实话，每个孩子都是家长的宝贝，我们当老师的也是非常的明白，但是也请家长谅解我们老师，每天的工作量很大，尤其是一年级，语文数学课又比较多，所以很多事情可能做的不是很完美，有时候可能对家长的语气会冲了些，但我的出发点是好的，都是为了每个孩子可以有更好的发展和进步。

如果您对我有什么意见或建议，可以直接与我联系，给我说了，我有错的话，就改，没错的话就更注意，这样也挺好的。

但是有得家长就会有意见对学校提出来，其实这样并不利于我们沟通，要解决问题的话，还是要我们直接了解些更好吧。

我向家长提一个希望——多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。

现在通讯非常方便，你们可以来学校和老师谈谈，也可以给我们打电话、发短信，以便我们教师有针对性的对您的孩子展开教学。

我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长

今天我罗罗嗦嗦地讲了这么多，其实心愿和每位家长一样，就是为了孩子能健康地成长，希望咱们能和孩子一起把期中检测作为一个新的起点，扬帆起航，收获更多！

再次感谢各位家长的到来，谢谢！

陌上赏花，我在梦的路上写意成长，阳光从指缝间漏出。

暖风是几缕飞扬的思绪，在湖面泛起岁月的涟漪。

　　记忆是一缕淡淡的青烟，陪同拉长了思念，镶嵌成青春的背影。

那些曾经以为念念不忘的事情，就在我们忙忙碌碌的过程里被遗忘。

　　喜欢郭敬明早期的文章，几纸稀疏的愁绪，在近年的追逐中，早已凋零成遥远的梦。

但还是一如既往地去品读，只为过去几页的感动。

　　云是宣纸上走笔至此的一抹痕迹，在新燕的呢喃中渐渐苏醒。

安徒生迷途在某条街道，白雪公主丢失在某个拐角，哈利波特也在几年前的夏天化为记忆中的一个黑点。

那些曾经相依相偎的伙伴，现在都去了哪里?

那些曾经疯长的情愫，也在岁月中慢慢燃尽了吗?

我没有丢下你们，你们也未曾抛弃我，只是我一如既往地奔跑，而你们却停留在了过去，失落地看着我渐渐远去的身影。

　　季节的暗影斑斑驳驳，林间的日光疏疏落落，琐碎的心事在微风的梳理下渐渐平和，我轻声叹息着。

　　那个陪我度过一段懵懂岁月的人，你还好吗?

四年不见，我用阳光书写你的名字，高挂在月亮微笑的嘴角上，每晚入睡前道声晚安。

我不知道你是否还记得我，你也看不到我种的茉莉在阳光下盛开，我们都一样，被青春的规则限制着，在成长的路上四处碰壁。

我想起了《夏至未至》的结尾：

“那个男孩,那个女孩同样也在我的生命里长成一圈圈的年轮，见证青春中最热烈的曾经和过往。

　　一袭凭窗独立的青衫，心中几丝温暖明亮的阳光，纸上半打清秀飘逸的文字，窗外繁密地斜织着雨丝，青春是什么?

成长是什么?

　　我前进的脚步在时光的牵绊下步步坚定，我叩门的手指在青春的沉默中节节成熟。

　　陌上赏花，看花在雨中舞出青春的律动......