六年级上册课文内容复习第一至四单元Word文档下载推荐.docx
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郭枫,台湾著名诗人,文学评论家、出版家,也是一位民族意识和传统意识强烈的作家。
散文
作者以奇特的想象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇异的游历,将一个草虫世界生动地展现在读者面前,字里行间流露出作者对大自然,对小生物的喜爱之情。
文题为“草虫的村落”,“村落”是人居住的地方,“草虫”泛指一切昆虫,文题运用比喻和拟人的修辞手法,把草虫的洞穴比喻成人类居住的地方。
作者以别具一格的洞察力,想象力和创造力,运用拟人、比喻等修辞手法,表达了对大自然、对小生物的喜爱之情。
E.句段品读:
(1)今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。
作者摆脱了尘世的纷扰所带来的心灵重负和枯寂,使自己的身心重新融于大自然之中,这样才有了他对草虫村落的这一次奇异的游历。
(2)我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们……这是只有虫子们才能演奏出来的!
用比喻的修辞手法,把“甲虫振动翅膀发出的声音”比作“最优美的音韵”。
从这段话及句末的感叹号里,我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。
(3)现在它们归来了,每一个都用……是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?
这两句话将一幅草虫“村民们”的劳动图生动地展现在大家面前。
作者在思考,到底是什么力量促使小甲虫们如此勤勉地奔忙?
可能是一种家庭的责任感,使它们奔忙着;
可能是小甲虫们自我价值实现的快乐感,激发它们前进着……一个问句也引发了读者的思考,促使读者不断地联想开去。
(4)我悠悠忽忽地漫游了一个下午,……才把我的心灵唤回来。
这一句点明时已傍晚。
作者对草虫村落的奇异游历竟花了一个下午的时间,那是一种沉醉。
“悠悠忽忽”道出了作者对奇异游历的痴迷;
“才把我的心灵唤回来”更点明了心灵沉浸在奇异游历中的欢快和得意。
4.索溪峪的“野”
曹敬庄
B.主要内容:
文章仅仅围绕题目展开论述和描写,运用想象和联想的方法,表达了畅游于大自然时愉快的心情。
采用先概括后具体描写的方法,在概括地介绍索溪峪“野”的特点;
接着,分山的野、水的野、动物的野、游人的野四个方面进行具体描写;
最后,作者说由于索溪峪的天然野性荡涤胸怀,使自己感到从未有过的快慰和清爽。
C.写作特色:
本分采用了总分的结构,这样写使文章的条理清晰、内容充实。
日积月累
落红不是无情物,化作春泥更护花。
——清·
龚自珍《己亥杂诗》
造物无言却有情,每于寒尽觉春生。
——唐·
张维屏《新雷》
今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。
刘方平《月夜》
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
李白《春夜洛城闻笛》
卧看满天云不动,不知云与我俱东。
——宋·
陈与义《襄邑道中》
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
元稹《菊花》
相关古诗词积累:
相看两不厌,只有敬亭山。
李白《独坐敬亭山》
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
白居易《忆江南》
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
陆游《游山西村》
远上寒上石径斜,白云生处有人家。
杜牧《山行》
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
张志和《渔歌子》
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
僧志南《绝句》
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
王维《送元二使安西》
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
杜牧《江南春绝句》
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
陆游《十月四日风雨大作》
落霞与孤鹜(wù
)齐飞,秋水共长天一色。
王勃《滕王阁序》
第二单元:
感受中华儿女的爱国情怀
5.詹天佑
A.人物简介:
詹天佑,江西婺源人。
我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。
幼时赴美留学,毕业于美国耶鲁大学土木工程专业。
建成了滦河大桥,后来又主持修筑了我国第一条自主完成的京张铁路。
被人们称为“中国铁路之父”。
本文重点记叙了詹天佑一生中突出的成就──主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线的过程:
勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路,为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象。
1.选材精当,中心明确。
本文结构是按照先概括介绍再具体叙述的方法安排材料的。
本文以人物的名字为题,以詹天佑的爱国精神贯穿全文。
2.正面描写和侧面描写相结合的写法。
为了表现主人公的品质,文章既从正面写了詹天佑的语言、行动、心理等,有从侧面写了外国人及其他人的反应和表现,起到烘托、反衬的作用。
D.句段品读:
(1)詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。
詹天佑在这危难之际,毅然接受了任务,表现了詹天佑强烈的爱国主义精神。
这句话在文中起了承上启下的过渡作用。
(2)詹天佑经常勉励工作人员,说……‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。
”
语言描写。
詹天佑要求工作人员勘测、绘图、计算等都要精确严密,决不能含糊、马虎,这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。
(3)遇到困难,他总是想……还会使中国的工程师失掉信心。
心理描写。
这是詹天佑遇到困难时的内心想法,也是他克服困难,完成艰巨任务的动力。
京张铁路是中国人靠自己的技术力量修筑的第一条铁路,其结果直接关系到国家和人民的声誉。
句子充分表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心。
(4)火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?
詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。
这是设问句。
“人”字形线路的设计,是世界铁路修筑史上的一大创举,是詹天佑超凡智慧、杰出才能的具体体现。
6.怀念母亲
季羡林,著名语言学家、文学家、佛学家、儒学家、史学家。
课文以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲——亲身母亲和祖国母亲怀着“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”,充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨,对祖国母亲不变的爱意。
题目揭示了文章的旨意。
1.作者开门见山,指出两位母亲在自己生命中有着同样重要的地位。
2.结尾点题,照应开头。
文章结尾与开头呼应,突出了作者对两位母亲不变的情怀,使文章结构浑然一体。
3.作者采用摘录日记、摘录文章的形式来表达对母亲和祖国的怀念。
(1)我一生有两个母亲,……我对这两位母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。
开门见山点出文章的主题,为全文奠定了感情基调,同时也引出下文对两位母亲的描述。
(2)我的愿望没能实现……抱终天之恨。
我的愿望指报答母亲的养育之恩。
作者将母爱的失去看成是自己灵魂的缺失,这是刻骨铭心的痛。
同时,在作者心中留下了终身遗憾,因为无法尽孝而心存自责、愧疚之情。
(3)我的祖国母亲,我是第一次离开她。
不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。
“频来入梦”的意思是屡次来到梦中。
作者远离故土,身居异国他乡,犹如孩子离开母亲的怀抱,心中无限思念。
尤其作者是第一次离开,离别的滋味尤为强烈。
“也”字巧妙地将祖国与母亲联系起来,足以说明在作者心目中两位母亲的确有着同样重要的地位。
(4)然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。
“凄凉”,寂寞冷落,凄惨。
作者身在异国小城,一方面感到自己与母亲的距离远了,与祖国的距离远了,与亲人的接触少了,心中有忧愁、有思念;
一方面又觉得在远离家乡的日子里,能时常怀念起在故国的生活情景,不断回想起故国的亲朋好友,感到他们无处不在,心中自然又多了一丝安慰、一点甜蜜。
(5)我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影。
“怅望灰天”,惆怅地望着天空。
作者长期在外求学,留在母亲身边的时候不多,必然对母亲的音容笑貌记忆不深,对母亲的怀念更多的只是一个模糊的影子,因此尽管作者想努力回忆母亲的样貌,但无奈模糊不清。
7.彩色的翅膀
A.主要内容:
本文以小昆虫为线索,以“我”随小高上宝石岛一路的见闻为顺序展开。
巧妙地运用插叙的叙述方法,交代了西瓜的不平常的来历,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。
B.写作背景:
我国领海上有许多大大小小的岛屿,那些远离大陆的岛屿,生活条件十分艰苦。
课文所说的宝石岛(即西沙群岛)就在其中。
为了保卫祖国,解放军战士就驻守在那里,他们热爱海岛,扎根海岛,决心用双手把海岛建设成美丽的家园。
C.文题解析:
“彩色的翅膀”有两层含义:
一是借代蝴蝶等小昆虫,强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起到的作用;
二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。
1.文章篇末点题。
2.文中巧妙地运用了插叙的叙述方法,交代了西瓜不平常的来历,使得故事更加生动,让战士爱岛建岛的深情跃然纸上。
8.中华少年
李少白,
诗,
以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国,抒发了作为中华少年的由衷自豪之情,同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。
“中华少年”四个字蕴含着一种豪迈情怀,一种坚定志向,预示着中华少年心系祖国,为中华繁荣富强而不懈努力的决心和意志。
1.全诗句式匀称,节奏鲜明,句末押韵,朗读时能感受到强烈的节奏韵律。
2.意向的选择独具匠心。
诗中中华少年的英姿、祖国山川的壮丽、东方文化的魅力、民族历史的苦难以及中华少年铿锵宣告,都被巧妙地物化为一个个真实可感的形象。
E.内容拓展
1.冰山上的雪莲——纯洁,海风中的乳燕——勇敢乐观,蓝天下的雏鹰——抱负远大,黄河边的山丹丹——热烈顽强。
2.“水浒”“三国”指四大名著中的《水浒传》、《三国演义》,两部作品中塑造了许多的英雄人物。
3.枫桥的钟声,出自张继的《枫桥夜泊》:
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
4.大漠的孤烟,出自王维的《使至塞上》:
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢侯骑,都护在燕然。
5.女娲、大禹的故事:
女娲造人、炼石补天;
大禹治水,三过家门而不入。
6.传统节日:
端午节与爱国诗人屈原;
中秋月色与中华传统;
少数民族的传统文化。
7.七月的星火,南湖的航船,让东方雄狮从噩梦中惊醒:
指中国共产党第一次全国人民代表大会于1921年7月在浙江嘉兴南湖的一直游船上召开。
8.“春天的故事”“崭新的画卷”:
指是1978年12月十一届三中全会起中国开始实行的对内改革、对外开放的政策。
口语交际与习作
演讲稿一般是在较为隆重的仪式上或某些公众场合发表的讲话文稿,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣,具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用。
演讲稿具备三个特点:
针对性、可讲性、鼓动性。
我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。
——周恩来《关于和平谈判问题的报告》
我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。
——邓小平
惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。
——鲁迅《华盖集续集·
学界的三魂》
我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。
——巴金《随想录》
中国的世界之最
世界最长的古代防御工事——万里长城;
世界最高的咸水湖——纳木错;
世界最高的山峰——珠穆朗玛峰;
世界最低的盆地——新疆吐鲁番盆地。
著名爱国人物及事迹:
华罗庚:
新中国成立后,放弃在美国的优厚待遇,毅然回国,建设祖国。
吉鸿昌:
身在异国,用行动维护了民族尊严,木牌上的“我是中国人”是他爱国心的真实写照。
钱学森:
1955年10月,冲破美国的种种阻挠,毅然回国,为中国的导弹事业作出了杰出贡献。
热爱祖国的诗歌:
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
怀念母亲的诗歌:
纸船——寄母亲
冰心
我从不肯妄弃了一张纸,
总是留着——留着,
叠成一只一只很小的船儿,
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里,
有的被海浪打湿,沾在船头上,
我仍是不灰心地每天叠着,
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲,倘若你在梦中看见一只很小的白船儿,
不要惊讶它无端如梦,
这是你挚爱的女儿含着泪叠的,
万水千山,求它载着她的爱和悲哀归来。
爱国名言:
苟利国家生死以,岂因祸福避趋之?
林则徐《赴戍登程口占示家人》
捐躯赴国难,视死忽如归。
——三国魏·
曹植《白马篇》
爱国,是一种极高贵的感情活动。
——茅盾
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
范仲淹《岳阳楼记》
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
文天祥《过零丁洋》
为中华之崛起而读书。
——周恩来
拼将十万头颅血,须把乾坤力挽回。
——秋瑾《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
王昌龄《出塞》
黄沙百战穿金甲,不破楼兰誓不还。
王昌龄《从军行》
闲居非吾志,甘心赴国忧。
曹植《杂诗》
天下兴亡,匹夫有责。
顾炎武《日知录·
正始》
英雄非无泪,不洒敌人前。
男儿七尺躯,愿为祖国捐。
——陈辉
爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。
——俄国·
列宁
科学没有国界,科学家却有国界。
巴甫洛夫
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
陆游《示儿》
故今日之责任,不在他人,而全在我少年。
少年智则国智,少年富则国富;
少年强则国强,少年独立则国独立;
少年自由则国自由,少年进步则国进步;
少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升,其道大光。
河出伏流,一泻汪洋。
潜龙腾渊,鳞爪飞扬。
乳虎啸谷,百兽震惶。
鹰隼(sǔn)试翼,风尘翕张。
奇花初胎,矞矞(yù
)皇皇。
干将发硎(xí
nɡ),有作其芒。
天戴其苍,地履其黄。
纵有千古,横有八荒。
前途似海,来日方长。
美哉我少年中国,与天不老!
壮哉我中国少年,与国无疆!
——梁启超《少年中国说》
第三单元:
感受真情的美好
9.穷人
俄国著名作家列夫•托尔斯泰,著作《战争与和平》、《复活》、《安娜·
卡列尼娜》、《七颗钻石》
短篇小说
课文记叙桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。
作者通过桑娜一家的生活真实地反映了沙俄专制制度下渔民的苦难,赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质,赞颂了穷人富于同情、热心助人的美德。
1.课文以故事的发展为顺序,以桑娜的活动为线索来记叙,条理十分清晰。
2.作者通过对环境和人物的行动、语言、外貌、心理等方面的描写,来表现人物的性格特点。
(1)海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
屋内的温暖舒适与屋外的寒风呼啸形成鲜明的对比,充分说明了桑娜勤劳能干,也暗示出渔夫在恶劣的环境下出海打鱼很危险,侧面反映了渔夫的勤劳和一家人生活的贫困。
(2)她忐忑不安地想……嗯,揍我一顿也好!
“忐忑不安”是形容心神不定的意思。
此处用了五个省略号。
第一个表示桑娜的思绪被打断,误以为丈夫回来了;
第二个表示她知道刚才只是因为心绪不宁产生的错觉,丈夫没回来;
第三个表示桑娜又回到原来的思绪上往下想;
第四个表示桑娜从责问自己一下子跳到丈夫的角度上,推测丈夫回来后的情况;
第五个表示桑娜准备挨打的一系列心理变化过程。
这段心理活动的描写,我们能充分感受到生活给桑拿带来的压力,感受到桑娜热爱丈夫,同情孤儿,宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵。
(3)两个人沉默了一阵。
这是桑娜与渔夫对话中的第一次沉默。
桑娜不知道该如何告诉刚从死亡线上挣扎回来的丈夫收养孤儿的事情,而渔夫还沉浸在与海浪搏斗的恐怖中,心里尚存余悸。
(4)桑娜沉默了。
这是桑娜的第二次沉默,这次沉默是带着试探意图,想看看丈夫对这件事的反应和决定。
这两次沉默都能反映出桑娜善良的心地。
(5)渔夫皱起眉,……别等他们醒来。
从“熬”字可以看出渔夫的苦日子,也很准确的表现了渔夫的坚强性格。
这段话从渔夫的动作、神态和语言方面细致的描写了渔夫作出决定前后的过程,说明了他与桑娜一样有着一颗甘愿自己受苦也要帮助别人的高尚心灵。
10.别饿坏了那匹马
许申高,自由撰稿人
课文叙述了摆书摊的残疾青年,看到“我”酷爱读书,让“我”失去看书机会时,谎称家中有马,买下“我”扯的马草,让“我”继续看书的故事。
赞扬了书摊主人不计得失、乐于助人的美好心灵,也表达了“我”的感激之情。
本文围绕“别饿坏了那匹马”这个善意的谎言被揭穿的过程,通过人物的言行、神态和心理描写,展现了普通百姓的美好心灵。
11.唯一的听众
落雪,原名郑振铎。
本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,表达了“我”对德高望重老教授的敬佩、感激之情。
1.本文有两条线索,一条是“我”的心理、行动的变化,一条是老妇人的语言变化,全文围绕这两条线索展开,脉络清晰,层次分明。
2.本文在刻画老人这一人物形象时紧扣人物的特点,运用了外貌、动作、语言、神态等手法进行描写,使得老人的形象具有立体感,生动鲜明,令人难忘。
(1)一天早晨,我蹑手蹑脚地……拉响了第一支曲子。
“心里充满了神圣感”说明我对音乐充满了热爱。
把“沙沙的足音”比喻成“悠悠的小令”,形象地说明我对拉好琴重新找回了自信。
一系列动作说明“我”对拉小提琴非常重视,对自己能拉好小提琴抱有很大的希望。
(2)“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。
如果不介意我在场,请继续吧。
这是对老人的语言描写。
老人听出“我”拉得并不好,也发现“我”缺乏自信。
出于对年轻人的爱护,老人谎称自己耳聋了,为听不到好听的琴声向“我”表示歉意,我第一次听到陌生老人的称赞,尽管是个聋子,但我还是充满了快乐。
老人的话让“我”有了面对老人拉琴的勇气。
(3)我停下来时,她总不忘说上一句:
“真不错。
我的心已经感受到了。
谢谢你,小伙子。
”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
“从未有过的感觉”就是被人肯定的快乐。
老人用自己的语言帮助“我”找回自信,激励“我”刻苦练习。
这句话反映了老人与众不同的教育方式。
(4)有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
……她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……
在老人的热情鼓励下,“我”的琴技不断提高,这正是老人所希望的,她发自内心地为我的进步而高兴。
在“我”的眼里,老人不再是聋子,她用心感受琴声,“我”和她是用音乐在交流。
这是文中第三次出现“平静的眼神”。
从她的眼神中“我”读出关切鼓励,读出老人为“我”的点滴进步高兴,读出老人对“我”更高的期望。
(5)那时,我总是不由得想起那位“耳聋”的老人,那清晨里我唯一的听众……
“唯一”有“独一无二”的意思。
面对成百上千的观众拉小提琴,“我”唯独想起了“耳聋”的老人,表明老人在“我”心目中有着崇高的地位,也表达了“我”对老人的感激之情。
同时也点明了课题。
12.用心灵去倾听
A.译者:
顾周皓
课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程,赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质,表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。
1.围绕“我”与苏珊的交往过程这条主线展开,脉络清楚。
2.课文多处运用了前后照应的手法。
日积月累:
轻诺必寡信。
——《老子》
民无信不立。
——《论语》
不精不诚,不能动人。
——《庄子》
诚者,天之道也;
诚之者,人之道也。
——《礼记》
有所期诺,纤(xiān)毫必偿;
有所期约,时刻不易。
——《袁氏示范》
课外书屋:
《绿山墙的安妮》作者是加拿大作家蒙格玛丽,《根鸟》作者是中国作家曹文轩,《窗边的小豆豆》作者是日本作家黑柳彻子,《小海蒂》作者是瑞士作家斯比丽。
托尔斯泰的名言:
一个有良知而纯洁的人,觉得人生是一件甜美而快乐的事。
一切使人团结的是善愚昧,一切使人分裂的是恶与丑。
哪里没有朴素、善良和真理,哪里也谈不上有伟大。
名句积累:
君子成人之美,不成人之恶。
——《论语·
颜渊》
言必信,行必果。
子路》
与朋友交,言而有信。
学而》
勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
——《三国志·
蜀志传》
没有东西比健全的爱更伟大,它引导着一切。
——郑振铎
爱之花开放的地方,生命便能欣欣向荣。
——[荷兰]梵·
高
第四单元:
珍惜自然资源
13.只有一个地球
A.体裁:
科学小品文
本文科学地从人
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- 六年级 上册 课文内容 复习 第一 单元
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