邯郸市初中毕业生升学模拟考试一Word文件下载.docx

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u）粗犷（ku&

nɡ）诲人不倦（hu&

）

2.下列词语中没有错别字的一项是（3分）…………………………………………（）

A．甘败下风德高望重垂涎三尺根深蒂固

B．歇斯底里怒不可愕冥思遐想心无旁骛

C．断壁残垣一泄千里落英缤纷鳞次栉比

D．吹毛求疵长途跋涉惟妙惟肖粗制滥造

3.下面句子中加着重号成语使用有误的一项是（3分）……………………………（）

A．博物馆里陈列着大量有艺术价值的美术作品，画上的花鸟虫兽栩栩如生，美轮美奂。

B．竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。

C．家中的相册里，总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。

这些照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。

D．这些正值豆蔻年华的小姑娘，站在阳光下，浑身散发着青春的气息。

4.在下面横线上填写出相应的句子。

（7分）

（1）无可奈何花落去，，。

（晏殊《浣溪沙》）

（2）后值倾覆，，，尔来二十有一年矣。

（诸葛亮《出师表》）

（3）在《白雪歌送武判官归京》中，比喻新奇，格调豪迈，表现出作者积极向上的乐观情怀的写景句是，。

（4）看着看着，，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

（老舍《济南的冬天》）

5.下列句子中没有语病的一项是（3分）………………………………………………（）

A．当新年的钟声敲响的时候，不禁使我想起了许多往事。

B．一个人能否成功，关键看他有没有顽强的毅力。

C．恐龙灭绝的原因，是地壳运动造成的。

D．这次大赛本着公平、公正、公开，邀请了许多专业人士组成评委团为选手打分。

6.根据你对名著的阅读，回答后面的问题。

（5分）

（1）《名人传》中记述了三位名人经历苦难后获得伟大成就的过程。

下面分别是他们所经历的苦难，请你在后面的括号内，对应填写三位名人的名字。

（3分）

A.两岁丧母，九岁丧父，青少年时代的他，不仅常为思想苦恼，还为自己丑陋的相貌感到绝望。

（）

B.耳聋，与两位女性的爱情先后受挫，在维也纳他的天才受到冷遇甚至厌恶。

C.六岁的时候母亲去世，长大后一直受着历任教皇的差遣，携带着痛苦去创作他并不满意的作品。

（2）结合《骆驼祥子》《西游记》等名著知识，任选一部完成下面对联。

上联：

保尔身残志坚，树人生楷模。

（2分）

下联：

第二部分

（7－24题46分）

一、阅读下文，回答7～9题。

（6分）

次北固山下

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？

归雁洛阳边，

7.这首诗的作者是（1分）

8.请用自己的语言描绘颔联所展现的画面。

答：

9.下面有关这首诗的赏析不正确的一项是（3分）……………………………………（）

A．题目中“次北固山下”中“次”是“停泊”的意思。

B．首联中“客路青山外”一句写出了作者此时正在船上行进，暗含路途奔波之意。

C.颈联既是写景也点明了时令，残夜而后东方海日升起，旧年而后江上已是春天。

D.尾联在前文叙事、写景的基础上自然而然抒发作者的思乡之情，同时还蕴含着深刻的哲理。

二、阅读下面的文字，回答10～14题。

（16分）

【甲】……故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。

——选自《生于忧患，死于安乐》

【乙】淮阴侯韩信者，淮阴人也。

始为布衣时，贫，无行①，不得推择为吏，又不能治生商贾。

常从人寄食②饮，人多厌之者。

尝数从其下乡南昌亭长寄食，数月亭长妻患③之乃晨炊褥食④。

食时，信往，不为具食。

信亦知其意，怒，竟绝去。

……

淮阴屠中少年有侮信者，曰：

“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。

”众辱之曰：

“信能死，刺我；

不能死，出我胯下。

”于是信孰视之，俯出胯下，蒲伏⑤。

一市人皆笑信，以为怯。

——选自《史记&

bull;

淮阴侯列传》

注释：

①行：

善行。

②寄食：

寄居在别人家吃闲饭。

③患：

嫌恶。

④褥食：

在被窝里吃。

⑤蒲伏：

通“匍伏”。

10.请用“/”给下面的句子断句。

（划两处停顿）（2分）

数月亭长妻患之乃晨炊褥食

11.下列各组句子中，加着重号词的意义和用法全都相同的一项是（3分）………（）

A.①征于色②如使人之所欲莫甚于生（《鱼我所欲也》）

B.①入则无法家拂士②此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）

C.①信亦知其意②而不知太守之乐其乐也（《醉翁亭记》）

D.①始为布衣时②不足为外人道也（《桃花源记》）

12.解释下列句子中加着重号的词语。

（1）而后喻喻：

（2）竟绝去去：

（3）于是信孰视之孰：

13.把下列句子翻译成现代汉语。

（4分）

（1）所以动心忍性，曾益其所不能

（2）食时，信往，不为具食。

14.【乙】文中韩信由最初的“布衣”“寄食”，到日后成为著名的军事家，选文中的哪两件事让韩信受到触动？

请简要概括。

韩信的这种经历，用【甲】文的哪句话可以概括？

三、阅读下文，回答15～18题。

（9分）

维生素A的是是非非

①有些人一到了晚上光线黯淡的地方，就看不清东西，医学上叫夜盲症。

我们的祖先很早就发现了吃动物的肝脏可以治疗夜盲症，他们认为“肝主目”，直到现在，有的中国父母在鼓励孩子吃鸡肝、猪肝时，还会说：

“吃肝明目。

”　　

②经长期研究发现：

缺乏维生素A会导致夜盲症。

维生素A的活性形态叫视黄醇，视黄醇能变成视黄醛，视黄醛与视网膜感光细胞中的感光蛋白结合，形成感光色素。

如果缺乏视黄醇，就会影响到感受弱光的色素视紫红质的再生，导致夜盲症。

吃肝脏能治疗夜盲症，是因为动物的肝脏碰巧是储存几种维生素的地方，其中就有维生素A。

一个动物肝脏储存的维生素A，足够满足其一两年的需求。

所以吃肝脏能治疗夜盲症，不是因为“肝主目”，而是因为它富含维生素A。

如果体内不缺乏维生素A，吃再多的肝脏也不会让你的眼睛变得更明亮。

维生素A参与了人体诸多生理功能，除了正常视力，对骨骼生长、生殖、细胞分裂、细胞分化和免疫功能也很重要。

所以缺乏维生素A除了夜盲，还有其他的症状，例如皮肤干燥。

③维生素A是人体必需的营养素，缺乏它，有可能导致死亡。

但是吃得过多也会有不良反应，甚至引起急性中毒、死亡。

历史上，就有北极探险家因为吃了北极熊的肝脏导致维生素A中毒差点死掉的事例。

那么，一天摄入多少维生素A合适呢？

推荐量是男性每天900微克，女性每天700微克，安全量的上限是每天3000微克，超过了这个量，就有导致肝中毒、畸胎和中枢神经系统紊乱等不良反应的危险。

④维生素A缺乏症在发展中国家仍然很常见。

据估计，全世界5岁以下的儿童大约三分之一患有维生素A缺乏症。

每年有几十万名儿童由于维生素A缺乏症而失明、死亡。

所以也不能因为担心维生素A中毒而忽视了补充维生素A。

要补充维生素A，有比吃肝脏更安全的方式，例如鸡蛋、牛奶中都含有一定量的维生素A，但是量又不至于高得离谱。

⑤此外，植物中的胡萝卜素在人体内能转化成维生素A。

胡萝卜素有几种，其中转化成维生素A效率最高的是&

beta;

-胡萝卜素，在油脂中每2微克&

-胡萝卜素相当于1微克维生素A。

日常饮食中&

-胡萝卜素通常不是溶在油里吃的，所以吸收效率较差，但也不像有人说的吸收不了，而是12微克&

这么算下来，吃100克生胡萝卜摄入的&

-胡萝卜素的量，相当于841微克维生素A，足以满足一天的需求了。

而且吃胡萝卜素是不用担心过量的。

这是因为人体对胡萝卜素转化成维生素A存在负反馈控制，如果维生素A的量够了，就不再转化了。

所以吃胡萝卜素，是不用担心会导致维生素A中毒的，如果吃得实在太多，也只是让皮肤暂时变黄色而已，并无害处。

⑥除了胡萝卜，还有甘薯、南瓜、菠菜、哈密瓜等蔬菜瓜果也富含胡萝卜素。

不幸的是，大米不含胡萝卜素，所以以大米为主食的贫困地区的人口容易得维生素A缺乏症。

为解决这个问题，有人研究通过转基因技术让大米也能产生胡萝卜素，这样的大米从白色变成了金黄色，称为“金大米”。

吃金大米，即使不吃别的食物，也足以满足人体对维生素A的需求，可以消灭维生素A缺乏症。

（选文有删改）

15.文章写了维生素A的哪些“是”与“非”？

16.阅读第②段内容，概括说明“缺乏维生素A会导致夜盲症”的原因。

17.第③段文字用了哪些说明方法？

其作用分别是什么？

18.下面说法有误的一项是（3分）……………………………………………………（）

A．吃动物的肝脏可以治疗夜盲症，但并不是吃得越多眼睛越好。

B．维生素A是人体必需的营养素，但是吃得过多也会有不良反应，甚至引起急性中毒、死亡。

C．植物中转化成维生素A效率最高的是&

-胡萝卜素，并且人体对胡萝卜素转化成维生素A存在负反馈控制，不用担心过量，所以吃富含&

-胡萝卜素的瓜果蔬菜是补充维生素A较好的选择。

D．通过转基因技术可以让大米生产维生素A，这样即使不吃别的食物，也足以满足人体对维生素A的需求。

四、阅读下文，回答19～24题。

（15分）

看麦熟

刘成章

①肥沃的关中平原，从头年冬到次年春，田野上十有八九都铺着日渐加厚的小麦的绿毡。

忽然有那么一天，麦梢儿迎风摇摆，一浪推着一浪，有了金子一样的颜色。

麦梢儿的变化是一种信号，它触动了每一个庄稼人的心，而跳得最快最欢最美的，却是婆娘们的心。

②婆娘，关中农村特有的称谓，把自己的一颗心分成了两半——一半在婆家，一半在娘家。

婆娘负重最多、爱最多，最具人性美，最有人情味。

③这不，看见麦梢儿黄了，她们立即想到了娘，想到了娘家的麦田，都准备着看望辛苦了大半年的爹娘和兄嫂弟妹，同时分享娘家麦子即将成熟的欢乐。

于是，她们都忙碌起来了：

蒸馍馍，烙锅盔，采拔菜蔬……丈夫、公婆都理解她们，由着她们的心性。

咱关中俗话说“麦梢黄，女看娘”呀！

辈辈沿袭。

她们小曲悄唱，加紧了手中的活儿。

手疾脚快地找篮篮，装礼物，梳洗打扮——家家屋中都是这样。

她们恨不得转眼间就能扑到亲娘的怀里。

④于是，麦黄天，广漠的田野上，村与村的大路小路上，到处闪耀着看麦熟的婆娘的身影。

她们的肌肤有的粉红，有的微黑，有的如春萝卜般细嫩，有的如秋白菜般健康，真是摇曳多姿，风情万种。

田野是大片大片的黄的色块，她们是红的绿的花的荡漾的曲线。

色块有了曲线喜悦的旋律，曲线有了色块成熟的神韵，而这一切被馨香浸透。

⑤奔着爹，她们在走。

奔着娘，她们在走。

天那么蓝，那么纯，布满麦田的大地显得更黄了。

大地焕发出我们民族的原色，丰盈而辉煌。

婆娘们就走在那原色之中。

丰收在望，庄稼人被它燃烧，田野上便此起彼伏地飘荡着吼唱的秦腔。

在那原色中，婆娘们踏着秦腔的节拍：

“父兮生我，母兮鞠我。

抚我畜我，长我育我。

顾我复我，出入腹我。

”这是来自《诗经》的声音。

婆娘们虽然不懂得《诗经》，但这声音，早就存于她们的心坎了。

⑥一片胜似一片的麦子，常常逗引得她们停下脚来。

她们或者静看半天，或者干脆上前折个麦穗，放在手心把颗粒搓下来，吹去皮皮，数数一共是多少颗，然后挑一颗胖嘟嘟的颗粒，轻巧地扔进红唇，用雪白的牙齿咬咬。

只这么一下，她们就能估摸出眼前这片麦子能产多少斤上等麦，能磨多少袋特级粉，能擀多少案好面条了。

她们被关中大丰收的景象撩拨得晕晕乎乎，竟至忘了此刻身在何处，以为自己嗅到的已是娘家麦子的芳香，等恍然大悟——这哪是娘家的麦地呢，便独个儿笑了起来，如歌似的灿烂。

⑦满怀的麦香，满心的快活，满鬓角的汗珠，满眼睫的光。

她们的身姿是大小雁塔上的风铃。

正干农活的男人们都知道她们是干什么去的，都为她们而感到自豪和充实。

婆娘们喜滋滋地迈开脚步。

现在，娘正在做什么呢?

是不是早站在村口的老椿树下等我了?

爹又在做着什么?

一定是风风火火地联系收割机去了，但他这两天会早早地赶回家的。

爹娘都上了一把年纪了，女儿多么想多住上几天，好给他们凑一把力，把麦子颗粒不剩地收到囤子里头。

这期间一定要尽量多帮爹娘干一些事情，比如缝缝补补呀，比如领着患老年病的爷爷上医院诊治呀。

可是婆家的事又如何能让她们放下心呢!

婆娘，婆娘，婆娘的心里有多少牵挂啊!

⑧脚下这条路，已经走过百遍千遍了，却愈走愈亲切，愈走愈爱走。

而且总是一边走一边在心里悄悄呼唤：

娘啊娘啊，我回来了!

无边麦田的金黄的底色，她们的脚步编织着一幅既古老又鲜活的关中农村的风俗画。

她们望着麦子，她们也是麦子，是一株株能思考、有感情、会走动的麦子。

她们装饰着田野。

她们的心里盛满了沉甸甸的物质，为了感谢阳光雨露的深恩，她们急匆匆地前行。

她们心灵的麦芒在前行中颤动着，折射出最亮丽最动人的光彩。

19.本文题为“看麦熟”，写了关中农村“麦梢黄，女看娘”的民间风俗。

围绕这个主线，作者主要写了哪几个场景？

根据提示，在横线上依次填空。

忙碌准备——————牵挂爹娘

20.结合具体语境，对第⑥段文中画波浪线句子作简要赏析。

21.下列对文章的理解，不正确的一项是（3分）……………………………………………（）

A.文章第①段从“头年冬”到“次年春”再到“忽然有那么一天”,运用时间顺序,写出了麦熟的过程,引出下文对婆娘们“看麦熟”的描写。

B.文章第④段“田野是大片大片的黄的色块，她们是红的绿的花的荡漾的曲线”一句，运用了夸张的修辞手法，突出了婆娘们行走在黄土地上的亮丽风采。

C.第⑦段文字对“婆娘们”进行一系列心理描写，表现了她们对娘家和婆家双重的牵挂。

D．结尾一段说：

“她们的脚步编织着一幅既古老又鲜活的关中农村的风俗画。

”“古老”与“鲜活”并不矛盾，“古老”突出了这种风俗传承至今历史悠久；

“鲜活”突出了它在现代生活中旺盛蓬勃的生命力。

22.“婆娘”是本文的主要人物，也是关中平原劳动妇女的缩影。

文章结尾说“她们心灵的麦芒在前行中颤动着，折射出最亮丽最动人的光彩”，请你说说她们身上的哪些品质“折射”出了这样的“光彩”。

23.阅读第⑤段中画线句子，就内容方面提出一个有思考价值的问题，并简要解答。

问题：

答案：

24.民间风俗是一个国家的广大民众创造、享用并传承的具有本民族特征的生活文化。

请概括本文“看麦熟”这一民间风俗的特点。

联系你的阅读积累或生活见闻，就一种民俗文化说说你的认识和理解。

“看麦熟”的风俗特点：

我选择的民俗文化是：

；

我的认识和理解是：

第三部分

（第25题，50分）

25.请从下面两题中任选一题作文。

（50分）

⑴“一句话，一个人，一段文字，一篇文章……”都给我们成长注入了温暖和养分，润泽着我们的思想和情怀。

请你从中选择一个短语填写在横线上，构成一个作文题目并写一篇文章。

题目：

成长路上的

⑵题目：

翅膀

要求：

①文体不限；

②有真情实感；

③力求有创意地表达；

④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；

⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。