高中英语阅读6大策略及作文易错点Word文件下载.docx
- 文档编号:18264428
- 上传时间:2022-12-14
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:31.43KB
高中英语阅读6大策略及作文易错点Word文件下载.docx
《高中英语阅读6大策略及作文易错点Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中英语阅读6大策略及作文易错点Word文件下载.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
考生容易犯的另一种错误是妄加推断。
考生将文章未涉及的内容也包括进去,认为是正确答案,这也恰恰是上文说过的出题人设置陷阱的招数。
忌见树不见林
考生还容易犯的错误是见树不见林。
他们只看到原文的具体细节,没有从大局出发了解文章的整体意思,未能准确把握作者的意图,被涉及细节的选项所蒙蔽,造成错误。
作文易错点:
1、主谓关系中人称和数量不一致性
汉语的动词不受主语的人称和数的影响,但英语的谓语动词要和主语保持一致,谓语动词要随着主语而变化。
而学生主要用汉语思维,因此他们往往没有习惯去考虑主语是第几人称,是单数还是复数。
例如:
a.Anumberofstudentsisgoingtolearnaforeignlanguage.
b.Hegotoschoolbybikeeveryday.
分析:
a句中anumberof+复数名词做主语时,其谓语动词用复数形式。
b中He是第三人称单数,在一般现在时态中谓语动词go应该加es。
2、时态
高中生在写作中经常在时态方面犯错误。
英语时态种类繁多,动词的构成形式随着时态的变化而变化。
中文里没有时态区分。
动作或动词的时间由跟在动词后的诸如“着”、“了”、“过”等副词来表示,对高中生来说,掌握英语的时态不是很容易。
实际上,学习者在头脑里很清楚语法规则,但经常混淆或忘记改变动词的词形。
a.Ababycancryassoonasitwasborn.
b.Ispend50yuanbuyingtheclothes.
c.Iwillnotcomehereifitwillraintomorrow.
正确的句子:
a.Ababycancryassoonasitisborn.
b.Ispent50yuanbuyingtheclothes.
c.Iwillnotcomehereifitrainstomorrow.
第一句是一个常识问题,应该用一般现在时态。
第二句“我买这件衣服花了50元”应该是过去时态。
第三句主句是一般将来时,从句是一般现在时态。
3、语态错误
动词的被动式在英语中比比皆是,学生由于汉语思维的影响,很少考虑到用被动语态。
虽然中文里也有被动式的含义,但与英语里被动式表达方式完全不同。
英语里的被动式要求有助动词be和一个变异的过去分词形式,其中这个助动词带有时态和人称数量信息,中文里需要使用诸如“被”、“使”、“让”等词语,不需要有不规则的动词形式。
这对中国的学习者来说就有潜在的困难。
a.Newbicyclesmustkeepinside.
b.Thebookhastoreturnattheendoftheweek.
c.Thefoodhascooked.
d.Knifeshouldtakeawayfrombabies.
a.Newbicyclesmustbekeptinside.
b.Thebookhastobereturnedattheendoftheweek.
c.Thefoodhasbeencooked.
d.Knivesshouldbetakenawayfrombabies.
很明显,这些句法结构己经被确认为未能正确使用英语中的被动式。
学生还会犯一些其它方面的错误,其中之一是,常常把英语里没有被动语态的词(组),如takeplace,occur,happen,belongto,appear,breakout,rise,die等用作被动语态。
4、固定搭配错误
有介词短语的搭配,固定词组的搭配,更多的是特殊动词的搭配和用法出现错误最多。
很多学习者在记单词的时候,不记搭配和真正用法,
错误如下:
a.Hesuggestedtogothereonhisbike.
b.Myteacherexplainedmethetextverycarefully.
c.MymothermademetochoosetheoneIlikedbest.
a.Hesuggestedgoingthereonhisbike.
b.Myteacherexplainedtomethetextverycarefully.
c.MymothermademechoosetheoneIlikedbest.
据以上的分析,中国学习者的英语应用很大程度上受到其母语的影响,直接翻译,没有记住这些动词的特殊用法。
5、非谓语动词错误
由于学生对非谓语动词的概念不清楚,对不定式、分词、动名词的用法不明白,对句子结构分析不正确,常把非谓语动词误用作谓语动词。
学生不知道在英语句子中谓语动词只能有一个,如果有另外一个动词出现,这个动词有三种情况:
一是并列谓语,但是这时候必须有连词,如and,but等;
二是出现在从句里面;
三就是以分词形式出现,现在分词和过去分词,还有不定式。
现在分词有主动语态和进行时的含义,而过去区分词有被动语态和完成时的含义,不定式有将来时态的意义。
a.Inthemuseumtherearealotofinterestingthingslookat.
b.Iamlookingforwardtoseeyou.
a.Inthemuseumtherearealotofinterestingthingstolookat.
b.Iamlookingforwardtoseeingyou.
a句中己有谓语动词thereare,用来修饰things,此句缺的是后置定语。
b句lookforwardto是一个固定短语,后面要接动名词。
c句要用现在分词作定语,跟所修饰的名词之间是主谓关系,表示动作正在进行,因此用“sleeping”,相当于“thechildwhoissleeping"
。
6、冠词错误
学生在翻译时常会忘了考虑冠词,或者说不重视冠词这个问题,常有多用或少用或错用的弊病。
冠词考查分两个方面,一是冠词的残缺或多余,考生要注意关于含有冠词(不含冠词)的用法以及加冠词与不加冠词的区别,如:
inchargeof与inthechargeof,outofquestion与outofthequestion的区别。
二是冠词the,a,an(不定冠词和定冠词)之间的相互误用。
英汉名词确有许多共同点,但是也有不少不同点。
英语名词有可数与不可数之分,汉语里没有,且一般情况下,名词都可受到数量词的限制。
因此,英语写作中,一旦涉及到advice,news,progress,weather,information等少数常用不可数名词时,学生往往会犯错误。
不过,在使用英语不可数名词时,又会出现两种情况,一种是绝不可以用a/an或数词来直接修饰,如上述提及的几个名词:
另一种情况是,少数不可数名词在被形容词等修饰后,可用a/an等来修饰。
如time(时间),rain(雨)。
所以我们可以说:
Wehadawonderfultimeyesterday.
a.Theairisthemostimportantthingforourexistence.
b.Thedriverbroughtthecartostop.Inthisway,heavoidedanaccident.
c.Whensunwassetting,hestilldidnotcatchanyfish.
a.Airisthemostimportantthingforourexistence.
b.Thedriverbroughtthecartoastop.Inthisway,heavoidedanaccident.
c.Whenthesunwassetting,hestilldidnotcatchanyfish.
7、代词错误
代词主要有人称代词、物主代词、关系代词、反身代词、疑问代词、复合疑问代词、指示代词,要注意代词的各人称之间和单复数之间的误用,关系代词which,that,as之间的误用,关系代词that与疑问代词what之间的误用,关系代词which与关系副词when,where,以及what与how的误用等。
a.Wedonotlikehe.
b.Ifyoulikethisbooks,youcantakethemaway.
c.Hisbookisdifferentfromme.
d.ThepopulationofChinaislargerthanthoseofJapan.
a.Wedonotlikehim.
b.Ifyoulikethesebooks,youcantakethemaway.
c.Hisbookisdifferentfrommine.
d.ThepopulationofChinaislargerthanthatofJapan.
汉语里,人称代词没有主格、宾格和所有格之变,而英语中的人称代词有主格、宾格和所有格之变,而且每格都具有其自身的用途,分别充当主语、宾语和定语等。
尤其要注意的是,人称代词充当介词宾语时,也要采用其宾格形式。
8、连词错误
连词主要有两类,即并列连词和从属连词,考查点主要是并列连词(分递进式、转折式、选择式和因果式四种)之间的误用(主要是but与so/and之间的误用),从属连词之间的误用以及并列连词与从属连词之间的误用等。
a.Hehadlittletoeatandalargehousetolivein.
b.Hehadnosoonerarrivedwhenhefellill.
c.Ifyougothisway,andyouwillsoonseethehospital.
a.Hehadlittletoeatbutalargehousetolivein.
b.Hehadnosoonerarrivedthanhefellill.
c.1fyougothisway,youwillsoonseethehospital.
9、名词错误
名词主要考查单数名词变复数名词,这主要是受东西方文化差异的影响,英语中除了不可数名词和单数名词用单数外,可数名词要用复数形式。
另外还有一些特殊形式。
a.Whatabeautifulweatherwearehavingtoday!
b.Pleasegivemybestregardtoyourparents.
c.Ihavegotgoodmarksinallmysubject.
a.Whatbeautifulweatherwearehavingtoday!
b.Pleasegivemybestregardstoyourparents.
c.Ihavegotgoodmarksinallmysubjects.
10、情态动词和助动词错误
这类错误有以下几种情况:
①情态动词后的动词使用过去时态;
②情态动词后的动词加“s”③情态动词后的动词加“ing”④”will”后面的“be”动词用“am、“is”或“are”;
⑤助动词“do”后面的动词用动词过去时态;
⑥.助动词“do”后面的动词第三人称单数加“s"
;
⑦助动词“do”后面的动词加“ing”等。
a.Icoulddidmyhomework.
b.Hemaygoestoschoolbybikeeveryday.
a.Icoulddomyhomework.
b.Hemaygotoschoolbybikeeveryday
一.太极
假如你是李华,你的英国网友Forbes打算抽空到中国学习太极(Tai
Chi),他写信向你求助,请你根据下列要点给对方写一封回信:
1.介绍学太极好处;
2.负责联系学习地点和老师;
注意:
1.词数100左右。
2.可适当增加细节,以使行文连贯。
DearForbes,
ItisamazingformetoknowthatyoushowgreatpreferenceforTaiChiandarewillingtolearnitsoon.I’mquitesurethatIcangiveyouahandgladly.
TaiChiisnotonlyanancientmartialart,buthasalsobeenwidelyacknowledgedasaneffectivehealthexercise.Famousforitsgracefulandwell-balancedmovements,TaiChiprovidesthementalrelaxationandphysicalfitnessthataresoessentialinourmodernstressfullives.
Concerningyourlearninglocationandinstructor,I’msoproudtotellyouthatIhavetheabilitytorecommendthebestschoolandbesttrainerinourcitytoyou,foractuallymyuncleisamasterofTaiChiwhoisalwaysinvitedtoinstructothersalloverthecountry.Asaresult,youcanrelyonme.
Looking
forward
to
your
coming!
Yours,
LiHua
二.毛笔书法
假设你是李华,在美国孔子学院的笔友Jack对汉字毛笔书法非常感兴趣,写信向你咨询学习毛笔书法的建议。
请你用英语回信,内容包括:
1.
学习毛笔书法的必备工具;
2.
你认为学好毛笔书法的有效方式;
3.
学好毛笔书法的好处。
注意:
词数100左右(开头和结尾已给出,不计入总词数);
可以适当增加细节,以使行文连贯。
参考词汇:
书法
calligraphy
毛笔
writing
brush
砚台
ink
stone
DearJack,
I’mgladtoknowyou’reinterestedinChineseCalligraphy.It’smypleasuretotellyouhowtolearnChinesecalligraphy.
As
we
all
know,
the
four
treasures
of
study
are
brush,
ink,
paper
and
stone,
which
essential
learn
Chinese
calligraphy.
way
it,
I
think,
for
one
thing,
you
may
basic
structure
each
character
step
by
step;
another,
choosing
a
good
model
book
copy
is
great
benefit
you.
ChinesecalligraphyisafineartoftheexcellenttraditionalculturesinChina.Notonlydoesitdogoodtohealth,butalsoitcancultivatemoralityandpurifyoursouls.
HopingyoucancometoChinatoenjoyitpersonally.
三.共享单车
假定你是红星中学高三学生李华。
你的美国朋友Jim在给你的邮件中提到他对中国新近出现的一种共享单车“mobike”很感兴趣,并请你做个简要介绍。
请你给Jim回信,内容包括:
这种单车的使用方法(如:
APP查看车辆、扫码开锁等);
这种单车的优势;
你对这种单车的看法。
词数不少于80;
开头和结尾已给出,不计入总词数。
提示词:
智能手机
smartphone,
二维码
QR
code
DearJim,
I’mwritingtotellyoumoreaboutthenewformofsharingbikemobikementionedinyourlatestletter.
It’sveryconvenienttouseifyouhaveasmartphone.WhatyoudoisfindanearestmobikethroughtheAPP,scantheQRcodeonthebike,andenjoyyourtrip.Comparedtootherformsofsharingbike,thegreatestadvantageofmobikeisthatyoucaneasilyfindoneandneverworryaboutwheretoparkit.Itisbecominganewtrendasameansoftransportation,whichrelievesthetrafficpressureanddoesgoodtotheenvironmentaswell.
HopetorideamobikewithyouinChina.
四.成语故事
假如你是李华,你的美国笔友Mike来信向你询问汉语成语“揠苗助长”的含义。
请你根据下面的汉语提示用英语给Mike写封回信,向其解释该成语的由来和意义。
宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰,“今日病矣,予助苗长矣。
”其子趋而往视之,苗则槁矣。
1.词数100左右;
2.可以适当增加细节,以使行文连贯;
3.开头和结尾已给出,不计入总词数。
DearMike,
It’sgreattohearfromyou.IfeelproudknowingyourinterestinChinese
literature.ThesetphraseyouaskedmemeansTryingtohelpseedlingsgrowbypullingthemup.Thereisastorybehindit.
AmanintheSongStatewasanxiousabouttheslowgrowthofhisseedlings.Oneday,hewenttothefieldandpulledthemupwardonebyone.Hecamebacktiredandsaidtohisfamily,“I’mexhaustedtoday,forIhavehelpedtheseedlingsgrow
muchtallerallatonce.”Hearingthis,hissonrantolookattheseedlings.Tohishorror,allofthemhaddriedupanddied.
Thissetphrasemeansthatgrowingagainstthelawofdevelopmentinthingsandbeingoveranxiousforquickresultswillmakethingsworse.
Lookingforwardtohearingfromyou.
五.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中英语 阅读 策略 作文 易错点