最新济南版生物八上第三节 《鸟的生殖和发育》学案一Word文档下载推荐.docx
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2、有条件的同学可观察鸡的成长
3、教师准备相关图片、影视资料
4、老师准备生、熟鸡蛋,培养器等。
板书设计
第三节鸟的生殖与发育
一、鸟类的生殖与发育
1、求偶筑巢交配产卵孵卵育雏
2、鸡卵的结构
二、早成鸟和晚成鸟
作业:
教学后记
1、对于鸟卵结构和功能介绍内容重复可以将幻灯片做适当删减。
2、采用的图片较好、直观。
教学过程
内容
教师活动
学生活动
导入
鸟类的生殖
求偶
筑巢
交配
产卵
育雏、早成鸟、晚成鸟
鸡卵的结构
述:
同学们,我们一起来朗读一首大家很熟悉的古诗,自居易的《钱塘湖春行》
诗中提到了“几处早莺争暧树,谁家新燕啄春泥”这描述的是什么样的情景呢?
筑巢是很多鸟类在生殖过程中必不可少的一步,今天我们就共同来学习鸟类的生殖发育。
鸟类的生殖一般都具有明显的季节性,生活在我国的鸟类一般的春秀或夏季生殖。
问:
那么一般来说鸟类每年要生殖几次呢?
大家回忆一下你见过或听说过的鸟类,它们的生殖过程有哪些步骤呢?
(求偶筑巢交配交卵孵卵育雏)
下面我们就逐一来看这些步骤
鸟类的求偶形式多样,大家想想,你知道鸟类有什么样的求偶方式?
(羽毛、鸣叫、动作、“婚装”等)
当鸟儿找到自己的伴侣后,它们就要为自己建造一个“家”,就是鸟巢。
鸟巢有什么作用呢?
(1)使鸟卵聚集在一起,同时被孵化;
遮风挡雨,降温,减少热量散失;
位置隐蔽,且有伪装,安全;
刺激排卵、认巢不认卵等
有了家,发育成熟的雌、雄鸟就要进行交配。
鸟类的受精方式和前面讲的两栖类一样也是体外受精吗?
受精的鸟卵要等产出以后才开始发育吗?
(在♀鸟体内即开始发育)
当鸟卵被产出后,胚胎是否继续发育?
(外界温度低,胚胎暂停发育)
要怎样才能继续发育呢?
(雌鸟体温或人工孵化箱恒温孵华)
这也就是孵卵的过程
有这样一句歇后语:
“二十一天孵不出的蛋——坏蛋”说的就是鸡卵孵化的时间,二十一天。
在适宜的条件下,胚胎发育成熟,雏鸟最终破壳而出。
孵出的雏鸟,有一些(如小鸡、小鸭)一出生就能站立,全身布满绒羽(细小柔软用于保温),这些叫早成鸟
而且早成鸟在一出生就能跟随亲鸟自行觅食
你知道哪些早成鸟?
相反的,还有一些鸟孵化出来腿、足无法站立,眼睛没有睁开,身上绒羽非常少,全身几乎裸露,这些鸟叫什么?
家鸽、燕子、麻雀等属于晚成鸟
对于晚成鸟,其亲鸟就要负担起为幼鸟喂食(半个月-8个月)的重任。
亲鸟常常不辞辛劳一趟一趟地为小鸟喂食,只要小鸟张开口,亲鸟一定为其送上食物。
而很多鸟也有“反哺”的现象,亲鸟老了之后,小鸟为它们捕食。
晚成鸟在哺充后代的同时,也消灭了大量的害虫。
我们已经了解了鸟类生殖和发育的全过程,是不是所有的鸟都要经历这些发育阶段呢?
哪些阶段是鸟类生殖和发育必经的阶段?
现在我们就来看一种既不筑巢,产卵后不孵卵,更不育雏的鸟——杜鹃(视频)
演示实验准备生熟鸡蛋各一,生鸡蛋打入培养器(实物投影)
大家来观察一下鸡卵的外部形态和内部结构,思考一下鸡卵包括了哪些结构?
外:
卵壳(卵壳膜2层)
内:
卵白、卵黄、卵盘(鸡蛋中的小白点)气空、卵带
鸟卵卵黄上的小白点叫做胚盘,其中含有细胞核,胚盘是进行胚胎发育的部位。
胚盘、卵黄及卵黄膜共同构成卵细胞,卵黄为胚胎发育提供养料,卵白及卵壳都可保护卵细胞,卵白为胚胎发育提供所需水分格养料。
资料:
成熟卵通过输卵管前端的喇叭口进入输卵管,受精作用发生于输卵管上端。
在受精卵于输卵管内下行的过程中,依次被输卵管壁所分泌的蛋白、壳膜和卵壳所包裹。
卵在输卵管中移动时,由于管壁肌肉的蠕动而旋转,逐渐被包裹以均匀的蛋白层,两端稠蛋白层随着扭转而成系带。
被系带所悬挂着的卵黄,由于重力而使胚盘永远朝上,有利于孵化。
卵壳为CaCO3(89%-97%)及少数盐类和有机物,表面有数千小孔,保让孵化时的气体交换。
花纹蛋,输卵管最下端管壁的色素cell在产卵前5h分泌。
鸡卵需经过21天的孵化过程,我们一起来见证一下这个过程。
观看图片:
鸡胚胎的发育。
朗读
(鸟类的筑巢行为)
答:
一次
思考交流讨论
交流讨论
讨论交流
回答
(鸟类进行体内受精)
不是
(鸭、鹅、大雁)交流
晚成鸟
回答:
求偶、交配、产卵
完成观察讨论交流
课题:
鸟的生殖和发育
知识目标:
1、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
2、描述鸟的生殖和发育过程。
3、观察鸡卵的结构,并说出各部分结构的名称。
4、建议参观或参与家禽养殖活动。
过程与方法
本节课教学过程是通过对各种鸟类的求偶方式不同的表演,导入本节课的学习主题。
学生对鸟类比较熟悉,但对鸟卵是如何适用陆地上发育的结构特点还比较模糊。
通过组织学生观察鸡卵,加强感性认识,通过观察、分析和讨论,在相互交流中获取知识,进而归纳列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式.明确生物的生殖和发育与环境的相互关系。
情感、态度和价值观
从学生生活实际出发,通过观察、分析和讨论,了解鸟类的生殖和发育过程的特点,进而明确生物的生殖和发育与环境的相互关系。
通过交流活动培养团结合作,团队精神和环境意识。
教学重点:
鸡卵的结构,鸟的生殖和发育过程,鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
教学难点:
鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
动物的生殖和发育方式对环境的适应性。
教学准备:
1、老师准备:
查阅相关资料,指导学生课前准备。
2、学生准备:
每组准备一个鸡蛋、一个碗和一双筷子。
教学步骤
1、情境导入:
动物求偶方式的表演
2、问:
通过观看表演,思考从中感悟到什么?
引入新课
3、同学们阅读第一段分别找出鸟类繁殖行为的五个过程。
师:
鸟类是有性生殖、体内受精、卵生
质疑:
鸡蛋大家都吃过了,你能说出鸡蛋的大致结构吗?
4、组织学生观察鸡卵的主要结构,同时看课本第二段并思考以下问题。
(对照书认识鸡卵的结构)
提示:
蛋壳不能乱扔,以保护校园环境
思考题
(1)鸟、鸡卵都比较大,而且有硬的外壳或卵膜,这有什么作用?
(2)鸡、鸟卵的哪些结构特点适合陆生生活环境?
(3)补充繁殖行为的两个过程。
5、鸟类繁殖行为过程(补充两个)
占区----筑巢----求偶----交配----产卵----孵卵----育雏
6、建议参观养鸡场和观察孵化鸡卵
注意:
自然孵化和人工孵化过程的两个重要环节----翻蛋和照蛋。
7、比较昆虫、青蛙、鸟类的生殖和发育方式并完成练习。
8、简要分析不同生殖和发育方式对环境的适应性。
1、观看表演
2、大胆地表达自己的认识
3、小组讨论后答:
占区----筑巢----求偶----交配----产卵
4、小组认真观察、表述交流、补充说明、得出结论
讨论:
A、描述鸡卵的形态结构。
B、雏鸡是由鸡蛋的哪些部分结构发育成的?
哪部分结构为胚胎发育提供营养?
C、判断你所观察的鸡卵能否孵出雏鸡,为什么?
分析讨论得出结论
分析说明进一步掌握鸡卵的结构,
5、孵卵----育雏
学生思考
学生练习
附:
课堂练习
列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式
生物种类
生殖方式
发育方式
昆虫
有性生殖、体内受精、卵生
完全变态或不完全变态
两栖动物
(青蛙)
有性生殖、体外受精、卵生
多为变态发育,(在变态发育中,幼体离不开水)
鸟类
(受精卵经孵化发育成雏鸟,雏鸟发育成鸟,)没有变态发育
完成活动手册的练习。
课后反思
鸟的生殖和发育学案(两课时)
教师寄语:
动物都有自己特色的生殖发育特色
学习目标:
鸟是陆地上能飞行的动物,其生殖和发育已脱离了对水的依赖。
通过本节学习我们应该知道。
1、鸟卵适于在陆地上发育的结构特点?
(1)鸡卵有哪些结构?
各有什么功能?
(2)卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡?
(3)鸡孵的卵细胞包括哪些结构?
2、鸟的生殖和发育过程及特点是怎样的?
学法指导:
在认识卵壳和卵膜的结构特点时,要大胆地动手实验,来感受卵壳时外力的承爱能力,以便理解卵壳对卵的保护作用。
在观察鸡卵的内部结构时,将实物与插图相结合,认清鸡卵的各部分结构。
在认识鸡卵结构的基础上,结合鸡卵发育过程的模式图,分析卵的各部分结构的作用,理解鸡卵发育为什么能完全摆脱水环境的限制,也可以展示调查、讨论、搜查资料以培养自己的理论,联系实际的能力,有关鸟的生殖昨发育过程,充分回忆和描述在日常生活中观察到的实例,也可以观看有关的录像片,也可以在下观察鸟巢的结构,回顾鸟在巢穴活动的时期,也可以搭建人工鸟巢,从而更深刻地理解鸟粪的繁殖行为对种群繁衍的意义,从而树立爱鸟护鸟的意识。
在你认识、理解鸟的的生殖和发育的同时,还可结合教材中“科学、技术、社会”内容或通过参观家禽养殖场的活动,使自己认识生物科学知识和科学技术在生产活动的应用,同时也加深自己对所学知识的理解,从而激发学习和探索生命奥秘的欲望。
问题探析:
1、你能解决教科书P16卡通画上的问题吗?
你还有哪些问题?
2、观察鸡卵的结构
(1)感受卵壳对外力的随能力,验证卵壳上有许多气孔,思考:
卵壳及气孔有什么作用?
(2)对照鸡卵结构图观察卵的结构
1卵白和卵黄及系带各有什么功能
2卵的哪一部分将来发育成雏鸡?
3所有的鸡卵都能孵化出小鸡吗?
如何区分受精卵和未爱精卵?
4新鲜的鸡卵是活的吗?
5鸟卵为什么需要这么复杂的结构?
这与它们所处的环境有什么关系?
6观察图,思考:
鸡的生殖和发育过程有什么特点?
与青蛙、家蚕相比较,有哪些不同的地方?
你能试着列表比较吗?
3、鸟的生殖和发育过程:
(1)认真观察教科书P18图VII—8,结合自己已有的知识,思考每幅图片分别表示鸟类的哪些繁殖行为?
(1)
能概括出鸟类生殖和发育的基本过程吗?
(2)
关于鸟的繁殖行为,你还能举出其他例子吗?
4、你能独立完成“技能训练”吗?
5、列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式,并简要分析不同生殖方式对环境的适应性,试试看,你一定行?
当堂练习
1、卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡?
A、卵黄B、胚盘C、卵白D、系带
2、家鸽的卵产出后,胚胎发育暂时停止。
要使胚胎继续发育,必需的环境条件是:
A、适宜的温度B、充足的养料C、一定的水分D、雌鸽孵卵
3、鸟类的生殖方式是:
A、体外受精、卵生B、体外受精、胎生C、体内受精、卵生D、体内受精、胎生
4、你也许见过孔雀开屏和仙鹤起舞,其主要目的是:
A、向人们展示它的美丽B、吸引异性,利于繁殖C、吓走敌害D、寻找食物
5、鸡的受精卵开始发育在:
A、母鸡体内B、母鸡体外C、孵化箱内D、母鸡孵卵时
6、“神舟”三号飞船搭载了刚产出两天的乌鸡蛋进入太空,科学家想研究太空环境对鸡的(
)的影响。
A、受精卵B、胚胎C、胚盘D、卵细胞
7、下列鸟中不筑巢、不孵卵、不育雏的鸟是:
A、
燕子B、画眉C、鸦雀,D、杜鹃
8、所有鸟都必须具有下列哪些行为才能保证本种族的繁衍?
求偶
(2)交配(3)筑巢(4)产卵(5)孵卵(6)育雏
A、
(1)
(2)(3)(4)(5)(6)
B、
(1)
(2)(4)(5)(6)
C、
(1)
(2)(3)(4)
D、
(1)
(2)(4)
9、家蚕、蟾蜍、家鸽个体发育的起点都是:
A、胚珠B、卵C、胚胎D、受精卵
总结本节内容:
总结本节的重点和难点
师生交流今天的学习情况
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