自考领导科学00320考试大纲Word下载.docx
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第二章领导与领导者、被领导者
(一)领导
1.领导的含义。
2.社会主义领导的本质属性。
(二)领导者
1.领导者的含义。
2.领导者的地位与作用。
(三)被领导者
1.被领导者的含义。
2.被领导者的地位与作用。
(四)领导者与被领导者的关系。
1.掌握领导的概念,理解领导的属性、特征和基础,了解领导的类型。
2.理解社会主义领导的本质属性。
3.掌握领导者的概念,理解领导者的本质、特征、地位与作用。
4.掌握被领导者的概念,理解被领导者的本质、特征、地位与作用。
5.理解领导者与被领导者的关系。
6.本章重点:
领导的属性、特征和基础;
社会主义领导的本质属性;
领导者的本质、特征;
被领导者的本质、特征;
领导者与被领导者的关系。
1.识记:
(1)领导的含义;
(2)领导的特征。
2.领会:
(1)领导的属性;
(2)领导的类型;
(3)领导的基础。
3.简单应用:
(1)领导的社会属性决定领导的本质;
(2)社会主义领导的本质属性。
(1)领导者的含义;
(2)领导者的特征。
(1)领导者的本质;
(2)领导者的地位与作用。
(1)被领导者的含义;
(2)被领导者的特征。
(1)被领导者的本质;
(2)被领导者的地位与作用。
好的被领导者的基本要求。
(四)领导者与被领导者的关系领会:
第三章领导的职能和原则
—、课程内容
(一)领导的职能
1.领导职能在领导活动中的地位。
2.领导的一般职能。
3.当代领导的基本职能。
(二)领导的原则
1.领导的总原则。
2.领导的基本原则。
1.掌握领导职能的概念,理解领导职能在领导活动中的地位。
2.掌握领导的一般职能,理解当代领导的基本职能。
3.掌握领导原则的概念,理解领导的总原则,理解领导的基本原则。
4.本章重点:
领导的一般职能;
领导的总原则;
领导的基本原则。
1.识记:
领导职能的含义。
(1)领导职能在领导活动中的地位;
(2)领导的一般职能;
(3)当代领导的基本职能
二、领导的原则
领导原则的含义。
二领会:
(1)领导的总原则;
(2)领导的基本原则。
第四章领导观念
(一)领导观念概述
1.领导观念的基本内涵。
2.现代领导观念的基本特征。
3.领导观念的重要作用。
(二)现代领导的基本观念
1.政洽观念。
2.人本观念。
3.权力观念。
4.法治现念。
5.市场经济观念。
6.改革创新观念。
7.政绩观念。
1.掌握领导观念的基本内涵,理解现代领导观念的基本特征和重要作用。
2.掌握和理解现代领导的基本观念。
3.本章重点:
现代领导观念的基本特征;
现代领导观念的基本内容。
(—)领导观念概述
(1)领导观念的基本内涵;
(2)现代领导观念的基本特征。
领导观念的重要作用。
(1)政治观念的基本内涵;
(2)人本观念的基本内涵;
(3)权力观念的基本内涵;
(4)法治观念的基本内涵;
(5)市场经济观念的基本内涵;
(6)改革创新观念的基本内涵;
(7)政绩观念的基本内涵。
(1)领导者树立政治观念的必要性;
(2)领导者树立人本观念的必要性;
(3)领导者树立权力观念的必要性;
(4)领导者树立法治观念的必要性;
(5)领导者树立改革创新观念的必要性。
(1)领导者树立正确的政治观念的基本要求;
(2)领导者树立人本观念的人本观念的基本要求;
(3)领导者树立正确的权力观念的基本要求;
(4)领导者树立法治观念的基本要求(5)领导者树立现代市场经济观念的基本要求;
(6)领导者树立科学的改革创新观念的基本要求;
(7)领导者树立科学的政绩观念的基本要求。
第五章领导决策
(一)决策及其在领导工作中的地位
1.决策的概念。
2.决策的分类。
3.决策的模式。
4.决策在领导工作中的地位。
(二)科学决策的原则、程序和方法
1.科学决策的原则。
2.科学决策的程序。
3.科学决策的方法。
(三)决策中的领导者
1.现代决策体制。
2.领导者的抉择。
3.领导者与智囊团。
4.领导者的危机决策。
1.掌握决策的概念和构成要素,理解经验决策和科学决策的特点。
2.掌握决策的分类,理解决策的基本模式,理解决策在领导工作中的地位。
3.掌握科学决策的基本标准,理解科学决策的基本原则,掌握科学决策的主要程序和典型方法。
4.了解现代决策体制,掌握领导者抉择的方式,理解对领导者抉择的基本要求,理解领导者与智囊团的关系。
5.理解领导者危机决策的基本要求。
决策的构成要素;
经验决策和科学决策的特点;
决策的基本模式;
科学决策的基本标准;
科学决策的基本原则;
科学决策的主要程序;
科学决策的典型方法;
现代决策体制;
领导者与智囊团的关系;
领导者危机决策的基本要求。
(一)决策及其在领导工作中的地位
(1)决策的含义;
(2)决策的构成要素;
(3)决策的基本特征。
2领会:
(1)经验决策与科学决策的特点;
(2)决策的分类;
(3)决策的模式。
1.识记德尔菲法的特点;
(2)头脑风暴法的含义;
(3)试验决策法的含义。
(1)科学决策的基本标准;
(2)科学决策的基本原则;
(3)追踪决策的特征;
(4)头脑风暴法必须遵循的原则。
(1)科学决策的程序;
(2)德尔菲法的实施步骤;
(3)决策树法的步骤。
(1)决策体制的内涵及其构成;
(2)集体抉择和个人抉择的含义;
(3)危机决策的内涵。
(1)现代决策体制系统;
(2)领导者在决策活动中的主要职责;
(3)集体抉择需要注意的问题,对领导抉择的基本要求;
(4)领导者与智囊团的关系;
(5)领导者危机决策的基本
(1)领导者在决策过程中发挥智囊团的作用;
(2)领导者进行危机决策的方法。
4.综合应用:
领导者科学决策的原则和方法。
第六章领导用人
(一)衡量人才的标准和领导选才用人的意义
1.人才的特点与类型。
2.衡量人才的标准。
3.选才用人对于现代领导的重要意义。
(二)选拔人才的原则和制度
1.人才选拔原则。
2.人才选拔制度。
(三)使用人才的原则和制度
1.人才使用原则。
2人才使用制度。
二.自学要求
1.掌握人才的特点、类型和衡量人才的标准,理解选才用人对于现代领导的重要意义。
2.掌握人才选拔的基本原则和基本制度。
3.掌握人才使用的基本原则和基本制度。
人才的特点;
人才选拔的基本原则;
人才选拔的基本制度;
人才使用的基本原则;
人才使用的基本制度。
人才的特点。
(1)人才的类型;
(2)衡量人才的标准;
(3)选才用人对于现代领导的重要意义
(1)选举制的含义;
(2)考选制的含义;
(3)荐举制的含义。
(1)人才选拔的基本原则;
(2)人才选拔的制度。
领导者在选拔人才时必须正确处理的关系。
领导者选拔人才的原则和方法。
(1)选任制的含义;
(2)委任制的含义;
(3)聘任制的含义;
(4)考核制度的含(5)奖惩制度的含义;
(6)交流制度的含义;
(7)任期制度的含义。
(1)人才使用的基本原则;
(2)人才使用的主要制度。
3.综合应用:
领导者使用人才的基本原则和方法。
第七章领导的思想政治工作
(一)思想政治工作及其对领导工作的重要意义
1.思想政治工作的含义与对象。
2思想政治工作对领导工作的重要意义。
(二)思想政治工作的基本内容
1.理论教育。
2.政治教育。
3.公民素质教育。
(三)思想政治工作的方针、原则和方法
1.思想政治工作的方针。
2.思想政治工作的基本原则。
3.思想政治工作方法。
1.掌握思想政治工作的含义与对象,理解思想政治工作对领导工作的重要意义。
2.掌握思想政治工作的基本内容。
3.理解思想政治工作的方针、基本原则,掌握思想政治工作的方法。
思想政治工作的基本内容;
思想政治工作的方针、基本原则;
思想政治工作的方法。
(1)思想政治工作的含义;
(2)思想政治工作的对象。
思想政治工作对领导工作的重要意义。
(1)政治教育的含义;
(2)公民素质教育的含义。
(1)思想政治工作的基本内容;
(2)政治教育的基本内容;
(3)公民素质教育的主要内容。
(1)说理教育法的含义;
(2)情感交流法的含义;
(3)个别引导法的含义;
(4)心理咨询法的含义;
(5)榜样示范法的含义;
(6)自我教育法的含义。
(1)思想政治工作的方针;
(2)思想政治工作的基本原则。
领导者开展思想政治工作的方针、原则和方法。
第八章领导体制
(一)领导体制概述
1.领导体制的基本内涵。
2.领导体制的主要内容。
3.领导体制的作用。
(二)领导体制的历史演变和类型
1.领导体制的历史演变。
2.领导体制的基本类型。
(三)我国领导体制的改革与完善
1.我国现行领导体制的本质特征和主要问题。
2.我国领导体制的改革。
1掌握领导体制的基本内涵,理解领导体制的特征,理解领导体制的二重性。
2.掌握领导体制的基本内容,理解领导组织的原则、结构,理解领导的层次与宽度,了解领导组织机构的构成,理解领导体制的作用。
3.了解领导体制的历史演变过程,理解资产阶级民主制领导体制的主要特征。
4.理解领导体制的基本类型及各自优缺点。
5掌握我国现行领导体制的本质特征和主要问题,理解领导体制改革的原则,掌握领导体制改革的内容。
领导体制的特征;
领导体制的基本内容;
领导组织的原则、结构;
领导的层次与宽度;
领导体制的作用;
领导体制的基本类型及其优缺点;
我国现行领导体制的本质特征;
领导体制改革的原则;
领导体制改革的内容。
(1)领导体制的内涵;
(2)领导体制的特征;
(3)领导层次的含义;
(4)领导宽度的含义。
(1)领导体制的二重性;
(2)领导组织的原则;
(3)领导组织结构;
(4)领导的层次与宽度的关系;
(5)领导组织机构的构成;
(6)领导体制的作用。
(1)集权制与分权制的含义;
(2)完整制与分离制的含义;
(3)—长制与委员会制的含义;
(4)层级制与职能制的含义。
(1)资产阶级民主制领导体制的特征;
(2)集权制与分权制的优缺点;
(3)完整制与分离制的优缺点;
(4)一长制与委员会制的优缺点;
(5)层级制与职能制的优缺点。
我国现行领导体制的本质特征。
(1)我国现行领导体制的主要问題;
(2)我国领导体制改革的原则;
(3)我国领导体制改革的内容。
第九章领导者的素质
(一)领导者个体素质概述
1.领导者素质的内涵。
2.领导者素质的特点。
3.领导者素质的重要性。
(二)领导者个体素质的基本内容
1.政治素质。
2.法律素质。
3.能力素质。
4.道德素质。
5.知识素质。
6.身心素质。
(三)提高和培养领导者素质的基本途径
1.重视学习,在读书学习中提高。
2.注重实践,在社会实践中锻炼。
3.不断自省,在总结反思中完善。
4.健全制度,在制度规范中进步。
(四)领导集体素质结构及其优化
1.领导集体素质结构的含义。
2.领导集体素质结构的特征。
3.合理的领导集体素质结构的基本内容。
4.领导集体素质结构优化的原则。
5.优化领导集体素质结构的途径。
1.掌握领导素质的内涵,理解领导素质的特点,理解领导素质的重要性。
2.理解领导者的政治素质、法律素质、能力素质、道德素质、知识素质、身心素质的基本内容。
3.掌握提高和培养领导者素质的基本途径。
4.掌握领导集体素质结构的含义、特征和基本内容,理解领导集体素质结构优化的原则,掌握领导集体素质结构优化的途径。
5.本章重点:
领导者素质的特点;
领导者的政治素质、法律素质、能力素质、道德素质、知识素质、身心素质的基本内容;
领导集体素质结构的特征;
领导集体素质结构的基本内容;
领导集体素质结构优化的原则。
领导者素质的内涵。
(1)领导者素质的特点;
(2)领导者素质的重要性。
(1)政治素质的含义;
(2)道德素质的含义;
(3)知识素质的含义。
(1)领导者政治素质的基本内容;
(2)领导者法律素质的基本内容;
(3)领导者能力素质的基本内容;
(4)领导者道德素质的基本内容;
(5)领导者知识素质的基本内容;
(6)领导者身心素质的内容。
领导者提高和培养素质的基本途径。
当前领导者提高素质的基本方法。
(三)领导集体素质结构及其优化
领导集体素质结构的含义。
•
(1)领导集体素质结构的特征;
(2)合理的领导集体素质结构的基本内容;
(3)领导集体素质结构优化的原则。
3.简单应用:
优化领导集体素质结构的途径。
当前中国领导集体素质结构优化的原则和方法。
第十章领导方法
(一)领导方法概述
1.领导方法的含义。
2.领导方法的特征。
3.运用领导方法的重要意义。
4.运用领导方法的基本原则。
(二)领导的思维方法
1.辩证逻辑思维方法。
2.系统性思维方法。
3.战略性思维方法。
4.创造性思维方法。
(三)领导工作方法
1.基本领导方法。
2.现代科学领导方法。
1.掌握领导方法的含义和特征,理解运用领导方法的重要意义,掌握运用领导方法的基本原则。
2.掌握辩证逻辑思维方法的具体方法,掌握系统性思维方法的具体方法,理解战略性思维方法的特征,掌握改善战略性思维方法的途径,理解创造性思维方法的特征,理解创造性思维方法原理,了解基本的创造性思维方法。
3.掌握基本领导方法的内容。
4.掌握现代科学领导方法。
领导方法的特征;
运用领导方法的基本原则;
辩证逻辑思维方法的具体方法;
系统性思维方法的具体方法;
创造性思维方法原理;
基本领导方法的内容;
现代科学领导方法。
领导方法的含义。
(1)领导方法的特征;
(2)运用领导方法的重要意义;
(3)运用领导方法的基本原则。
(1)战略性思维方法的特征;
(2)创造性思维的特征。
创造性思维原理。
(1)辩证逻辑思维方法;
(2)系统性思维方法;
(3)改善战略性思维方法的途径;
(4)创造性思维方法。
领导者思维方法的训练和应用。
(1)典型调查的含义;
(2)抽样调查的含义;
(3,普連调查的含义;
(4)系统领导法的含义;
(5)信息方法的含义;
(6)控制论方法的含义。
(1)基本领导方法的内容;
(2)系统论方法;
(3)信息论方法;
(4)控制论方法。
(1)基本领导方法的应用;
(2)现代科学领导方法的应用。
4-综合应用:
系统掌握基本领导方法和现代科学领导方法。
第十一章领导艺术
(一)领导艺术概述
1.领导艺术的含义。
2.领导艺术的定位。
3.领导艺术的特征。
(二)领导艺术的内容与形式
1.领导授权艺术。
2.领导沟通艺术。
3.正副职合作的艺术。
4.领导者运筹时间的艺术。
5.驾驭会议的艺术。
6.处理突发性事件的艺术。
(三)提高领导艺术水平的途径
1.恪尽职守,保持领导艺术的先进性。
2.运用现代技术,提高领导艺术的科学性。
3.加强素质修养,增强领导艺术的创造性。
4.总结实践经验,把握领导艺术的规律性。
1.掌握领导艺术的含义,把握领导艺术的定位,理解领导艺术的特征。
2.了解领导授权的类型,掌握领导授权艺术要点;
掌握领导沟通艺术的基本内容;
掌握正副合作的艺术;
掌握领导者运筹时间的艺术;
理解开会必须遵循的原则,掌握主持会议的技巧;
理解突发性事件的特征,掌握处理突发性事件的艺术。
3.掌握提高领导艺术水平的途径。
领导艺术的定位;
领导艺术的特征;
领导授权的类型;
领导授权艺术要点;
领导沟通艺术的基本内容;
正副职合作的艺术;
领导者运筹时间的艺术;
开会必须遵循的原则,主持会议的技巧;
处理突发性事件的艺术;
提高领导艺术水平的途径。
领导艺术的含义。
(1)领导艺术的定位;
(2)领导艺术的特征。
(1)授权的含义;
(2)刚性授权的含义;
(3)唷性授权的含义;
(4)模糊授权的含义;
(5)口头授权的含义;
(6)书面授权的含义;
(7)突发性事件的含义。
(1)领导授权的类型;
(2)正副职的关系定位;
(3;
开会必须遵循的原则;
(4)突发性事件的特征。
(1)领导授权艺术要点;
(2)领导沟通艺术的基本内容及其要点;
(3)当好正副职的艺术;
(4)领导者运筹时间的艺术要点;
(5)主持会议的技巧;
(6)处理突发性事件的艺术。
中国领导者应该具备的领导艺术的要点。
(三)提高领导艺术水平的途径.1-识记:
政客权术的含义。
2.领会:
领导艺术与政客权术的区别。
3-简单应用:
第十二章领导作风
(一)领导作风概述
1-领导作风的含义及特点。
2.领导作风的本质。
3.领导作风的意义。
(二)领导作风的基本内容
1.思想作风:
解放思想、实事求是、与时俱进。
2-学习作风:
理论联系实际,学以致用。
3.工作作风:
密切联系人民群众。
4-组织作风:
坚持和执行民主集中制原则。
5-生活作风:
廉洁奉公,艰苦奋斗。
(三)领导作风建设
1.不良领导作风的主要表现。
2.加强领导作风建设的途径。
1.掌握领导作风的含义及特点,理解领导作风的本质和意义。
2.理解领导作风的基本内容,理解思想作风、学习作风、工作作风、组织作风、生活作风的基本要求。
3.了解不良领导作风的主要表现,掌握加强领导作风建设的途径。
领导作风的特点;
领导作风的本质;
思想作风的基本要求;
学习作风的基本要求;
工作作风的基本要求;
组织作风的基本要求;
生活作风的基本要求。
领导作风的含义。
(1)领导作风的特点;
(2)领导作风的本质;
(3)领导作风的意义。
(1)思想作风的含义;
(2)学习作风的含义;
(3)工作作风的含义;
(4)组织作风的含义;
(5)生活作风的含义。
(1)思想作风的基本要求;
(2)学习作风的基本要求;
(3)工作作风的基本要求;
(4)组织作风的基本要求;
(5)生活作风的基本要求。
不良领导作风的主要表现。
2.简单应用:
加强领导作风建设的途径。
第十三章领导绩效
(一)领导绩效概述
1.领导绩效的含义。
2.领导绩效的特点。
3.领导绩效的基本内容。
4.领导绩效的作用。
(二)领导绩效考评的意义和内容
1.领导绩效考评的概念。
2.领导绩效考评的类型。
3.领导绩效考评的意义。
4.领导绩效考评的内容。
(三)领导绩效考评的原则和方法
1.领导绩效考评的原则。
2.领导绩'
效考评的程序。
3.领导绩效考评的方法。
1.掌握领导绩效的含义,理解领导绩效的特点,理解领导绩效的基本内容,理解领导绩效的作用。
2.掌握领导绩效考评的概念,了解领导绩效考评的类型,理解领导绩效考评的意义,掌握领导绩效考评的内容。
3.理解领导绩效考评的原则,了解领导绩效考评的程序,掌握领导绩效考评的方法。
领导绩效的特点;
领导绩效的基本内容;
领导绩效考评的内容;
领导绩效考评的原则;
领导绩效考评的方法。
(1)领导绩效的含义;
(2)领导绩效的特点。
(1)领导绩效的基本内容;
(2)领导绩效的作用。
领导绩效考评的概念。
2.
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