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第七周
集体舞《最炫民族风》的基本动作
第八周
集体舞《最炫民族风》基本舞步
第十周
学跳集体舞《最炫民族风》
第十一周
第十二周
集体舞《最炫民族风》
第十三周
集体舞《童年》基本舞步
第十四周
学跳集体舞《童年》
第十六周
第十七周
校园集体舞《童年》
第二课堂活动课时计划
第二周星期三2013年9月11日
教材内容:
课的
部分
时间
教学内容
组织教法
练习量
开
始
与
准
备
部
分
10
↓
15
一、导入。
1、集体舞的含义
(师:
同学们,你们谁知道什么叫集体舞,你们想学习集体舞吗?
)
2、音乐欣赏
听完歌曲以后有没有同学可以告诉我它是一个什么情绪的音乐?
)引导学生选择:
是欢快的,忧伤的还是其它的什么?
3、舞蹈动作教学。
宣布课的内容,
激励教学法
基
本
20
1、基本舞步:
点踏步:
两拍一步,先出左脚,右脚立即跟着左脚点地。
2、基本动作:
拍掌、两人双手手掌相垒,手向两侧摆动。
舞步和动作是同时进行。
3、引导并协助学生完成相应的动作。
4、播放录音《中国味道》和动作指导。
5、要求:
动作协调,表情丰富,节奏准确。
在学的过程中,教师要注意纠正学生动作要领。
结束部分
5分
师:
这节课,同学们表现的非常好,最后我们在唱起那首《中国味道》来结束我们这节课。
拓展激励
课的任务:
掌握集体舞的含义
第三周星期三2013年9月18日
教学站立的姿态,体态为直立姿态
了解集体舞《最炫民族风》的主要动作和表现形式及风格。
1、师随音乐即兴舞蹈进入教室。
2、师生问好(用舞蹈动作进行问好)
一、导语
同学们,又到了第二课堂活动的时间了,谁能谈一谈你在跳舞的活动中有哪些收获?
学生自由谈。
课的
二、课堂常规
宣布课的内容,激发兴趣。
要求:
队伍整齐,精神饱满
组织:
四列横队
▲▲▲▲(男生)△△△△(女生)
▲▲▲▲(男生)△△△△(女生
三、观看《中国味道》集体舞课件。
1、了解集体舞《中国味道》的主要动作和表现形式及风格。
2、教学站立的姿态,体态为直立姿态。
四、学生练习。
1、学生成四列横队,教师在正面及背面分别进行教授引导,教师根据教授需要在学生队前及队后进行教授引导。
2、学生看课件集体练习。
在学的过程中,要求:
五、学生展示。
第四周星期三2013年9月25日
学习集体舞《中国味道》
掌握手、脚的基本动作。
学生成体操队形散开四列横队跟老师做模仿动作。
▲▲▲▲(男生)
△△△△(女生)
▲▲▲▲(男生)
●
要求:
(1)注意观察
(2)认真练习
(3)积极思考
(4)动作美观
(5)注意节奏
学习集体舞
《中国味道》
1、脚的基本动作
(1)踏蹉步
(2)弹跳步
(3)退进步
(4)踏步
2、手的基本动作
(1)邀请手势
(2)拉手
(3)推拉手
(4)行礼手
学生成四列横队,教师在正面及背面分别进行教授引导,教师根据教授需要在学生队前及队后进行教授引导。
●
▲▲▲▲
△△△△
根据学生课堂情况采取多种形式展示,其他同学学习欣赏。
1、自由结组展示
2、分组轮流展示
积极参与
认真观察
第五周星期三、2013年10月2日
集体舞《中国味道》
学跳《中国味道集体舞
1、说一说集体舞《中国味道》的主要动作和表现形式及风格。
2、自由站位,学生练习。
一、导语
同学们,通过这一段时间的学习,老师对同学们刮目相看,同学们的舞蹈艺术有一定提高,这节活动课我们以娱乐的形式开展好不好?
(板书课题)
三、播放《中国味道》集体舞课件。
1、游戏规则
(1)跟随音乐,即兴发挥,自由找朋友。
(2)比一比,赛一赛,看哪一组自由组合队形整齐,舞姿优美。
(3)教师裁判。
2、展示开始
。
在学的过程中,教师要示范教学。
四、教师公布获奖小组。
五、活动总结
第六周星期三、2013年10月9日
同学们,今天的第二课堂活动我们要展示一下我们的舞蹈风采,希望同学们跳得快乐!
▲▲▲▲▲(男生)△△△△(女生)
▲▲▲▲▲(男生)△△△△(女生
2、体态为直立姿态。
3、学生跟随音乐跳《中国味道》。
在学的过程中,教师要示范教学
五、谈谈在第二课堂活动课上的收获与快乐。
大家动起来
第七周星期三2013年10月16日
掌握《最炫民族风》的基本舞步。
一、激趣导入。
复习《最炫民族风》的基本舞步
激发兴趣。
三、学习组合动作。
1、教师讲解,请同学示范。
两人动作、四人动作
2、自由找朋友,自创组合动作。
四、跟随音乐,教师带同学一起跳。
1、学生成四列横队,教师在正面及背面分别进行教授引导,教
师根据教授需要在学生队前及队后进行教授引导。
在学的过程中,教师要注意学生的动作跳得是否到位。
(老师和同学评比)
第八周星期三、2013年10月23日
能跟随音乐跳《最炫民族风》
播放《最炫民族风》集体舞课件。
1、学生成四列横队,跟随音乐,要跳得欢快。
2、组织:
2、教师和学生一起跳。
在学的过程中,学生要体态为直立姿态。
说一说集体舞《最炫民族风》的主要动作和表现形式及风格。
谈谈课上的收获与快乐。
第十周星期三、2013年10月30日
同学们,通过这一段时间的历练,同学们的舞蹈都有不同程度的提高,这节课老师要和同学们一起跳《最炫民族风》好不好?
放松学生心情,
放松学生身体。
三、基本动作教学。
1、教师示范,学生模仿。
2、教师讲解,学生体会。
四、观看《最炫民族风》集体舞课件。
1、学生分组练习,共同完成。
在学的过程中,教师要示范教学,让学生认真听。
看、练,体会动作要领。
学生展示。
教师总结本节课情况。
第十一周星期三2013年11月6日
学跳《最炫民族风》
不看课件,能跟随音乐跳
三、播放《最炫民族风》集体舞视频
1、学生成四列横队,跟随音乐,要跳得欢快。
五、活动总结。
积极展示,集体练习。
第十二周星期三、2013年11月13日
初步掌握本套舞蹈中基本步伐的动作要领和动作节奏。
韵律操(渗透集体舞动作)
(1)踏蹉步
(2)弹跳步
(3)退进步(4)踏步
1、师生问好。
2、宣布课的内容。
质疑激发兴趣
▲▲▲▲(男生)
△△△△(女生)
要求:
(1)注意观察
(2)认真练习
(3)积极思考(4)动作美观
队伍整齐,精神饱满
组织:
每个动作4*8拍,共三个动作,反复作三遍。
90%以上同学能够模仿老师的动作。
学生展示
教师评价
第十三周星期三、2013年11月20日
激发学生对集体舞的兴趣。
学生配乐练习
学习集体舞:
《童年》
1、脚的基本动作:
1、教师规范易错动作。
2、学生配乐巩固练习。
教师请一名学生配乐表演,
学生观看欣赏。
了解音乐节奏和动作节奏的关系。
第十四周星期三、2013年11月27日
了解音乐节奏和动作节奏的关系,养成正确的身体姿势。
韵律操:
(渗透集体舞动作)
队伍整齐
精神饱满
2、分解教学,口令提示。
3、学生集体舞练习。
学生小组练习,教师循环指导。
1、让学生讲出对本次课的体会与感悟。
2、老师对本节课的情况做个小结。
提高学生动作的协能力,和节奏感
第十六周星期三2013年12月4日
提高学生动作的协调能力,和节奏感。
感受集体舞的魅力。
播放《踏浪》集体舞课件。
3、学生成四列横队,跟随音乐,要跳得欢快。
4、组织:
队形整齐,舞姿优美
在学的过程中,自由结伴,主动练习。
1、教师领做。
2、学生谈感受。
3、教师总结本节课情况。
积极展示,集体练习
第十七周星期三2013年12月11日
韵律活动:
教师用口令、语言、示范指挥学生完成练习。
一、学习《童年》
1、教师分解示范,带领学生集体练习。
2、教师完整示范,师生同练。
3、组织学生分组练习,分别指导。
4、让学生展示,发现闪光点和不足及时表扬和纠正。
二、跟随音乐,即兴发挥,自由找朋友。
比一比,赛一赛,看哪一组自由组合队形整齐,舞姿优美。
1、学生谈感受。
2、教师总结本节课情况。
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