小学四年级组年级组长计划全面完整版Word格式.docx
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四、工作重点:
1、充分体现年级组的管理作用,调动全体教师的工作积极性,以热情饱满的工作态度投入到工作当中去。
2、加强法制教育、规章制度教育,增强学生的法制意识,确保师生零犯罪率。
3、根据本年级学生的年龄特点,精心策划组织活动,力争做到德育效果明显。
4、配合德办、少队,结合教育教学工作的各项检查,要求班主任狠抓学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯等养成教育。
5、继续将安全责任意识当作工作的重心,注重学生安全意识教育,调动老师们爱校爱生的热情,通过安全知识培训等丰富老师们事故防范经验,防止、减少事故的发生。
6、根据孩子们的年龄特点,组建快乐中队。
主要目的是通过寓教于乐的这种形式对学生进行情感体验、与人交往、审美能力、创新能力的培养。
7、关心组内教师的身心健康,积极营造团结协作、互相学习、互相关心的集体氛围。
8、每月至少召开一次年级组全体教师会和召开一次年级组班主任工作例会,做好各项工作的布置、落实、检查、反思及总结,并将组内教师意见和建议及时上报有关部门和领导。
9、加强学习型年级组、学习型班集体的建设,不断提升全体教师的教育教学能力、班队工作能力、反思能力、科研能力和写作能力。
10、做好各项考核、督查和评比工作,使考核、督查和评比的过程成为教育的过程,反思的过程,改进的过程,提升的过程。
年级组长:
陈璐
2021年3月7日
小学年级组长工作总结
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篇一:
六年级年级组长总结--张娅萍
0六年级组工作总结
钟英小学张娅萍
今年我担任六年级组年级组长一职,经过一学期,来我脚踏实地,认真履行年级组长职责,如期实施计划中的各项工作。
在领导的关心帮助下,在各个部门和本组教师的大力支持下,顺利完成校领导布置的各项任务。
回顾一年来的工作,总结如下:
一、加强学习,了解职责,努力履行自己岗位职责
年级班主任是学校年级段中的具体负责人,它的责任就是及时准确地贯彻落实校长室、教导处、教研室、少先队、大队部等部门发出的指令,保证学校的各项工作得以落实,做到令行禁止。
一年来,我做了一下几个方面的工作:
1、及时传达学校精神,涉及本年级段的工作认真做好贯彻落实,贯彻落实有些事困难的,做到耐心,细致的协调,确保学校的政令畅通。
2、定期召开年级组会议,根据学校的统一安排,每次年级组令发前认真准备,及时表彰先进,指出不足,提出整改措施。
一学期来,我们年级组的各项工作完成情况良好,没有拖学校后腿。
二、创新求实、稳中求胜,提升教学水平
我组年级教师积极响应校长的号召,认真贯彻新课改精神,尝试“自主、合作,探究”的新型教学模式。
1.充分发挥典型示范作用,力争以点带面,全面提升教学水平。
认真开展教学教研活动,积极听课。
本学期配合学校教科室、教导处
开展青蓝工程,青年教师汇报课,教书育人比赛。
老师们相互学习,共同探讨改进措施。
我们还借他山之石,供己之玉,学习借优秀教师的经验,使全组教师的教学水平得到整体提升。
2.认真组织好每一次考试。
及时召开教师的试卷分析会、优秀及进步学生表彰会、不同层次的学生座谈会,实行试后补考制度,定期开设培优补差班,抓两头带中间,让尖子生有方向,让学困生有信心,有效控制两极分化,全面提高教学成绩。
3.加强常规教学管理,倡导集体备课,学科教研,向每节课要质量,狠抓教学过程“五关”:
即备课关、上课关、作业关、考试关、质量关。
确保年级教学质量的不断提高。
三、外塑形象,内强管理,展现年级良好风貌
这一年龄段学生的思想教育和心理引导显得尤为重要。
教师如果不及时疏导,可能会产生严重的两极分化现象,给日常管理和教学工作带来难度。
针对这种现状我们开展以下活动,因势利导,力求使学生能够平稳度过这个关键时期。
1.制定班级计划。
针对五六年级整体发展不均衡的现状,我同几位班主任认真详细作好学生现状分析,制定切实可行的班级计划,对单亲家庭学生、问题学生建立档案,并建立相应的跟踪教育制度。
2.注重家校联系工作。
一学期来,定期或不定期与各班各科任教师进行交流,与家长就学生的学习和心理健康问题进行沟通与交流,形成家校合力。
3.做好班干部培训工作。
每学期初组织班干部明确职责,使各班
班干部思想过硬、工作有方。
4.开展丰富多彩的集体活动。
如:
篮球对抗赛、数学口算比赛、优秀作业展览,系列感恩教育等活动,增强了学生的集体荣誉感和班级凝聚力,丰富了学生的校园生活。
5.加强学生日常行为管理。
从班级形象入手规范学生仪容仪表,细化到红领巾的佩带,头发的长度,集体活动队列要求,加强宿舍、教室卫生、纪律管理,组织年级老师灵活处理学生违纪问题。
6.抓好班主任工作。
每周和班主任交流,对上周工作进行小结,及时解决工作中的问题,对下一周工作进行布置。
积极鼓励班主任总结经验,撰写教育专题总结和论文,组织经验交流。
7.做好安全工作,校内安全和住校生安全。
随着学校和集团不断壮大,每年都有新教师、年轻教师不断充实我所在年级,为了让他们尽快适应本校工作环境,独自承担教育教学工作,年级教师毫无保留地做好传、帮、带工作,使他们很快地成熟起来。
以上便是六年级组本学期工作总结,展望下学期,我们将继续努力,创建一个团结互助、富有上进精神的先进教育教学集体!
篇二:
小学低年级组工作总结
2021——2021学年度第一学期乍甸小学低年级
组工作总结
一学期在不知不觉中又悄然而之。
回顾这一学期以来,在学校领导的关心支持以及低年段各位老师的支持配合之下,低年段的各项工作有条不紊,顺利进行。
在学校这个大集体中,低年段工作只是其中微不足道的一部分而已,但是,从这微不足道的工作中,我学到了许多在课本上学不到的知识,也更加深刻地体会到了集体生活贵在团结的道理。
团结、理解、支持、配合是年级工作顺利开展的坚实基础。
本学期根据学校德育处工作计划,制定了本年段的思想教育工作计划,并组织本年段班主任、科任教师贯彻实施。
低年级组长负责本年段的工作,德育、教育两头抓。
我结合本年段特点制定措施,贯彻落实,并协助学校德育处检查、督促班主任、科任教师完成学校的各项任务和工作要求。
具体工作小结如下:
一、根据低年段学生特点,落实学生日常管理,促成好习惯的养成。
日常管理是学校德育工作最基本的组成部分,是安定学生学习生活环境,使学生养成良好行为习惯的保障,也是组织和开展少先队活动的必要前提。
因此,落实学生日常管理,促成良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯的养成是关键。
由于低年级的学生年纪较小,自觉能力较差,需要老师们花更多的时间和精力来提醒他们、要求他们,使他们养成好的习惯。
而这也并非一朝一夕能够做到的,需要长抓不懈。
因此开学伊始,便提醒班主任、科任老师能够时刻注意对学生的各项行为习惯严格要求,并与班主任积极配合,加强对各班学生的巡视、监督、检查,及时发现问题、反馈问题、解决问题,促成学生各项行为习惯的养成,着力于培养学生的良好道德行为规范。
二、增强服务意识,为年段老师营造良好的工作氛围。
在这一学期的时间里,整个低年段的教师队伍显示出了良好的精神风貌,焕发出强大的生命力。
从学期的工作中,我体会到了,要当好管理者,就要先做好服务者。
因此在本学期初,我将自己定位在“服务第一位”上,团结段内全体教师,认真听取段内教师的意见,关心每一位同事,协调各种关系,做好对年段老师的服务工作。
本年段的老师们在人际关系上和谐互助,气氛宽松祥和。
教师之间互相理解,通力合作。
班主任与科任教师的配合显得更加默契、愉悦了。
在教学管理上,各班老师也更能互相取长补短,在教育学生时,也能互相交流经验,畅谈得与失。
三、做好回顾及反思,展望更加美好的未来。
回顾一个学期里,虽然年段的工作在大家的共同努力之下取得了一定的成绩,如低年级小朋友的良好学习习惯、生活习惯正在积极的养成,学生的学习积极性也在不断提高,老师的团结协作在不断加强,工作热情不断高涨等。
但是,仍有许多地方需要以后的进一步改进。
例如,在年段团结协作、为家长和学生服务
的意识上仍然有待进一步提高,与家长沟通的方式、方法也还有所欠缺,还需要进一步学习。
另外,在多组织、多开展学生、教师活动,增进班级间的良性竞争,创出年段特色,组建特色年级、班级方面还需进一步努力。
希望本年段的全体老师能更加齐心协力,发挥团结协作的精神,创特色、创精品,把教学质量提高到一个新的台阶,同时能够促进学生的全面、健康发展。
总之,一个新的学期又是一个新的起点,一个充满希望的未来值得我们共同期待,我们将一如既往的踏实工作,奋发进取;
我们将在创新中求实,在求实中创新;
我们将积极前进,迎接挑战。
2021年1月20日
篇三:
年级组长工作总结
二年级年级组长工作总结
一学期以来,我们二年级组全体教师在学校领导英明领导下,在学校领导的尽心帮助、支持和鼓励下圆满完成各项工作和任务。
一学期以来,我们二年级组全体教师都能做到勤勤恳恳,教书育人,工作上相互配合,积极进取,不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作,还顺利完成了学校布置的各项任务,并取得了一定的成绩。
回顾一学期以来,小结如下:
一、同心协力、和谐相处
师德是基础,抓好师德促工作。
这学期,我组在分管领导成校长和王干事带领和帮助下,积极创设和营造了浓厚的学习气氛,本学期我们认真参与学习学校组织的师德培训,通过学习,提高了教师的职业道德,形成了良好的组风:
团结、务实、奉献、创新,教师们团结一致,共商学校教育教学改革发展,积极参与学校改革的教学实践。
形成了爱校如家,爱组如我、爱生如子的良好氛围,问题及时提,漏洞人人补,活动勤参与。
教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围,使整个年级组的全期工作得以顺利展开。
平时,老师们在本职岗位上勤勤恳恳,任劳任怨,不计较个人得失。
班级工作中出现的各种问题,能共同分析、探讨解决。
年级组内,老教师以身作则,做好新教师的带头人,年轻老师谦虚好学,积极钻研,在教学教育过程中成长很快。
二、以德为首,注重安全,齐抓共管。
教育以德为首。
德育工作是搞好其它工作的重要前提。
我们年级组的老师高度重视德育工作,积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。
开学初,我们就按照学校领导和政教处的要求,确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起,以养成教育作为德育工作的切入点,以此带动教育、教学工作的全面开展。
为了保证此工作落实,开创一个良好的开端。
各班制订了班级制度、“文明公约”、各项奖励制度等。
通过一系列的教育活动,通过学校的月星级学生评比,我们年级全体学生的有很强的安全意识,精神面貌也有了较大的改观。
三、提高效率,把好质量
二年级的每一位老师都是敬岗爱业,一心扑在教学第一线上,从不说累说苦,总是那样认认真真、踏踏实实地工作。
岑倩影老师所教的二
(1)和二
(2)班的数学,一直位居年级前列。
二(4)班王老师刚毕业,工作上非常勤奋,学生中学习成绩参差不齐,又加上他班有一段时间很多同学请假缺课好多天,有的甚至半个月,课间常看到他的身影在教室里帮同学补缺补差。
功夫不负有心人,在他的努力下,学生的成绩有了很大的提高。
二(5)班的罗老师接的是一个新生班,在她的精心教导下,全班学生很快适应新的环境,学生的文明礼仪、行为习惯都表现得很出色。
李刚老师虚心好学,常常外出听课,查找资料,自制教学软件,他的每一堂的课都得到领导的好评。
团结就是力量,有了力量就有了战斗力。
一学期以来,全体教师精诚团结,一人有事,其他人都毫无怨言的顶上去,圆满完成学校交给我们的任务是我们共同的心声。
这学期,二年级超额完成学校要求的稳生比例,二(3)和二(5)班稳生比例都是百分之百。
在教学上
大家共同探讨,确保学困生成绩整体上台阶,虽然开学初的成绩有点不尽人意,但通过大家的共同努力,后期有了较大的进步。
四、展望未来,憧憬无限
时代在变,社会在变,观念在变,但奋斗不变,执着不变,对新徽小学的这份情这份心不变。
成绩属于过去,未来在于我们去创造。
一学期来,我们年级组全体老师所做的,只是自己的份内工作。
踏踏实实地搞好教学工作,扎扎实实地对孩子进行能力的培养,实实在在地让每个孩子每天都能有进步有收获,让每位家长每天送孩子来校时充满希望,接孩子回家时满心欢喜。
新的一年,我们年级组全体老师将继续努力,为新徽学校争光添彩。
《小学年级组长工作总结》
小学六年级组工作计划
一、指导思想本学期将以学校工作计划为指导思想,以教导处的工作计划为行动指南,紧紧抓住“教学质量”这个核心,以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体,以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向,进一步加强教育教学常规管理。
实施全员育人的理念,进一步加强全体师生的常规管理,倡导优良的教风,学风和班风,大面积提高本年级的教育教学质量。
二、工作重点1、认真贯彻落实好学校各项制度和计划,加强新课程改革的培训与学习,重视常规管理,抓好养成习惯的培养,营造一个学风正,教风浓,以提高教学质量为根本,学知识,学做人并重的健康向上的新型发展环境。
2、落实好“堂堂清”、“日日清”、“周周清”,搞好“培优”、“扶困”。
探索适合我校实际的各科课堂教学模式,努力提高教学效益,争创一流教学成绩。
三、主要工作及措施1、培养和规范学生的行为习惯和学习习惯,严抓班级常规管理。
利用班会时间继续对学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》的学习,培养学生学制度、知制度、守制度的意识和行为,加强对学生优秀品质的培养。
从抓学生的仪表、班级形象入手,规范学生的穿着,发型标准及要求,严格课桌椅、卫生工具的摆放,努力建立良好的级部风貌。
2.抓好班主任队伍的建设,加强学习,提高责任感,加强班主任工作经验的交流。
3.抓好全员德育工作队伍的建设,加强团结,使全级教师拧在一起,发挥集体的力量,充分调动每一个老师的积极性和主观能动性,使每一个人的能力得到最大限度的发挥。
加强任课教师的责任心,使每位教师都教好课,育好人。
4.开学初,班主任、科任老师要认真详细做好本班、本学科的学生状况分析,并制定出切实可行的班级计划、教学计划。
特别是对学困生和尖子生要措施到位,并及时对家长做好反馈工作。
5、坚持向课堂四十分钟要质量。
要求教师要立足课堂教学主渠道、主阵地,争取大多数学生有问题不出课堂,提高课堂教学效率。
以“堂堂清,日日清,周周清”和“培优”、“扶困”为抓手,全面提高教学质量。
严格规范课前预习、课中参与、课后巩固三个环节的学习方式,培养学生良好的学习习惯。
6、加强对学生的学法指导。
班主任充分利用班会、任课老师利用课堂教学时间引导学生学会课前预习和课后及时复习的方法,课前给学生布置明确的预习任务,让学生明确该怎样预习;
新课结束后,通过课后复习过关题目和过电影式的复习相结合,让学生知道应该怎样复习;
每一单元结束后,引导学生学会小结单元知识结构的方法。
通过这些措施和环节,培养学生形成课前预习、课后及时复习和单元小结系统复习的习惯。
7、完善老师、学生、家长三位一体的教育教学体系,做到老师、学生、家长的协调互动。
进一步调动引导家长参加教育、教学的积极性。
密切联系学生家长,积极争取家长对学校、班主任工作的配合。
8、严格要求学生遵守学校纪律,重点是交通安全、穿校服、课堂纪律、进出校门要下车,不准带食品进教学区等。
9、开展好心理健康教育。
加强学生的心理疏导,认真做好后进生的转化工作。
树立每一位学生经过教育都会进步的信念,加强法制教育,做好学生的转化工作。
10、认真抓住级部卫生清扫、保洁工作,注重学生健康教育和良好卫生习惯的养成教育。
11、利用各种机会,继续抓好诚信教育。
四、具体做好以下几个方面1、抓好课堂、抓实作业。
没有高效益的课堂,就没有高质量的教学可谈,所以我们要求所有老师从上好每一节课,课前做到认真钻研教材,吃透教材,准确把握教学的重点和难点。
同时,还要去备学生,了解学情,确实用心去上好每一节课。
在教学中随时修改和调整教案,积累教学经验,记好教后札记,并及时给予反馈和总结。
做到向课堂要效益,体现“有效教学”。
做高效老师!
作业是提高学生学习水平和能力的一个重要因素,作业质量的高低从很大程度上决定了学生学习的效果,本学期,我们将制定严格的作业制度,从命题到审题层层严格把关,做到每一张练习的高质,适量,无误。
有计划命题,与教学同步,不超,不滞,杜绝随意作业。
备课组及时的总结和点评,确保作业的高质量。
作业的批阅和讲评是六年级老师的重要工作内容,也是扎实提高学生成绩的关键环节。
本学期我们将继续做好这项常规工作,从思想上重视批阅和讲评的重要性,在工作中落实态度。
建议大家能够做到以下几点:
(1)认真批阅每一次作业,每一张试卷。
做到及时、准确、不遗漏。
(2)对于批阅中发现的问题能够做到及时记录,并在讲评时有针对性的进行点评,找到根源,突出重点,做好类“错题”的补充和强化工作。
(3)全面关心学生,分析各类学生作业的情况,实施差异教学,对于差生能做到面批作业,耐心细致的进行辅导。
(4)备课组能及时有效的进行作业的总结,有计划的安排一些补充练习,及时进行查漏补缺。
2、面向全体,不让任何一个人掉队。
切实做好培优补差工作,让不同层次的学生得到不同的发展。
在平时的教学工作中要多鼓励每一个学生,调动学生的积极性。
努力做到“四心”:
多一份关心、多一份耐心、多一份细心、多一份爱心。
努力实践让每个孩子都能享受学习,体验进步,健康成长。
3、加强考试方法、技巧的指导及考试心理的辅导工作。
对于六年级的学生来说,考试的方法和技巧以及考试时的心理是影响其成绩的一个不可忽视的方面。
本学期,我们将在学期中安排一次考试方法和技巧的讲座。
在学期底安排一次有关考试心理辅导的讲座。
让每一个学生都学会考试,不怕考试。
4、加强教学常规考核,及时总结反馈并作出评价。
本学期我们六年级部将根据学校以前的教学常规考核制度为参考,根据大家的建议,结合工作实际制定符合本级部的常规考核细则,采取互评、自评;
集中考核、分散检查等方式进行评价,对过去的评价项目进行合理的补充、细化,使得评价更趋科学,力争做到公平。
小班下学期年级组工作总结
时间过的真快,一学期匆匆而过。
我们小班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神。
本学期里,在园领导的亲切关怀下,组员老师团结互助,始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作,我们努力进行探讨、研究、前进,以学习助实践,以实践促学习,针对小班幼儿的年龄特点和发展情况,有目的有选择地开展教研活动,使我们的工作更显炫烂多彩。
一、做好日常教学管理工作,提高教育的质量。
我们小班年级组共有两个班级,大多数教师都能任劳任怨,对待幼儿园布置的任务都能不折不扣地完成,认真地做好日常教学工作。
在每次活动前都能精心准备好教具、幼儿操作材料,为幼儿创设良好的学习氛围,在活动中引导幼儿主动探索,获得经验,并及时更换班级的主题墙饰,使幼儿快乐的学习。
俗话说:
习惯成自然。
好的习惯应该从小养成。
在本学期里,我们各班加强常规管理,从细节做起,帮助幼儿形成良好的生活学习习惯。
在常规教育中,我们年级组通过集体学习,明确了常规养成对于孩子学习、生活、发展的重要性,并在年级组活动中集体讨论,明确了对于小班孩子常规的培养,可通过故事、树立榜样、表扬持之以恒的进行教育,在常规培养的过程中,我们根据各个班级出现的各个情况,大家提出来,出谋划策,共同商量培养的方法,使孩子的常规有了明显的提高,
二、丰富幼儿活动,使幼儿的学习生活更有意义。
“读懂幼儿”是我们小班组保教人员对自身素质最基本的要求,我们总是想把全部精力专注到每一个幼儿身上,以我们的良心和责任,去发现幼儿。
会纵向比较,关注发展慢的孩子;
鼓励进步,关心发展快的孩子;
承认差异,关爱发展中的孩子。
在年级组活动中,老师们针对小班幼儿的年龄特点,出谋划策,想出许多能促进幼儿发展的好方法。
“如何拉近老师与幼儿间的感情”;
“培养幼儿生活自理能力的方法”等等,使老师们在开展工作时有条不紊,扎扎实实的做好了班级管理工作。
这个学期,我们年级组开展了多种多样,有意义的活动。
拍球比赛、绘本欣赏、三八节爱妈妈亲子活动等。
每一个活动都遵循人人参与的原则。
孩子们在活动中发展了能力,体验了成功。
我们不停止与家长的沟通,努力使家园双方逐步形成有针对性的趋向一致的教育方法。
如果说孩子的成长进步有老师的付出,那么全体家长们朋友给我们工作的支持,是我们今后不断改进自身不足的动力。
在今后的年级组工作中,我们要特别注意自身的两个问题:
一是我们的教育要把发现问题的过程,作为下一个教育的目标,并以此设计教育活动;
二是把提高幼儿解决问题的实际能力作为好的教育效果的衡量标准,
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