幼儿园中班上册十六周上午教案 精选Word文档下载推荐.docx
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环境创设:
与幼儿、家长一起布置聚会的环境。
资源利用:
根据幼儿家庭的实际情况,事先做好联系工作,邀请部分家长来园参加活动。
活动过程:
1、鼓励幼儿大方、主动地用响亮的声音与来参加活动的家长们互相问好。
2、组织家长与幼儿观看一段“快乐的一家”视频。
3、引导幼儿与家长分小组交流,介绍自己的家人:
这是我的爸爸(妈妈),我的爸爸(妈妈)是教师?
?
4、鼓励幼儿分散自由交流,重点引导幼儿向他人介绍自己家庭生活中的趣事,如“我们家喜欢?
”
5、组织亲子活动,引导幼儿学用短句表达内容。
小结:
每个小朋友都有一个幸福快乐的家,我们要爱这个家,听爸爸妈妈的话,开开心心地生活在一起,幼儿园里有老师、小朋友们,也是一个幸福快乐的家。
活动内容②:
为集体做事真光荣(环境适应)
1、知道值日生是为大家服务的,体验为大家服务的乐趣。
2、能参与值日生劳动,掌握为集体做事的一些具体方法。
经营准备:
幼儿已参加了一段时间的值日生活动,有了一定相关体验。
值日生标志,供幼儿练习用的学具、餐具等,音乐《幼儿园里好事多》,播放器。
1、观察活动室,激发兴趣。
讨论:
怎样才能使活动室一直保持整洁?
干净、漂亮的环境要靠我们来保持。
2、理解值日生的含义。
当值日生可以学习做一些自己能做的事,值日生的服务可以让大家有更多的时间学习、游戏,更有秩序地生活,从而让小朋友得到更多快乐。
而自己也会很快乐。
3、讨论值日生的职责。
小结:
值日生可以在分发学具,整理图书和玩具,打扫班级卫生等许多方面为大家服务,值日生要合理分工,认真负责,这是爱劳动、爱集体的表现。
4、欣赏歌曲《幼儿园里好事多》,知道做好值日生很光荣,要当好值日生。
5、体验、分享值日生的快乐。
6、活动结束,教师总结。
周二:
保护自己“鱼”能行快乐的一家
保护自己“鱼”能行(动植物)
1、了解各种鱼保护自己的本领,并愿意与别人分享自己的发现。
2、初步学会用简单的符号或图案进行记录。
3、体验游戏乐趣,积极参与角色模拟游戏。
幼儿在活动前已与家长一同制作好小书《鱼的锦囊妙计》。
彩色笔若干,小丑鱼、蝴蝶鱼、电鳗、章鱼、剑鱼、比目鱼、飞鱼等图片。
材料配套:
幼儿活动操作材料《科学·
它们是怎样保护自己的?
》。
1、问题导入:
你们知道鱼有哪些保护自己的方法吗?
2、分享自制小书《鱼的锦囊妙计》,先介绍鱼的名称,后用一句话介绍这种鱼用什么方法保护自己。
3、完成操作材料,巩固认识。
4、游戏体验“保护自己鱼能行”。
玩法:
请幼儿自由选择扮演一种鱼,在场地中间到处“游”,当遇到“鲨鱼”时,要利用自己.的特殊本领保护自己。
5、幼儿游戏,教师指导。
快乐的一家(区域活动)
能用简短的句子,说出自己家庭成员的称谓和职业等。
《快乐的一家》的活动照片。
1、组织幼儿有序来到活动室。
2、选择相应照片谈谈自己的家,如:
“我的家里有爸爸、妈妈?
”“我的爸爸叫?
”“我的妈妈在?
工作”等等。
3、幼儿自由交流,教师巡视指导。
4、活动结束,教师总结。
周三:
认识早晨、中午、晚上铃儿响叮当
认识早晨、中午、晚上(时间)
1、感知日常起居中早晨、中午、晚上的不同时段。
2、学会区别画面中的早晨、中午、晚上。
经验准备:
活动前通过语言、科学活动丰富幼儿有关早晨、中午、晚上的时
间概念。
每人一张图画纸、一盒水彩笔。
教育挂图《领域活动·
科学·
认识早晨、中午、晚上》。
1、出示教育挂图《认识早晨、中午、晚上》,幼儿初步感知早晨、中午、晚上是不同的。
2、引导幼儿进一步讨论、交流:
早晨、中午、晚上有什么特征?
早晨、中午、晚上你在做什么事情?
3、引导幼儿制作时段图。
4、活动结束,欣赏作品并进行评价。
铃儿响叮当(演奏)
活动目标:
1、感受歌曲活泼、欢快的旋律,学会看指挥运用乐器进行演奏。
2、培养良好的打击乐常会以及团结合作的精神。
活动准备:
事先组织幼儿观看有关滑雪的热闹场景的视频。
碰铃、双响筒、铃鼓等打击乐器,音乐《铃儿响叮当》,播放器。
1、以谈话的形式导入,引导幼儿感受歌曲的风格。
2、清唱歌曲,引导幼儿再次欣赏,熟悉歌曲旋律。
3、播放歌曲,引导幼儿用身体动作表现歌曲,启发幼儿用拍手、拍肩、跺脚,等动作为歌曲伴奏,体验随乐表现的快乐。
4、出示乐器,介绍乐器的名称和使用方法,鼓励幼儿尝试为歌曲伴奏。
5、活动结束,教师总结。
周四:
活动室里的颜色吹泡泡
活动室里的颜色(主题活动)
1、能观察活动室里的颜色,感知生活中的色彩美。
2、能使用简单的图案或符号记录观察的结果。
3、能大胆表达自己的观察记录情况。
红、黄、蓝三个色彩手偶,记录笔,教师用的“活动室里的颜色”大记录表。
幼儿活动操作材料《主题活动·
“活动室里的颜色”调查表》。
1、利用手偶激发兴趣。
我们的生活中有很多很多颜色:
红、黄、蓝、紫、橙?
这些色彩使我们的生活变得更美丽。
2、寻找活动室里的颜色,并用简单的符号或图案记录。
3、小组交流。
:
你找到了什么颜色?
有哪些物品是这种颜色的?
并进行统计:
数一数,一共有几件物品是红色的?
有几件物品是黄色的?
4、集体分享,每个小组派一名代表介绍小组调查记录的情况。
5、小结:
生活中有这么多颜色,颜色在我们的生活中无处不在,我们生活
在五彩缤纷的世界里。
活动内容②:
吹泡泡(区域活动)
学会制作泡泡水,知道不同形状的工具吹出的泡泡都是圆的。
洗衣粉、肥皂片、瓶子、水、三角形、圆形、正方形、心形等吹泡泡的工具。
1、制作泡泡水。
2、不同形状的工具吹出的泡泡形状也不同吗?
请幼儿一起探索。
不同形状的工具吹出的泡泡都是圆的。
3、探索:
还有什么东西可以当吹泡泡的工具?
周五:
红、黄、蓝三兄弟
活动内容:
红、黄、蓝三兄弟(主题活动)
1、理解故事内容。
2、乐意探究三原色两两调和后的变化。
3、大胆表达自己对颜色变化的猜想。
①用红、黄、蓝三原色颜料画的三个娃娃脸谱。
②红、黄、蓝三原色颜料水,白纸,透明杯子③“颜色的变化”记录表、笔。
颜色》。
1、脸谱激趣。
2、欣赏故事《红、黄、蓝三兄弟》。
3、引导猜想并做记录:
怎么利用红、黄、蓝三兄弟变成橙色、紫色、绿色?
4、验证猜想,教师利用三原色跳出橙色、紫色、绿色。
请幼儿利用所调的颜料为操作材料《变色》中的橘子、葡萄、青蛙涂上相应的颜色。
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