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11.大姓:
大户人家。
12.以:
把13.偿:
报酬14.怪:
以?
?
为怪;
对?
感到奇怪
作者
葛洪(284~364或343)为东晋道教学者、著名炼丹家、医药学家。
字稚川,自号抱朴子,晋丹阳郡句容(今江苏句容县)人。
三国方士葛玄之侄孙,世称小仙翁。
他曾受封为关内侯,后隐居罗浮山炼丹。
著有、、、等。
葛洪精晓医学和药物学,主张道士兼修医术。
“古之初为道者,莫不兼修医术,以救近祸焉”,认为修道者如不兼习医术,一旦“病痛及己”,便“无以攻疗”,不仅不能长生成仙,甚至连自己的性命也难保住。
1
典故
西汉时期,有个农民的孩子,叫匡衡。
他小时候很想读书,可是因为家里穷,没钱上学。
后来,他跟一个亲戚学认字,才有了看书的能力。
匡衡买不起书,只好借书来读。
那个时候,书是非常贵重的,有书的人不肯轻易借给别人。
匡衡就在农忙的时节,给有钱的人家打短工,不要工钱,只求人家借书给他看。
过了几年,匡衡长大了,成了家里的主要劳动力。
他一天到晚在地里干活,只有中午歇晌的时候,才有工夫看一点书,所以一卷书常常要十天半月才能够读完。
匡衡很着急,心里想:
白天种庄稼,没有时间看书,我可以多利用一些晚上的时间来看书。
可是匡衡家里很穷,买不起点灯的油,怎么办呢?
有一天晚上,匡衡躺在床上背白天读过的书。
背着背着,突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。
他嚯地站起来,走到墙壁边一看,啊!
原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。
于是,匡衡想了一个办法:
他拿了一把小刀,把墙缝挖大了一些。
这样,透过来的光亮也大了,他就凑着透进来的灯光,读起书来。
匡衡
匡衡是一个爱学习,勤奋的孩子。
长大以后,他成了中国古代有名的大学问家结论
从凿壁借光的事例可看出:
外因(环境和条件)并不是决定性的因素,匡衡在极其艰难的条件下,通过自己的努力学习和坚强毅力,终于一举成员。
这就说明内因才是事物发展、变化的根据和第一位的原因,外因只是影响事物变化的条件,它必须通过内因才能起作用。
条件再艰苦并不能成为学习的障碍,缺乏条件可以创造条件,学习关键在于愿意学习以及拥有顽强的意志。
匡衡字稚圭,勤奋好学。
可是家境贫寒,晚上想读书而无烛照明。
邻居家倒是每到夜晚,总烛光明亮,可惜这光照不到他匡衡的屋里。
怎么办呢?
匡衡便把自己家靠邻舍的那堵墙壁凿开以引邻居家的烛光来读书。
后人即用“凿壁、空壁、偷光、偷光凿壁、凿壁借辉、借光”等指勤学苦读,有时也引申为求取他人教益。
近义词
穿壁引光凿壁偷光凿壁借光
人物简介
匡衡(生卒年不详),字稚圭,东海承(今枣庄市峄城区王庄乡匡谈村,另一说为:
山东省山东临沂市苍山县匡王村)人。
西汉经学家,以说著称。
元帝时位至丞相。
匡家世代务农,但匡衡却十分好学,勤奋努力,由于家境贫寒,
他不得不靠替人帮工以获取读书资用。
他曾拜当时的博士学习。
由于勤奋学习,他对的理解十分独特透彻,当时儒学
之士曾传有“无说,匡鼎来。
匡说,解人颐”之语,
是说听匡衡解说,能使人眉头舒展,心情舒畅,可见匡衡
对理解之深。
但匡衡的仕途在一开始却并不平坦。
根据汉
朝规定,博士弟子掌握“六经”中的一经,即可通过考试获得官职,
考试得甲科者,可为郎中,得乙科者为太子舍人,得丙科者只能补
文学掌故。
匡衡九次考试,才中了丙科,被补为太原郡的文学卒史。
但匡衡对理解之深,已为当时经学家们所推重,当时身为太子的元帝也对其深有好感。
2
篇二:
1.同步精练作业(含答案)
文言文两则
一、我的资料夹。
选自。
孟子是我国古代
的、。
记录了孟子的。
选自,此书中著有许多寓言和民间故事。
“辩日”是指。
一个小孩的观点是,另一个小孩的观点是。
二、辨析下面各组带点字的意思是否相同,相同的打“√”。
弈者也
志.
.
()()
敬..
自然善弈者也..
之俱学..
问其故孔子不能决也..
动听的故事下定决心..
三、读下面的句子,说说它们分别用了什么修辞方法。
1.为是其智弗若与?
曰:
非然也。
()
2.日初出大如车盖,及日中则如盘盂。
3.此不为远者小而近者大乎?
四、联系课文,说说下列句子的意思。
2.思援弓缴而射之。
3.我以日始出时去人近,而日中时远也。
4.两小儿笑曰:
“孰为汝多知乎?
”
五、对一文给我们的启迪,理解不当的一项是()
A.要敢于对自然现象进行探求和质疑。
B.宇宙无限,知识无涯,学无止境,即使是广闻博识的圣人也会有所不知。
C.要敢于否定、嘲笑和讽刺一切大学问者,不迷信权威。
D.观察事物要注意本质,不要被表面现象所迷惑,也不能以偏赅全。
六、课外阅读。
凿壁借光
匡衡勤学而无烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。
主人怪问衡,衡曰:
同乡有个大户人家叫文不识,是个有钱的人,家中有很多书。
匡
衡就到他家去做雇工,又不要报酬。
于是,匡衡成了大学问家。
1.解释下列句中加点的词。
①邻居有烛而不逮②衡乃与其佣作.
③资给以书④遂成大学..2.翻译下面的句子。
①衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。
译文:
②衡乃与其佣作而不求偿。
3.与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是()
A.以俟夫观人风者得焉B.不以物喜,不以己悲
C.何以战D.必以分人
4.出自这个故事的一个成语是,
从字面上看,这个成语的意思是。
参考答案
一、思想家、教育家思想和言行争论太阳太阳刚升起时离人近,而运行到中午时离人远太阳刚升起时离人远,而运行到中午时离人近
二、3.√1.意思分别为:
“善于”;
“友好”。
2.意思分别为:
“集中”;
“向对方表示”。
3.意思都是“和”。
4.意思分别为:
助词,“的”;
代词,指“弈秋的指导”。
5.意思分别为:
“原因”;
“旧的”。
6.意思分别为:
“判断”;
“决定”。
三、1.设问2.比喻3.反问
四、1.难道是因为他的智商不如另外一个人?
回答说:
不是这样的。
2.想拉弓去射它(天鹅)。
3.我认为太阳刚升起时离人近,而运行到中午时离人远。
4.两个小孩笑着说:
“谁说你知道的多呢?
五、C
六、1.①到,及,此处指“光透不过来”
②于是,就
2.见译文。
③供给,资助④大学问家凿壁借光凿开墙壁,借邻居家的灯光读书
篇三:
2014年中考课外文言文阅读训练(15篇含答案及翻译)
?
○?
鹏展学校九年级中考语文辅导资料
课外文言文练习(15篇)
1、引婴投江?
原文
线?
有过①江上者,见人方引婴儿而欲投之江中②,婴儿啼③。
人问其故④。
“此其?
父善⑤游。
”其父虽善游,其子岂遽善游哉⑥?
?
以此任物,亦必悖矣⑦。
○注释
①过:
经过。
②见:
看见。
方:
正在;
正要。
欲:
想要。
之:
代词,代“婴儿”。
③?
婴儿:
这里指小孩。
④故:
原因;
缘故。
⑤善:
擅长、善于。
⑥虽:
即使。
岂:
难?
道。
遽:
就,遂。
⑦以,用。
任:
处理。
亦:
加强语气。
悖:
荒谬。
知识链接订(又名)是秦国丞相吕不韦组织门客编辑的一部古代类百科全?
书似的传世巨著,有八览、六论、十二纪,共二十多万言。
吕不韦自己认为其中包?
括了天地万物古往今来的事理,所以号称。
阅读练习:
○1、根据提供的部分义项,为下列加点的词选择恰当的解释。
人方引婴儿而欲投之江中()
A.拉开弓B.牵;
拉C.引用;
征引D.导引;
诱导?
此其父善游()
A.交际;
交往B.旅行;
游历C.游水;
游泳D.河流中的一段,如上游、装下游等
2、请用现代汉语写出下面句子的意思。
以此任物,亦必悖矣
3、读了这则故事,你有什么启示?
○
2、凿壁借光?
匡衡勤学而无烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,发①书映光而读之。
邑人②?
大姓③文不识,家富多书,衡乃与④其佣作而不求偿。
主人怪⑤问衡,衡曰:
“愿⑥内得主人书遍读之。
”主人感叹,资⑦给以书,遂成大学⑧。
(选自汉·
刘歆)?
注释
①发:
启;
打开。
②邑人:
同乡人;
古代“县”通称为“邑”。
③大姓:
富户;
④与:
给。
⑤怪:
对(这件事)感到奇怪。
⑥愿:
希望。
⑦资:
○资助,借给。
⑧大学:
大学问家。
知识链接
刘歆(约公元前46年至公元后23年)字子骏,汉哀帝时为应诚纬而改名秀,字颖?
叔。
少子,西汉皇族,沛(今江苏沛县)人。
西汉著名经学家、目录学家、文学家,西○汉古文经学的真正开创者。
是中国儒学史上的一个重要人物,也是颇有争议的人物
之一。
阅读练习
1、根据句子在原文中的语言环境,给加点字选择恰当的解释。
邻居有烛而不逮()
A.捉;
捕B.趁;
趁着C.逮捕D.及;
达到?
衡乃穿壁引其光()
A.穿过B.凿通C.穿透,穿破D.洞,孔2、用现代汉语翻译下面句子。
衡乃与其佣作而不求偿3、出自这个故事的一个成语是,现在用这个成语来形容。
3、草书大王原文
张丞相好书而不工。
当时流辈①皆讥笑之。
丞相自若也②。
一日得句③,索笔疾书,满纸龙蛇飞动。
使侄录之。
当波险处④,侄罔然而止。
执所书问曰:
“此何字也?
”丞相熟视久之,亦不自识。
诟其侄曰⑤:
“汝胡不早问⑥,致余忘之。
”注释
①流辈:
人们。
②自若:
像自己原来的样子,不变常态。
③得句,得到佳句。
④波险处:
书法中笔画怪诞的地方。
⑤诟(gò
u):
责骂。
⑥胡:
为什么。
知识链接
张旭(675-750?
),字伯高,一字季明,汉族,唐朝吴(今江苏苏州)人。
曾官常熟县尉,金吾长史。
善草书,性好酒,世称张颠,也是“饮中八仙”之一。
其草书当时与李白诗歌、裴文剑舞并称“三绝”,诗亦别具一格,以七绝见长。
与李白、贺知章等人共列饮中八仙之一。
唐文宗曾下诏,以李白诗歌、裴旻剑舞、张旭草书为“三绝”。
又工诗,与贺知章、张若虚、包融号称“吴中四士”。
传世书迹有、等。
阅读练习
1、请你解释下面加点词的意思。
(1)张丞相好草书而不工()
(2)使侄录之()(3)侄罔然而止()(4)执所书问曰()2、用现代汉语翻译下面句子。
丞相熟视久之,亦不自识。
3、这则故事中,应该责怪的人是谁?
为什么?
七年级文言文第二周练习答案4、滥竽充数①原文
齐宣王使人吹竽,必三百人②。
南郭处士③请为王吹竽。
宣王说④之,廪食以数百人⑤。
宣王死,湣王立。
好一一听之,处士逃。
(选自)注释
①滥:
失实的。
竽:
一种古代乐器,很象现在的笙。
“滥竽”即不会吹竽。
充数:
凑数。
②三百:
泛指多数,不是确指。
③处士:
没有官职的普通知识分子。
④说:
同“悦”,高兴。
⑤廪:
粮食仓库。
廪食:
官家供给饭食。
以:
⑥湣王立:
湣王继位。
立:
即位。
代词,指吹竽。
是战国末期法家集大成者韩非的著作。
书中记载了大量脍炙人口的寓言故事,最著名的有“自相矛盾”、“守株待兔”、“讳疾忌医”、“滥竽充数”、“老马识途”等等。
这些生动的寓言故事,蕴含着深隽的哲理,凭着它们思想性和艺术性的完美结合,给人们以智慧的启迪,具有较高的文学价值。
齐宣王使人吹竽()
A.命令,派B.出使C.假使D.使者?
好一一听之()
A.善,好B.友好C.喜欢,喜爱D.很2、用现代汉语翻译下面句子。
湣王立,好一一听之,处士逃。
3、滥竽充数这个故事告诉人们什么道理?
5、齐宣王好射①原文
齐宜王好射,说②人之谓己能用疆③弓也。
其尝所用,不过三石④,以示左右,左右皆试引⑤之,中关⑥而止,皆曰:
“此不下九石,非王,其孰⑦能用是⑧?
”宜王之情⑨,所用不过三石,而终身⑩以为用九石,岂不悲哉!
注释
①选自。
②说:
通“悦”,喜欢。
③疆,同“强”,硬。
④石(dà
n):
弓的强度的计量单位,一百二十斤为一石。
⑤引:
拉。
⑥中关:
把弓拉弯一半。
⑦孰:
谁。
⑧是:
这。
⑨情:
实情⑩终身:
一辈子知识链接
“射”乃中国古代六艺之一,“六艺”指古人所要学习的六种技能,即礼(礼仪)、乐(音乐)、射(射箭)、御(驾车)、书(书法、文学)、数(算数)。
“射”在中国有着久远的历史,可谓是中国古代体育项目的鼻祖,“射”不但是一种体育活动,更是一种修身养性培养君子风度的方法。
夏朝已经有了教授射箭的专职教员,商朝学校习射是教育的主要内容之一。
善射的英雄受到人们的尊敬,并寄托以富有想像的希望,所以古代产生了许多关于善射英雄的传说,如“羿射九日”、“逢蒙学射”、“纪昌学射”。
射箭还是军事作战的重要技能,为历代军事家所重视。
历代以射法闻名的高手,更是层出不穷。
如汉朝的李广“射石没羽”,北齐的斛律光“射落大雕”,北周的长孙晟“一箭双雕”,唐朝的薛仁贵“三箭定天山”,宋代的岳飞可以“左右手射”等等。
1、请解释下面加点词的意思。
(1)其尝所用()
(2)以示左右()
(3)左右皆试引之()(4)终身以为用九石()2、请用现代汉语翻译下面句子。
此不下九石,非王,其孰能用是?
3、故事中的齐宣王是一个怎样的人?
他和他属下的言行让你联想到安徒生的哪个童话中的类似的人物?
6、人不可以无耻①原文孟子曰:
“人不可以无耻②,无耻之耻③,无耻矣。
”孟子曰:
“耻之于人大④矣,为机变⑤之巧者,无所用耻焉。
不耻不若人⑥,何若人有⑦?
注释
②耻:
羞耻,羞愧之心。
③无耻之耻:
没有羞耻心的耻辱。
④大:
重大。
⑤机变:
伪诈巧变。
⑥不耻不若人:
不以不如别人为耻辱。
耻,以为耻,意动用法。
若,如,象。
⑦何若人有:
“有何若人”的倒装。
即有什么办法能赶得上别人呢?
何,疑问代词,在反诘句中前置,表强调。
孟子(前372年-前289年),名轲,字子舆,战国时期邹国人。
中国古代著名思想家、教育家,战国时期儒家代表人物。
著有一书。
孟子继承并发扬了孔子的思想,成为仅次于孔子的一代儒家宗师,有“亚圣”之称,与孔子合称为“孔孟”。
孟子与其弟子的言论汇编于一书,是儒家学说的经典著作之一。
1、你觉得“人不可以无耻”和“不耻不若人”两句中的“耻”意思一样吗?
2、请用现代汉语翻译“耻之于人大矣”。
3、读了这则语录后,你有什么感想?
参考答案1、
(1)A
(2)C2、、齐湣王继位后喜欢听处士们一个一个吹竽,南郭处士只好逃跑了。
3、人们要有真才实学,不要虚伪骗人,因为骗子骗得了一时,却骗不了一世。
参考译文
齐宣王派人吹竽,一定要三百人一起吹。
南郭处士请求要为齐宣王吹竽,齐宣王很高兴。
官府给他的待遇和那几百人一样。
齐宣王死后,他的儿子齐湣王(田地)继承了王位。
齐湣王喜欢听一个一个地独奏,南郭处士就逃跑了。
参考答案
1、
(1)曾经
(2)看(3)代词,代指弓(4)认为,以为2、、这张弓没有九石的力气拉不开。
除了大王以外,谁还能够使用这张弓呢?
3、、齐宣王是个好大喜功的人,喜欢听奉承的好话而不讲求实际,最后落得被人欺骗。
×
×
题答许不内线订装×
中的皇帝和大臣?
参考译文
齐宣王爱好射箭,喜欢别人夸耀他能够拉开强弓,其实他使的弓只用三百多斤的力?
气就能够拉开了。
他把这张弓交给左右的人传看。
左右的人都试着拉,但只把弓拉线到一半,就装着拉不动的样子,都说:
“这张弓没有九石的力气拉不开。
除了大王以?
外,谁还能够使用这张弓呢?
”?
齐宣王听了非常高兴。
然而,齐宣王使用的力气不过三百多斤,可是他却一辈子以为是用一千多斤。
真是?
可悲啊!
○?
参考答案?
1、不一样。
前一个“耻”是名词,”羞耻,羞愧之心”的意思;
后一个“耻”是名?
词的意动用法,“以为耻,对?
感到耻辱”的意思。
2、羞耻对于人来说是很重要的。
订3、这则语录要告诉人们的就是:
人不能没有羞耻心。
译文?
孟子说:
“人不可以没有羞耻,不知羞耻的羞耻,是真正的羞耻啊。
“羞耻对于人来说是很重要的,行巧诈之事的人没有地方用得着羞耻。
不以?
不如别人为耻辱,有什么办法能赶得上别人呢?
”7、齐桓公好服紫○原文
齐桓公好服紫,一国尽服紫。
当是时也,五素①不得一紫。
桓公患之,谓管仲曰:
“寡?
人好服紫,紫贵甚,一国百姓好服紫不已,寡人奈何?
管仲日:
“君欲何不试勿衣紫也?
谓左右曰:
‘吾甚恶紫之臭②。
’于是左右适有衣紫装而进者,公必曰:
‘少却,吾恶紫臭。
’”?
公曰:
“诺。
于是日,郎中③莫衣紫;
其明日,国④中莫衣紫;
三日,境内⑤莫衣紫也。
①素:
没有染色的丝织品。
②吾甚恶紫之臭:
我很讨厌紫色衣服的气味。
臭,xiù
,○气味气味。
③郎中:
官名,侍从国君的近臣,此处泛指宫中官员。
④国:
都城。
⑤?
境内:
国境内。
中国古代对色彩的称呼:
黑色包括:
玄、黝、黧、墨、乌、缁、黛;
白色包括白、素;
红色包括丹、彤、朱、绯、绛、赤等。
从历代的服饰色彩可以窥见严格的封建等级内?
制度以及民俗人情,如:
夏朝尚黑,商代尚白,周朝尚赤,秦朝尚黑,汉代尚赤,唐朝服饰?
尚黄。
明代继元之后,取法周、汉、唐、宋,服色所尚为赤色,官员服色以赤色为尊。
当时还规定,玄、黄、紫三色为皇家专用,而官吏军民的服装,均不许用这三种颜色,违?
者即属触犯法律。
从历代的服饰色彩演变中不难发现,古代服饰色彩始终以正色为尊,○注重衣色之纯。
1、根据句子在原文中的语言环境,给加点字选择恰当的解释。
寡人好服紫()
A.衣裳B.穿衣裳C.顺从D.信服
吾甚恶紫之臭()
A.不好,坏B.凶狠C.讨厌,憎恨D.恶心2、用现代汉语翻译下面句子。
齐桓公好服紫,一国尽服紫。
3、这个故事告诉人们什么道理?
8、曹彬仁爱原文
曹武惠王,国朝名将,勋业之盛,无与为比。
尝曰:
“吾为将,杀人多矣,然①未尝以私喜怒辄戮②一人。
”其所居堂屋敝③,子弟请加修葺④,公曰:
“时方大冬,墙壁瓦石之间,百虫所蛰⑤,不可伤其生。
”其仁心爱物盖如此。
(张光祖)注释
①然:
但是②辄:
于是,就。
戮:
杀。
③敝:
破败④修葺:
修理⑤蛰:
动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。
弘一法师(即李叔同,浙江平湖人,中国话剧的开拓者之一,在音乐、书法、绘画和戏剧方面,都颇有造诣,国人耳熟能详的的作者。
)一生严守律宗戒律,悲天悯人,生前每次在坐藤椅之前总是先摇一下,以免藏身其中的小虫被压死,其临终时曾要求弟子在龛脚垫上四碗水,以免蚂蚁爬上尸身被不小心烧死,其善心可见一斑。
以私喜怒辄戮一人()
A.因为B.用,拿,把C.在D.同“已”,已经?
时方大冬()
A.方向B.办法,做法,技巧C.才,刚刚D.正在,正当2、用现代汉语翻译下面句子。
时方大冬,墙壁瓦石之间,百虫所蛰,不可伤其生。
3、文章通过哪两件事刻画了曹武惠王怎样的德行?
9、何晏画圈原文
何晏七岁,明慧若神,魏武奇爱之,以晏在宫内,因欲以为子。
晏乃画地令方,自处其中。
人问其故,答曰:
“何氏之庐②也。
”魏武知之,即遣还外。
①“何晏”句:
何晏的父亲死得早,曹操任司空时,娶了何晏的母亲,并收养了何晏。
②庐:
简陋的房屋。
按:
这里指何晏不愿改姓做曹操的儿子。
魏武帝,即曹操,字孟德,小字阿瞒,一名吉利,汉族,沛国谯(今安徽亳州)人。
中国东汉末年著名的军事家、政治家和诗人,汉献帝所封的魏王,是三国时代魏国的
奠基人和主要缔造者。
其子曹丕称帝后,创立魏国,追谥曹操为“武皇帝”,庙号“太祖”,史称魏武帝。
在后世的文学著作或史书中,常简称其为“魏武”。
著名典故魏武挥鞭魏武捉刀阅读练习
1、根据句子在原文中的语言环境,给加点字选择
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